2018-2019學(xué)年高中歷史 第九單元 戊戌變法 3 百日維新課件 新人教版選修1 .ppt

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第九單元戊戌變法,第3課百日維新,◆晨讀午誦【記知識綱要】,,【答必記問題】1．瓜分中國的狂潮。2．維新變法的新高潮。3．百日維新的主要內(nèi)容。4．對于百日維新的評價(jià)。5．維新變法的特點(diǎn)。,,學(xué)習(xí)掌握基礎(chǔ)知識,自主學(xué)習(xí),一、救亡與變法的呼聲再起1．背景：列強(qiáng)對華掀起瓜分狂潮(1)德國強(qiáng)占_______。(2)俄國強(qiáng)占_____和______。(3)法國強(qiáng)租________。(4)英國租借“_____”和威海衛(wèi)。,膠州灣,旅順,大連,廣州灣,新界,2．表現(xiàn)：維新運(yùn)動轉(zhuǎn)入政治實(shí)踐(1)康有為進(jìn)呈《上清帝第五書》，產(chǎn)生了重大影響。(2)康有為進(jìn)呈《上清帝第六書》，主張學(xué)習(xí)____________，進(jìn)行全面改革。(3)康有為進(jìn)呈《__________》和《俄彼得變政記》等書籍。(4)1898年春，康有為發(fā)起組織的________、保浙會等成立，維新變法浪潮激蕩全國。(5)在各種改革力量的推動下，維新變法形勢進(jìn)一步高漲。,日本明治維新,日本變政考,保國會,19世紀(jì)末，面對帝國主義的瓜分狂潮，中國各派政治力量的態(tài)度怎樣？【提示】(1)中國人民：展開反侵略、反瓜分的斗爭。(2)資產(chǎn)階級維新派：從理論宣傳轉(zhuǎn)入政治實(shí)踐。(3)愛國官員：希望通過變法實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵。(4)光緒帝：頒布《定國是詔》，宣布變法。,思維拓展1,二、百日維新1．開始：1898年6月11日，光緒帝頒布《定國是詔》，宣布變法。,2．內(nèi)容,旗人,農(nóng)工商總局,八股,譯書局,民族資本主義,3．評價(jià),民族資產(chǎn)階級,光緒帝為何會支持康有為等維新變法？【提示】(1)甲午戰(zhàn)爭后，帝國主義列強(qiáng)掀起瓜分中國的狂潮，這一嚴(yán)重危機(jī)形勢的推動，使光緒帝不甘心做亡國之君。(2)光緒帝企圖借維新變法鞏固自己的統(tǒng)治地位，利用維新變法從慈禧手中奪取最高統(tǒng)治權(quán)。,思維拓展2,,突破難點(diǎn)突出重點(diǎn),要點(diǎn)探究,1.從涉及的領(lǐng)域看，比較廣泛，下至經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，上至上層建筑(政治、軍事、思想文化)，體現(xiàn)了除舊布新的新氣象，但未涉及政治制度的根本變革(即變封建專制制度為君主立憲制)。2．從推行范圍來看，僅限于社會上層，沒有深入到廣大民眾中，因而沒有形成變革的巨大力量。3．從推行者來看，由沒有實(shí)權(quán)的皇帝來推行，顯示出維新力量的薄弱。,4．從性質(zhì)上看，是一場資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革。5．從目的上看，變法圖強(qiáng)，救亡圖存。6．從作用上看，起了思想啟蒙作用，有利于資本主義的發(fā)展和先進(jìn)科學(xué)文化的傳播。7．從推行過程來看，變法措施過于急躁，分不清輕重緩急。,1.從時代背景分析：戊戌變法運(yùn)動是在中華民族遭遇空前危機(jī)的情況下開始的，尤其在甲午戰(zhàn)爭中敗給鄰國日本后，帝國主義對中國瓜分豆剖，亡國滅種絕非危言聳聽?！恶R關(guān)條約》簽訂時出現(xiàn)的“公車上書”成為維新運(yùn)動的開始。所以，變法圖強(qiáng)、救亡圖存是戊戌變法的直接目的。從這個意義上看，戊戌變法是愛國的，是進(jìn)步的。