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任 務(wù) 書
1．畢業(yè)設(shè)計的背景：
沖壓模具是沖壓生產(chǎn)必不可少的工藝裝備，是技術(shù)密集型產(chǎn)品。沖壓件的質(zhì)量、生產(chǎn)效率以及生產(chǎn)成本等，與模具設(shè)計和制造有直接關(guān)系。模具設(shè)計與制造技術(shù)水平的高低，是衡量一個國家產(chǎn)品制造水平高低的重要標(biāo)志之一，在很大程度上決定著產(chǎn)品的質(zhì)量、效益和新產(chǎn)品的開發(fā)能力。根據(jù)精度要求、生產(chǎn)批量、沖裁工藝等要求，采用落料沖孔復(fù)合模進(jìn)行加工，且一次沖壓成型。落料沖孔復(fù)合模因其在生產(chǎn)過程中操作簡單并可有效節(jié)約材料而普遍應(yīng)用于沖壓生產(chǎn)中，所以對落料沖壓復(fù)合模的設(shè)計對生產(chǎn)實(shí)際有較大的影響。
2．畢業(yè)設(shè)計(論文)的內(nèi)容和要求：
計算排樣、沖壓力，確定模具壓力中心，并計算凹凸模刃口尺寸。凹模與凸模的結(jié)構(gòu)設(shè)計，以及模具總體設(shè)計與部分零件設(shè)計。完成落料沖孔復(fù)合模的裝配圖與零件圖。用計算機(jī)畫圖，要求視圖完整，其中裝配圖一張，零件圖若干，符合本科畢業(yè)設(shè)計要求。參考文獻(xiàn)至少15篇以上，另外有2篇以上外文文獻(xiàn)。完成至少1萬5千字的論文，并完成至少4000漢字的英文翻譯。
3．主要參考文獻(xiàn)：
[1]傅建等.模具制造工藝學(xué)[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2004.
[2]高為國.模具材料[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2004.
[3]黃志明.沖壓模具設(shè)計的重點(diǎn)分析[J].現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟(jì)和信息化. 2015(15)
[4]吳宗澤.機(jī)械設(shè)計實(shí)用手冊[M]. 北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2002.
[5]沖模設(shè)計手冊編寫組.沖模設(shè)計手冊[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社,1999
[6]鄭玲.板料沖壓成形仿真技術(shù)的應(yīng)用研究[J].機(jī)電信息. 2013(09)
[7]劉航.模具技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析[M]. 北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2002.89-100.
[8]王孝培.沖壓手冊第三版[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2012
[9]王伯平,互換性與測量技術(shù)基礎(chǔ)第二版[M].北京:機(jī)械工程出版社,2009
[10]邢邦圣.機(jī)械制圖與計算機(jī)繪圖[M].北京:化學(xué)工業(yè)出版社, 2011.
[11]葉玉駒,焦永和,張彤.機(jī)械制圖手冊—5版[M].北京；機(jī)械工業(yè)出版社,2012.6（2015.11重?。?
[12]成大先.機(jī)械設(shè)計手冊[J].第5卷.北京:化學(xué)工業(yè)民出版社,2008,3.
