五年級《公共安全教育》教案.doc

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五年級《公共安全教育》教案 第一課 各類突發(fā)暴力危險(xiǎn)的處理 ????????????????????????????????????????? 教學(xué)目的： 1、牢固樹立“安全第一”的意識，把安全教育放在頭等重要的地位，時時處處提醒學(xué)生，珍惜生命，遠(yuǎn)離各類突發(fā)暴力。 2、此次活動通過不同形式的開展，讓學(xué)生充分認(rèn)識到生命的珍貴和重要性； 3、學(xué)會如何避免傷害事件的發(fā)生；學(xué)會了用什么方法保護(hù)自己。 教學(xué)重點(diǎn)：了解和積極預(yù)防在生活中可能發(fā)生的突發(fā)暴力的危險(xiǎn)，提高自我保護(hù)和求助及逃生的基本技能。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會正確應(yīng)對突發(fā)暴力的基本技能，提高安全意識。 教學(xué)過程： （一）激情導(dǎo)入、初步明理 1、 師：有一個攝影小記者，拍了一組照片，老師把它們帶來了（出示課件），他想問問在座的同學(xué)，你們想對照片中的小朋友說些什么？ ???? 生：自由發(fā)言。 2、 師：是啊，在我們的日常生活中，總有一些不法分子為了某種目的，會把我們中小學(xué)生作為他們的侵害對象。通過上述課件，同學(xué)們明白了如果自己真的被歹徒盯上了應(yīng)該如何應(yīng)對，但你們一定要切記：不到迫不得已時不要輕易與歹徒發(fā)生正面沖突，最重要的是運(yùn)用智慧，隨機(jī)應(yīng)變?？傊徽撌怯龅绞裁礃拥奈ｋU(xiǎn)情況，首先不要害怕，要保持鎮(zhèn)靜，其實(shí)壞人做壞事的時候是很心虛的，他們也很害怕的。所以我們要先保護(hù)好自己，利用一切可利用的機(jī)會與壞人進(jìn)行智斗。當(dāng)然不要碰到這些危險(xiǎn)最好，所以平時在路上行走時，盡量走人多的地方，不要去偏僻的或黑暗的地方，又貴重的東西或錢財(cái)時，不要想外宣揚(yáng)，以免被壞人盯上。 （二）辨析深化、指導(dǎo)實(shí)踐 師：現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該怎樣避免這些事故？如果真的遇到危險(xiǎn)，我們又該怎么辦呢？ 配以音樂道具等組織學(xué)生表演節(jié)目。（上學(xué)路上被歹徒盯上、發(fā)現(xiàn)家里有賊、家庭暴力） （三）回歸生活，指導(dǎo)行為 師：同學(xué)們，下面和老師看一段視頻資料。 師：看來這些突發(fā)暴力危險(xiǎn)真的十分可怕，危險(xiǎn)無處不在，我們怎樣避免身邊危險(xiǎn)的發(fā)生？一旦遇到危險(xiǎn)又該怎么做呢？根據(jù)書上的圖片和自己的調(diào)查表來談?wù)?。同桌互議后全班交流。 （五）總結(jié)全課，提高認(rèn)識 同學(xué)們，在日常生活中，我們每個人都要有很強(qiáng)的安全意識，遇到危險(xiǎn)沉著冷靜，及時報(bào)警，想盡一切辦法自護(hù)自救，這樣才能健康成長。自我保護(hù)最重要，安全常識記心窩，常和安全手拉手，生活才會有快樂。（出示課件） 同學(xué)們切記：要珍愛生命，不管何時何地，安全第一，讓各類突發(fā)暴力危險(xiǎn)從我們身邊走開?。ㄑa(bǔ)齊課題、齊讀課題） 第二課 受到敲詐勒索怎么辦 ??教學(xué)目的： 1.通過本次教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會應(yīng)對可疑陌生人的方法，提高自我保護(hù)能 2.了解應(yīng)對敲詐、恐嚇性侵害的一般方法，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下處理問題的能力， 教學(xué)重點(diǎn)：樹立防范意識，提高自我保護(hù)能力。。 