四年級(jí)科學(xué)試卷答案.doc

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四年級(jí)科學(xué)(上冊(cè))第一單元 一、填空（27分） 1、我們的食物主要是由 動(dòng)物 食品和 植物 食品構(gòu)成。 2、在檢測(cè)食物中含有哪些營(yíng)養(yǎng)成分的實(shí)驗(yàn)中，我們發(fā)現(xiàn)脂肪會(huì)在紙上留下 油漬，淀粉遇到碘會(huì)變 藍(lán) 色，蛋白質(zhì)在燃燒時(shí)會(huì)發(fā)出像 頭發(fā)燒焦的氣味。 3、營(yíng)養(yǎng)學(xué)家告訴我們，合理的飲食應(yīng)該是這樣的：我們每天吃的食物如果分為 10份，其中米、面食應(yīng)占 4 份左右，蔬菜、水果應(yīng)占 4 份左右，牛 奶、肉、蛋、油應(yīng)占 2 份左右。 ’ 4、按味道分類，我們可以把食物分為 酸 、 甜 、 苦 、 辣 、 咸 五種。 5、維持人類生命健康的營(yíng)養(yǎng)主要有 蛋白質(zhì) 、脂肪、淀粉 、 纖維素 維生素 、 礦物質(zhì) 和 水 。 6、要使飲食有益于健康應(yīng)該做到：選擇食品要 衛(wèi)生 ，營(yíng)養(yǎng)搭配要 均衡， 飲食時(shí)間要 有規(guī)律 ，飲食多少要 適量 。 7、每個(gè)人的 身高 、 體重 、 運(yùn)動(dòng)量 等不同，會(huì)產(chǎn)生飲食差異。 二、判斷(用“√”或“”表示)（14分） 1、少年兒童要多吃以肉類為主的食品配餐，這樣才能長(zhǎng)得高，智力好。() 2、小明學(xué)習(xí)很刻苦，回到家中也不放棄學(xué)習(xí)，邊吃飯邊學(xué)習(xí)。() 3、一日三餐要合理安排，經(jīng)常不吃早餐不利于人的生命健康。(√) 4、牛奶是一種營(yíng)養(yǎng)豐富的食品，每天飲用會(huì)有益于人的生命健康。(√) 5、即使是赤日炎炎的夏天，冷食也不宜吃的過(guò)多。(√) 6、說(shuō)到底，是大自然為我們提供了各種各樣的食物。因此，我們應(yīng)該熱愛(ài)大自然，應(yīng)該保護(hù)我們的自然環(huán)境。（√） 7、面包和饅頭都是含淀粉比較多的食品。（√） 三、選擇（12分） 1、 ① 是構(gòu)成人體的主要材料； ③ 是人體的能源； ② 具有促進(jìn) 生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)身體抵抗力等作用。 ① 蛋白質(zhì) 水 鹽類 ② 維生素 ③ 淀粉 脂肪 2．小學(xué)生正處在長(zhǎng)身體的主要時(shí)期，為了保證身體健康，應(yīng)該講究營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生，第一，食物要 ② ，不然就會(huì)因缺少某種營(yíng)養(yǎng)而得??；第二，進(jìn)食要適量， ③ 會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良， ① 會(huì)得肥胖等疾病。 ①吃的過(guò)多②多樣化 ③ 吃的過(guò)少 3．下列能為我們提供較多纖維素的是 ② 。 ①南瓜和萵苣 ② 韭菜和芹菜 4．各種食物中均含有的營(yíng)養(yǎng)素是 ② 。 ① 纖維素 ②礦物質(zhì) 5．選擇食品的首要標(biāo)準(zhǔn)是 ② 。 ① 營(yíng)養(yǎng) ② 衛(wèi)生、無(wú)毒、無(wú)污染 6．合理的飲食應(yīng)該 ① 。 ① 葷素搭配 ② 依口味選擇 四、 連線（15分） 五、 觀察實(shí)驗(yàn)（16分） 1、請(qǐng)你為自己配置一頓早餐，說(shuō)一說(shuō)這樣配置的原因。 答：牛奶加麥片，吃一個(gè)蘋果。 這些食物中含有人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)素。 2、蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉。 六、問(wèn)答題（16分） 1、配餐主要有哪幾種？請(qǐng)你每種配置一份。 答：以肉類食品為主的配餐，如香腸。以腌制食品為主的配餐，如咸雞蛋。以油炸食品為主的配餐，如油條。以甜食為主的配餐，如餅干。 2、怎樣做才有益于我們的健康？結(jié)合自己的飲食習(xí)慣說(shuō)一說(shuō)今后該怎樣做。 答：要選擇無(wú)毒、無(wú)污染的食物。吃東西要定時(shí)定量。注意營(yíng)養(yǎng)的搭配。不要邊看書(shū)邊吃飯。要講究衛(wèi)生。 四年級(jí)科學(xué)(上冊(cè))第二單元 一、填空（30分） 1、食鹽放入水中并溶解后，我們便得到了食鹽水，食鹽水的科學(xué)名稱 叫食鹽溶液。 2、我們嘗一嘗食鹽溶液，感覺(jué)它的味道是咸 的。這說(shuō)明 食鹽 仍存在于水中，并沒(méi)有丟失。 3．把沙子放入水中，不論你是否攪拌，過(guò)一會(huì)兒沙子都會(huì)沉到水底。這說(shuō)明沙子不能在水中 溶解 。 4．當(dāng)你在一杯水中加糖加到一定數(shù)量時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，食糖不再被溶解了。這種現(xiàn)象叫做 飽和。這時(shí)的溶液叫做 飽和溶液 。 5．?dāng)嚢? 、 加溫 、 研碎 可以加快溶解。 6． 沉淀 、過(guò)濾 、消毒 是三種常用的凈化水的方法。 7．做飲料時(shí)，每次都要對(duì)每種配料 定量 選取， 并且 多次配制 才能發(fā)現(xiàn)哪種最好。 8．人體內(nèi)的水分約占體重的65％，所以說(shuō)水是人體構(gòu)成的 重要 成分。 二、判斷(用“√”或“”表示)（12分） 1．自然界中的水是不能直接飲用的。( √ ) 2．由冰到水的過(guò)程叫做溶解。 ( ) 3．溶解在水里的物質(zhì)雖然看不到了，但并沒(méi)有消失。 ( √ ) 4．高錳酸鉀在水中能溶解。 ( √ ) 5．水能溶解自然界中的許多物質(zhì)。 ( √ ) 6．成功地制作一種飲料，不但要有科學(xué)的配制方案，還要經(jīng)歷一個(gè)不斷嘗試不斷調(diào)適的探究過(guò)程。 (√ ) 三、選擇（12分） 1．屬于溶解的是 ① 。 ① 水把食鹽變成了極微小的用肉眼看不見(jiàn)的小顆粒。 ② 溫度把冰變成水。 2．屬于溶液的是 ③ 。 ① 小米粥 ② 冰水 ③ 白糖水 3．在同樣的條件下，溶解比較快的是 ② 。 ① 粗鹽 ② 細(xì)鹽 4．一般地說(shuō)，可溶解的物質(zhì)，在 ① 的條件下溶解得快。 ① 溫度較高 ② 溫度較低 5．可溶解的物質(zhì)，在 ① 的條件下溶解得快。 ① 快速攪拌 ② 慢慢攪拌 6．自來(lái)水廠水質(zhì)處理的最后一道工序是 ③ 。 ① 沉淀 ② 過(guò)濾 ③ 消毒 四、連線（8分）略 五、實(shí)驗(yàn)（18分） 1、請(qǐng)你配制一種飲料。把飲料名稱和配制比例寫在下面。 答：我配制的是運(yùn)動(dòng)員飲料。用到的材料有:糖60份、檸檬酸2份、香精1份、鹽1份、純凈水200份。 2、設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)說(shuō)明攪拌可以加快溶解。 答：把兩份同樣多的白糖分別放入兩個(gè)水量相同的水杯中，一個(gè)用小棒攪拌，另一個(gè)不攪拌。結(jié)果攪拌的杯子中，白糖很快溶解了. 六、名詞解釋（4分） 溶解：像食鹽、高錳酸鉀這樣，在水中變成極小的、肉眼看不見(jiàn)的微粒，均勻的分散在水里，不會(huì)自行沉降下來(lái)的現(xiàn)象叫做溶解。 七、思考回答（10分） 把你除掉水里雜質(zhì)的方法寫出來(lái)。 答：沉淀、過(guò)濾、消毒。 八、創(chuàng)意題.（6分） 自己設(shè)計(jì)一個(gè)自來(lái)水加工廠，把你的設(shè)想寫出來(lái)。 答：先取水，然后沉淀、過(guò)濾。再加消毒液消毒。最后供水 四年級(jí)科學(xué)(上冊(cè))第三單元 一、填空（34分） 1．地球上的植物種類 繁多 ，形態(tài) 各異 ，生活環(huán)境 多樣 ，現(xiàn)在已經(jīng)知道的就有 30 多萬(wàn)種。 2．像向日葵、鳳仙花、辣椒、蘋果樹(shù)這樣的植物，它們都由 根 、莖 、 葉 、花 、果實(shí) 、種子 六部分構(gòu)成。 3．植物的根一般分為兩大類，它們是 直根 類和 須根 類。 蔥的根為 須根 ，芫荽的根為 直根 。 4．植物的根能固定 植物 。根主要是靠 根毛 伸進(jìn)土壤吸收水分。根在吸收水分的同時(shí)，把溶解在水中的 養(yǎng)分 也吸收了。 5．葉綠體可以產(chǎn)生 葉綠素 ，所以葉子一般都是綠色的。 6．在光合作用中，“綠色食品加工廠”是指 葉綠體 ，生產(chǎn)原料是 二氧化碳和 水 ，生產(chǎn)的產(chǎn)品是 植物所需的養(yǎng)料 和 氧氣 。 7．葉的光合作用不僅為植物制造了 養(yǎng)料 ，還為人和動(dòng)物的生存提供了 養(yǎng)料 和 氧氣 。 8．在植物的莖中，自上而下運(yùn)輸養(yǎng)料的是 篩管 ，自下而上主要運(yùn)輸水分的是 導(dǎo)管 。 9．葉子的蒸騰作用可以使植物在炎熱的夏季 涼快 些，可以促進(jìn)根 吸收水分，還可以使空氣 濕潤(rùn)一些 。 10．植物生長(zhǎng)需要 陽(yáng)光 、 溫度 和 水 。 二、選擇（10分） 1．果實(shí)和種子都長(zhǎng)在土壤中的植物是 a 。 a．花生 b．棗樹(shù) C．馬鈴薯 2．主要吃地下莖的植物是 b ，吃植物的葉的是 a 。 a．白菜 b．馬鈴薯 c胡蘿卜 3．生有須根的植物是 a 。 a．小麥 b．大豆 C．芹菜 4．生有主根的蔬菜是 b 。 a．大蔥 b．芫荽 c．大蒜 5．人們主要用根部作食物的植物是a，吃植物的花的是 b 。 a．蘿卜 b．黃花菜 c．藕 三、判斷(用“√”或“”表示)（14分） 1、植物所需的水分是靠莖運(yùn)輸?shù)摹? ( √ ) 2、探究過(guò)程中的猜想是否科學(xué)，必須通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明。 ( √ ) 3、在我國(guó)北方的一些地方，可以看見(jiàn)柏樹(shù)和桃樹(shù)同在一塊土地上茁壯成長(zhǎng)。這說(shuō)明植物的生存與環(huán)有關(guān)系。 (√ ) 4、植物生長(zhǎng)在土壤中的部分都是根。( ) 5、莖是植物身體的主要部分。 ( ) 6、“根深葉茂”形象地說(shuō)明了植物的根有吸收水分和養(yǎng)分的作用。（√ ） 7、在果樹(shù)上選取比較粗的枝條，把樹(shù)皮環(huán)割，可以讓葉制造的養(yǎng)料積存在上部，以利于果樹(shù)結(jié)果。（√） 四、名詞解釋（8分） 1、蒸騰：植物體內(nèi)的水吸收周圍的熱，，變成水蒸氣從葉的氣孔跑出，騰飛到空中，葉的這種作用叫做蒸騰。 2、光合作用：在陽(yáng)光的照射下，葉綠體可以把根吸收來(lái)的水分和由氣孔進(jìn)來(lái)的二氧化碳，合成植物所需要的養(yǎng)料，同時(shí)釋放出氧氣。葉的這種作用叫做光合作用。 五、寫出下列植物主要的食用部分（6分） 1、水稻： 種子 2、蘋果： 果實(shí) 3、藕：莖 4、西紅柿： 果實(shí) 5、菠菜：葉 6、胡蘿卜： 根 六、畫圖（4分） 七、觀察實(shí)驗(yàn)（8分） 用塑料袋罩住植物的莖、葉,扎進(jìn)口袋,放在陽(yáng)光出,過(guò)一段時(shí)間,會(huì)看到什么現(xiàn)象？這些現(xiàn)象說(shuō)明了什么？ 答：在塑料袋的內(nèi)壁上有許多小水珠。這些現(xiàn)象說(shuō)明，植物體內(nèi)的水分能吸收周圍的熱，變成水蒸氣從葉子的氣孔中跑出。 