[13]蘇芳,黃清海.融合新技術(shù)的《沖壓模具設(shè)計與制造》課程教學(xué)創(chuàng)新研究[J].模具工業(yè). 2017(01)
[] Raúl Palma,Oscar Corcho,Asunción Gómez-Pérez,Peter Haase. A holistic approach to collaborative ontology development based on change management[J] . Web Semantics: Science, Services and Agents on the World Wide Web . 2011 (3)
[15]A.B.Shapiro.Using LS-DYNA for Hot Stamping[J]. 7thEuropean LS-DYNAConference . 2009
4．畢業(yè)設(shè)計(論文)進(jìn)度計劃(以周為單位)：
18年第1、2周 畢業(yè)實(shí)習(xí)，學(xué)生提交實(shí)習(xí)報告、開題報告
18年第3、4周 與指導(dǎo)老師進(jìn)行討論，確定最終設(shè)計方案
18年第5、6周 計算排樣、沖壓力，確定模具壓力中心，并計算凹凸模刃口尺寸；
18年第7、8周 凹模與凸模的結(jié)構(gòu)設(shè)計,模具總體設(shè)計與部分零件設(shè)計
18年第9~11周 繪制裝配圖和主要零件圖，完成畢業(yè)設(shè)計論文。
18年第12周 提交畢業(yè)設(shè)計材料
18年第13周 答辯
教研室審查意見：
同意
教研室主任簽名： 年 月 日
學(xué)院審查意見：
同意
教學(xué)院長簽名： 年 月 日
開題報告
課題名稱
落料沖孔倒裝復(fù)合模的設(shè)計
課題來源
B.社會生產(chǎn)實(shí)踐
課題類型
工程設(shè)計類
1．選題的背景及意義：
進(jìn)入新世紀(jì)以來，我國機(jī)械行業(yè)飛速發(fā)展。模具作為機(jī)械生產(chǎn)不可或缺的一部分，也得到了飛速的發(fā)展。研究與發(fā)展模具工藝，對于國家機(jī)械行業(yè)的發(fā)展具有重要意義。模具技術(shù)也已成為衡量一個國家工業(yè)水平的一個重要標(biāo)志。隨著模具工藝的飛速發(fā)展，我國的工業(yè)水平會不斷提高，機(jī)械行業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的地位越來越高，所發(fā)揮的作用也會越來越大。
2．研究內(nèi)容擬解決的主要問題：
（1） 沖裁工藝方案的確定，參考收集的資料，提出不同的方案，通過對單工序沖裁、復(fù)合沖擦、級進(jìn)沖裁進(jìn)行分析，選擇比較優(yōu)化的倒裝復(fù)合沖裁；
（2） 模具結(jié)構(gòu)形式的選擇，根據(jù)有沖裁工藝方案，采用倒裝式復(fù)合模。
（3） 通過對落料力、沖孔力、卸料力、推件力，得出沖床的總壓力，初選壓力機(jī)。
（4）沖壓工藝的計算：通過對落料力、沖孔力、卸料力、推件力，得出沖床的總壓力，初選壓力機(jī)。根據(jù)零件與沖壓力查表計算出凹凸模的刃口尺寸。
（5）通過對沖壓工藝的計算與分析完成主要零部件的設(shè)計，選用模架及其他零部件。
3．研究方法技術(shù)路線：
主要研究方法：依據(jù)課題任務(wù)，進(jìn)行相關(guān)資料收集、加工、整理和正確使用工具書，對沖壓模具的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和加工工藝進(jìn)行研究，在此基礎(chǔ)上，對零件工藝性進(jìn)行分析，并確定工藝方案。進(jìn)行零件工藝計算（排樣計算、沖壓力計算、模具壓力中心的確定以及凹凸模刃口尺寸的計算）。對凹模、凸模以及凹凸模的結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計，最后進(jìn)行模具的總體設(shè)計和零部件的設(shè)計。
4．研究的總體安排和進(jìn)度計劃：
第1、2周：畢業(yè)實(shí)習(xí)，提交實(shí)習(xí)報告、畢業(yè)設(shè)計開題報告
第3、4周：確定模具的總體設(shè)計方案
第5周：確定零件的加工方法
第6周：數(shù)據(jù)計算
第7周：外文文獻(xiàn)的翻譯
第8、9周：繪制裝配圖、零件圖
第10、11周：完成畢業(yè)設(shè)計論文
第12周：提交畢業(yè)材料
第13周：畢業(yè)答辯
5．主要參考文獻(xiàn)：
[1]傅建等.模具制造工藝學(xué)[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2004.
[2]高為國.模具材料[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2004.
[3]黃志明.沖壓模具設(shè)計的重點(diǎn)分析[J].現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟(jì)和信息化. 2015(15)
[4]吳宗澤.機(jī)械設(shè)計實(shí)用手冊[M]. 北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2002.
[5]沖模設(shè)計手冊編寫組.沖模設(shè)計手冊[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社,1999
[6]鄭玲.板料沖壓成形仿真技術(shù)的應(yīng)用研究[J].機(jī)電信息. 2013(09)
[7]劉航.模具技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析[M]. 北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2002.89-100.
[8]王孝培.沖壓手冊第三版[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2012
[9]王伯平,互換性與測量技術(shù)基礎(chǔ)第二版[M].北京:機(jī)械工程出版社,2009
[10]邢邦圣.機(jī)械制圖與計算機(jī)繪圖[M].北京:化學(xué)工業(yè)出版社, 2011.
[11]葉玉駒,焦永和,張彤.機(jī)械制圖手冊—5版[M].北京；機(jī)械工業(yè)出版社,2012.6（2015.11重印）
[12]成大先.機(jī)械設(shè)計手冊[J].第5卷.北京:化學(xué)工業(yè)民出版社,2008,3.
