語文：高三選修（中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞）《賀新郎》同步 粵教版

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111 1-2-1賀新郎 一、課內(nèi)雙基 1．下列詞語中加點的字，每組的讀音完全不同的一項是(　　) A．重訴/霜重　 寰宇/丫鬟　 從茲/滋味 B．前番/番禺 　眉梢/俊俏 　滔滔/稻谷 C．橫塘/橫禍 　凄然/萋萋 　絕壁/玉璧 D．恨縷/襤褸 　 比翼/希冀 　 今宵/霄漢 【答案】　B(A項，依次讀chóng/zhòng，huán，zī；B項，依次讀fān/pān，shāo/qiào，tāo/dào；C項，依次讀héng/hèng，qī，bì；D項，依次讀lǚ，yì/jì，xiāo) 2．下列句中加點詞語解釋不正確的一項是(　　) A．揮手從茲去，更那堪凄然相向。 茲：此，堪：忍受。 B．眼角眉梢都似恨，熱淚欲零還住。 恨：仇恨，零：下落。 C．知誤會前番書語，人有病，天知否。 書：信，?。褐竷?nèi)心隱痛。 D．今朝霜重東門路，凄清如許。 今朝：今晨，如許：如此。 【答案】　B(恨：離愁別緒) 3．下列詞語中沒有錯別字的一組是(　　) A．平添　委靡　輕歌曼舞　風(fēng)雨如晦 B．收訖 宿將 萍水相逢 各行其事 C．畫像 熨帖 革故鼎新 憑心而論 D．坐落 養(yǎng)份 死心塌地 視若草芥 【答案】　A(B各行其是；C平心而論；D養(yǎng)分) 4．下列句中加點的詞，意義不同的一項是(　　) A. B. C. D. 【答案】　C(A茲：此；B恨：離愁別緒；C?。孩賰?nèi)心隱痛，②病殘的；D憑：請求，請) 5．下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　) A．隨著社會的發(fā)展，越來越多的人安土重遷，到外面發(fā)展。 B．他原本有幸福的家庭，后來卻被自己網(wǎng)上的情人迷住，不聽父母的勸告，竟義無反顧地拋下妻子和兒女，遠走他鄉(xiāng)。 C．記得那時爺爺已經(jīng)六十多歲了，可是他仍然精神矍鑠，聲音響亮，講話又親切又質(zhì)樸，那血氣方剛的風(fēng)度，到現(xiàn)在我還留有深刻的印象。 D．如果一個水龍頭沒有擰緊，一個晚上流失的水相當(dāng)于非洲地區(qū)一個村莊的居民日用水總量。這絕非聳人聽聞，而是聯(lián)合國有關(guān)機構(gòu)多年調(diào)查得出的結(jié)論。 【答案】　D(A項，“安土重遷”在一個地方住慣了，不肯輕易遷移。與語境不符。B項，“義無反顧”褒詞貶用，為了情人“遠走他鄉(xiāng)”不是正義行為。C項，用錯對象，“血氣方剛”是形容年輕人的，應(yīng)改為“老當(dāng)益壯”。) 6．下列關(guān)于這首詞的內(nèi)容和藝術(shù)手法的理解有誤的一項是(　　) A．《賀新郎》繼承了古典詩詞的意境和詞語，既深情婉轉(zhuǎn)，又豪氣干云，展示了一代偉人的風(fēng)范。 B．1923年年底，毛澤東接到中共中央的通知，由長沙到上海再轉(zhuǎn)廣州，準(zhǔn)備參加國民黨第一次全國代表大會，此詞系詩人離開長沙后寫給楊開慧的。 C．詞的上闋把跟愛妻離別時那種難舍難分、無限依戀的場面表現(xiàn)得淋漓盡致、凄切動人。 D．詞的下闋又回到離別的場景，東門外遍地白霜，頭頂上半天殘月，橫塘四周呈現(xiàn)一派肅殺悲涼的景色，都是暗示黑暗的社會現(xiàn)實。 