（安徽專用）2019中考物理高分一輪 第12單元 物態(tài)變化課件.ppt

《（安徽專用）2019中考物理高分一輪 第12單元 物態(tài)變化課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（安徽專用）2019中考物理高分一輪 第12單元 物態(tài)變化課件.ppt（29頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第12課時(shí)物態(tài)變化,,考點(diǎn)一溫度及其測(cè)量,攝氏度,℃,,液體熱脹冷縮,溫度,量程,分度值,全部浸入,容器底,容器壁,穩(wěn)定,不能,,考點(diǎn)二物態(tài)變化,固態(tài),液態(tài),熔點(diǎn),吸熱,不變,,液態(tài),固態(tài),相同,放熱,不變,,液態(tài),氣態(tài),吸,表面,快,快,快,表面,內(nèi)部,沸點(diǎn),不變,,氣態(tài),液態(tài),放,降低,壓縮,固態(tài),氣態(tài),吸,氣態(tài),固態(tài),放,例1[2017蘭州]對(duì)于水銀體溫計(jì)的認(rèn)識(shí),下列說(shuō)法正確的是()A.其分度值為0.01℃B.它利用了氣體熱脹冷縮的原理C.讀數(shù)時(shí)可以離開(kāi)人體D.可以不采取任何措施進(jìn)行連續(xù)測(cè)量,,探究一溫度計(jì)、體溫計(jì),,[答案]C[解析]體溫計(jì)1℃之間有10個(gè)小格,每個(gè)小格為0.1℃,體溫計(jì)的分度值是0.1℃,故A錯(cuò)誤。體溫計(jì)的工作原理是液體的熱脹冷縮,故B錯(cuò)誤。由于體溫計(jì)的特殊結(jié)構(gòu)(有縮口),它能離開(kāi)人體讀數(shù),故C正確。根據(jù)體溫計(jì)的特點(diǎn),使用前要用力甩一下,玻璃泡上方的水銀才能回到玻璃泡中,故不能不采取任何措施而進(jìn)行連續(xù)測(cè)量,故D錯(cuò)誤。,【變式1】如圖12-1所示,圖甲所示的溫度為℃,圖乙所示的溫度為℃。,,圖12-1,-22,22,,[解析]氣體溫度計(jì)是根據(jù)氣體熱脹冷縮的原理制成的;當(dāng)溫度升高時(shí),瓶?jī)?nèi)的空氣受熱膨脹擠壓上方的液柱,液柱就會(huì)向左運(yùn)動(dòng),故液柱向右移動(dòng),說(shuō)明溫度降低了;彎管再細(xì)一點(diǎn),彎管內(nèi)的液體盡可能少些等都可以提高此溫度計(jì)的靈敏度。,【變式2】小明同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)溫度計(jì)如圖12-2所示,瓶中裝的是氣體,瓶塞不漏氣,彎管水平部分有一段液柱。這個(gè)溫度計(jì)是根據(jù)的規(guī)律制成的;若將此裝置放在室內(nèi),液柱向右移動(dòng),說(shuō)明溫度(選填“升高”或“降低”)了,為了提高此溫度計(jì)的靈敏度,可采取的措施是(寫(xiě)出一條即可)。,,圖12-2,氣體熱脹冷縮,降低,彎管再細(xì)一點(diǎn),例2[2018蜀山區(qū)一模]關(guān)于水的物態(tài)變化,下列說(shuō)法中不正確的是()A.濕衣服晾干是蒸發(fā)現(xiàn)象B.露珠的形成是凝固現(xiàn)象C.霧的形成是液化現(xiàn)象D.霜的形成是凝華現(xiàn)象,,探究二物態(tài)變化的識(shí)別和吸、放熱判斷,,[答案]B[解析]濕衣服晾干,是衣服中的水變?yōu)樗魵?屬于汽化中的蒸發(fā),A正確。露珠是由空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的水珠,B錯(cuò)誤。霧是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的小水滴,C正確。霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華成的小冰晶,D正確。