[13]蘇芳,黃清海.融合新技術(shù)的《沖壓模具設(shè)計與制造》課程教學(xué)創(chuàng)新研究[J].模具工業(yè). 2017(01)
[] Raúl Palma,Oscar Corcho,Asunción Gómez-Pérez,Peter Haase. A holistic approach to collaborative ontology development based on change management[J] . Web Semantics: Science, Services and Agents on the World Wide Web . 2011 (3)
[15]A.B.Shapiro.Using LS-DYNA for Hot Stamping[J]. 7thEuropean LS-DYNAConference . 2009
指導(dǎo)教師意見：
該生擬進(jìn)行落料沖孔倒裝復(fù)合模的設(shè)計，前期對該領(lǐng)域的研究進(jìn)展進(jìn)行了較為詳盡的了解。在此基礎(chǔ)上，提出了該研究的主要問題，研究的技術(shù)路線可行。預(yù)期可按計劃完成畢業(yè)設(shè)計的研究工作，同意選題。
指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日
教研室意見：
同意開題
教研室主任簽名： 年 月 日
學(xué)院意見：
同意開題
教學(xué)院長簽名： 年 月 日
課題申報表
指導(dǎo)教師
職稱
講師
教研室
機(jī)械設(shè)計制造及其自動化
申報課題名稱
落料沖孔倒裝復(fù)合模的設(shè)計
課題類型
工程設(shè)計類
課題來源
B.社會生產(chǎn)實(shí)踐
課
題
簡
介
沖壓模具是沖壓生產(chǎn)必不可少的工藝裝備，是技術(shù)密集型產(chǎn)品。沖壓件的質(zhì)量、生產(chǎn)效率以及生產(chǎn)成本等，與模具設(shè)計和制造有直接關(guān)系。模具設(shè)計與制造技術(shù)水平的高低，是衡量一個國家產(chǎn)品制造水平高低的重要標(biāo)志之一。根據(jù)精度要求、生產(chǎn)批量、沖裁工藝等要求，采用落料沖孔倒裝復(fù)合模進(jìn)行加工，且一次沖壓成型。
課題要求
（包括所具備的條件）
計算排樣、沖壓力，確定模具壓力中心，并計算凹凸模刃口尺寸；凹模與凸模的結(jié)構(gòu)設(shè)計；模具總體設(shè)計與部分零件設(shè)計；用AutoCAD軟件繪制落料沖孔倒裝復(fù)合模的裝配圖和零件圖，要求視圖完整。參考文獻(xiàn)至少15篇，其中有2篇以上外文文獻(xiàn)。
課題工作量要求
進(jìn)行加工工件的工藝計算和凹凸模的結(jié)構(gòu)設(shè)計；完成落料沖孔倒裝復(fù)合模的裝配圖與零件圖，其中裝配圖1張，零件圖若干，圖紙滿足本科畢業(yè)設(shè)計要求。完成1.5萬字的畢業(yè)論文及4000漢字的英譯漢。
教研室
審定意見
同意
教研室主任簽字：
學(xué) 院
審定意見
同意
教學(xué)院長簽字：
任 務(wù) 書
1．畢業(yè)設(shè)計的背景：
沖壓模具是沖壓生產(chǎn)必不可少的工藝裝備，是技術(shù)密集型產(chǎn)品。沖壓件的質(zhì)量、生產(chǎn)效率以及生產(chǎn)成本等，與模具設(shè)計和制造有直接關(guān)系。模具設(shè)計與制造技術(shù)水平的高低，是衡量一個國家產(chǎn)品制造水平高低的重要標(biāo)志之一，在很大程度上決定著產(chǎn)品的質(zhì)量、效益和新產(chǎn)品的開發(fā)能力。根據(jù)精度要求、生產(chǎn)批量、沖裁工藝等要求，采用落料沖孔復(fù)合模進(jìn)行加工，且一次沖壓成型。落料沖孔復(fù)合模因其在生產(chǎn)過程中操作簡單并可有效節(jié)約材料而普遍應(yīng)用于沖壓生產(chǎn)中，所以對落料沖壓復(fù)合模的設(shè)計對生產(chǎn)實(shí)際有較大的影響。
2．畢業(yè)設(shè)計(論文)的內(nèi)容和要求：
計算排樣、沖壓力，確定模具壓力中心，并計算凹凸模刃口尺寸。凹模與凸模的結(jié)構(gòu)設(shè)計，以及模具總體設(shè)計與部分零件設(shè)計。完成落料沖孔復(fù)合模的裝配圖與零件圖。用計算機(jī)畫圖，要求視圖完整，其中裝配圖一張，零件圖若干，符合本科畢業(yè)設(shè)計要求。參考文獻(xiàn)至少15篇以上，另外有2篇以上外文文獻(xiàn)。完成至少1萬5千字的論文，并完成至少4000漢字的英文翻譯。
3．主要參考文獻(xiàn)：
[1]傅建等.模具制造工藝學(xué)[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2004.
