高中語文滬教版第一冊:《跨越百年的美麗》教學設計
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111新市區(qū)小學語文課堂教學比武活動跨越百年的美麗教學設計實驗小學 劉凈微教學要求:l 感受居里夫人獻身科學的精神和淡泊名利的高尚品質(zhì)l 培養(yǎng)學生理解、感悟語言文字的能力。l 有感情地朗讀全文。l 對有價值、有意義的人生有個初步的認識。教學重點難點:感受居里夫人的理性美,有感情地讀文。教學用具:幻燈片教學流程一、導入1-孩子們,看到你們美麗的雙眸流露著光華,閃爍著激情,老師不禁想知道:你們認為身邊什么是美麗的?(預設:學生如果沉默得比較多,可以聯(lián)系實際感染學生在老師眼里,你們小手林立的一幕就是美麗的。)是啊,生活中有許許多多的美麗,面對歲月的洗禮,它們有的黯然失色,有的卻可以歷久彌新。今天,老師帶你們一起穿越百年的風塵,領略居里夫人身上的美麗,好嗎?看誰的慧眼能夠發(fā)現(xiàn)它。二、學文初讀課文,發(fā)現(xiàn)美。1.輕輕讀文,找出描寫居里夫人美貌的句子,注意:不要驚擾百年的歲月。2-居里夫人給你的最初印象是什么,概括為形象如何?美麗。(請同學讀讀相應句子)2人們常說,美是禁不起時間考驗的。“最是人間留不住,朱顏辭鏡花辭樹?!保墒蔷永锓蛉说拿绤s可以定格在歷史上,定格在人們心中,又是為什么呢?25-細讀課文體會美(3-)勾出能打動你的詞句,寫下自己的感受,跟同伴說說你讀出了什么?自由讀,如果你有什么問題也可以和你的同伴進行交流。預設:他們在院子里支起了一口鍋,一鍋一鍋地進行冶( )煉,然后再送到化驗室溶解、沉淀( )、分析( )。而所謂( )的化驗室是一個廢棄的曾停放解剖用尸體的破棚子。2-工作環(huán)境惡劣,條件艱苦這么差的環(huán)境中工作,可見,居里夫人在困難面前 。孩子們,讀出你的理解,好嗎?朗讀?,旣惤K日在煙熏( )火燎( )中攪( )拌( )著鍋里的礦渣,她衣裙上、雙手上,留下了溶液的點點燒痕。2-勞動狀況:勞動繁重,工作危險她知道危險嗎?勞動如此繁重,工作如此危險,她仍然堅持工作,可見她對科學事業(yè) 讀出你的感悟。終于,經(jīng)過三年又九個月,他們從成噸的礦渣中提煉出了零點一克( )鐳。2-工作時間:時間漫長,懸殊對比,非凡信念。孩子們,快速心算,1噸是0。1克的多少倍? 從這組數(shù)字中,可見她對科學事業(yè)的信念 讀出咱們的敬意好嗎?錄像,孩子們,咱們一起走進那個年代,目睹居里夫人的工作狀況,好嗎?3-師配解說詞老師再提供一組數(shù)字:458和5677。458是在進行完一系列繁瑣程序后,對鋇和鐳兩種元素進行分離,5677是對結晶體的實驗次數(shù)。如果你是采訪居里夫人的小記者,請聯(lián)系自己,談談感受。先說給同伴聽一聽。2-指導說出:獻身科學(回顧學習方法:即勾重點詞句,從中體會言中之情,言外之意,) 其余部分:淡泊名利瑪麗居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時,也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。1-在她眼中,完全獻身于科學,甚至不惜用生命的損耗做代價,是有價值的,這樣的人生才是美麗的人生。