第一講 書法基礎(chǔ)知識.doc

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第一講 書法基礎(chǔ)知識 教學(xué)目標：讓學(xué)生了解書法的基本知識 教學(xué)重點：書法的內(nèi)涵與外延 教學(xué)難點：書法的內(nèi)涵與外延 教學(xué)方法：講授 第一課時 具體講授： 一、什么是書法？ 狹義而言，書法的內(nèi)涵主要包括以下幾個方面的內(nèi)容： 1、 書法是指以文房四寶為工具抒發(fā)情感的一門藝術(shù)。工具的特殊性是書法藝術(shù)特殊性的一個重要方面。借助文房四寶為工具，充分體現(xiàn)工具的性能，是書法技法的重要組成部分。離開文房四寶，書法藝術(shù)便無從談起。 2、 書法藝術(shù)以漢字為載體。漢字的特殊性是書法特殊性的另一個重要方面。中國書法離不開漢字，漢字點畫的形態(tài)、偏旁的搭配都是書寫者較為關(guān)注的內(nèi)容。與其他拼音文字不同，漢字是形、音、義的結(jié)合體，形式意味很強。 古人所謂“六書”，是指象形、指事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借六種有關(guān)漢字造字和用字的方法，它對漢字形體結(jié)構(gòu)的分析極具指導(dǎo)意義。 3、 書法藝術(shù)的背景是中國傳統(tǒng)文化。書法植根于中國傳統(tǒng)文化土壤，傳統(tǒng)文化是書法賴以生存、發(fā)展的背景。我們今天能夠看到的漢代以來的書法理論，具有自己的系統(tǒng)性、完整性與條理性。與其他文藝理論一樣，書法理論既包括書法本身的技法理論，又包含其美學(xué)理論，而在這些理論中又無不閃耀著中國古代文人的智慧光芒。比如關(guān)于書法中如何表現(xiàn)“神、氣、骨、肉、血”等范疇的理論，關(guān)于筆法、字法、章法等技法的理論以及創(chuàng)作論、品評論等等，都是有著自身的體系的。 4、 書法藝術(shù)本體包括筆法、字法、章法、墨法、筆勢等內(nèi)容。書法筆法是其技法的核心內(nèi)容。筆法也稱“用筆”，指運筆用鋒的方法。字法，也稱“結(jié)字”、“結(jié)構(gòu)”，指字內(nèi)點畫的搭配、穿插、呼應(yīng)、避就等等關(guān)系。章法，也稱“布白”，指一幅字的整體布局，包括字間關(guān)系、行間關(guān)系的處理。墨法，是用墨之法，指墨的濃、淡、干、枯、濕的處理。 其外延主要包括以下兩方面的意思： 1、 書法是針對漢字書寫而言的，不針對其他文 2、 書法是針對毛筆而言的，不針對其他工具。 因此，狹義的來說，書法是指以中國傳統(tǒng)文化為背景、以文房四寶為工具通過書寫漢字來抒情達意的一門藝術(shù)，主要包括筆法、字法、墨法、章法等內(nèi)容。 廣義而言，書法則不僅指毛筆書法，還包括了鋼筆書法、粉筆書法以及少數(shù)民族書法甚至日本的假名書法、韓國的韓文書法等等。 二、為什么要學(xué)習(xí)書法？ 首先，書法是中國上下五千年來的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，它與中國文化相表里，與中華民族精神 成一體，有著深厚的文化內(nèi)涵，是世界藝術(shù)之林的奇葩，它以漢字為載體，涉及語言、文學(xué)、歷史、美學(xué)等方面，又與音樂、美術(shù)相通。