,【變式1】[2018禹會(huì)區(qū)二模]天津地區(qū)一年四季分明,嚴(yán)冬的早晨在窗玻璃上會(huì)出現(xiàn)“冰花”。關(guān)于冰花下列說(shuō)法正確的是()A.冰花主要是水凝固形成的,冰花出現(xiàn)在窗玻璃內(nèi)側(cè)B.冰花主要是水蒸氣凝華形成的,冰花出現(xiàn)在窗玻璃內(nèi)側(cè)C.冰花主要是水蒸氣凝華形成的,冰花出現(xiàn)在窗玻璃外側(cè)D.冰花主要是水凝固形成的,冰花出現(xiàn)在窗玻璃外側(cè),,B,【變式2】[2018潘集區(qū)模擬]如圖12-3所示是某型號(hào)空調(diào)扇的示意圖,空氣通過(guò)濕簾時(shí),濕簾表面的水在(填物態(tài)變化名稱),此過(guò)程(選填“吸收”或“放出”)熱量,產(chǎn)生的濕冷空氣被風(fēng)機(jī)吹出。,,圖12-3,蒸發(fā)(汽化),吸收,例3[2017岳陽(yáng)]如圖12-4所示,由冰的熔化曲線可知()A.冰是非晶體B.冰的熔點(diǎn)為0℃C.冰的熔化過(guò)程經(jīng)歷了5minD.冰在熔化過(guò)程中,吸收熱量,溫度持續(xù)升高,,探究三物態(tài)變化相關(guān)的圖像問(wèn)題,圖12-4,,[答案]B[解析]冰是晶體,故A錯(cuò)誤。冰的熔點(diǎn)為0℃,故B正確。由題圖知,冰熔化過(guò)程是指2~5min,經(jīng)歷了3min,故C錯(cuò)誤。冰在熔化過(guò)程中,吸收熱量,溫度不變,故D錯(cuò)誤。,【變式】用同一熱源給一定質(zhì)量的水加熱,其溫度與時(shí)間的關(guān)系如圖12-5中圖線a所示,若其他條件不變,①僅增加水的質(zhì)量;②增加水的質(zhì)量,同時(shí)減小液面大氣壓強(qiáng)。則以上兩種情況中,溫度與時(shí)間的關(guān)系圖線分別對(duì)應(yīng)圖中和。(均選填“a”“b”“c”或“d”),,圖12-5,,[解析]僅增加水的質(zhì)量,水溫度升高的速度減慢,但沸點(diǎn)不變,所以應(yīng)為c;增加水的質(zhì)量,同時(shí)減小液面大氣壓強(qiáng),水溫度升高速度減慢,沸點(diǎn)降低,所以應(yīng)為d。,c,d,,突破1探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律【考點(diǎn)歸納】①實(shí)驗(yàn)測(cè)量工具:溫度計(jì)和停表等。②溫度計(jì)的使用及讀數(shù)。③器材的組裝順序:先下后上。④實(shí)驗(yàn)中使用固體粉末,這樣可以使固體受熱更均勻;溫度計(jì)的玻璃泡要與固體充分接觸,但不能接觸試管壁或底。⑤使用水浴法加熱的優(yōu)點(diǎn):a.保證固體受熱均勻;b.使被加熱的物質(zhì)緩慢受熱,從而使其慢慢熔化,便于觀察溫度變化的規(guī)律。,實(shí)驗(yàn)突破,,⑥試管在水中的位置:使被加熱固體浸沒(méi)在水中,試管不能接觸到燒杯的側(cè)壁或底部。⑦繪制熔化過(guò)程中的溫度-時(shí)間圖像,并分析圖像,判斷物質(zhì)的狀態(tài)、溫度變化及吸放熱情況。⑧繪制溫度-時(shí)間圖像的作用:a.判斷物質(zhì)是晶體還是非晶體:根據(jù)圖像中有無(wú)水平線;b.確定晶體的熔點(diǎn)。⑨熔化過(guò)程中溫度、內(nèi)能及熱量的變化:晶體熔化過(guò)程中吸收熱量,內(nèi)能增加,溫度不變;非晶體熔化過(guò)程中吸收熱量,內(nèi)能增加,溫度升高。⑩熔化前后曲線傾斜程度不同的原因:同種物質(zhì),狀態(tài)不同,比熱容不同。,實(shí)驗(yàn)突破,例1[2017蘭州改編]在探究冰熔化過(guò)程的實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)小組討論了以下問(wèn)題:(1)實(shí)驗(yàn)中需要的測(cè)量工具是溫度計(jì)和,加熱時(shí)需要不斷觀察冰的溫度和變化。