【答案】　D(下闋寫景是為了襯托這對青年夫妻的離情別緒。) 7．下面對詞句的理解，不正確的一項是(　　) A．揮手從茲去。更那堪凄然相向，苦情重訴。 這是寫送別時的情景。在一個冬晨的車站上，詩人在等候登車，妻子前來送別，雙方不免有些傷感。 B．眼角眉梢都是恨，熱淚欲零還住。 這是寫送別時妻子的表情。剛團聚，又要分別，從此天各一方，安危不測，怎不叫愛妻“眼角眉梢都是恨”呢？但雙方畢竟都是充滿革命理想、胸有大志的革命青年，以大局為重，個人感情要服從革命需要，所以“熱淚欲零還住”。 C．知誤會前番書語。過眼滔滔云共霧，算人間知己吾和汝。 這是詩人對愛妻的安慰。知道你誤會了前次信中的話。這是解釋誤會，接著說，人生滔滔，卻好似過眼煙云，轉(zhuǎn)瞬間就消散了，在這短暫的人生中，點數(shù)知己只有我和你。 D．人有病，天知否？ 人，指詩人自己；病，指內(nèi)心隱痛。天，指自然界，我內(nèi)心深處的隱痛上天知道嗎？這內(nèi)心隱痛當(dāng)指對革命前途的憂慮，對國家前途和命運的擔(dān)心。 【答案】　D(天，當(dāng)指上文的“汝”，即妻子) 8．下面對詞的內(nèi)容的理解和賞析，不正確的一項是(　　) A．詞的上闋，以婉約為主。詩人把跟愛妻離別時那種難舍難分、無限依戀的場面表現(xiàn)得淋漓盡致，凄切動人。 B．詞的下闋又回到離別的場景，東門外遍地白霜，頭頂半天殘月，橫塘四周呈現(xiàn)一派肅殺悲涼的景色，襯托出一對青年夫妻的離情別緒。 C．“汽笛一聲腸已斷，從此天涯孤旅”。但是，也正是這一聲汽笛讓詩人驚醒：小我要服從大我，“憑割斷愁絲恨縷”，為了國家和民族的利益，必須振作起來，“要似昆侖崩絕壁，又恰像臺風(fēng)掃寰宇”，表現(xiàn)了詩人準(zhǔn)備勇猛奔向革命征程的高尚境界。 D．“重比翼，和云翥”，詩人熱切地盼望著不久的將來夫妻重新團聚，全家人共享天倫之樂，從此再也不分離。 【答案】　D(最后兩句不對) 二、課外延伸 比較閱讀下面兩首詞，完成9～12題。 (甲詞) 沁園春　雪 毛澤東 北國風(fēng)光， 千里冰封， 萬里雪飄。 望長城內(nèi)外， 惟余莽莽； 大河上下， 頓失滔滔。 山舞銀蛇， 原馳蠟象， 欲與天公試比高。 須晴日， 看紅裝素裹， 分外妖嬈。 江山如此多嬌， 引無數(shù)英雄競折腰， 惜秦皇漢武， 略輸文采； 唐宗宋祖， 稍遜風(fēng)騷。 一代天驕， 成吉思汗， 只識彎弓射大雕。 俱往矣， 數(shù)風(fēng)流人物， 還看今朝。 (1936年2月) (乙詞) 浪淘沙　北戴河 毛澤東 大雨落幽燕①， 白浪滔天， 秦皇島外打魚船。 一片汪洋都不見， 知向誰邊？ 往事越千年， 魏武揮鞭②， 東臨碣石有遺篇③。 蕭瑟④秋風(fēng)今又是， 換了人間。 (1954年夏) 注：①幽燕：指河北省北部和遼寧省西南部一帶，古稱幽州，春秋戰(zhàn)國時屬燕國，所以稱“幽燕”。②魏武揮鞭：曹操躍馬揚鞭。魏武即魏武帝，就是曹操。③東臨碣(jié)石有遺篇：(曹操)東征烏桓來到碣石山，曾經(jīng)寫過詩篇留傳下來。詩中有“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”的名句。④蕭瑟：風(fēng)聲，常用來形容秋風(fēng)。 9．甲、乙兩詞出于同一詩人筆下，雖然題材不同，但寫法相近。從表現(xiàn)的內(nèi)容上看，兩詞上闋都是寫景；下闋都是________，而重在________。 【答案】　評古論今　論今 10．兩詞都有點睛之筆。表示甲詞主旨的句子是“________________________”；表示乙詞主旨的句子是“__________________________”。 