我們作為一個中國人有責(zé)任繼承這一傳統(tǒng)，練好中國書法。在以后的教學(xué)工作中，能使學(xué)生增長很多知識，達到知識與技能共同提高的功效。另外，有重點地選擇一些歷代名家作品給學(xué)生以直接賞析指導(dǎo)，可讓學(xué)生從中感受到古代文化的藝術(shù)魅力，從而激起學(xué)生繼承發(fā)揚民族傳統(tǒng)的決心與信心，激發(fā)愛國熱情。 其次，書法對于培養(yǎng)人的道德素質(zhì)、身心素質(zhì)、智能素質(zhì)及良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，個性塑造及審美能力都有及其重要的作用。眾所周知，書法是我國獨特的傳統(tǒng)藝術(shù)，千百年來，一直為人們欣賞和喜愛。漢代的楊雄曾說過：“字為心畫”，即書法是表現(xiàn)一個人的內(nèi)心世界的。美的書法能通過形象而又抽象的線條使欣賞者獲得美的享受，并能夠陶冶人的人格和性情。練習(xí)書法實際上是習(xí)字者用眼睛感受美，用練習(xí)探求美，用心領(lǐng)悟美，用手創(chuàng)造美的過程。魯迅先生說：“我國的書法藝術(shù)是東方的明珠瑰寶，它不是詩卻有詩的韻味，它不是畫卻有畫的美感，它不是舞卻有舞的節(jié)奏，它不是歌卻有歌的旋律?！边€說：“我國文字有三美，意美以感心，音美以感耳，形美以感目?！彼哉f，學(xué)習(xí)書法是美育的有效手段。俗話說“愛美之心，人皆有之。”面容美丑是先天的，但字寫得美卻可以靠后天努力而獲得，字是人的另一個儀表。而且，隨著社會發(fā)展，人民生活水平的提高，人們更加追求高質(zhì)量的生活，許多人喜歡在家中掛一幅書畫作品以增加點書香，這不僅是裝飾,也體現(xiàn)個人的品味，同時更是一種美的享受。 第二講 楷書點與提的寫法 教學(xué)目標：讓學(xué)生了解楷書各種點、提的基本形態(tài)，并能正確地書寫 教學(xué)重點：點、提的起筆與收筆的訓(xùn)練 教學(xué)難點：點、提的起筆與收筆的訓(xùn)練 教學(xué)方法：講練結(jié)合 具體講授： 一、 點的寫法（結(jié)合學(xué)生訓(xùn)練） “點”是楷書筆畫中最小、最不起眼的筆畫，但不要小看，它是非常重要而且變化很多的一個筆畫。 1、露 鋒 點 “露鋒點”顧名思義在點的左上部有一露鋒的銳角，這也是點的主要表現(xiàn)形式。如顏體和柳林“太”字的點，都是露鋒點。其寫法如下： ①向右下直下起筆；②逐漸按筆；③提筆（筆鋒提至中心處）；④自右向左圓轉(zhuǎn)收筆。 露鋒點均有尖鋒，起筆無須回鋒（回鋒就是藏鋒點了），故應(yīng)直下起筆。如果寫點僅有起筆、按筆下行而沒有③、④兩個動作，點的下方容易出現(xiàn)折木現(xiàn)象，故須提筆讓鋒尖在折木之處圓轉(zhuǎn)收筆。 2、藏 鋒 點 藏鋒點是將點的起筆處的筆鋒藏起來，故又稱圓點。如顏體“令”字的點和柳體“并”字的右點，不是直下起筆，而是逆鋒向左上起筆，然后提筆圓轉(zhuǎn)，再向右下逐漸按筆，其他步驟與露鋒點相同。 3、相 向 點 面對面的兩點，稱相向點。顏體“孫”(孫)字中“小”的兩點和柳體“宗”字的下部兩點是相向點。相向兩點的右點寫法與露鋒點相同；左點寫法卻不能一概用露鋒點的寫法去生搬硬套。