(2)本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是保證冰,為此需要采取水浴法加熱。(3)實(shí)驗(yàn)中,每隔0.5min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),第0.5min時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖12-6乙所示,其讀數(shù)是℃。(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,他們繪制了冰熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像,如圖丙所示,由圖可知:冰的熔點(diǎn)是℃,冰熔化的特點(diǎn)是。,,圖12-6,停表,物態(tài),受熱均勻并緩慢吸熱,-1,0,冰熔化時(shí)吸收熱量但溫度保持不變,【實(shí)驗(yàn)拓展】(5)實(shí)驗(yàn)器材應(yīng)(選填“自上而下”或“自下而上”)組裝;試管在水中的位置為;冰在第2min時(shí)處于。(6)用水浴法加熱,不但可以使物質(zhì)均勻受熱,而且物質(zhì)的溫度升高(選填“快”或“慢”),便于記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度;為了使試管內(nèi)各部分受熱均勻,還需要進(jìn)行的操作是。若冰塊較大,對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響是。(7)對(duì)比發(fā)現(xiàn),在受熱條件相同的情況下,冰熔化后的升溫速度比熔化前的升溫速度減慢了,其主要原因是。(8)當(dāng)試管里的冰全部變成水后,繼續(xù)加熱,試管里的水會(huì)沸騰嗎?(選填“會(huì)”或“不會(huì)”),原因是。。,,自下而上,使冰浸沒(méi)在水中,試管不能接觸到燒杯的側(cè)壁或底部,固液共存態(tài),慢,不斷攪拌冰塊,大塊物體不易均勻受熱,導(dǎo)致測(cè)量出來(lái)的溫度有誤差,水的比熱容較大,不會(huì),水沸騰的條件是達(dá)到沸點(diǎn)且繼續(xù)吸熱,試管中的水達(dá)到沸點(diǎn)后,燒杯中的水也達(dá)到沸點(diǎn)并處于沸騰,沸騰狀態(tài),此時(shí)試管中的水溫與燒杯中的水溫相等,不能繼續(xù)吸熱,,突破2探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)【考點(diǎn)歸納】①實(shí)驗(yàn)器材的組裝順序:自下而上。②溫度計(jì)的使用和讀數(shù),注意溫度計(jì)的玻璃泡不能觸碰燒杯底或燒杯壁。③燒杯口產(chǎn)生“白氣”的原因:水蒸氣遇冷液化形成小水珠。④燒杯上面紙蓋的作用:防止加熱時(shí)熱量散失,造成加熱時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。⑤蓋上留有小孔的目的:如果加的是厚紙板,會(huì)使燒杯內(nèi)氣壓升高,從而提高水的沸點(diǎn),影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,留小孔可以使燒杯內(nèi)外氣壓相同。,,⑥沸騰前后氣泡的特點(diǎn):沸騰前氣泡較少,在上升的過(guò)程中由大變小;沸騰后出現(xiàn)大量氣泡,在上升的過(guò)程中由小變大。⑦撤去酒精燈后水沒(méi)有立刻停止沸騰的原因:石棉網(wǎng)的溫度高于水的沸點(diǎn),使水繼續(xù)吸熱。⑧分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),繪制(設(shè)計(jì))沸騰時(shí)溫度—時(shí)間圖像(表格),并分析得出水沸騰時(shí)的特點(diǎn),即持續(xù)吸熱,溫度保持不變。保持不變的溫度所對(duì)應(yīng)的數(shù)值即為水的沸點(diǎn)。