外研版英語六年級下冊Module 1 Unit 1 I want a hot dog,please教案
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Module 1 Unit 1 I want a hot dog, please.1教學目標 1、知識目標:能識讀運用單詞look, cashier, cola, dollar, cent, enjoy.能掌握運用句型what do you want ? I want a hot dog, please. How much is it? Its thirteen dollars and twenty-five cents.進行對話交流。2、能力目標:能用英語來表達如何點餐及詢問價錢。3、情感目標:激發(fā)學生的學習熱情,了解中西方的飲食文化異同,并進行文明禮儀教育。2學情分析 本班有16人。在學生已掌握食品名稱的基礎上,進一步學習有關食品的句型,并會進行簡單的購買食品對話。3重點難點 1、重點:句型what do you want ? I want a hot dog, please.How much is it? Its thirteen dollars and twenty-five cents.2、難點:是掌握和熟練運用所學語言知識4教學過程Step 1課前展示,熱身導入1、GreetingsGood morning Ms Li!Good morning boys and girls!2、 Game: 食物接龍游戲,看哪組說得食物多,且不重復哪組就獲勝。如:A: rice, B: noodles. C: bread.等。(設計意圖:通過緊張刺激的游戲營造輕松的英語學習氛圍,活躍課堂氣氛。且能復習已學過的食物單詞。為學習新知做好鋪墊)Step 2呈現(xiàn)新知1. Learn the sentences: What do you want? I want a hot dog.T: There are so many delicious food(圖片). I want some hamburgers. (做出流口水的樣子) I want a hot dog. What do you want?S: I want Then do this practice in pairs.A: What do you want? B: I want (邊說邊交換圖片)2. Learn the sentences: How much is it? Its thirteen dollars and twenty-five cents。T: What do you want? S: I want T: How much is it? Its thirteen dollars and twenty-five cents。(學生可能會用元、角做貨幣單位,美元該怎么說呢,然后學習單詞dollar ,cent ) Explain “dollar and cent”. “1 dollar is 100 cents.” 重點講解單詞dollar, cent。Then do this practicing pairs(設計意圖:師生運用談話的方式自然的學習單詞和句型,即學習了新單詞又培養(yǎng)了學生的交際能力.使學生學了就會用, 體現(xiàn)了詞不離句教學原則。)3. Learn the text(1) Lead in:你們?nèi)ミ^肯德基、麥當勞或德克士嗎?今天我們就要跟隨Daming and Simons dad一起去純正的美國快餐店看看。學完課文后我們還要進行模擬快餐店點餐情景短劇的表演,現(xiàn)在,他們正在一家快餐店里點餐,我們先來聽聽吧。(2) Listen ,say and answer(學生帶著問題聽錄音并尋找答案)。a. What does Daming want to?b. What does Simon want to?c. What does Simons dad want?d. How much is it?錄音播放完畢后,允許學生相互討論問題的答案,然后再請個別學生進行口頭表述,教師進行訂正。(設計意圖:直觀呈現(xiàn)課文內(nèi)容,理解后回答以下問題,培養(yǎng)學生分析問題,解決問題的能力。)(4) Listen and repeat.播放錄音,每個句子后停頓后,要求學生進行指讀和跟讀。(設計意圖:運用多種形式讓學生進行充分的聽說練習,使學生具有良好的語音語調(diào))Step 3課堂活動,操練新知Group work課件呈現(xiàn)Listen and say 部分的對話,學生看圖跟讀。小組內(nèi)練習,分組表演。A: What do you want?B: I want a hot dog, please.A: How much is it?B: its thirteen dollars and twenty-five cents.(設計意圖:通過小組對話練習,讓更多的學生參與學習活動,激發(fā)學生的學習積極性,提高學習效率。)Step 4拓展訓練,鞏固提高Make a fast food restaurant把講臺布置成快餐店的柜臺,并請程度較好的學生來扮演顧客,教師扮演服務員,進行一個簡單的表演。最后鼓勵學生進行以小組為單位的情景短劇的表演。(設計意圖:通過Make a fast food restaurant情景練習活動促使學生在實踐中運用所學英語,增強對所學英語的體驗,培養(yǎng)學生的合作精神。)Step 5 反饋展示,提升能力Group show我是小小翻譯官。(可以用小組討論,最后教師問學生答的形式,也可以用男生問女生答的形式)1、你想要些什么?2、我要一個漢堡3、我能幫你嗎?4、請給我一個熱狗(設計意圖:師生共同回顧總結,加深對所學知識的印象。)Step 6總結點評,激勵進步What do you want? I want a hot dog, please.How much is it? Its thirteen dollars and twenty-five cents.- 配套講稿:
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