說話教學(xué)專題研究讀書筆記.doc
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其他范文/讀書筆記 說話教學(xué)專題研究讀書筆記 d r.p.farb法爾布博士原著 龔淑芳譯(民74新三版)語言游戲。臺北:遠(yuǎn)流。本書的根本出發(fā)點是:只有人類不論其語言為何亦不論其文化多么簡單具有語言游戲的能力因為所有的人都有說話的天賦。每一種語言都有其文法體系也代表一種人類的行為并且可以依據(jù)相互作用、游戲和比賽的原理加以分析。所以從語言游戲的角度討論說話與環(huán)境、說者、聽者交互影響的基本法則可運(yùn)用的說話策略人類如何發(fā)展出語言游戲的技巧語言如何的變遷。綜言之討論如何解釋人類的語言行為。(前言:游戲與游戲者)語言的功能是作為說者彼此之間、說者與環(huán)境之間的橋梁。語言具有許多功能:提指功能(代表所要轉(zhuǎn)達(dá)的訊息)。表意功能(對話題所表現(xiàn)的態(tài)度)。意動功能(說話的對象)。禮節(jié)功能(制造及延長談話)(語言與環(huán)境的關(guān)系)賓州大學(xué)的希米斯首創(chuàng)說話的種族學(xué)將說話行為里可以區(qū)分出的要素歸納為八個字母:s-p-e-a-k-i-n-g。分別指的是:s(環(huán)境和背景)p(參與者)e(目的)k(行為的關(guān)聯(lián))a(風(fēng)格)i(工具)n(規(guī)范)g(類型)。本書籍由此探討其間交互影響的情形。(語言與環(huán)境的關(guān)系)美語團(tuán)體:嚴(yán)格區(qū)分你必須(強(qiáng)迫最不禮貌)你應(yīng)該(給予忠告)你可以(表示贊同最客氣)。每一個說話場合包含了一連串短暫的說話事件。由于策略運(yùn)用的不同、社會因素的改變、話題的轉(zhuǎn)變所以一個說話場合才被分成許多說話事件。說話場合和說話的事件足以說明:沒有人能經(jīng)由傳授而充分地學(xué)得一種外國語言。語言課程只傳授字匯和文法而未教導(dǎo)在任何場合使用何種說話方式。(說話場合)說話時所伴隨而生的語言現(xiàn)象可以影響談話的進(jìn)行。舌劍唇槍語言學(xué)家霍夫認(rèn)為語言結(jié)構(gòu)的差異使得不同語言團(tuán)體的人以不同的眼光觀察世界。一個語言團(tuán)體的語言和其整個文化有著密切的關(guān)系。這游戲有詐?語言的變遷:裁減、同化、轉(zhuǎn)換、添加、拼音法、混合、謬誤、通俗語源學(xué)。160頁弦外之音老師的行為語言是影響學(xué)生表現(xiàn)最重要的因素。至于學(xué)校的教材、視聽設(shè)備等還是次要的因素。哈佛大學(xué)心理學(xué)家羅遜瑟的實驗研究中可以看出當(dāng)老師對他們所說的話、說話的方式、臉上表情、手勢、姿態(tài)、以及說話時的觸摸都顯示出對她們的期許;當(dāng)他們表現(xiàn)好的時候老師會立刻加倍稱贊這才是影響孩子們的主要因素。不但他們的行為、動機(jī)、學(xué)習(xí)能力有了很大的改變甚至他們對自己的觀感有有了明顯的轉(zhuǎn)變。說話行為是一種交互影響的行為是一種游戲;在游戲中說者和聽者皆直覺地領(lǐng)會到自己語言團(tuán)體的規(guī)則和雙方所用的策略。(第2頁前言:游戲與游戲者)- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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