八、思考回答（16分） 1、有些植物的根在成熟后，根會(huì)變得非常肥大，請(qǐng)你舉出3種這樣的植物。 答：大麗花、地瓜、胡蘿卜。 2、你在自然環(huán)境中觀察了哪些植物？把觀察的經(jīng)歷簡(jiǎn)略寫一寫，并說(shuō)說(shuō)自己有哪些收獲。課余時(shí)間與同學(xué)互相交流。 答：我觀察過(guò)柳樹(shù)、仙人掌等植物。仙人掌的葉子是許多小刺，莖是綠色的，很肥厚。我的收獲是，觀察時(shí)要帶上放大鏡等工具，觀察時(shí)要仔細(xì)。 四年級(jí)科學(xué)(上冊(cè))期中測(cè)試卷（A） 一、 填空（23分） 1、營(yíng)養(yǎng)學(xué)家告訴我們，合理的飲食應(yīng)該是這樣的：我們每天吃的食物如果分為 10份，其中米、面食應(yīng)占 4 份左右，蔬菜、水果應(yīng)占 4 份左右，牛 奶、肉、蛋、油應(yīng)占 2 份左右。 2、當(dāng)你在一杯水中加糖加到一定數(shù)量時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，食糖不再被溶解了。這種現(xiàn)象叫做 飽和 。這時(shí)的溶液叫做 飽和溶液 。 3、在光合作用中，“綠色食品加工廠”是指 葉綠體 ，生產(chǎn)原料是 二氧化碳 和 水 ，生產(chǎn)的產(chǎn)品是 植物生長(zhǎng)所需養(yǎng)料 和氧氣 。 4．植物的根能固定 固定植物 。根主要是靠 根毛 伸進(jìn)土壤吸收水分。根在吸收水分的同時(shí)，把溶解在水中的 養(yǎng)料 也吸收了。 5、地球周圍包圍著一層厚厚的空氣，大約有 2000 至 3000千米厚，人們把這層厚厚的空氣叫做大氣層 。 6、在金屬中，最容易傳熱的是 銀 ，其次是 銅 、鋁 和 鐵 等。 7、食鹽在水中溶解得快慢與 攪拌 、 加溫 、 研碎 有關(guān)。 二、選擇（12分） 1、下列可成為棗汁飲料配方的是 ① 。 ① 棗汁4份、水4份、白糖2份 ② 棗汁1份、水4份、山楂汁4份 、冰糖1份 2、通過(guò)吸收周圍的熱，把體內(nèi)水分變成水蒸氣從葉的氣孔跑出，騰飛到空中的現(xiàn)象叫做 ② 。 ① 光合作用 ② 蒸騰作用 3、根吸收的水分通過(guò) ② 輸送到植物體的各部分。 ① 篩管 ② 導(dǎo)管 4、遇碘能夠變藍(lán)色的營(yíng)養(yǎng)素是 ③ 。 ① 蛋白質(zhì) ② 礦物質(zhì)和水 ③ 淀粉 5、合理科學(xué)的飲食應(yīng)該是 ② 。 ① 依口味選擇 ② 科學(xué)搭配 6、植物生長(zhǎng)所需要的養(yǎng)料主要是由 ① 提供的。 ① 光合作用 ② 蒸騰作用 三、判斷（16分） 1、過(guò)濾可以除掉水中所有的雜質(zhì)。 （ ）2、凡是綠色植物，葉子中都有葉綠素。（ √ ） 3、以肉、蛋、奶為主的飲食有利于人們的健康。（）4、不吃早餐可以減肥，使人們更健康。 （ ） 5、即使是在酷暑季節(jié)，也不應(yīng)該吃過(guò)多的冷食。（√）6、植物是靠自身制造的營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)的。 （ √ ） 7、我們可以依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，把食物分成不同的種類。（√ ）8、植物的莖都是生長(zhǎng)在地面以上的。 （ ） 四、名詞簡(jiǎn)答（8分） 1、溶解：像食鹽、高錳酸鉀這樣，在水中變成極小的、肉眼看不見(jiàn)的微粒，均勻的分散在水里，不會(huì)自行沉降下來(lái)的現(xiàn)象叫做溶解。 2、水的凈化：除去水中不溶解的雜質(zhì)和細(xì)菌的過(guò)程叫做水的凈化。 五、觀察實(shí)驗(yàn)（14分） 1、花生中含有油脂，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明。答：把花生米放在一張白紙上，來(lái)回摩擦幾次，白紙上會(huì)有油漬。 2、請(qǐng)你配制一種飲料。把飲料名稱和配制比例寫在下面。 答：我配制的是運(yùn)動(dòng)員飲料。用到的材料有:糖60份、檸檬酸2份、香精1份、鹽1份、純凈水200份。 六、思考題（18分） 1、葉子的蒸騰作用有哪些好處？ 答：蒸騰作用能使空氣變得濕潤(rùn)，還能使植物不斷地吸收水分和養(yǎng)分。 2、人們?cè)谀男┓矫鎽?yīng)用了溶解？請(qǐng)舉例說(shuō)明 答：洗衣服時(shí)，把洗衣粉放入水中進(jìn)行溶解。 做糖水時(shí)，把糖放入水中進(jìn)行溶解。 3、哪些植物中含有的淀粉比較多？舉例說(shuō)明 答：土豆中含有的淀粉多。把土豆切開(kāi)，在切面上滴上碘酒，發(fā)現(xiàn)變成了藍(lán)色。 七、選作題（9分） 植物身體各部分的作用是什么？ 答：根的作用是固定植物，吸收水分和養(yǎng)分。葉的作用是進(jìn)行光合作用和蒸騰。莖的作用是輸送水分和養(yǎng)分?；?、果實(shí)、種子的作用是進(jìn)行繁殖。 四年級(jí)科學(xué)(上冊(cè))期中測(cè)試卷（B） 一、填空。（22分） 1、（大自然）給我們提供了豐富的食物。 2、米飯粒上滴碘酒會(huì)看到米飯粒變（藍(lán)）色，說(shuō)明里面有（淀粉）。 3、營(yíng)養(yǎng)學(xué)家告訴我們，如果把每吃的食物如果分成10份，其中米面類應(yīng)占（4）份左右，蔬菜、水果應(yīng)占（4）份左右，牛奶、肉、蛋、油類應(yīng)占（2）份。 4、除去水中不溶解的雜質(zhì)和細(xì)菌的過(guò)程叫做（凈化） 。 沉淀、過(guò)濾、（消毒 ）是三種常用的凈化水的方法。 5、拔草的時(shí)候很費(fèi)力，這是因?yàn)楦哂校ü潭ǎ┲参锏淖饔谩? 6、根主要靠（根毛）伸進(jìn)土壤吸收水分。 7、植物生長(zhǎng)所需要的養(yǎng)料，絕大多數(shù)是（光合作用）制造的。 