,2．從變法的內(nèi)容看：政治上要求實(shí)行資產(chǎn)階級君主立憲制度，經(jīng)濟(jì)上要求發(fā)展資本主義；從人類歷史的發(fā)展規(guī)律看、從世界歷史發(fā)展的潮流看，發(fā)展資本主義是中國的出路，是符合歷史發(fā)展趨勢的。3．從變法運(yùn)動的過程看：上書、演講、辦社團(tuán)，宣傳變祖宗之法、興民權(quán)、學(xué)西學(xué)，這樣必然要和封建思想文化斗爭，維新派和頑固派的論戰(zhàn)就是這種現(xiàn)象的反映。所以說，戊戌變法是近代中國第一次思想解放的潮流，其許多遺產(chǎn)成為中華文明發(fā)展史上的寶貴財(cái)富。,,體會技巧提升解讀能力,史料泛舟,[史料探究]材料一：自臺事(割讓臺灣)后，天下皆知朝廷之不可恃，人無固志，奸宄生心?！右再V賂昏行，暴亂于上，胥役官差，蹙亂于下，亂機(jī)遍伏，即無強(qiáng)鄰之逼，揭竿斬木，己可憂危！——康有為《上清帝第五書》(1)根據(jù)材料一分析康有為上書的主要背景。提示：甲午戰(zhàn)爭后，帝國主義掀起瓜分中國的狂潮，民族危機(jī)空前嚴(yán)重；國內(nèi)階級矛盾不斷激化。,材料二：“皇上若決定變法，請先舉三者?！t定國是……除舊布新，與民更始?！欢ㄝ浾摚O(shè)上書處于午門，日輪派御史二人監(jiān)收，許天下士民，皆得上書。……設(shè)制度局于內(nèi)廷，選天下通才十?dāng)?shù)人，入直其中，王公卿士，儀皆平等，略如圣祖設(shè)南書房，世宗設(shè)軍機(jī)處軍?！囟ㄕ鲁獭薄涤袨椤稇?yīng)詔統(tǒng)籌全局折》1898.1.29(2)結(jié)合材料二和所學(xué)知識，分析康有為請求光緒帝盡快做好的三件事對變法運(yùn)動的開展有何作用？提示：有利于依靠皇帝的權(quán)力來推行新政；有利于維新派和知識分子參與政權(quán)；有利于推動中央政府行政機(jī)構(gòu)的改革。,(3)《應(yīng)詔統(tǒng)籌全局折》在變法中具有怎樣的地位？提示：《應(yīng)詔統(tǒng)籌全局折》實(shí)際上是資產(chǎn)階級維新派的施政綱領(lǐng)。,[史論形成]百日維新的社會條件,,課堂思考有本可依,教材作業(yè)解惑,學(xué)思之窗教材P134，想一想，康有為在“百日維新”中究竟扮演了什么角色，起了何種作用？【提示】(1)康有為在“百日維新”中充當(dāng)了光緒帝的顧問，是維新變法運(yùn)動的策劃者。(2)以康、梁為代表的維新派不僅承擔(dān)了傳統(tǒng)意義上的“治國平天下”的責(zé)任，而且還是新知識、新思想的傳播者，更是破壞舊秩序的身體力行者。(3)他們的相當(dāng)一部分主張被光緒帝采納，從而有力地推動了維新變法運(yùn)動的發(fā)展。,本課測評1.百日維新的主要措施有哪些？【提示】政治方面：力行新政；鼓勵官紳士民上書言事；各省督撫舉薦新政人才；精簡機(jī)構(gòu)，裁減冗員。經(jīng)濟(jì)方面：設(shè)立農(nóng)工商總局，鼓勵發(fā)展農(nóng)工商業(yè)；提倡私人開辦工廠；設(shè)立鐵路局、礦務(wù)局，鼓勵商辦鐵路、礦業(yè)；改革財(cái)政，創(chuàng)辦國家銀行；興辦郵政，裁撤驛站。文教方面：改革科舉制度，廢除八股；各地成立中小學(xué)堂，設(shè)立京師大學(xué)堂等；鼓勵私人辦學(xué)，選派留學(xué)生；準(zhǔn)許民間創(chuàng)辦報(bào)館、學(xué)會；設(shè)立譯書局，組織翻譯外國書刊。軍事方面：建立新式軍隊(duì)，裝備新式武器；按新法練兵；添造兵船，增強(qiáng)海軍實(shí)力。,2．為什么說“百日維新”基本上反映了資產(chǎn)階級維新派的愿望和要求？【提示】光緒帝沒有采納康梁等人提出的“行憲法，大開國會”、設(shè)立制度局等激進(jìn)主張，光緒帝的變法上諭，基本上反映了維新派的愿望和要求。但實(shí)際上維新派的實(shí)踐比他們的宣言落后了。,