這與豎畫垂露的收筆方向相同，故左點的收筆方向應(yīng)該是從左住右收。 其寫法： ①向左下直下起筆；②逐漸接筆；③提筆；④自左向右圓轉(zhuǎn)收筆。 4、出 鋒 點 點，有腹有背，圓弧部分為背，近乎直線的部分為腹。出鋒點與露鋒點的態(tài)勢大致相似，只是在露鋒點的腹部多出一個鋒尖即為出鋒點，如柳體“丘”字中間的一點。寫法如下： ①向右下直下起筆；②逐漸按筆；③提筆；④自右往在再向中收筆；⑤頓筆；⑤逐漸提筆出鋒。 點的出鋒與撇和懸針豎的出鋒一樣，要注意筆筆送到。有的出鋒點的出鋒處在點的上部而不 在下部。如顏體“充” 字的上點，與一般的出鋒點的寫法也不相同： ①逆鋒向左上起筆；②提筆圓轉(zhuǎn)；③頓筆漸按；④提筆折鋒；⑤向左漸提出鋒。此點沒有提筆圓轉(zhuǎn)的收筆動作，毛筆下頓鋪毫后筆鋒在④處筆腹已在點的底部，這時提筆，筆尖仍在④處，然后折鋒，向左漸提出鋒。所謂折鋒，就是將圓錐狀態(tài)的筆毫，分為東、西、南、北四個面，如果下頓的是“南面”的筆毫，那么提筆后折換成“西面”的筆毫，然后再稍頓漸提出鋒。這時筆毫方向與運行方向仍保持一致，故還是中鋒運筆。 5、呼 應(yīng) 點 呼應(yīng)點位置態(tài)勢與相向點基本一致，只是在左點的腹部多一個出鋒的鋒尖，右點與露鋒點完全一樣。柳體“其”字的左右兩點就是呼應(yīng)點。其左出鋒點的寫法： ①直下起筆；②逐漸按筆；③提筆；④自左向右再向中圓轉(zhuǎn)；⑤典頓筆；⑤逐漸提筆向右出鋒。 顏體“少’字的出點鋒左與柳體“其”字的左出鋒點稍異，但與上面顏體“充”的折鋒出鋒點相似，只是方向相反而已。 呼應(yīng)點除了左右書寫線路不同外，還有一個出鋒的方向問題。如“少”字左出鋒點的鋒向所指，必然是右出鋒點的起筆之所在，而右出鋒點的鋒向所指又恰恰是下一筆畫的起筆之所在。這就是互為呼應(yīng)。呼應(yīng)點的左點為呼點，右點為應(yīng)點；同時，右點對下一筆畫來講也是呼點，呼出下一筆畫來。這就叫前呼后應(yīng)，筆斷意連。寫時左點出鋒后，筆雖離紙，筆畫斷升，但筆在空中仍然按呼應(yīng)方向“飛渡筆意”，筆意是連的。這種“飛渡”即點畫間的呼應(yīng)貫氣。 6、相 背 點 八字形分開的兩點，為相背點。如顏體“輿”（與）字與柳體“其”字下的兩點就是相背點。其右點與露鋒點同，不再贅述。其左點實際上是短撇，其寫法可參照短撇的寫法。左點撇出雖與右點相背，但撇出后筆鋒在空中有個反方向弧度軌跡，然后落到右點起筆處。這就像打籃球的扣籃動作一樣，可以正面扣籃也可以反過來扣籃。但相背的兩個點在書寫時一定要連續(xù)完成，使其筆斷意連，切不可寫完左點放下來蘸墨、掭筆或看字帖，然后再寫右點。 7、 水 三 點 三點水邊旁就是“水三點”。如顏體“江”字、柳體“?！弊值娜c水，形態(tài)基本相似，第一、二點均為露鋒點，第三點為左出鋒點，露鋒點和在出鋒點的寫法上文已述過。要注意的是每一點的向背、角度及位置的變化，第一、二點均面向左下，第三點面向右上且有出鋒。這三點的位置一般呈弧線排列，而非直線。其角度第一點比第二點略大，相應(yīng)來說，柳體比顏體的角度大。第三點的出鋒部位柳體點比顏體略高些，但它們出鋒所向，均與下一筆畫的起筆處相近。 8、火 四 點 “火四點’即 “四點兒”。如柳體“然”字下的四點古代篆書寫成“火”，這也許就是“火四點”之名的來歷。?