3421 梳棉機蓋板粗磨專機設(shè)計

3421 梳棉機蓋板粗磨專機設(shè)計,梳棉機,蓋板,專機,設(shè)計 中原工學(xué)院 2010 屆畢業(yè)設(shè)計（論文）-開題報告中原工學(xué)院畢 業(yè) 論 文 (設(shè) 計 )開 題 報 告課題名稱：梳棉機蓋板粗磨專機設(shè)計 畢業(yè)設(shè)計起止時間： 學(xué)生姓名： 學(xué) 號：專 業(yè)： 班 級 指導(dǎo)教師： 報告日期：中原工學(xué)院 2010 屆畢業(yè)設(shè)計（論文）-開題報告1．本課題所涉及的內(nèi)容國內(nèi)(外)研究現(xiàn)狀綜述磨床是車、銑、鉆、鏗、磨各類機床中實行精加工的機床。任何機器的各種零件最終加工的精度、質(zhì)量, 往往取決于磨床的加工水平。因此, 在整個機器制造業(yè)中, 磨床的總體技術(shù)水平與擁有數(shù)量, 十分重要。在微觀上反映出零件的最終加工水平, 在宏觀上反映出加工工藝的先進與落后。如果加工關(guān)鍵零件的磨床精度差, 則零件的質(zhì)量難以確保。如果毛坯質(zhì)量差, 工藝落后, 則粗加工車床數(shù)量就多, 磨床數(shù)量相對較少。國外技術(shù)在新工藝、新材料、新結(jié)構(gòu)、新元件方面具有鮮明特色, 為我國數(shù)控磨床技術(shù)水平所不及。梳棉機蓋板在紡織機械起分疏，除雜作用，要求較高。此類零件數(shù)量要求較大，因此是大批量生產(chǎn)。零件的磨削大都采用專門化機床，因此提高蓋板磨削的自動化程度很有必要。現(xiàn)在，蓋板專用磨床技術(shù)還不是很成熟，還有很多可以提高的地方。查閱資料，國內(nèi)專用機床的現(xiàn)狀不容樂觀，為了提高生產(chǎn)效率，降低成本，設(shè)計一種專門針對梳棉機蓋板的專用磨床很有必要。2．本課題有待解決的主要關(guān)鍵問題經(jīng)過三個禮拜的畢業(yè)調(diào)研和查閱資料，我對本課題的有了一定的了解，大至了解了要完成的設(shè)計任務(wù)，綜合起來，我認為最需要解決的主要問題有：專門化機床的整體設(shè)計，磨削過程中的傳動過程的 PLC 控制，加工過程中零件的定位和夾緊，加工過程中切屑的排除等問題。以前沒有接觸過專門化機床的設(shè)計這一加工工藝，設(shè)計起來許多基本的理論知識都不夠。首先需要加強基礎(chǔ)理論知識。其加工過程中所需要的一些參數(shù)也了解不多，如蓋板磨削后的的表面要求，零件的材料特性等等，這需要上網(wǎng)搜集足夠的資料。中原工學(xué)院 2010 屆畢業(yè)設(shè)計（論文）-開題報告3．對課題要求及預(yù)期目標的可行性分析 (包括解決關(guān)鍵問題技術(shù)和所需條件兩方面)上述已經(jīng)闡述了需要解決的問題是理論問題和具體的設(shè)計問題。要解決理論問題必須要借助于相關(guān)的理論書籍，這還遠遠不夠，雖然當今的網(wǎng)絡(luò)共享很豐富，使我對磨削技術(shù)的了解有幫助，但由于目前專門化磨削技的網(wǎng)絡(luò)資源有限。因此這一問題的解決必須要多向?qū)熣埥?，有需要的話還要到廠去找相關(guān)的數(shù)據(jù)資料。目前的平面磨削方法很多，但是專門化機床的設(shè)計需要多比較，多分析。通過相互比較，最后選擇一種加工效率高并經(jīng)濟效益好的方案。磨削工藝的選擇取決于前期加工后的表面狀況。要解決這一問題不僅要對一般的磨削工藝有所了解，還要對零件的材料特性，磨削前的表面狀況和磨削后的表面要求有詳盡的了解。其他一些具體的結(jié)構(gòu)設(shè)計就需要多了解現(xiàn)階段對平面類進行磨削的機械。而且目前對磨削的技術(shù)研究比較多，成果也不少，通過參照這些已有成果，對這一項目的完成很有幫助。總之，完成這一項目需要多查閱相關(guān)的資料和自己不斷的思考創(chuàng)新。因為這種蓋板發(fā)展不是很成熟，其技術(shù)空間很大，能夠創(chuàng)新的地方也很多。我有信心能通過自己的努力完成這一設(shè)計。4．完成本課題的工作計劃及進度安排3.8--3.21 調(diào)研與實習；3.22—4.18 英文文獻翻譯及編寫實習報告；4.19—4.30 工藝方案、梳棉機蓋板平面粗磨機總體方案設(shè)計，繪制平面粗磨機結(jié)構(gòu)草圖；5.1—6.1 梳棉機蓋板平面粗磨機詳細設(shè)計。整理設(shè)計說明書；6.1—6.6 評閱及準備答辯；6.6—6.13 答辯資格評審中原工學(xué)院 2010 屆畢業(yè)設(shè)計（論文）-開題報告6.14—6.21 畢業(yè)答辯；6.22—6.29 修改畢業(yè)設(shè)計。5．指導(dǎo)教師審閱意見指導(dǎo)教師(簽字)：　　　　　　 年 月 日6．指導(dǎo)小組意見指導(dǎo)小組組長(簽字)： 　　 　　　年 月 日中原工學(xué)院 2010 屆畢業(yè)設(shè)計（論文）-開題報告說明：1. 本報告前 4 項內(nèi)容由承擔畢業(yè)論文(設(shè)計)課題任務(wù)的學(xué)生獨立撰寫；2. 本報告必須在第八學(xué)期開學(xué)兩周內(nèi)交指導(dǎo)教師審閱并提出修改意見；3. 學(xué)生須在小組內(nèi)進行報告，并進行討論；4. 本報告作為指導(dǎo)教師、畢業(yè)論文(設(shè)計)指導(dǎo)小組審查學(xué)生能否承擔該畢業(yè)設(shè)計(論文)課題和是否按時完成進度的檢查依據(jù)，并接受學(xué)校的抽查。