二、判斷題。（16分） 1、包裝食品過(guò)了保質(zhì)期，只要超出時(shí)間不長(zhǎng)，還可以食用。（） 2、青蛙有營(yíng)養(yǎng)，所以我們可以捕食青蛙。（）3、溶解給我們帶來(lái)了方便，沒(méi)有什么危害。（） 4、做一杯很好喝的飲料很容易，秘方也不難得到。（）5、水中可以無(wú)限制的溶解食鹽。（） 6、蘿卜是由直根膨大形成，里面貯藏有豐富的養(yǎng)料 。（√） 7、菠菜的根是直根，大蔥的根是須根，它們的根不同，作用也就不同。（） 8、葉綠體可以產(chǎn)生葉綠素，所以葉子是綠色的，如果除去葉子中的葉綠素，葉子不再是綠色的。（√） 三、選擇題。（16分） 1、食物中含有（C），燃燒時(shí)發(fā)出像有燒焦頭發(fā)的氣味。A、淀粉 B、脂肪 C、蛋白質(zhì) 2、蛋類主要營(yíng)養(yǎng)是（C）。A、水B、脂肪C、蛋白質(zhì) 3、在油里滴幾滴水，水會(huì)（A）。A、浮在油上，不能在油中溶解B、沉在油底，不能在油中溶解C、在油中溶解了 4、下列方法哪種使砂糖能很快溶解。（C ）。 A、攪拌B、加熱C、既加熱又?jǐn)嚢? 5、以下哪種植物可以捕捉昆蟲(chóng)之類的小動(dòng)物：（A ） A、豬籠草 B、蘭花草C、狗尾草 6、下列物質(zhì)中，能在水中溶解的是：（C ） A、沙子　B、食用油　C、食鹽 7、下列事物中，不能溶解于水的是（C　　） A、酒精　　B、砂糖　C、面粉 8、下列現(xiàn)象中，是氣體溶解在液體里的是（　C?。? A、食鹽溶解在水里　　B、酒精溶解在水里　　C、雪碧 四、連線題：我們吃的食物分別屬于植物的什么器官，請(qǐng)連線：（6分 五、分析題：（8分） 答：不合適。 營(yíng)養(yǎng)學(xué)家告訴我們，合理的飲食應(yīng)該是這樣的：我們每天吃的食物如果分為 10份，其中米、面食應(yīng)占4份左右，蔬菜、水果應(yīng)占4份左右，牛 奶、肉、蛋、油應(yīng)占2份左右。 小亮設(shè)計(jì)的食譜中牛奶、肉蛋、油類太多。 六、設(shè)計(jì)一個(gè)“加快肥皂塊在水中溶解”的實(shí)驗(yàn)：（12分） （1）實(shí)驗(yàn)名稱：加快肥皂塊在水中溶解 （2）實(shí)驗(yàn)器材：兩塊一樣的肥皂塊、玻璃棒、小刀、熱水、冷水 （3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程： 1、用小刀把其中一塊肥皂塊切成粉末狀，并放入熱水中，另一塊直接放入冷水中。2、用玻璃棒對(duì)熱水中的肥皂攪拌，另一個(gè)不攪拌。3、觀察、比較兩個(gè)燒杯中肥皂塊的溶解快慢。 4、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：攪拌、用熱水、研碎可以加快溶解。 七、問(wèn)答題（20分） 1、為什么在移植植物時(shí)，要使根部帶有較多的泥土？ 答：是為了保護(hù)根系，特別是其中的根毛，以便移栽后盡快吸收水分，有利成活。 2、豬肉中含有哪些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)？說(shuō)說(shuō)你是如何鑒別的？ 答：把肥豬肉放在白紙上，用力擠壓，上面會(huì)有油漬，說(shuō)明豬肉中含有脂肪。把瘦豬肉用火燒，會(huì)聞到一股像頭發(fā)燒焦的氣味，說(shuō)明豬肉中含有蛋白質(zhì)。 四年級(jí)科學(xué)(上冊(cè))第四單元 一、填空（30分） 1、中國(guó)是世界上 最早 發(fā)明熱氣球的國(guó)家，而歐洲直到 18 世紀(jì)后期才發(fā)明了熱氣球。 2、地球周圍包圍著一層厚厚的空氣，大約有2000 至 3000千米厚，人們把這層厚厚的空氣叫做 大氣層 。 3、大氣有 重量 ，所以在大氣中的物體都受到無(wú)形的壓力，這種壓力叫做 大氣壓力 。 4、離地面越高，大氣壓力越 小 ，這是因?yàn)?空氣越來(lái)越稀薄 。 5、空氣受熱后體積 膨脹 ，比同體積的冷空氣 輕 。 6、廚房里的排氣扇應(yīng)安裝在廚房的 上方 。 7、大氣壓力來(lái)自 四面八方 。 8、熱氣球是人類 最早 的飛行器。至今，仍然有人喜愛(ài)乘熱氣球在天空邀游。9．自來(lái)水鋼筆，墻壁上的橡皮掛鉤，抽水機(jī)等都應(yīng)用 大氣壓力 。 二、選擇（10分） 1、空氣越稀薄，大氣壓力 ② 。① 越大 ② 越小 ③ 不變 2、兩塊帶水的平板玻璃合在一起，人們就不容易把它們掰開(kāi)，這是因?yàn)? ② 的緣故。 ① 兩塊玻璃互相吸引 ② 大氣壓力 3、當(dāng)氣球內(nèi)的空氣向某個(gè)方向噴出時(shí)，氣球會(huì)向 ① 的方向運(yùn)動(dòng)。① 相反 ② 相同 4、利用空氣有彈性而制作的物體有 ① ③ 。 ① 汽車內(nèi)胎 ② 小火箭 ③ 籃球 5、當(dāng)爐火比較旺時(shí)，掛在爐子上方的手帕?xí)? ① 。① 不停地飄動(dòng) ② 靜止不動(dòng) 三、判斷(用“√”或“”表示)（10分） 1．火箭就是利用反沖原理把人造地球衛(wèi)星送上天空的。 （ √ ） 2．孔明燈就是一種原始的熱氣球。 （ √ ） 3．在同樣的情況下，皮球充的氣越多越有彈性。 （ √ ） 4．氣球吹得越大，其反沖速度越快。 （ √ ） 5．在我們生活的地球上，大氣壓力無(wú)所不在。 （ √ ） 四、回憶實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題（30分） 1、a、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： b、解釋這種現(xiàn)象： c、實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么： 2、仔細(xì)看圖，回答以下問(wèn)題。 a、這是個(gè)檢驗(yàn)什么的實(shí)驗(yàn)？ b、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： c、實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 3、給你水槽、水輪、杯子設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明水流的力量與水位有關(guān)系。 實(shí)驗(yàn)材料：水槽、水輪、玻璃杯、水 實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1、玻璃杯內(nèi)盛滿水，在水輪上方30厘米處對(duì)著水輪的葉片倒水。2、再在玻璃杯內(nèi)盛滿水，在水輪上方60厘米處對(duì)著水輪的葉片倒水。水量要保持不變。3、重復(fù)以上兩個(gè)步驟，觀察水輪轉(zhuǎn)動(dòng)的情況。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：水位低時(shí)，水輪轉(zhuǎn)得慢，水位高時(shí)，水輪轉(zhuǎn)得快。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水流的力量與水位有關(guān)系。水位越高，水流的力量越大。 五、思考問(wèn)答（10分）說(shuō)說(shuō)瓶“吞”雞蛋的秘密。 答:燃燒消耗氧氣，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)降低，大氣壓力將雞蛋推進(jìn)瓶子里。 六、請(qǐng)你利用本單元所學(xué)知識(shí)，搞一項(xiàng)小發(fā)明。（10分） 答：制作水火箭。先制作一個(gè)小火箭，把它固定在瓶塞上。在瓶中裝上四分之一的水，然后向水中充氣，水在氣體壓力下推動(dòng)火箭升空。 四年級(jí)科學(xué)(上冊(cè))第五單元 一、填空（23分） 1．各種物體都能夠傳熱，但是不同物體傳熱的 本領(lǐng)不同 。 2、容易傳熱的物體叫做熱的 良導(dǎo)體 。如 銀 、 銅 ；不容易傳熱的物體叫做熱的 不良導(dǎo)體。如 羊毛 、 棉花 。 3、在金屬中，最容易傳熱的是 銀 ，其次是 銅 、 鋁 和 鐵 等。 4、熱在水中主要是以 對(duì)流 的方式傳遞的。5、空氣是熱的 不良導(dǎo)體 ， 對(duì)流 是它傳遞熱的主要方式。 6、太陽(yáng)的熱就是通過(guò) 輻射 的方式傳到地球上來(lái)的。7、黑(深)色物體比白(淺)色物體吸收的輻射熱 多 。 8、太陽(yáng)能熱水器主要由 集熱器 、 循環(huán)管道 和 水箱 等組成。 9、物質(zhì)的密度越大，熱在其中傳遞的速度越 快 ，反之傳遞的速度越 慢 。 10．夏天，穿淺色衣服的人多，這是因?yàn)闇\色衣服 吸熱少 ；冬天，穿深色衣服的人多，這是因?yàn)樯钌路?吸熱多 。 二、判斷(用“√”或“”表示)（12分） 1、“各種物體都能夠傳熱”，“熱可以不依靠任何物體向周圍發(fā)射”。據(jù)此可以說(shuō)， 熱是在任何環(huán)境中都能夠傳遞的。 (√) 2、在生活中，我們不但需要保溫材料，也需要散熱材料。(√ )3、太陽(yáng)能熱水器的集熱器吸收的主要是太陽(yáng)的輻射熱。( √ )4、在一定條件下，物體既會(huì)吸熱，也會(huì)釋放熱。 ( √ ) 5、氣體比液體較容易傳熱。( ) 6、冬天，用鐵制的火爐取暖，人可以獲得三種方式傳遞的熱；通過(guò)爐體獲得傳導(dǎo)熱，通過(guò)空氣獲得對(duì)流熱；通過(guò)爐火獲得輻射熱。 （ √ ） 三、選擇（12分） 1、熱在固體中傳遞方式是 ② ，傳遞方向 ① 。 ① 由溫度高的部分傳到溫度低的部分。② 傳導(dǎo) ③ 輻射 ④ 對(duì)流 2、冬天，人們喜歡穿毛皮衣服，這是因?yàn)樗鼈? ① 。 ① 保溫性能好 ② 能產(chǎn)生熱量 3、制作太陽(yáng)能集熱器，應(yīng)選擇 ① 材料。 ① 深色 ② 淺色 4、太陽(yáng)能集熱器，應(yīng)朝向太陽(yáng) ② 。 ① 與地面垂直放置 ② 與太陽(yáng)光垂直放置 5、制作散熱器應(yīng)選擇 ① 的材料。 ① 密度較大 ② 密度較小 6、烤制食品主要用的是 ② 。 ① 傳導(dǎo)熱 ② 輻射熱 四、名詞解釋（8分） 1、傳導(dǎo)：熱可以沿著物體，從溫度高的部分傳到溫度低的部分，這種傳遞熱的方式叫做傳導(dǎo)。 2、輻射：熱可以不依靠任何物質(zhì)直接向周圍發(fā)射，這種傳遞熱的方式叫做輻射。 五、分類（5分） 熱的良導(dǎo)體 熱的不良導(dǎo)體 最不容易傳熱的物體 金、銀、銅、鋁、鐵 瓷、紙、玻璃、木頭、皮革、空氣 羊毛、羽毛、棉花、石棉 六、觀察實(shí)驗(yàn)（16分） 1、生活中，為了避免燙傷，人們大量使用了熱的不良導(dǎo)體，請(qǐng)你舉出5個(gè)實(shí)例。 答：汽車方向盤、煉鋼工人穿的石棉工作衣、鐵鍋的把手、鍋蓋上的捏手、熱水瓶軟木塞 2、棉花會(huì)生熱嗎？設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明。 實(shí)驗(yàn)材料：溫度計(jì)、棉花、細(xì)線 實(shí)驗(yàn)過(guò)程:1、先記錄下溫度計(jì)的度數(shù)。2、用棉花包住溫度計(jì)的液泡，用細(xì)線捆住。3、過(guò)6分鐘后再記下溫度計(jì)的度數(shù)。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：溫度計(jì)的度數(shù)沒(méi)有變化。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：棉花不會(huì)生熱。 七、思考問(wèn)答（16分） 1、說(shuō)一說(shuō)酒精燈的實(shí)驗(yàn)方法。 答：1、拿開(kāi)燈帽，放在一邊。2、用火柴自下而上點(diǎn)燃酒精燈。