⑨沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系:水的沸點(diǎn)在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下是100℃,氣壓越低,沸點(diǎn)越低。⑩縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間:減少水的質(zhì)量或提高水的初溫或加熱過(guò)程中加蓋紙板。,實(shí)驗(yàn)突破,例2[2017聊城改編]在“探究水沸騰時(shí)溫度隨時(shí)間變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中:(1)安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí),應(yīng)按照(選填“自上而下”或“自下而上”)的順序進(jìn)行。(2)如圖12-7乙所示為加熱一段時(shí)間之后的溫度計(jì)的示數(shù),則此時(shí)水的溫度為℃。(3)當(dāng)水溫接近90℃時(shí),每隔1min記錄一次溫度,并繪制了水溫隨時(shí)間變化的關(guān)系圖像(如圖丙所示),由圖像可知:水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是;本實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)為℃,出現(xiàn)這一結(jié)果的原因可能是當(dāng)時(shí)大氣壓(選填“高于”“等于”或“低于”)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。,,圖12-7,自下而上,84,吸熱,但溫度保持不變,97,低于,【實(shí)驗(yàn)拓展】(4)實(shí)驗(yàn)中為了縮短加熱時(shí)間,可采取的措施是(寫(xiě)出一條即可)。實(shí)驗(yàn)中,小夢(mèng)觀察到水在沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況不同,如圖12-8甲、乙所示,表示沸騰前氣泡上升情況的是圖。水沸騰時(shí),燒杯中不停地冒出“白氣”,這些“白氣”實(shí)際上是(選填“小冰晶”“小水滴”或“水蒸氣”)。(5)小夢(mèng)和小陽(yáng)兩組同學(xué)使用相同的實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)后繪制出的溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖丙所示,分析圖像可知,(選填“小夢(mèng)”或“小陽(yáng)”)組的水先沸騰,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是。,,圖12-8,減少水的質(zhì)量(或提高水的初溫,或加蓋紙板),甲,小水滴,小夢(mèng),小夢(mèng)組水的質(zhì)量較小(或小陽(yáng)組水的質(zhì)量較大),【實(shí)驗(yàn)拓展】(6)小夢(mèng)在記錄不同時(shí)刻的溫度時(shí)(如下表),記錯(cuò)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你認(rèn)為錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是,你這樣判斷的理論依據(jù)是。(7)實(shí)驗(yàn)完畢,小夢(mèng)撤去酒精燈后發(fā)現(xiàn)水繼續(xù)沸騰了一段時(shí)間,原因是。,,95℃,水在沸騰過(guò)程中吸熱,溫度保持不變,石棉網(wǎng)的溫度高于水的沸點(diǎn),使水繼續(xù)吸熱,[2013安徽3題2分]小明在一次測(cè)量體溫時(shí),體溫計(jì)的示數(shù)如圖12-9所示,則他的體溫為℃。