；鹚狞c一般情況下左邊第一點和右邊的第四點面向里背朝外，形成向內(nèi)合抱的態(tài)勢。這就符合組字八面拱心的基本規(guī)律。書寫時，火四點要講變化，不可機械照搬，顏體和柳體就不盡相同?？傊跁鴮憰r要注意點的向背之勢及呼應(yīng)關(guān)系。 9、點的病筆及其糾正方法 a、畫圓 “畫圓”是指用畫圓的方法來寫點。形成原因：按錯誤行筆線路書寫，且沒有按筆鋪毫，而是畫圓圈，甚至中間還留了白，然后再填實。 糾正方法：不逆鋒起筆，而是直下起筆，特別要注意將筆下按鋪毫后再提筆圓轉(zhuǎn)收筆。 b、凹腹 “凹腹”指點狀如腰子，腹部凹陷。形成原因：其一，與畫圓寫點錯誤的行筆原因相同。其二，注意了點的背部的弧線，忽視了點的腹部的平滿，整個行筆按點的背部的弧線畫。其三，亦是最關(guān)鍵的原因，缺少“逐漸按筆”的動作。糾正方法：不按畫弧的錯誤方法寫，而是直下起筆，在向右下行筆時逐漸接筆鋪毫。 c、折木 “折本”指點的尾部犬牙交錯，狀如折木。形成原因：只有直下漸接這兩個動作，而缺少提筆圓轉(zhuǎn)收筆的動作。糾正方法：按正確方法書寫，注意提筆圓轉(zhuǎn)的動作，將折木補圓滿。 d、圖釘 點的尾部肥大如圖釘，稱為圖釘。形成原因：按筆以后缺少提筆動作就作圓轉(zhuǎn)，圓輕處必成墨團。糾正方法：按筆鋪毫后要將筆鋒提起，然后再作自右向左圓轉(zhuǎn)動作。 f、散鋒 “散鋒”指左出鋒點或右出鋒點在出鋒處虛散不實。形成原因：寫出鋒點時按筆鋪毫然后就向右方橫向掃出為左出鋒點病筆，向左方橫向掃出為右出鋒點病筆。因為筆毫掃出時呈偏鋒狀態(tài)，缺乏中鋒的鋒尖。糾正方法：在直下漸按鋪毫以后必須增加提筆圓轉(zhuǎn)的動作，使筆尖回到近中處，然后再頓筆漸提出鋒，這時才是中鋒運筆?？梢婞c的出鋒也有中鋒偏鋒之別。 g、麥芒 點的前部尖細如麥芒，稱為‘麥芒”。形成原因：起筆動作過長，按筆動作過遲。糾正方法：起筆的同時即逐漸接筆鋪毫。 h、違勢 點的態(tài)勢變化多端，不同字的不同位置，其點的態(tài)勢也各不相同，它有向背的變化，有角度的變化，稍不留意即會出現(xiàn)違勢現(xiàn)象。違勢大致有以下幾種情況： （l）向背錯誤，點有腹背之分，若不辨腹背就會出現(xiàn)錯誤。如 “心”的左點應(yīng)該自左向右圓轉(zhuǎn)收筆后接寫心鉤，其腹應(yīng)向字內(nèi)、背朝外，中心的點也應(yīng)背左腹右與右邊的點互為相向；（2）呼應(yīng)錯誤，呼應(yīng)錯誤常常出現(xiàn)在左右有對應(yīng)點的宇中。寫時要注意左點出鋒方向所指應(yīng)為右點的起筆處，右點的出鋒方向指向下一筆畫的起筆處，一氣呵成，不可寫一筆蘸蘸墨或看看字帖后再寫下一筆；（3）位置有誤，位置有誤指的是點在字的結(jié)構(gòu)中所處的位置處理不當(dāng)；（4）角度有誤，角度有誤是指點的態(tài)勢與水平線的夾角角度不合常理，缺乏顧盼。 二、 提的寫法（結(jié)合學(xué)生訓(xùn)練） 提畫又稱挑畫，與撇畫的形狀相似、方向相反，寫法與撇相近。 1、 方 挑 挑畫的起筆處為方筆的稱方挑。如柳體“捷”率提手旁的挑畫，寫法為： ①向右下切筆直下起筆；②提筆；③稍頓折鋒；④向右上漸提出鋒。 2、 圓 挑 挑畫的起筆處為圓筆的稱圓挑。如顏體“挍”字提手的挑畫，寫法為：①逆鋒向左下起筆；②自左向右上圓轉(zhuǎn)；③頓筆；④向右上逐漸提筆出鋒。 