3、用外焰加熱。 4、用燈帽蓋滅酒精燈。蓋滅后打開(kāi)，再蓋上。 2、說(shuō)一說(shuō)太陽(yáng)能熱水器是怎樣使水變熱的？ 答：當(dāng)集熱器吸收太陽(yáng)光以后，溫度開(kāi)始上升，水溫也隨著升高。水溫升高后，便進(jìn)入水箱的上部，水箱下部的冷水便六道集熱器的下方，在集熱器內(nèi)受熱后又上升。這樣不斷地對(duì)流循環(huán)，水溫逐漸升高。 八、創(chuàng)意題（8分） 請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)太陽(yáng)能熱水器模型。 答： 四年級(jí)科學(xué)(上冊(cè))期終測(cè)試卷 一、填空（28分） 1、在檢測(cè)食物中含有哪些營(yíng)養(yǎng)成分的實(shí)驗(yàn)中，我們發(fā)現(xiàn)脂肪會(huì)在紙上留下 油漬 ，淀粉遇到碘會(huì)變 藍(lán) 色，蛋白質(zhì)在燃燒時(shí)會(huì)發(fā)出像頭發(fā)燒焦的氣味。 2、當(dāng)你在一杯水中加糖加到一定數(shù)量時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，食糖不再被溶解了。這種現(xiàn)象 叫做 飽和 。這時(shí)的溶液叫做 飽和溶液 。 3、 攪拌 、 加溫 、 研碎 可以加快溶解。 4、植物的根一般分為兩大類，它們是 直根 類和 須根 類。 蔥的根為 須根 ，芫荽的根為 直根 。 5、植物的根能固定 植物 。根主要是靠 根毛 伸進(jìn)土壤吸收水分。根在吸收水分的同時(shí)，把溶解在水中的 養(yǎng)料 也吸收了。 6、地球周圍包圍著一層厚厚的空氣，大約有 2000 至 3000千米厚，人們把這層厚厚的空氣叫做 大氣層 。 7、自來(lái)水鋼筆，墻壁上的橡皮掛鉤，抽水機(jī)等都應(yīng)用 大氣壓力 。 8、物質(zhì)的密度越大，熱在其中傳遞的速度越 快 ，反之傳遞的速度越 慢 。 9、在金屬中，最容易傳熱的是 銀 ，其次是 銅 、 鋁 和 鐵 等。 10、水流力量的大小與 水量 、 水位 和 水速 有關(guān)。 二、選擇（12分） 1、除掉水中細(xì)菌的方法叫 ② 。 ① 過(guò)濾 ② 消毒 2、空氣受熱后密度會(huì) ② 。 ① 變大 ② 變小 3、處于大氣中的物體會(huì)受到 ① 。 ① 四面八方的大氣壓力 ② 來(lái)自上方的大氣壓力 4、世界上最早發(fā)明熱氣球的國(guó)家是 ① 。 ① 中國(guó) ② 法國(guó) ③ 美國(guó) 5、熱在真空中是以 ② 方傳遞播的。 ① 對(duì)流 ② 輻射 ③ 傳導(dǎo) 6、燃燒時(shí)，會(huì)發(fā)出像燒焦頭發(fā)氣味的營(yíng)養(yǎng)素是 ② 。 ① 脂肪 ② 蛋白質(zhì) 三、判斷（16分） 1、綠色植物在太陽(yáng)光的照射下會(huì)釋放出氧氣。( √ ) 2、力是在物體與物體的相互作用中產(chǎn)生的。 （√ ） 3、神州五號(hào)飛船在太空中受到大氣壓力的影響。（ ）4、我們所吃的烤制食品是通過(guò)熱輻射加工制作的。（√ ） 5、偏食是不科學(xué)的飲食，不利于人生命的健康。（√ ） 6、冬天穿羽絨服暖和是因?yàn)樗苌鸁?。? ） 7、力不但有大小、方向，還會(huì)施加在某一點(diǎn)上。（√ ） 8、水與水銀相比，水是熱的不良導(dǎo)體。 （√ ） 四、連線（6分）蘿卜--根 藕--莖 韭菜--葉 玫瑰----花 蘋果----果實(shí) 玉米---種子 五、列舉（6分）1、人們利用水的浮力的事例：輪船、潛水艇 2、人們利用大氣壓力的事例：水泵抽水、鋼筆吸墨水 3、人們利用水流力量的事例：利用水流力量發(fā)電、利用水流力量沖浪。 六、觀察實(shí)驗(yàn)（14分） 1、大氣壓力來(lái)自四面八方。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明。 實(shí)驗(yàn)材料：玻璃杯、紙板、水 實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1、先在玻璃杯中倒?jié)M水。2、將紙板蓋在玻璃杯上，杯口不要有氣泡。 3、先用手按住紙板，把杯子倒過(guò)來(lái)，慢慢松開(kāi)手，觀察現(xiàn)象。4、將倒過(guò)來(lái)的玻璃杯口朝向前、后、左、右各個(gè)方向，觀察現(xiàn)象。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：把杯子倒過(guò)來(lái)松開(kāi)手，紙杯不會(huì)掉下來(lái)，水也不會(huì)流出來(lái)。把杯口朝向四面八方，紙板不會(huì)掉下來(lái)，水也不會(huì)流出來(lái)。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：大氣有壓力，大氣壓力來(lái)自四面八方。 2、棉花會(huì)生熱嗎？設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明。 實(shí)驗(yàn)材料：溫度計(jì)、棉花、細(xì)線 實(shí)驗(yàn)過(guò)程:1、先記錄下溫度計(jì)的度數(shù)。2、用棉花包住溫度計(jì)的液泡，用細(xì)線捆住。3、過(guò)6分鐘后再記下溫度計(jì)的度數(shù)。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：溫度計(jì)的度數(shù)沒(méi)有變化。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：棉花不會(huì)生熱。 七、問(wèn)答題（18分） 1、熱傳遞的方式有哪幾種？每一種的含義是什么？ 答：有輻射、傳導(dǎo)、對(duì)流三種方式。熱可以不依靠任何物質(zhì)直接向周圍發(fā)射，這種傳遞熱的方式叫做輻射。 