【答案】　(俱往矣)數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝　(蕭瑟秋風(fēng)今又是)　換了人間 11．甲詞描寫雪景的三幅畫面中，以“________”領(lǐng)起的第二幅畫面具體描寫了________的實景。兩詞各有一幅畫面是詩人想象或聯(lián)想而來的，即甲詞中的第________幅畫面和乙詞中由“(往事越千年)魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇”的句子展現(xiàn)出的歷史畫面。 【答案】　望　北國風(fēng)光　三 12．在寫景方法的運用上，兩詞各具特色。甲詞中有動景描寫，也有靜景描寫，“冰封”是________景，“雪飄”是________景；也有化靜為動的，如“山舞銀蛇，原馳蠟象”的詩句即是。乙詞上闋寓情于景，其中“秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見，知向誰邊”的句子就是這樣描寫的，句中傾注了詩人________的深情。 【答案】　靜　動　掛念(或“關(guān)心”“關(guān)懷”等)打魚者 閱讀下面一首詞，完成13～16題。 水調(diào)歌頭·游泳 毛澤東 才飲長沙水，又食武昌魚。萬里長江橫渡，極目楚天舒。不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步，今日得寬余。子在川上曰：逝者如斯夫！　　風(fēng)檣動，龜蛇靜，起宏圖。一橋飛架南北，天塹變通途。更立西江石壁，截斷巫山云雨，高峽出平湖。神女應(yīng)無恙，當(dāng)驚世界殊。 13．對第三個整句(即“不管……寬余”)的分析，不正確的一項是(　　) A．詩人既是寫實，又是比喻。 B．詩人用比較的方法，進一步表現(xiàn)了在風(fēng)浪中搏擊的豪邁之情。 C．詩句抒發(fā)了詩人勇敢無畏的革命激情和斗志。 D．詩人覺得只有與風(fēng)浪搏斗才能感到舒暢。 【答案】　A(“勝似閑庭信步”是比較，并非比喻) 14．對詩人引用孔子的一句名言作用的分析，不正確的一項是(　　) A．這句話的原意是以流水的一去不復(fù)返比喻時間的流逝，告誡人們創(chuàng)造美好的事物。 B．詩人借用這句話，是激勵自己和人民要以只爭朝夕的精神，加速建設(shè)自己的國家。 C．這句話在詞中起承上啟下的作用。 D．孔子的話是一個比喻句。 【答案】　D(“孔子的話是一個比喻句”不是對引用作用的分析) 15．對下片的第三個整句(即“更立……平湖”)的分析，不正確的一項是(　　) A．“西江”指的是從四川宜賓到湖北宜昌的一段長江。 B．“石壁”指計劃要建的三峽大壩。“巫山”即巫山山脈，長江橫截穿過巫山，形成著名的長江三峽。 C．“巫山云雨”這個典故出自《高唐賦》。 D．“高峽”指巫峽，“平湖”指建造好的水庫。 【答案】　D(“平湖”僅僅是詩人的大膽想象，并未建造好) 16．對整首詞的藝術(shù)特點的分析，不當(dāng)?shù)囊豁検?　　) A．豐富奇特的想象 B．巧妙地引用歌謠 C．借用古語來過渡和抒情 D．用神話故事來烘托祖國建設(shè)的突飛猛進 【答案】　B(詩中引用了美麗的神話傳說，沒有引用歌謠) 三、高考熱點 17．根據(jù)下面一段文字，概括可燃冰形成的四個條件。(每點不超過四個字) 沉淀在海底的有機物，其中豐富的碳經(jīng)過生物轉(zhuǎn)化，可產(chǎn)生充足的氣源。