[2]高為國.模具材料[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2004.
[3]黃志明.沖壓模具設(shè)計的重點(diǎn)分析[J].現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟(jì)和信息化. 2015(15)
[4]吳宗澤.機(jī)械設(shè)計實(shí)用手冊[M]. 北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2002.
[5]沖模設(shè)計手冊編寫組.沖模設(shè)計手冊[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社,1999
[6]鄭玲.板料沖壓成形仿真技術(shù)的應(yīng)用研究[J].機(jī)電信息. 2013(09)
[7]劉航.模具技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析[M]. 北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2002.89-100.
[8]王孝培.沖壓手冊第三版[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2012
[9]王伯平,互換性與測量技術(shù)基礎(chǔ)第二版[M].北京:機(jī)械工程出版社,2009
[10]邢邦圣.機(jī)械制圖與計算機(jī)繪圖[M].北京:化學(xué)工業(yè)出版社, 2011.
[11]葉玉駒,焦永和,張彤.機(jī)械制圖手冊—5版[M].北京；機(jī)械工業(yè)出版社,2012.6（2015.11重?。?
[12]成大先.機(jī)械設(shè)計手冊[J].第5卷.北京:化學(xué)工業(yè)民出版社,2008,3.
[13]蘇芳,黃清海.融合新技術(shù)的《沖壓模具設(shè)計與制造》課程教學(xué)創(chuàng)新研究[J].模具工業(yè). 2017(01)
[] Raúl Palma,Oscar Corcho,Asunción Gómez-Pérez,Peter Haase. A holistic approach to collaborative ontology development based on change management[J] . Web Semantics: Science, Services and Agents on the World Wide Web . 2011 (3)
[15]A.B.Shapiro.Using LS-DYNA for Hot Stamping[J]. 7thEuropean LS-DYNAConference . 2009
4．畢業(yè)設(shè)計(論文)進(jìn)度計劃(以周為單位)：
18年第1、2周 畢業(yè)實(shí)習(xí)，學(xué)生提交實(shí)習(xí)報告、開題報告
18年第3、4周 與指導(dǎo)老師進(jìn)行討論，確定最終設(shè)計方案
18年第5、6周 計算排樣、沖壓力，確定模具壓力中心，并計算凹凸模刃口尺寸；
18年第7、8周 凹模與凸模的結(jié)構(gòu)設(shè)計,模具總體設(shè)計與部分零件設(shè)計
18年第9~11周 繪制裝配圖和主要零件圖，完成畢業(yè)設(shè)計論文。
18年第12周 提交畢業(yè)設(shè)計材料
18年第13周 答辯
教研室審查意見：
同意
教研室主任簽名： 年 月 日
學(xué)院審查意見：
同意
教學(xué)院長簽名： 年 月 日
開題報告
課題名稱
落料沖孔倒裝復(fù)合模的設(shè)計
課題來源
B.社會生產(chǎn)實(shí)踐
課題類型
工程設(shè)計類
1．選題的背景及意義：
進(jìn)入新世紀(jì)以來，我國機(jī)械行業(yè)飛速發(fā)展。模具作為機(jī)械生產(chǎn)不可或缺的一部分，也得到了飛速的發(fā)展。研究與發(fā)展模具工藝，對于國家機(jī)械行業(yè)的發(fā)展具有重要意義。模具技術(shù)也已成為衡量一個國家工業(yè)水平的一個重要標(biāo)志。隨著模具工藝的飛速發(fā)展，我國的工業(yè)水平會不斷提高，機(jī)械行業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的地位越來越高，所發(fā)揮的作用也會越來越大。