教學(xué)難點(diǎn)：讓每個學(xué)生樹立防范意識。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： 同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動，是充滿生機(jī)的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗?？墒?，我們卻經(jīng)常聽到小學(xué)生遭受不法分子敲詐勒索事件的發(fā)生。同學(xué)們，如果你受到敲詐勒索該怎么辦呢？今天，我們一起走進(jìn)——《受到敲詐勒索怎么辦》課堂 二、新授 1、聽老師講故事：??????????????????????????????????????????????????????? 案例一：2月25日上午10時許，家住南海的事主王某在家中的座機(jī)電話接到自稱是福建省福州電信部門工作人員的來電，稱事主拖欠國際長途電話費(fèi)2900多元，還稱事主身份資料已泄密需要報(bào)警。接著事主又接到一名自稱是福州“警察”的男子來電，稱事主已開通了多張銀行卡為販毒人員洗錢，需要將其所有的儲蓄情況告訴“經(jīng)管局”協(xié)助調(diào)查。后事主被一自稱是“經(jīng)管局”的女子通過電話操縱，以財(cái)產(chǎn)保護(hù)為名，用銀行轉(zhuǎn)賬方式詐騙61.4萬元。 你們從這個案例中得到哪些啟示？如果你遇到此情況怎么做？ 分組討論，交流 匯報(bào) {不要恐慌 立即向公安機(jī)關(guān)報(bào)案} 案例二：7月29日下午，徐先生開車路過衙前鎮(zhèn)南莊王村的一個超市。因?yàn)楫?dāng)時超市門口人很多，他特意放慢了車速。 這時，一個毛頭小伙子從徐先生車子右側(cè)經(jīng)過?！翱戳艘谎?，就感覺這人 很眼熟?！毙煜壬挥傻孟肫鹆?0多天前在錢江農(nóng)場看到的一起車禍，當(dāng)時正是這個人被車撞了，有一幫人起哄幫他討賠償費(fèi)，司機(jī)無奈賠錢了事。 正想著，這個毛頭小伙就一頭撞到了徐先生車子的副駕駛室觀后鏡上?！拔耶?dāng)時一直盯著他，看著他故意撞到我車上，而且我的車子當(dāng)時幾乎是停著不動的?！毙煜壬ⅠR頓悟，這肯定是一個交通碰瓷老手。 果然，附近一個男子很快跳了出來：“喂，你撞人了，出來看一下……” 循著聲音看去，徐先生車前站著幾個男子，徐先生急忙下了車 ，還沒等他說話，一個男子抓住徐先生的衣領(lǐng)喊：“喂，你撞人了，去醫(yī)院吧！要不你給錢?！毙煜壬豢此麄?nèi)硕鄤荼?，自己不是他們的對手，無奈按他們的要求給了1000元錢，徐先生才脫離了現(xiàn)場。 討論，交流 匯報(bào)：如果你是徐先生你會這樣做嗎？ 2、怎樣防止綁架勒索 討論交流 匯報(bào)（不和陌生人接觸 不接受陌生人的饋贈 上下學(xué)按時按點(diǎn)。不在外面 玩耍 不到偏僻的地方玩耍） 小結(jié)：應(yīng)對綁架勒索的方法 （一）、反抗法。當(dāng)對方力量與你相當(dāng)或不及你時，你要尋找對方的薄弱之處，乘其不備，控制對方；如你發(fā)現(xiàn)地上有反擊物（石塊、木棒）時，可佯裝蹲下系鞋帶撿起震懾對方。 （二）、感召法。通過講道理，曉以利害，開啟對方；或義正詞嚴(yán)地怒目斥責(zé)對方，使其自我崩潰，放棄違法行為。 （三）、周旋法。佯裝服從，穩(wěn)住對方，分散其注意力，尋機(jī)脫身報(bào)警。 （四）、耍賴法。突然倒地打滾喊叫嚎哭，引來圍觀者，趁機(jī)報(bào)警。 （五）、呼叫法。突然大吼“救命啊……”引來旁觀者,伺機(jī)脫身。 （六）、認(rèn)親法。當(dāng)不遠(yuǎn)處有大人時可佯裝認(rèn)識，直呼“二叔”、“三嬸”。 （七）、放線法。佯裝害怕，暫時答應(yīng)對方條件，約定時間、地點(diǎn)交錢物，待對方離開后報(bào)警。 （八）、拋物法。把書包或身上值錢的物品向遠(yuǎn)處拋去，當(dāng)歹徒忙于撿錢物時，快速脫身報(bào)警。 第三課?? 