人教版七下第16課愛蓮說ppt課件

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愛蓮說,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,教學目標,1、掌握“蕃”“濯”“鮮”等實詞意義和“之”的用法。 2、通過誦讀、背誦理解作者借蓮花所寄寓的感情。 3、領會菊和牡丹對蓮的作用。,14,“說”： 古代的一種既可以說明、記述事物，又可以發(fā)表議論的文體，偏重于議論。后來人們常把說理辨析的文章統(tǒng)稱為論說文。,15,文題解析 愛 蓮 說,寫作對象——蓮 作者態(tài)度——愛 文體——說,本文就是作者通過對蓮花的歌詠，說明愛蓮的道理。,16,17,預習檢測,1、《愛蓮說》選自 作者是 ， 字 ， 朝 ， 家。 2、《愛蓮說》是一篇 ，通常借 說明 . 3、生字注音： 甚蕃（ ） 不蔓（ ）不枝 褻（ ）玩 鮮（ ）有聞,18,預習檢測,1、《愛蓮說》選自 《周元公集》作者是周敦頤 ， 字茂叔 ， 宋 朝 ，哲學 家。 2、《愛蓮說》是一篇 說 ，通常借 某一事物 說明 道 理 . 3、生字注音： 甚蕃（ fán ） 不蔓（ màn ）不枝 褻（ xiè ）玩 鮮（ xiǎn ）有聞,19,聽讀課文,初步了解課文內容， 注意字詞的音、形、義；注意朗讀的節(jié)奏,頤 蕃 淤泥 濯 清漣 蔓 褻玩 噫 鮮有聞,yí,fán,yū,zhuó,lián,màn,xiè,yī,xiǎn,劃分節(jié)奏：予獨愛蓮之出淤泥而不染,,,20,朗讀要求,1、讀準字音 2、速度舒緩一些 3、注意抑揚頓挫，要有高低起伏（駢句，散句結合） 4、讀出感情,視頻朗讀,21,水陸草木之花，可愛者甚蕃fán 。晉jìn陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予yú獨愛蓮之出淤yū泥而不染rǎn ，濯zhuó清漣lián而不妖，中通外直，不蔓màn不枝，香遠益清qīng ，亭tíng亭凈jìng植zhí ，可遠觀而不可褻xiè玩焉。 予yú謂菊，花之隱逸yì者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫yī ！菊之愛，陶后鮮xiǎn有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜yí乎眾矣！,愛蓮說,周敦dūn頤yí,注音,22,水陸草木之花，可愛者甚蕃fán 。,,之，助詞，的；,水中、地上各種草木的花，值得喜愛的很多。,翻譯：,者，的；,甚，很；,蕃fán，多,23,晉jìn陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。,,獨，唯獨；,晉朝的陶淵明唯獨喜愛菊花。自唐朝以來，世人大多喜歡牡丹。,翻譯：,愛，喜愛，喜歡；,自，自從；,甚，很。,24,予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，,,予，我；,我則惟獨喜愛蓮花，（它）從淤泥里長出來卻不受污染，在清水里洗滌過卻不顯得妖艷；,翻譯：,之，用在主謂之間，取消句子的獨立性；,而，表轉折關系的連詞，卻，但是；,染，沾染（污穢）；,濯，洗滌；,妖，美麗而不端莊；,25,中通外直，不蔓不枝，,,中，里面，指莖內；,（它的莖）內空外直，不生枝蔓，不長枝節(jié)，,翻譯：,通，貫通；,不蔓不枝，不生枝蔓，不長枝節(jié)；,蔓，生藤蔓（名作動）； 枝，長丫枝（名作動）；,26,香遠益清 ，亭亭凈植 ，,,遠，散播得遠（形作動）；,香氣遠播，更顯得清幽；它筆直地潔凈地立在水中，,翻譯：,益，更加；,清，清幽；,亭亭凈植，筆直地潔凈地立在那里。,27,可遠觀而不可褻玩焉。,,而，表轉折關系的連詞，但是，卻；,（只）可以從遠處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊。,翻譯：,褻玩，玩弄；,焉，助詞；,28,予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。,,謂，認為；,我認為，菊是花中的隱士，牡丹是花中的富貴者，蓮是花中的君子。,翻譯：,之，助詞，的；,隱逸，指隱居的人，隱士。,者也，表判斷語氣；,29,噫yì ！