2．研究內(nèi)容擬解決的主要問題：
（1） 沖裁工藝方案的確定，參考收集的資料，提出不同的方案，通過對單工序沖裁、復(fù)合沖擦、級進(jìn)沖裁進(jìn)行分析，選擇比較優(yōu)化的倒裝復(fù)合沖裁；
（2） 模具結(jié)構(gòu)形式的選擇，根據(jù)有沖裁工藝方案，采用倒裝式復(fù)合模。
（3） 通過對落料力、沖孔力、卸料力、推件力，得出沖床的總壓力，初選壓力機(jī)。
（4）沖壓工藝的計算：通過對落料力、沖孔力、卸料力、推件力，得出沖床的總壓力，初選壓力機(jī)。根據(jù)零件與沖壓力查表計算出凹凸模的刃口尺寸。
（5）通過對沖壓工藝的計算與分析完成主要零部件的設(shè)計，選用模架及其他零部件。
3．研究方法技術(shù)路線：
主要研究方法：依據(jù)課題任務(wù)，進(jìn)行相關(guān)資料收集、加工、整理和正確使用工具書，對沖壓模具的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和加工工藝進(jìn)行研究，在此基礎(chǔ)上，對零件工藝性進(jìn)行分析，并確定工藝方案。進(jìn)行零件工藝計算（排樣計算、沖壓力計算、模具壓力中心的確定以及凹凸模刃口尺寸的計算）。對凹模、凸模以及凹凸模的結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計，最后進(jìn)行模具的總體設(shè)計和零部件的設(shè)計。
4．研究的總體安排和進(jìn)度計劃：
第1、2周：畢業(yè)實(shí)習(xí)，提交實(shí)習(xí)報告、畢業(yè)設(shè)計開題報告
第3、4周：確定模具的總體設(shè)計方案
第5周：確定零件的加工方法
第6周：數(shù)據(jù)計算
第7周：外文文獻(xiàn)的翻譯
第8、9周：繪制裝配圖、零件圖
第10、11周：完成畢業(yè)設(shè)計論文
第12周：提交畢業(yè)材料
第13周：畢業(yè)答辯
5．主要參考文獻(xiàn)：
[1]傅建等.模具制造工藝學(xué)[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2004.
[2]高為國.模具材料[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2004.
[3]黃志明.沖壓模具設(shè)計的重點(diǎn)分析[J].現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟(jì)和信息化. 2015(15)
[4]吳宗澤.機(jī)械設(shè)計實(shí)用手冊[M]. 北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2002.
[5]沖模設(shè)計手冊編寫組.沖模設(shè)計手冊[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社,1999
[6]鄭玲.板料沖壓成形仿真技術(shù)的應(yīng)用研究[J].機(jī)電信息. 2013(09)
[7]劉航.模具技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析[M]. 北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2002.89-100.
[8]王孝培.沖壓手冊第三版[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2012
[9]王伯平,互換性與測量技術(shù)基礎(chǔ)第二版[M].北京:機(jī)械工程出版社,2009
[10]邢邦圣.機(jī)械制圖與計算機(jī)繪圖[M].北京:化學(xué)工業(yè)出版社, 2011.
[11]葉玉駒,焦永和,張彤.機(jī)械制圖手冊—5版[M].北京；機(jī)械工業(yè)出版社,2012.6（2015.11重印）
[12]成大先.機(jī)械設(shè)計手冊[J].第5卷.北京:化學(xué)工業(yè)民出版社,2008,3.