熱可以沿著物體，從溫度高的部分傳到溫度低的部分，這種傳遞熱的方式叫做傳導(dǎo)。對(duì)流是液體和氣體中熱傳遞的特有方式。2、怎樣正確實(shí)驗(yàn)酒精燈？（答案在第五單元） 3、什么叫光合作用？光合作用有什么意義？ 答：在陽(yáng)光的照射下，葉綠體可以把根吸收來(lái)的水分和由氣孔進(jìn)來(lái)的二氧化碳，合成植物所需要的養(yǎng)料，同時(shí)釋放出氧氣。葉的這種作用叫做光合作用。 葉的光合作用不僅為植物制造了養(yǎng)料，還為動(dòng)物和人的生存提供了養(yǎng)料和氧氣。 四年級(jí)科學(xué)(上冊(cè))綜合測(cè)試卷（A） 一、填空（27分） 1．凈化水的常用方法有 攪拌 、 加熱 和 研碎 。 2．在樹(shù)皮中運(yùn)輸養(yǎng)料的細(xì)管叫 篩管 ，它把養(yǎng)料由 上 到 下 運(yùn)輸?shù)綐?shù)的全身各部分。 3．大氣壓力是指 物體 所受到的無(wú)形壓力。 4．因?yàn)闊峥諝獾? 密度 比空氣小，所以會(huì)在空氣中上升。 5．大氣中物體所受到的大氣壓力來(lái)自 四面八方 。 6．大氣層是地球周圍包圍的厚厚 的空氣，它大約有 2000～3000 千米厚。 7．水流力量的大小與 水量 、 水位 、 水速 有關(guān)。 8．瓶子能夠“吞”雞蛋是 大氣壓力 的作用。 9．蓋棉被穿棉衣之所以感到暖和，是因?yàn)樗鼈兙哂? 保暖 性能，并不是它們生熱造成的。 10．熱的良導(dǎo)體是指 容易傳熱 的物體，熱的不良導(dǎo)體是指 不容易傳熱 的物體。 二、選擇（12分） 1．葉的蒸騰作用是在 ② 條件下進(jìn)行的 。 ① 釋放熱 ② 吸收熱 2．世界上最早發(fā)明熱氣球的國(guó)家是 ② 。 ① 法國(guó) ② 中國(guó) 3．制作太陽(yáng)傘應(yīng)選擇 ② 。 ① 深色傘衣 ② 淺色傘衣 4．處于大氣中的物體會(huì)受到 ① 的大氣壓力。 ① 四面八方 ② 來(lái)自上方 5．遇碘能變藍(lán)的營(yíng)養(yǎng)素是 ① 。 ① 淀粉 ② 脂肪 6．下列說(shuō)法正確的是① 。① 水的浮力是水對(duì)水中物體向上托起的力。② 大氣壓力是指大氣從上方對(duì)物體施加的力。 三、判斷(用“√”或“”表示)（12分） 1．過(guò)濾不能除掉水中的全部雜質(zhì)。（ √ ） 2．熱在任何物體中都能傳遞。 （ √ ） 3．神舟五號(hào)飛船在太空中受到了大氣壓力的影響。（ ） 4．充氣玩具里有被壓縮的空氣，被壓縮的空氣有彈性。 （√ ） 5．力不但有大小和方向，還會(huì)施加在某一個(gè)點(diǎn)上。（√ ） 6．說(shuō)到底，人類的各種食物都是光合作用提供的。（√ ） 四、分類（6分） 1、熱的良導(dǎo)體：金、銀、銅、鋁、鐵 2、熱的不良導(dǎo)體：瓷、紙、玻璃、木頭、皮革、空氣 3、最不容易傳熱的物體：羊毛、羽毛、棉花、石棉 五、名詞解釋（6分） 1、光合作用：在陽(yáng)光的照射下，葉綠體可以把根吸收來(lái)的水分和由氣孔進(jìn)來(lái)的二氧化碳，合成植物所需要的養(yǎng)料，同時(shí)釋放出氧氣。葉的這種作用叫做光合作用。 2、輻射：熱可以不依靠任何物質(zhì)直接向周圍發(fā)射，這種傳遞熱的方式叫做輻射。 六、觀察實(shí)驗(yàn)（16分） 1、物體（物質(zhì)）的密度不同，傳遞熱的本領(lǐng)也不一樣。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明。 2、熱在固體中是怎樣傳遞的？請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究解答。 把銅棒固定在支架上，在火柴頭上抹一些凡士林，分別粘在銅棒上。用酒精燈加熱銅棒的一端，不久就會(huì)發(fā)現(xiàn)火柴有被加熱的一端向另一端脫落。這說(shuō)明熱可以沿著銅棒傳遞，從溫度高的一端傳向溫度低的一端。 七、 問(wèn)答題（21分） 1、維持人類生命健康的營(yíng)養(yǎng)素主要有哪些？哪些物體中含有這些營(yíng)養(yǎng)？各舉出一例。 答：主要包括蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉、纖維素、維生素、礦物質(zhì)和水。 比如，糧食中含有淀粉、纖維素、維生素。肉類中含有脂肪、蛋白質(zhì)。所有食物中含有礦物質(zhì)和水。 2、熱傳遞的方式有哪幾種？每一種的含義是什么？ 答：有輻射、傳導(dǎo)、對(duì)流三種方式。熱可以不依靠任何物質(zhì)直接向周圍發(fā)射，這種傳遞熱的方式叫做輻射。 熱可以沿著物體，從溫度高的部分傳到溫度低的部分，這種傳遞熱的方式叫做傳導(dǎo)。對(duì)流是液體和氣體中熱傳遞的特有方式。 3、在地球上，大氣壓力處處相同嗎？舉例說(shuō)明。 答：不相同。比如，離地面越高，空氣越稀薄，大氣壓力就越小。 四年級(jí)科學(xué)(上冊(cè))綜合測(cè)試卷（B） 一、填空（38分）1、維持人類生命健康的營(yíng)養(yǎng)素，主要包括（蛋白質(zhì) ）、脂肪、淀粉（糖類）、纖維素、（維生素）、礦物質(zhì)和水。（大自然 ）給我們提供了豐富的食物。（脂肪 ）會(huì)在紙上留下油漬。 2、植物的根能（ 固定植物 ），它主要靠（ 根毛 ）伸進(jìn)土壤吸收水分，在吸收水分的同時(shí)，把溶解在水中的（養(yǎng)分 ）也吸收了。 3、除去水中雜質(zhì)和（細(xì)菌 ）的過(guò)程叫水的凈化。沉淀、（過(guò)濾 ）和（消毒 ）是三種常用的凈化水的方法。4、飛機(jī)、火箭都是利用（ 反沖 ）的原理飛上天的。而瓶“吞”雞蛋則利用了（ 大氣壓力 ）。 5、熱可以沿著（物體 ），從溫度高的部分部分傳到溫度低的部分，這種傳遞熱的方式叫做（ 傳導(dǎo) ）。容易傳熱的物體叫做熱的（ 良導(dǎo)體 ）。 