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！,,之，賓語前置的標志（倒裝句的標志，）,唉! 喜歡菊花的，陶淵明以后很少聽到了。喜愛蓮的，像我一樣的還有誰呢？喜愛牡丹的，那當然是有很多的人了!,翻譯：,菊之愛，對于菊花的喜愛；,鮮，少，很少；,聞，聽說；,同，與……相同；,宜，應當；眾，多；,30,1、作者愛蓮的原因是什么？ 2、作者是從哪些方面來描寫“蓮”的？,31,,出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩,不蔓不枝,32,,作者愛蓮，不僅因為喜愛它的外形，更是因為它是一種人的化身，聯(lián)系 第2段看，是哪種人的化身？,從“蓮，花之君子者也”中可看出蓮是君子的化身。,文章的中心句,33,,蓮與君子有哪些相似之處呢？,34,,出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩,不蔓不枝,,,潔身自好、不同流合污,,,,,,莊 重,通達正直,不攀權貴,美名遠揚,品行高潔,令人敬重,蓮,君子,35,,本文主要是寫作者愛蓮，為什么要談到菊花和牡丹？從文中找出寫菊與牡丹的句子。,36,,1、陶淵明為什么獨愛菊？,37,,飲 酒 陶淵明 結廬在人境，而無車馬喧。 問君何能爾？心遠地自偏。 采菊東籬下，悠然見南山； 山氣日夕佳，飛鳥相與還。 此中有真意，欲辨已忘言。,38,,2、寫陶淵明獨愛菊對寫蓮有何作用呢？,正面襯托蓮的形象,39,牡丹是富貴的象征（“牡丹，花之富貴者也”）?！笆廊松鯋勰档ぁ?，說明世人貪慕富貴。 這種世風作者是鄙視的。作者寫牡丹實際上是：,文中以菊來正面襯托蓮的形象，為什么還要寫到牡丹呢？,從反面襯托蓮的君子形象。,40,予 愛,陶淵明 愛,隱逸者,世人 愛,富貴者,,鮮有聞,眾矣,,,正襯,,反襯,君子,隱逸高潔,榮華富貴,,何人,正直高潔潔身自好,惋惜,贊美,鄙視,以 物 喻 人 態(tài)度,托物言志,41,,本文中，作者托物言志，那作者托何物、言何志呢？,作者借蓮表達了自己不慕名利、潔身自好的節(jié)操，也批判了當時眾人貪圖富貴的社會風氣。,體會作者的情感,42,愛蓮說,,結構梳理,,不慕名利 潔身自好,蓮,菊→隱逸者→逃避現實→正襯,,生長環(huán)境 體態(tài)香氣 清高風度,君子→托物言志,牡丹→富貴者→庸俗逐利→反襯,,43,結構梳理,一條線索,兩個襯托,三種類型,——以愛蓮為線索,——菊為正襯； 牡丹反襯,——隱逸者；君子；富貴者,44,比較文中八個“之”字的用法,水陸草木之花 菊，花之隱逸者也 牡丹，花之富貴者也 蓮，花之君子者也,予獨愛蓮之出淤泥而不染 菊之愛，陶后鮮有聞 蓮之愛，同予者何人 牡丹之愛，宜乎眾矣,,,45,6、比較閱讀： 《陋室銘》與《愛蓮說》,1、主題：都表現了作者的潔身自好、不慕名利的生活態(tài)度； 2、立意：都以襯托手法托物言志； 3、表達方式：都大量運用描寫。,1、文體：一為“銘”，一為“說”； 2、句式：《陋》以駢句為主，《愛》則以散句為主； 3、線索：《陋》以“惟吾德馨”引領全文，《愛》以“愛”貫穿始終。,46,,,,,接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 ——楊萬里,清水出芙蓉，天然去雕飾。 ——李白,采蓮南塘秋，蓮花過人頭。 ——樂府民歌,47,荷花，又稱蓮花。 涉江弄秋水，愛此荷花鮮?！畎?冷碧新秋水，殘紅半破蓮。從來寥落意，不似此池邊?！拙右?48,階下蓮 唐—白居易 葉展影翻當砌月,花開香散入簾風, 不如種在天池上,猶勝生於野水中。,49,採蓮曲 唐—王昌齡 荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開。 亂入池中看不見,聞歌始覺有人來。,50,蓮 蓬 人 魯迅 芰裳荇帶處仙鄉(xiāng)，風定猶聞碧玉香。 鷺影不來秋瑟瑟，葦花伴宿露氵襄氵襄。 掃除膩粉呈風骨，褪卻紅衣學淡妝。 好向濂溪稱凈植，莫隨殘葉墮寒塘。,51,,那一池清幽的水 掩飾不住 我滿懷的心事 灼熱的太陽烘烤著 烘烤著 我呼之欲出的熱情 怒放，怒放，怒放 我要怒放 把這滿腔的熱情 怒放在烈日下，怒放在盛夏里 開到荼磨花事了,,52,,淡淡的開放在 六月 不與百花爭寵 蓮池里 溢滿了等待的心事 你 卻從未 舍施一點目光 便匆匆而去 空余 荷的枯澀 灑在碧波中,53,