把我們的敬意帶到我們的朗讀中,讀出自己的理解,好嗎? 2-淡泊名利一處可以聯(lián)系學生自己的生活實際:想想我們看到的和聽到的,別人是如何對待自己的榮譽的?2-(當你通過刻苦和努力,拿到鋼筆字比賽的優(yōu)秀成績單時;當你用一學期的汗水換來一張三好生獎狀時;當你手捧參加競賽而獲得的獎杯時;當你獲得進步獎章、表揚卡時你會怎么辦?)所以,愛因斯坦用他睿智的語言,評價居里夫人說:“”所以,作者用他深邃的語言評價居里夫人說: 出示肖像:師:居里夫人定格在歷史上,定格在每個人心里的形象是美麗的,居里夫人用生命和信念換來的“淡藍色熒光”是美麗的,居里夫人偉大的人格力量更是美麗的。這種美,再過百年,千年,會消逝嗎?這種精神可以激勵一代又一代人,這種美是可以跨越時間,成為永恒的。百年后的今天,我們還在瞻仰居里夫人的美麗,可以說這是一份“”(板書課題)正因為居里夫人所以,即使她距今已逾百年,但她的美麗依然熠熠生輝?。ò鍟饷ⅲ?-(板書呈半圓型,優(yōu)秀品質(zhì)即光芒。)孩子們,聽大家的發(fā)言,老師感慨萬千,我也想歌頌這份美麗,如果誰和我有同樣的感受,就跟我一起放開聲音,讀出自己的理解好嗎?齊讀第四段2-3-三、鞏固拓展:大家都有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,也有一顆感悟美的心靈,請同學自由讀下面的故事,看看你還能發(fā)現(xiàn)哪些美麗? 閱讀小鏈接:3-l 居里夫人對時間很看重,她珍惜每一分每一秒。1895年,居里夫人和比埃爾居里結婚時,新房里只有兩把椅子,正好兩人各一把。比埃爾居里覺得椅子太少,建議多添幾把,以免客人來了沒地方坐,居里夫人卻說:“有椅子是好的,可是,客人坐下來就不走啦。為了多一點時間搞研究,還是算了吧?!?珍惜時間l 1932年5月,華沙鐳研究所建成,居里夫人回到祖國參加落成典禮。許多著名人物都簇擁在她的周圍。典禮將要開始的時候,居里夫人忽然從主席臺上跑下來,穿過捧著鮮花的人群,來到一位坐在輪椅上的老年婦女面前,深情地親吻了她的雙頰,親自推著她走上了主席臺。這位老年婦女就是居里夫人小時候的老師。在場的人都被這動人的情景所感動,熱情地鼓掌,老人也流下了熱淚。l 居里夫人讀書非常專注,一次,小伙伴們在她伏案讀書的時候,悄悄地在她的座位背后壘起了一座椅子塔: 10分鐘過去了,20分鐘過去了,25分鐘過去了,居里夫人還沒有發(fā)覺,仍在聚精會神地讀書。匯報你們誰還了解居里夫人的其他故事?交流課前搜集。 2-今天,還有沒有這個時代的居里夫人呢?指導學生交流課前搜集的關于科學家的故事。比如兩彈元勛鄧稼先,雜交水稻之父袁隆平他們身上也散發(fā)著美麗的光芒。面對這么多美麗的人格魅力,你是不是思潮澎湃,想直抒胸臆?快拿起筆來,把自己的贊美寫在“凡人妙語”積累卡上。3-從你們高高舉起的小手,可以看出來,大家對這跨越百年的美麗都非常向往,是嗎?那么,請你 五、作業(yè)布置2-l 將居里夫人的故事復述給自己的親人朋友聽,你將是帶去美麗的“小使者”l 推薦閱讀書目居里夫人、科學家的故事,徜徉在一個個睿智的小故事中,你將是幸福的“小書蟲”。l 如在閱讀中,你能記錄下自己的感悟,讓自己的讀書筆記在“下筆有神”展覽天地中進行交流,你將是快樂的“小作家”。六、結束語1-我相信通過本節(jié)課的學習,大家心里都烙印下了居里夫人勤奮忘我的品質(zhì),因為這是(課題);也鐫刻下了居里夫人獻身科學的精神,因為這也是;更記錄下了她淡泊名利的風骨,因為這更是111- 配套講稿:
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