挑畫的出鋒一般也存在呼應(yīng)問題，其鋒向所指大致為下一筆畫的起筆所在。 3、挑的病筆及其糾正方法 a、鋸 齒 挑畫“鋸齒”指左上一面光潔右下一面毛澀的現(xiàn)象。形成原因：寫方筆挑畫切筆直下以后，缺少提筆動作就往右上挑出。糾正方法：增加提筆動作，使筆鋒變正即呈中鋒狀態(tài)，然后再漸提出鋒。 b、煙 斗 “煙斗”指挑畫的頭部出現(xiàn)如煙斗狀突出部分。形成原因：在寫圓筆挑回時從左上往右下圓轉(zhuǎn)以后沒有回到中心，而是在右下方即頓筆漸提出鋒。糾正方法：起筆圓轉(zhuǎn)至近中處再頓筆，要便挑畫的兩邊整齊對稱。 c、鼠 尾 挑畫“鼠尾”指鋒尖呈尖虛狀。形成原因：漸提出鋒時速度過快，筆鋒沒有送到位。糾正方法： 在寫挑畫漸提出鋒時，行筆速度放慢些，將筆鋒一直送到尖鋒處才收筆。 d、角度有深 “角度有誤”指挑畫寫得過于平，缺少自左下向右上挑出的力度。例如“括”字的提手，如果挑回角度有誤，整個字筆畫間極不和諧。形成原因：挑畫的出鋒也存在呼應(yīng)問題，如果呈水平狀，態(tài)勢與下畫不合，下貫氣。糾正方法：寫挑畫時，注意挑筆的態(tài)勢，出鋒方向基本朝向下一筆畫的起筆。 第三講 楷書折和鉤的寫法 教學(xué)目標：讓學(xué)生了解楷書各種折、鉤的基本形態(tài)，并能正確地書寫 教學(xué)重點：折、鉤的起筆與收筆的訓(xùn)練 教學(xué)難點：折、鉤的起筆與收筆的訓(xùn)練 教學(xué)方法：講練結(jié)合 具體講授： 一、折的寫法（結(jié)合學(xué)生訓(xùn)練） 1、橫折豎 橫與堅畫的連接叫橫折豎，其連接處稱“折”。如柳體“口”字及顏體“言”字下“口”的“折’即上橫與右豎的相連處。柳體“口”和顏體“言”字都是方折，其寫法為： ①中鋒右行；②向右上提筆；③頓筆；④提筆換鋒；⑤頓筆；⑤中鋒下行。 實際上第②步至第⑤步就是邊鋒方筆豎面的寫法，橫折豎畫就是橫畫結(jié)束、堅畫另起重寫的結(jié)果。為了使橫畫中鋒變成豎畫仍處于中鋒狀態(tài)，必須有一個提筆換鋒的動作。我們在前面一再強調(diào)提筆的重要性，它是中鋒運筆的前提，在寫折回時尤為重要。古人把這種轉(zhuǎn)換筆鋒的動作稱之為“暗過”，即暗中過筆，也就是用提筆的方法令其換鋒。古人將橫畫結(jié)束、豎畫另起再寫的方法又稱“筆筆斷而后起”。但不能誤解為橫折豎一分為二，將“口’字變成四筆。 有人將字帖上的斷筆誤解為書家的風(fēng)格而學(xué)，是要不得的。方折還可以用筆毫毫面翻折的方法來完成。即：在橫畫結(jié)束后，提筆使毫面改變一個方向再頓筆，然后寫中鋒豎畫，同樣能達到方折目的。此法在行草書中大量運用，楷書中用得不多，因為不易寫得干凈完美。橫折豎中的圓折寫法與方折寫法稍有不同，實際上它是橫畫與圓筆豎畫的連寫。 2、豎折橫 豎與橫畫連接稱為豎折橫。豎與橫的連接形式不同，寫法也不同。 ①中鋒下行；②提筆自左向右收筆；③頓筆折鋒；④向右中鋒行筆。 3、折的其他形式 折畫的形式較多。如“玄’字既有撇折點，又有撇折挑；“子”字是挑折撇；“女”字是撇折長點；‘郎”字左邊是橫折豎與豎折挑，布部是橫折撇。折畫的寫法雖略有不同，但原理是一樣的，前一筆畫結(jié)束，后一筆畫必須換鋒再寫，使其筆筆中鋒。 4、折的病筆及其糾正方法 a、扁 筆 。折的扁筆是常見病筆。如圖75所示橫折豎的扁筆，豎折橫的扁筆，撇折挑、挑折撇的扁筆，其質(zhì)感粗而扁。