天然氣分子(烷類)被包進水分子中，在海底適合的條件下結(jié)晶形成可燃冰。可燃冰可在0℃以上形成，但超過20℃便會分解。而海底溫度一般保持在2—4℃左右?？扇急?℃時，只需30個大氣壓即可生成，而以海洋的深度，30個大氣壓很容易保證，并且氣壓越大，水合物就越不容易分解。海底的地層是多孔介質(zhì)，可燃冰晶體就在介質(zhì)的空隙間中生成。 ________　________　________　________ 【答案】　氣源足　溫度低　壓力大　材料(介質(zhì))　特殊(多孔) 18．惠民中學(xué)準(zhǔn)備在全校推廣詩歌閱讀活動，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。請你以學(xué)生代表的身份，寫一段鼓勵學(xué)生閱讀詩歌的開場白，在全校大會上發(fā)言。要求：運用兩種以上的修辭手法，語言生動形象。(不少于60字)。 ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 【答案】　各位同學(xué)，我國是詩的國度；詩如茶，品之心曠神怡；詩如酒，飲之頓生雅興。閱讀詩歌能夠提高我們的認(rèn)識，豐富我們的思想，陶冶我們的性情。讓我們在詩歌的海洋里揚帆前行，展開一次波瀾壯闊的遠航吧！ 19．依照下面形式，再寫兩個句子。要求選擇另外形象，富有哲理。 星星——自己身居越高，在人們的眼里就變得越小。 樹葉——得勢時趾高氣揚，失意時威風(fēng)掃地。 鐘擺——不停地左右擺動，根源是內(nèi)心總是不平衡。 _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 【答案】　氣球——喜歡人們吹捧，總逃脫不了身敗名裂的下場。 橡皮——眼睛只盯著別人的錯誤，徒然耗費了自己的青春。 四、讀寫創(chuàng)新 20．閱讀下面一段文字，然后按要求作文。 曾鬧得沸沸揚揚的“艷照門”事件，暴露了影星的生活糜爛，為我們所不齒。然而，那傳播圖片的人更為我們所不齒，因為他侵犯了別人隱私，缺少必要的個人道德；2008年7月21日，連續(xù)發(fā)生兩起公交車爆炸案，然而引起的是更強烈的譴責(zé)，因為不法之徒挑戰(zhàn)的是社會道德；7月29日，韓國SBS電視臺公開播放了北京奧運會開幕式彩排的一些細(xì)節(jié)，遭到許多國家的譴責(zé)，因為他們無視國家道德。 在高速發(fā)展的社會，道德可以約束一部分人，更重要的，它像一片綠洲，充滿生機。 請以“道德是沙漠中的一片綠洲”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：①自定立意；②除詩歌外，文體不限。 【寫作指向】　 要打開寫作思路，采用辯證法寫作是一個很好的辦法。 辯證法寫作就是采用辯證的辦法來打開自己的寫作思路寫好作文。采用辯證法寫作可以從主觀和客觀的反面入手，從有我或無我的視角切入；可以從構(gòu)思上入手，夸張與寫實、單純與復(fù)雜、似與不似、有限與無限、形與神、虛與實、大與小、抽象與形象，靈性思考，靈活寫作；可從結(jié)構(gòu)布局的辯證入手，例如疏與密、抑與揚、曲與直、正與反等；也可以從寫作個性上入手，華麗與樸素、自然與重彩、沉著與飄逸、歡快與沉郁、強烈與沖淡等隨自己寫作需要，辯證選用。這樣打開思路會寫得新穎別致、獨具魅力。下面就幾個常用的辯證法作一下具體介紹。 有我與無我。“有我”即如顧成詩歌“黑夜給我一雙黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明”，所寫之事、所描之景、所闡之論等都皆染上“我”的色彩，作文這樣才具有個性?！