6、營(yíng)養(yǎng)學(xué)家告訴我們，合理的飲食應(yīng)該是這樣的：我們每天吃的食物如果分為10份，其中米、面食應(yīng)占（4 ）份左右，蔬菜、水果應(yīng)占（ 4 ）份左右，牛奶、肉、蛋、油應(yīng)占（ 2 ）份左右。 7、像食鹽、高錳酸鉀這樣，在水中變成極小的、肉眼看不見(jiàn)的微粒，均勻地分散在水中，不會(huì)自行沉降下來(lái)的現(xiàn)象叫做（溶解）。8、一株完整的植物有六大器官，它們分別是（ 根）（莖）（ 葉 ）（ 花 ）（ 果實(shí) ）、（ 種子 ）。 9、植物體內(nèi)的水吸收周圍的熱，變成水蒸氣從葉的氣孔跑出，騰飛到空中。葉的這種作用叫做（ 蒸騰作用 ）。 10、每一個(gè)葉綠體，都是一個(gè)小小的“綠色食品加工廠”。在陽(yáng)光的照射下，葉綠體可以把根吸收來(lái)的水分和由氣孔進(jìn)入的二氧化碳，合成植物所需要的養(yǎng)料，同時(shí)釋放出氧氣。葉的這種作用叫做（ 光合作用 ）。 11、在樹(shù)皮里有運(yùn)輸養(yǎng)料的細(xì)管，叫做（ 篩管 ）。篩管是（ 自上而下 ）運(yùn)輸養(yǎng)料的。 12、空氣受熱后體積會(huì)（膨脹 ）、比同體積的冷空氣輕、熱空氣會(huì)（ 上升 ）。 13、因?yàn)榇髿鈱佑兄亓?，所以在大氣中的物體都受到一種無(wú)形的壓力，這種壓力叫做（ 大氣壓力 ）。離地面越高，空氣越稀薄，大氣壓力（ 越小 ）。大氣壓力來(lái)自（四面八方 ）。 14、水流能夠產(chǎn)生力量；影響水流力量大小的因素有水位和（ 水流的速度 ）。 15、液體和氣體主要靠（ 對(duì)流 ）傳遞熱。16、太陽(yáng)能熱水器主要由（集熱器 ）、循環(huán)管道和水箱等組成。 二、判斷題：（ 20分） 1、蛋白質(zhì)會(huì)在紙上留下油漬。（ ） 2、葉的光合作用可以讓空氣濕潤(rùn)。（ ）3、食鹽能溶解于水，在水中不斷加鹽，都會(huì)溶解。（ ） 4、熱如果不依靠物質(zhì)就不能直接向周圍發(fā)射。（ ）5、篩管是自下而上運(yùn)輸養(yǎng)料的。（ ） 6、夏天賣雪糕的在雪糕外面過(guò)一層棉被，是為了保溫。（ √ ）7、空氣是熱的不良導(dǎo)體，對(duì)流是它傳遞熱的主要方式。（√ ） 8、太陽(yáng)的熱是通過(guò)對(duì)流的方式傳遞的。（ ）9、冬季雪后，在雪上撒些煤渣，讓雪化的更慢些。（ √ ） 10、離地面越高，空氣越稀薄，人們呼吸會(huì)越困難。（ √ ） 三、選擇題：（12分）1、葉子在蒸騰作用時(shí)從氣孔中跑出來(lái)的是( C ) A、二氧化碳 B、氧氣 C、水分 2、物體（A ）時(shí)，吸收的熱量大。 A、斜放 B、直放 C、平放 3、下面那種物體最容易傳熱？（B ） A 玻璃 B銀 C水銀 4、下列不是利用熱空氣上升原理的是（C ） A、剛出鍋的饅頭冒熱氣 B、熱氣球在空中飄來(lái)飄去 C、禮花飛上天空 5、下列事物中，不能溶解于水的是（　　C 　）A酒精　　　　B砂糖　　　　C面粉 6、以下哪種現(xiàn)象不是利用了大氣壓力（D ）A 塑料掛鉤 B 抽水泵 C 鋼筆吸墨水 D 小火箭 四、知識(shí)應(yīng)用題（6分）植物的葉子一般都是綠色的，這告訴我們什么？葉子的光合作用有什么意義？ 答：葉子是綠色的，告訴我們?nèi)~綠體能產(chǎn)生葉綠素。葉的光合作用不僅為植物制造了養(yǎng)料，還為動(dòng)物和人的生存提供了養(yǎng)料和氧氣。 五、 實(shí)驗(yàn)操作題（24分。） 1、研究影響水流力量大小的因素的實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)材料：水輪、水槽、玻璃杯、水 實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1、玻璃杯內(nèi)盛滿水，在水輪上方半米處對(duì)著水輪的葉片倒水。水量要小而均勻。2、再在玻璃杯內(nèi)盛滿水，在水輪上方半米處對(duì)著水輪的葉片倒水。水量要大而均勻。3、重復(fù)以上兩個(gè)步驟，觀察現(xiàn)象。4、玻璃杯內(nèi)盛滿水，在水輪上方30厘米處對(duì)著水輪的葉片倒水。5、再在玻璃杯內(nèi)盛滿水，在水輪上方60厘米處對(duì)著水輪的葉片倒水。水量要保持不變。6、重復(fù)以上兩個(gè)步驟，觀察水輪轉(zhuǎn)動(dòng)的情況。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：水流量小時(shí)，水輪轉(zhuǎn)得慢。水流量大時(shí)，水輪轉(zhuǎn)得快。水位低時(shí)，水輪轉(zhuǎn)的慢，水位高時(shí)，水輪轉(zhuǎn)得快。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水流力量的大小與水的流量和水位有關(guān)系。水的流量越大，水位越高，水流的力量越大。 2、熱在水中的傳遞實(shí)驗(yàn)。 3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明物體吸熱本領(lǐng)的大小與物體顏色有關(guān)。 實(shí)驗(yàn)材料：兩支溫度計(jì)、黑紙、白紙 實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1、把兩支溫度計(jì)的開(kāi)始溫度調(diào)成一樣。2、把兩支溫度計(jì)放到木板上，一個(gè)用黑紙蓋上，另一個(gè)用白紙蓋上，放在陽(yáng)光下。3、過(guò)一會(huì)觀察兩支溫度計(jì)的讀數(shù)。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：蓋黑紙的溫度計(jì)的讀數(shù)高。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體吸熱的本領(lǐng)大小與物體顏色有關(guān)。黑色物體比白色物體吸收的熱量多。 22