形成原因：書寫折時沒有轉(zhuǎn)換筆鋒的方向，由原來的中鋒硬折成扁筆偏鋒，故下一筆畫粗而扁。糾正方法：前一筆畫完成后即提筆轉(zhuǎn)換筆鋒方向，或用翻折的方法改變毫面方向，然后再寫下一筆畫，使其仍然保持中鋒運行。 b、鶴 膝 。折是兩個筆畫交接點，在折處形成如鶴膝一般的腫脹為“鶴膝”。形成原因：有兩種可能。其一，在寫折時筆沒有提起來，而是將處于下按狀態(tài)的筆鋒直接硬扭過來，這時鋒向是轉(zhuǎn)換了，但在轉(zhuǎn)換鋒向的同時必然在筆畫外形成以筆腹為圓心、以筆腹到筆尖為半徑的圓弧形的鼓出部分——鶴膝。其二，運筆方法正確，但由于書寫速度過慢，在換鋒時的提筆、按筆、再提筆的過程中，墨不斷地往外漲出，形成鶴膝。糾正方法 ： 其一，參照折的正確書寫法，用提筆或翻筆來轉(zhuǎn)換筆鋒方向；其二，加快書寫速度。古人將這種適當(dāng)加快轉(zhuǎn)換處運筆速度稱為“留處行”?！傲籼帯笔枪P停留之處，如轉(zhuǎn)折、挑剔之處。“留處行”就是寫到轉(zhuǎn)折挑剔（鉤）處，行筆速度要比平直之處要快，因為折處鉤處筆鋒要來回提按重復(fù)，若按平直處速度寫，必有墨漲出。 c、塌 肩 。橫折豎畫之方折處坍塌如“美人肩”，稱為“塌肩”。形成原因：書寫時缺少向右上提筆的動作，而是直接向右下頓筆寫豎畫。糾正方法：按正確書寫法加人向右上提筆的動作。 d 、抬 肩。在橫直面的交接處，豎畫高出許多，稱為“抬肩”。形成原因：橫結(jié)束寫豎時向右上提筆幅度過大。糾正方法：減小提筆幅度。向右上稍提即可。 三、 鉤的寫法 （結(jié)合學(xué)生訓(xùn)練） 鉤是一種常見的筆畫。鉤有豎鉤、橫鉤之分。在書寫方法上，無論是豎鉤還是橫鉤，都是豎 畫或橫畫與點的出鋒相結(jié)合。因此，鉤的書寫亦是豎畫、橫畫與出鋒點的連寫。 1、 豎 鉤 顏、柳堅構(gòu)的寫法基本相同。但在提筆到出鋒的運筆方法上，又有提轉(zhuǎn)豎構(gòu)與翻折堅鉤兩種。以顏體“明”字與柳體“利”字為例，其豎鉤為提轉(zhuǎn)豎鉤。其寫法為： ①中鋒下行；②提筆；③自右向左圓轉(zhuǎn)；④頓筆；⑤逐漸提筆向左上平出鋒。 因豎鉤是豎畫結(jié)束再寫點的出鋒，所以注意事項可參照點的出鋒。 2、 橫 鉤 橫鉤，最典型的就是禿寶蓋頭的第二畫。如柳體“?！弊峙c顏體“軍”（軍）字的橫鉤。寫法為： ①中鋒行筆；②向上提筆；③逐漸按筆；④提筆；⑤自右向左圓轉(zhuǎn)至近中處；⑥頓筆；⑦逐漸提筆出鋒。其③－⑦即右出鋒點的寫法。其注意事項可參照出鋒點。顏。柳橫鉤大同小異，只是顏體第③步按筆的角度比柳體略小、略陡而已。 橫鉤還有另一種寫法，即用折鋒的方法運筆出鋒。如柳體的“額”字與顏體的“富”字的橫鉤，其寫法為： ①中鋒右行；②提筆右上 ③頓筆；④略提折鋒；⑤漸提出鋒。這種寫法與豎鉤的折鋒寫法相似，由頓筆右下時直接折換毫面，翻折后的筆毫方向與運行方向是一致的，故仍是中鋒運筆。這種方法在行草書寫中普遍使用，它可加快書寫速度，但筆畫不如提轉(zhuǎn)的方法寫得干凈，有時會有“賊毫”（筆畫外有筆毛的痕跡）露出，故書寫時仍須略微提筆再折鋒，確保筆畫的干凈利索。 3、戈 鉤 戈鉤的書寫難度相應(yīng)來說比豎鉤大一些，主要是戈鉤的弧度變化及下行的位置不易掌握。顏體“武”字與柳體“成”字的戈鉤寫法大致相同，只是出鋒方向略有不同，其寫法為： ①中鋒向右下行筆；②提筆；③自下往右上方圓轉(zhuǎn)；④頓筆；⑤逐漸向右上方提筆出鋒。