盁o我”就是采用客觀的角度寫事情、論道理或忘我地寫作，作文具有歷史感或厚重感。如本題，寫自己親身經(jīng)歷之事，抒發(fā)內(nèi)心積郁之情，便是“有我”；客觀論述道德對于時代進步的價值便是“無我”。正與反?！罢敝笍恼嫒胧?、正面立意、正面論述；“反”指從反面切入、反彈琵琶、反面論證。大與小?！靶　迸c“大”指的是寫作對象的大小。對于大的話題要化大為小，要以小見大。虛與實。“實”是客觀的描述，“虛”是指一些聯(lián)想和想象等。作文有時需要化實為虛，有時需要化虛為實，有時需要虛實結(jié)合。 【佳作賞讀】 道德，那沙漠中的一片綠洲 王峰 雖是春天，但她的心里卻感到沙漠的荒涼與沉寂。 她緩緩地坐在花下，她想傾聽花兒對她說幾句話?？墒腔▋褐皇敲χ约洪_放、飄落，沒有時間和她絮語。想著兒子信中說到自己很忙，沒時間照顧自己，心里有些理解，但內(nèi)心更多的是孤寂。 病痛中的她只能無奈地聆聽花香飄溢的聲音。 那也是一個花開的季節(jié)，她和兒子，還有兒子的父親，在一起追逐著朝陽的影子。歡快的笑聲振落了花瓣，伴著朝霞飄落在他們的腳下。兒子，撿起了一片花瓣，笑盈盈地對她說：“媽媽，花兒怎么落了？”“它是在歡快地跳舞，它是跳舞跳累了在地上歇息呢！”兒子說：“媽媽，我也會跳舞?！甭飞狭粝铝藘鹤託g樂的身影。 一個花瓣從她身邊無聲地滑落。 她顫巍巍地要撿起那個花瓣，這時一只小手伸了過來。“奶奶，你是要這個嗎？” 她一愣，接了過來。小孩笑了笑，留下一串歡快的笑聲，一會就不見了。 “孫子也該這么大了！”她想起孫子見她還是一年前的事情。 那天，天下著細(xì)細(xì)的雨，她高興的又是買菜，又是做飯，還喊了鄰居幫忙，仿佛家里來了什么貴客似的?？粗鴥鹤雍蛯O子高興的樣子，她好像又回到了從前。 那時，星星在天空眨著眼睛，兒子躺在她懷里數(shù)著天上的星星。一會兒子數(shù)星星數(shù)不清了，要她講故事，她就講了那個牛郎織女的故事。兒子聽到牛郎織女一年才見一回面，就撒嬌說：“媽媽，我永遠跟著你行嗎？”她說：“孩子，你會長大的。到那時媽媽跟著你。”可是她知道兒子遠在外地工作，自己一個人孤苦伶仃。每天只能聽見寂寞的風(fēng)來來回回穿梭的聲音。 夕陽的余暉映紅了她的臉。從她渾濁的淚水中滾落了一片灼熱的晚霞。 “老奶奶，回家吧！” “你怎么又來了？我不是給您說了嗎，你現(xiàn)在上高中了，星期天也得學(xué)習(xí)了，不要再來陪我了，聽我嘮叨那些老掉牙的事了？” “我是讀書讀累了，過來歇息一下?！? “歇歇好，歇歇可以和我說幾句。” …… 我攙扶著她，慢慢地踩著飄落的花瓣的馨香，踩著那即將散去的晚霞。她幸福地對著我說：“我這兩年，多虧了你呀！沒有你，我心里好像缺點什么似的……” 回到家，媽媽傷感地說：“今天，我到醫(yī)院拿回來了李奶奶的檢查結(jié)果，她癌癥細(xì)胞已經(jīng)擴散，最多還有兩個月的時間?！? “那我們趕緊通知他兒子?！? “事到如今，也不瞞你了。我告訴你，你別告訴你李奶奶。一年前，她兒子一家出車禍就全部死了……” “那信是怎么回事？” “是你張叔叔他們偽造的。” 我沉痛地在藤蘿下散步，我想我以后要多照顧李奶奶。 晚風(fēng)無語地吹著，吹來了濃濃綠意，似乎吹綠老人心中的荒漠。 【名師點評】　 花落讓人憂傷，夕陽讓人心痛。無人關(guān)愛的孤寡老人更是飄落無人珍惜的花瓣，下山無人相伴的夕陽。 道德引領(lǐng)下的社區(qū)居民讓他們享受了絢爛的晚霞。輕輕的問候，心靈的相伴，靜靜地傾聽讓道德如醇酒的晚風(fēng)，陶醉了孤單的老人，美麗了整個社會。 111