[13]蘇芳,黃清海.融合新技術(shù)的《沖壓模具設(shè)計與制造》課程教學(xué)創(chuàng)新研究[J].模具工業(yè). 2017(01)
[] Raúl Palma,Oscar Corcho,Asunción Gómez-Pérez,Peter Haase. A holistic approach to collaborative ontology development based on change management[J] . Web Semantics: Science, Services and Agents on the World Wide Web . 2011 (3)
[15]A.B.Shapiro.Using LS-DYNA for Hot Stamping[J]. 7thEuropean LS-DYNAConference . 2009
指導(dǎo)教師意見：
該生擬進(jìn)行落料沖孔倒裝復(fù)合模的設(shè)計，前期對該領(lǐng)域的研究進(jìn)展進(jìn)行了較為詳盡的了解。在此基礎(chǔ)上，提出了該研究的主要問題，研究的技術(shù)路線可行。預(yù)期可按計劃完成畢業(yè)設(shè)計的研究工作，同意選題。
指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日
教研室意見：
同意開題
教研室主任簽名： 年 月 日
學(xué)院意見：
同意開題
教學(xué)院長簽名： 年 月 日
XX工程學(xué)院
畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)手冊
設(shè)計（論文）題目： 落料沖孔倒裝復(fù)合模的設(shè)計
學(xué)生姓名 學(xué)號
年 級 專業(yè)（全稱）機(jī)械設(shè)計制造及其自動化
指導(dǎo)教師 所在學(xué)院 機(jī)電工程學(xué)院
畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)記錄
第一次指導(dǎo)記錄：
第一次指導(dǎo)，田老師給我們的畢業(yè)設(shè)計整體的進(jìn)度進(jìn)行了細(xì)致的安排。給我點(diǎn)明了畢業(yè)設(shè)計的思路及設(shè)計方向。
指導(dǎo)地點(diǎn) 教三A201 年3月5 日
第二次指導(dǎo)記錄：
對我個人的設(shè)計進(jìn)行了細(xì)致的規(guī)劃，并向我推薦了幾篇參考文獻(xiàn)。給我劃分了各階段的設(shè)計任務(wù)，指導(dǎo)我完成了開題報告。
指導(dǎo)地點(diǎn) 教三A201 年3月12日
第三次指導(dǎo)記錄：
老師對我摘要部分的英文翻譯進(jìn)行了檢查，指出了其中的語法錯誤，并對我設(shè)計方案的選擇提出了指導(dǎo)。
指導(dǎo)地點(diǎn) 教三A201 年3月19日
第四次指導(dǎo)記錄：
田老師在審閱過我已經(jīng)完成部分內(nèi)容后，對我模具中重要結(jié)構(gòu)部分進(jìn)行了指導(dǎo)。向我解釋了這些部件的具體作用及意義。
指導(dǎo)地點(diǎn) 教三A201 年3月26日
第五次指導(dǎo)記錄：
老師在檢查過我的主體設(shè)計部分之后，對我刃口尺寸的計算部分進(jìn)行了改正。并對我接下來的模具結(jié)構(gòu)的選擇提出了一些意見。
指導(dǎo)地點(diǎn) 教三A201 年4月2日
第六次指導(dǎo)記錄：
在我完成畢業(yè)設(shè)計中裝配部分之后，老師對我的裝配部分進(jìn)行了細(xì)微的修改。并向我推薦了幾篇外文翻譯讓我進(jìn)行選擇。
指導(dǎo)地點(diǎn) 教三A201 年4月9日
第七次指導(dǎo)記錄：
設(shè)計說明書初稿完成，老師對我設(shè)計說明書進(jìn)行第一次的通篇審閱，刪除了不必要的部分。并對我說明書的格式提出了修改意見。
指導(dǎo)地點(diǎn) 教三A201 年4月16日
第八次指導(dǎo)記錄：
在我完成外文翻譯之后，老師對我的翻譯進(jìn)行審閱，修改了其中語句或邏輯不通順的語句。督促我開始進(jìn)行圖紙的繪制。
指導(dǎo)地點(diǎn) 教三A201 年4月23日
第九次指導(dǎo)記錄：
在我完成裝配圖的草圖后，老師對我圖紙上錯誤的部分進(jìn)行了修改，并指導(dǎo)我進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)，指導(dǎo)我完成了裝配圖的繪制。
指導(dǎo)地點(diǎn) 教三A201 年5月2日
第十次指導(dǎo)記錄：
在我完成部分零件圖的繪制后，老師對我圖幅的選擇及比例的選擇提供了一些意見。指導(dǎo)我完成了中期匯報。
指導(dǎo)地點(diǎn) 教三A201 年5月9日
第十一次指導(dǎo)記錄：
在我完成了所有圖紙的繪制之后，老師對我所有的圖紙進(jìn)行了審核，指出其中錯誤或者不合理的地方。