如何預(yù)防食物中毒 ??????????????????????????????????????? 教學(xué)目的: 1、教育學(xué)生認(rèn)識什么是食物中毒。 2、使學(xué)生了解食物中毒的危害,同時讓他們了解如何預(yù)防食物中毒。 教學(xué)重點(diǎn): 教育學(xué)生認(rèn)識什么是食物中毒,以及食物中毒的癥狀和危害, 教學(xué)難點(diǎn): 使學(xué)生了解食物中毒的危害，同時讓他們了解如何預(yù)防食物中毒。 教學(xué)過程： 一、?? 導(dǎo)入： （一）夏天到了，很多東西容易變質(zhì)、腐爛。同學(xué)們吃東西的時候有沒有注意這些呢？如果吃了變質(zhì)的東西，輕者會拉肚子，嚴(yán)重的可能會食物中毒。下面我們先來看一組相關(guān)實(shí)例：出示課件： （二）談話： 哦，沒想到食物中毒這么厲害，尤其是對人的身體健康造成這么大的威脅，怎么辦呢？一旦出現(xiàn)這種情況，我們該怎么做？這一節(jié)課，我們就一起來探究有關(guān)這方面的問題，大家想不想??？ （三）、1、實(shí)驗(yàn)：好，現(xiàn)在，老師交給大家一個任務(wù)，同學(xué)之間互相檢查一下各自的手臟不臟，先用放大鏡觀察一下，然后用自己的手按在玻片上，放在顯微鏡上，仔細(xì)觀察有什么東西？看看哪位觀察得比較細(xì)心，看出什么東西，能當(dāng)上一個“小檢驗(yàn)專家”。 2、引導(dǎo)學(xué)生說出物體露在外界容易帶上細(xì)菌。 二、學(xué)習(xí)新課。 1、組織觀看有關(guān)食物中毒的視頻影片。 2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)討論：學(xué)生回答，教師做適當(dāng)補(bǔ)充并出示課件。 看看哪位同學(xué)是小靈通?。ǘ嘧寣W(xué)生發(fā)表意見）現(xiàn)在大家來評一評，哪位同學(xué)說最好。評出一位同學(xué)獎勵小靈通帽。 （1）食物中毒按其原因分為幾類？（點(diǎn)擊課件3） （2）說一說生活中哪些食物容易引起食物中毒？（點(diǎn)擊課件4） （3）食物中毒的主要癥狀？（點(diǎn)擊課件5） 惡心、嘔吐、腹瀉、四肢麻木、呼吸困難等 （4）食物中毒的原因是什么？（點(diǎn)擊課件6） （5）食物中毒后的急救辦法？ ??? (a)日常生催吐。如食物吃下去的時間在一至二小時內(nèi)，可采取催吐的方法。立即取食鹽二十克，加開水二百毫升，冷卻后一次喝下。如不吐，可多喝幾次，迅速促進(jìn)嘔吐。亦可用鮮生姜一百克，搗碎取汁用二百毫升溫水沖服。如果吃下去的是變質(zhì)的葷食品，則可服用十滴水來促進(jìn)迅速嘔吐。有的患者還可用筷子、手指或鵝毛等刺激咽喉，引發(fā)嘔吐。 (b)導(dǎo)瀉。如果病人吃下去中毒的食物時間超過二小時，且精神尚好，則可服用些瀉藥，促使中毒食物盡快排出體外。 (c)解毒。如果是吃了變質(zhì)的魚、蝦、蟹等引起的食物中毒，可取食醋一百毫升，加水二百毫升，稀釋后一次服下。此外，還可采用紫蘇三十克、生甘草十克一次煎服，若是誤食了變質(zhì)的飲料或防腐劑，最好的急救方法是用鮮牛奶或其它含蛋白質(zhì)的飲料灌服。 ??? (6)生活中如何預(yù)防食物中毒？ （7）結(jié)合實(shí)際說一說預(yù)防食物中毒應(yīng)做到什么？ ??????? 三、課堂小結(jié)：?????????????????????????????????????????????????? 為了預(yù)防食物中毒，我們要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣把住“病從中人”關(guān)。謹(jǐn)防食物中毒發(fā)生。 第四課 小心上網(wǎng)成癮 ??????????????????????????????????????????? 教學(xué)目標(biāo)： （1）了解什么是上網(wǎng)成癮，及其危害。 （2）樹立網(wǎng)絡(luò)安全意識，懂得怎樣預(yù)防上網(wǎng)成癮，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)： （1）樹立預(yù)防上網(wǎng)成癮的意識。 （2）掌握網(wǎng)絡(luò)安全的基本自我保護(hù)方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 掌握預(yù)防上網(wǎng)成癮的具體做法。 教學(xué)過程： （一）、導(dǎo)入： 隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已滲透到了現(xiàn)代人生活的方方面面。同時，網(wǎng)絡(luò)的普及也改變著人們，特別是青少年。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在中國有250多萬青少年陷入到網(wǎng)絡(luò)的成癮中，不能自拔，嚴(yán)重危害了青少年的身心健康。什么是是上網(wǎng)成癮呢？ （二）、閱讀課本上的實(shí)例及補(bǔ)充資料。 　 ?劉磊今年15歲，是一名初三學(xué)生，以前在學(xué)校表現(xiàn)很優(yōu)秀，還是課代表，深得老師的喜愛和賞識，家里也曾對他寄予了很高的期望?？墒亲詮纳蠈W(xué)期開始上網(wǎng)玩游戲以來，他好像變了一個人：上課不好好聽講，下課不寫作業(yè)，逃學(xué)，說謊，頂撞老師。媽媽的眼淚、爸爸的管教、爺爺奶奶苦口婆心的勸說，他都無動于衷，只是冷漠地對抗。原本買電腦是為了幫助劉磊學(xué)習(xí)，可是沒想到電腦使他的家庭陷入了災(zāi)難。為了不讓劉磊繼續(xù)上網(wǎng)，父親將電腦搬走。沒想到他把上網(wǎng)的地點(diǎn)轉(zhuǎn)移到了網(wǎng)吧，沒有錢，就不吃早餐，餓著肚子省錢上網(wǎng)。父母每天輪流送他上學(xué)，可是他從學(xué)校逃學(xué)出來，又一頭鉆進(jìn)網(wǎng)吧。多少個白天和夜晚，劉磊的父母去一家家網(wǎng)吧尋找他。每次走進(jìn)網(wǎng)吧，看到電腦前一張張和自己兒子相似的稚嫩面孔，焦急的同時，他們不禁發(fā)出疑問——究竟是什么東西的吸引，讓孩子們陷得這么深！ 1、說一說讀后的感受。 2、討論：什么是上網(wǎng)成癮。 3、小結(jié)：上網(wǎng)成癮的表現(xiàn)：不斷增加上網(wǎng)時間；下線后繼續(xù)想象上網(wǎng)情形；無法控制上網(wǎng)沖動；長時間迷戀上網(wǎng)；對家人隱瞞；上網(wǎng)后后悔，但忍不住還要上。 （三）情境實(shí)踐： 為什么會上網(wǎng)成癮呢？ 1、錄像播放：暑假上網(wǎng)成癮。 2、結(jié)合實(shí)際說一說上網(wǎng)成癮的危害。（荒廢學(xué)業(yè)、危害身體、加重家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、對其他學(xué)生造成不良影響等。） 3、結(jié)合生活實(shí)踐說一說你身邊的上網(wǎng)成癮的現(xiàn)象。 4、趣味答題： 【任務(wù)】當(dāng)你遇到以下情況，也許會陷你于困境或?qū)⑹艿絺?，你會如何自救? 1、當(dāng)你收到一位素未謀面的網(wǎng)友邀請到某地見面，你將怎辦？ 2、當(dāng)你考慮再三后，覺得還是要見他（她）一面，你會預(yù)先采取什么措施？ 3、當(dāng)你們見面后，他（她）以各種理由再次邀請你一塊到外地游玩時，你該怎么做？ 4、很遺憾，你還是去了，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)上當(dāng)并且人身自由受到限制時，你可以想到有哪些自救辦法？ （四）交流討論 1、怎樣預(yù)防上網(wǎng)成癮呢？ （1）不把上網(wǎng)作為逃避現(xiàn)實(shí)生活問題或消極情緒的工具。 （2）上網(wǎng)前先定目標(biāo)。 （3）上網(wǎng)前限定時間。