戈鉤也可以用折鋒的方法完成，書寫方法與橫鉤翻折出鋒相類似，出鋒的方向與橫鉤的翻折出鋒方向相反。 4、心 鉤 心鉤寫法與戈鉤相近，只是弧度略大，接近于平寫。顏體“愍”字、柳體“悉”字均有心鉤。心鉤有兩種寫法，基本程序是一致的： ①中鋒向右行筆；②提筆；③向右上再自右向左圓轉(zhuǎn)或自下往右上轉(zhuǎn)；④頓筆；⑤逐漸提筆向上略偏左出鋒。心鉤 的出鋒也可以用豎鉤、橫鉤折鋒的方法以及向相反方向出鋒，這里不贅述。鉤有出鋒，其鋒向所指也就有個呼應(yīng)問題。如顏體“愍”和柳體“悉”字，心鉤出鋒后接寫中間的點，故往左上出鋒?！昂魬?yīng)”，使筆畫之間產(chǎn)生了承接、傳神之韻，是寫毛筆字不可缺少的活力所在。 再如柳體“必”字，心鉤的出鋒引出長撇，然后空中乘勢而上寫上點，上點又引出左點，最后左點遙呼右點，使整個字凝神聚氣。其功夫便在于“呼應(yīng)”。追求呼應(yīng)效果，就必須了解：毛筆字的筆畫出鋒所向必然是下一個筆畫的起筆所在處。這也是我們臨習(xí)古帖時追尋書者筆順先后秩序的重要線索。我們?nèi)绻莆樟诉@一規(guī)律，對臨帖的筆順秩序?qū)⒋笥泻锰帯? “鉤”除了上面介紹的幾種以外，還有“風(fēng)”字的撇鉤與橫折豎彎鉤，但撇鉤近于豎鉤，風(fēng)鉤近于心鉤，故不細述。 5、鉤的病筆及其糾正方法 鉤的病筆主要是散鋒、墜鋒、長頷、尖頷、懸囊等幾種，雖然不同的鉤病筆所處方向。位置不同，但原因相同，故以豎鉤為例介紹其形成原因及糾正方法。 a、 散 鋒。鉤的“散鋒”指出鋒處虛散平扁，沒有形成鉤尖。形成原因：寫豎構(gòu)中鋒下行到鉤出處沒有提筆轉(zhuǎn)換筆鋒方向，而是頓筆往左推出。因自上而下運筆時筆尖在上、筆腹在下，突然改向往左，變中鋒運筆為偏鋒運筆，所以出現(xiàn)扁平散鋒。這與點的出鋒的病癥如出一轍，可見鉤與點一樣，也同樣存在中鋒運行問題。糾正方法：在出鋒前要增加“提筆”動作，提筆是中鋒運筆的前奏，然后再頓筆漸提出鋒。 b、 墜 鋒 。堅鉤“墜鋒”指出鋒是圓弧形下墜狀。形成原因：書寫時手腕枕于桌上，到出鋒處很容易形成以手腕為圓心，以手指所執(zhí)持的毛筆為半徑的圓弧，故鋒尖呈下墜圓弧狀。糾正方法：懸腕，最好是懸肘書寫，使豎鉤平出。注意出鋒的速度不要過快。 c、 長 頷。 “長頷”指豎構(gòu)的垂露部分加長長的下巴。形成原因：堅畫結(jié)束在提筆圓轉(zhuǎn)以后多了一個往上行筆的動作。糾正方法：提筆圓轉(zhuǎn)后即頓筆，漸提出鋒，無須再向上回鋒。 d、 尖 頷 。豎構(gòu)的“尖頷”指垂露部分往左下延伸如向前翹起的尖尖的下巴。形成原因：豎畫結(jié)束提筆向在圓轉(zhuǎn)時幅度過大；或用折鋒法書寫時提筆向左下行走過頭，超過了豎畫的左邊線。糾正方法：提筆由右向左圓轉(zhuǎn)時筆鋒不要超過豎畫的左邊沿線。 e、 懸 囊。豎鉤“懸囊”指委露處腫脹加水囊。形成原因：其一，豎畫結(jié)束后缺少提筆動作，直接圓轉(zhuǎn)，由于筆毫處于下按狀態(tài)，圓轉(zhuǎn)運筆使垂露腫脹。其二，豎畫結(jié)束時雖然提筆了，但圓轉(zhuǎn)了幾次或圓轉(zhuǎn)范圍太大、圓轉(zhuǎn)速度太慢形成腫脹。糾正方法：首先必須提筆，然后圓轉(zhuǎn)速度稍快些，回轉(zhuǎn)幅度不能超出豎畫的寬度。