指導(dǎo)地點(diǎn) 教三A201 年 5月日
第十二次指導(dǎo)記錄：
田老師對我的畢業(yè)設(shè)計進(jìn)行了最后整體的檢查，對畢業(yè)設(shè)計說明書、外文翻譯、附件及圖紙標(biāo)注問題進(jìn)行詳細(xì)的批注。
指導(dǎo)地點(diǎn) 教三A201 年5月21日
第十三次指導(dǎo)記錄：
答辯前最后一次指導(dǎo)，田老師最后關(guān)于答辯的形式及答辯方法與技巧對我進(jìn)行了指導(dǎo)，以便于我順利通過畢業(yè)答辯。
指導(dǎo)地點(diǎn) 教三A201 年5月27日
第十四次指導(dǎo)記錄：
指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日
第十五次指導(dǎo)記錄：
指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日
XX工程學(xué)院學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）中期匯報表
學(xué)生姓名
專 業(yè)
機(jī)械設(shè)計制造及其自動化
學(xué) 號
設(shè)計（論文）題目
落料沖孔倒裝復(fù)合模的設(shè)計
畢業(yè)設(shè)計（論文）前期工作小結(jié)
本文設(shè)計了落料沖孔倒裝復(fù)合模，這屬于沖壓工藝的模具設(shè)計的一種。通過對工件結(jié)構(gòu)的分析，確定落料和沖壓工序的先后。隨后在設(shè)計了三種設(shè)計方案，在經(jīng)過對比的情況下，選擇了落料沖孔倒裝復(fù)合模。在確定了模具的設(shè)計方案之后，經(jīng)過分析，確定模具的各個裝置結(jié)構(gòu)。在選用了合適的排樣方法后，通過計算，算出模具的壓力中心與凸凹模的刃口尺寸。利用計算的數(shù)值來選用適當(dāng)?shù)膲毫C(jī)及相應(yīng)的模架，以及選用合適的裝配方案。
在研究過程中出現(xiàn)的問題：1、在設(shè)計過程中找合適的零件和，經(jīng)常遇到找不到合適的參考文獻(xiàn)；2、由于長期沒有使用CAD等畫圖軟件，操作起來十分生疏。
已完成的工作及進(jìn)展：1、學(xué)會透過校園網(wǎng)站檢索課題相關(guān)的文章，查找并閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，了解課題的研究背景與好處；2、制定出了可行的設(shè)計方案；3、對部分關(guān)鍵零件進(jìn)行了計算。
指導(dǎo)教師意見
該生畢業(yè)設(shè)計進(jìn)度符合畢業(yè)任務(wù)書要求，應(yīng)能按時按量完成畢業(yè)設(shè)計。
簽名：
年 4 月 21 日
XX工程學(xué)院學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）中期情況檢查表
學(xué)院名稱： 機(jī)電工程學(xué)院 檢查日期： 年 4 月 23 日
學(xué)生姓名
專 業(yè)
機(jī)械設(shè)計及其自動化
指導(dǎo)教師
設(shè)計（論文）題目
落料沖孔倒裝復(fù)合模的設(shè)計
工作進(jìn)度情況
通過對工件結(jié)構(gòu)的分析，確定落料和沖壓工序的先后。隨后在設(shè)計了三種設(shè)計方案，在經(jīng)過對比的情況下，選擇了落料沖孔倒裝復(fù)合模。在確定了模具的設(shè)計方案之后，經(jīng)過分析，確定模具的各個裝置結(jié)構(gòu)。在選用了合適的排樣方法后，通過計算，算出模具的壓力中心與凸凹模的刃口尺寸。利用計算的數(shù)值來選用適當(dāng)?shù)膲毫C(jī)及相應(yīng)的模架，以及選用合適的裝配方案。
是否符合任務(wù)書要求進(jìn)度
是
能否按期完成任務(wù)
能
工作態(tài)度情況
(態(tài)度、紀(jì)律、出勤、主動接受指導(dǎo)等)
態(tài)度認(rèn)真，按時出勤，能夠積極主動的自主設(shè)計，不明白的也會主動詢問老師。
質(zhì)量
評價
(針對已完成的部分)
計算部分符合設(shè)計要求，圖紙基本可以表達(dá)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
存在問題和解決辦法
說明書語言不夠嚴(yán)謹(jǐn)，圖紙圖線標(biāo)注部分略有不標(biāo)準(zhǔn)的地方，后期根據(jù)畢業(yè)設(shè)計要求進(jìn)行改正。
檢查人簽名
教學(xué)院長簽名
XX工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師評閱表
學(xué)院： 機(jī)電工程學(xué)院 專業(yè)： 機(jī)械設(shè)計制造及其自動化 學(xué)生： 學(xué)號：
題目： ? 落料沖孔倒裝復(fù)合模的設(shè)計 ??????????