,,考點(diǎn)一溫度計(jì)的使用和讀法,圖12-9,36.5,,[解析]題圖中體溫計(jì)的示數(shù)位于36℃與37℃之間,體溫計(jì)的分度值為0.1℃,液柱對(duì)準(zhǔn)第5小格,故體溫計(jì)的示數(shù)為36.5℃。,1.[2015安徽11題3分]利用干冰(固態(tài)二氧化碳)進(jìn)行人工降雨的主要過(guò)程是:干冰在高空中直接變成氣體,高空中的水蒸氣遇冷直接變成冰晶,冰晶下落時(shí)變成雨。以下分析錯(cuò)誤的是()A.干冰直接變成氣體是升華過(guò)程B.干冰直接變成氣體是放熱過(guò)程C.水蒸氣直接變成冰晶是凝華過(guò)程D.冰晶下落時(shí)變成雨是吸熱過(guò)程,,考點(diǎn)二物態(tài)變化的識(shí)別和吸、放熱判斷,,[答案]B[解析]干冰容易升華,當(dāng)它升華時(shí),會(huì)從周圍空氣吸收大量的熱,故A選項(xiàng)正確、B選項(xiàng)錯(cuò)誤。干冰升華過(guò)程中吸收熱量,導(dǎo)致空氣溫度急劇下降,使周圍水蒸氣放熱凝華形成固態(tài)的冰晶,故C選項(xiàng)正確。冰晶在下落過(guò)程中吸收熱量,熔化成水,故D選項(xiàng)正確。,2.[2017安徽11題3分]冬季,在家里洗澡時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)浴室墻壁上的鏡子很快模糊起來(lái),洗澡結(jié)束一段時(shí)間后,鏡子又變得清晰。這個(gè)過(guò)程發(fā)生的物態(tài)變化是()A.熱水的蒸發(fā),水蒸氣在鏡面上的液化,鏡面上水滴的汽化B.熱水的蒸發(fā),水蒸氣在附近空氣中的凝華,冰晶的熔化和水滴的汽化C.熱水的蒸發(fā),水蒸氣在鏡面上的凝華,鏡面上冰晶的升華D.熱水的蒸發(fā),水蒸氣在鏡面上的凝華,鏡面上冰晶的熔化和水滴的汽化,,A,3.[2012安徽11題3分]如圖12-10所示,在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,某同學(xué)將冰塊放入空易拉罐中并加入適量的鹽,用筷子攪拌大約半分鐘,測(cè)得易拉罐中冰與鹽水混合物的溫度低于0℃,實(shí)驗(yàn)時(shí)易拉罐的底部有白霜生成。對(duì)于這一實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)象的分析,正確的是()A.鹽使冰的熔點(diǎn)低于0℃,白霜的生成是凝華現(xiàn)象B.鹽使冰的熔點(diǎn)高于0℃,白霜的生成是凝華現(xiàn)象C.鹽使冰的熔點(diǎn)低于0℃,白霜的生成是凝固現(xiàn)象D.鹽使冰的熔點(diǎn)高于0℃,白霜的生成是凝固現(xiàn)象,,圖12-10,,[答案]A[解析]往冰中加鹽,使冰中摻入雜質(zhì),降低冰的熔點(diǎn);同時(shí)空氣中的水蒸氣遇冷直接凝華成小冰晶附著在易拉罐底部形成白霜。,[2018安徽14題3分]如圖12-11所示為某種物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間的變化圖像。根據(jù)圖像,下列判斷正確的是()A.該物質(zhì)熔化過(guò)程持續(xù)了25minB.該物質(zhì)是晶體,熔點(diǎn)為80℃C.在第30min,該物質(zhì)處于固液共存態(tài)D.在第10min到第25min之間,由于物質(zhì)溫度不變,所以不吸收熱量,,考點(diǎn)三物態(tài)變化相關(guān)的圖像問(wèn)題,圖12-11,,[答案]B[解析]分析圖像可知,圖像中呈水平的一段所對(duì)應(yīng)的溫度80℃,即為該物質(zhì)的熔點(diǎn),該物質(zhì)有固定的熔化溫度,是晶體,該物質(zhì)從第10min開(kāi)始熔化,到第25min左右結(jié)束,約進(jìn)行了15min,熔化過(guò)程吸熱溫度不變,故A、D錯(cuò)誤,B正確。在第30min熔化已結(jié)束,該物質(zhì)處于液態(tài),故C錯(cuò)誤。,