評價
項(xiàng)目
評價要素
成績評定
優(yōu)
良
中
及格
不及格
工作
態(tài)度
工作態(tài)度認(rèn)真，按時出勤
√
能按規(guī)定進(jìn)度完成設(shè)計任務(wù)
√
選題
質(zhì)量
選題方向和范圍
√
選題難易度
√
選題理論意義和實(shí)際應(yīng)用價值
√
能力
水平
查閱和應(yīng)用文獻(xiàn)資料能力
√
綜合運(yùn)用知識能力
√
研究方法與手段
√
實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)踐能力
√
創(chuàng)新意識
√
設(shè)計
論文
質(zhì)量
內(nèi)容與寫作
√
結(jié)構(gòu)與水平
√
規(guī)范化程度
√
成果與成效
√
指導(dǎo)
教師
意見
建議成績
80
是否同意參加答辯
同意
評語：
該生進(jìn)行了 落料沖孔倒裝復(fù)合模的設(shè)計，并繪制了該模具的裝配圖和零件圖。論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，題目有難度，工作量較大。選題具有較好的實(shí)踐指導(dǎo)意義。該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng)，能較好的收集關(guān)于課題的相關(guān)資料，設(shè)計過程中能綜合運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行設(shè)計分析，綜合運(yùn)用知識能力較強(qiáng)。文章篇幅符合規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，設(shè)計圖紙格式規(guī)范。設(shè)計工作量符合畢業(yè)設(shè)計要求。同意答辯。
指導(dǎo)教師簽名：
年 5月 22日
XX工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）評閱教師評閱表
學(xué)院： 機(jī)電工程學(xué)院 專業(yè)： 機(jī)械設(shè)計制造及其自動化 學(xué)生： 學(xué)號：
題目： ?落料沖孔倒裝復(fù)合模的設(shè)計??
評價
項(xiàng)目
評價要素
成績評定
優(yōu)
良
中
及格
不及格
選題
質(zhì)量
選題方向和范圍
√
選題難易度
√
選題理論意義和實(shí)際應(yīng)用價值
√
能力
水平
查閱和應(yīng)用文獻(xiàn)資料能力
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綜合運(yùn)用知識能力
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研究方法與手段
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實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)踐能力
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創(chuàng)新意識
√
設(shè)計
論文
質(zhì)量
內(nèi)容與寫作
√
結(jié)構(gòu)與水平
√
規(guī)范化程度
√
成果與成效
√
評閱
教師
意見
建議成績
80
是否同意參加答辯
同意
評語：
圖紙、說明書工作量達(dá)到畢業(yè)設(shè)計要求，同意參加答辯！
? ?
? ?
? ?
評閱教師簽名：
年 5 月 24 日
XX工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯及綜合成績評定表
學(xué) 院
機(jī)電工程學(xué)院
專 業(yè)
機(jī)械設(shè)計制造及其自動化
學(xué)生姓名
學(xué) 號
指導(dǎo)教師
設(shè)計論文題 目
機(jī)械設(shè)計制造及其自動化
答辯時間
年5月 28 日 16時 0分至 16 時15分
答辯地點(diǎn)
教3C501
答辯小組成 員
姓名
職稱
答辯
記錄
提問人
提問主要內(nèi)容
學(xué)生回答摘要
?
?陳
?
?
?
?
? 韓
?
?
?
? 代
?
?
?
?1.裝配圖上零件有兩處零件解釋他們的名稱及作用。
?
?
?
?2.模具設(shè)計注意事項(xiàng)，結(jié)合本設(shè)計說明。
?
?
?
?3.凸模的公差要求，說明理由。
?
?
?
1.導(dǎo)柱與導(dǎo)套，組成導(dǎo)向裝置，保證動定模對合。
2.強(qiáng)制回位機(jī)構(gòu)，推出件裝置，卸料口。
3.盡可能減少進(jìn)模范圍，標(biāo)注危險范圍充分安全保護(hù)裝置。
答辯記錄人簽名：
答辯
小組
意見
答辯評語：
該同學(xué)答辯時，自述思路清晰，語言流利。設(shè)計方案合理、論文結(jié)構(gòu)正確、圖面質(zhì)量好、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)論可靠。能提出正確合理的設(shè)計依據(jù)，能熟練應(yīng)用所學(xué)基礎(chǔ)理論和基本技能，回答主要問題準(zhǔn)確、深入?；靖拍钋逦?、基礎(chǔ)理論掌握牢固，掌握知識全面。
?
?
答辯成績：88
答辯小組組長簽名：
綜合
成績
評定
指導(dǎo)教師評定成績
評閱教師評定成績
答辯成績
綜合評定成績
80
80
88
83.2
答辯委員會主任簽名：
?
年 月 日
?
17