七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 15《出師表》課件（3） 冀教版.ppt

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1．“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間?”(《書(shū)憤》) 2．“出師一表千載無(wú)，遠(yuǎn)比管樂(lè)蓋有余?！?《武侯書(shū)堂》) 3．“出師一表通今古，夜半挑燈更細(xì)看。”(《病起書(shū)懷》) 4. “或?yàn)槌鰩煴?，神鬼泣壯烈?！?(《正氣歌》),請(qǐng)看以下對(duì)聯(lián)：,,,出 師 表,諸葛亮,表是一種文體，是古代臣子寫(xiě)給皇帝的奏章。 《出師表》的時(shí)代背景：這篇《出師表》是諸葛亮在公元227年(蜀漢后主劉禪建興五年)出兵伐魏，臨行時(shí)寫(xiě)給劉禪的奏章。當(dāng)時(shí)劉備已經(jīng)死了四年(223年)，蜀國(guó)和吳國(guó)的聯(lián)盟已經(jīng)破裂，荊州已經(jīng)失守，蜀國(guó)實(shí)際只占有益州，實(shí)力本來(lái)不厚，再加上連年戰(zhàn)爭(zhēng)，國(guó)力更加困乏。于是諸葛亮派人和吳國(guó)修好，又親自領(lǐng)兵平定了南方少數(shù)民族地區(qū)的叛亂，穩(wěn)定了后方(即“五月渡瀘，深入不毛”)，然后趁魏國(guó)君主曹丕身死、魏國(guó)大將司馬懿被貶的機(jī)會(huì)，抱著“不伐賊，王業(yè)亦亡；帷坐而待亡，孰與伐之”的心情，出兵北伐，企圖鞏固蜀漢政權(quán)、消滅魏國(guó)進(jìn)而統(tǒng)一中國(guó)，復(fù)興漢室。,文體:,本文是上表陳說(shuō)意見(jiàn)，提出政治主張，所以全文以議論為主。又因諸葛亮對(duì)劉備有知遇之恩，要報(bào)恩于劉禪，他真誠(chéng)地輔佐劉禪，希望劉禪能夠支持自己，共同完成劉備生前沒(méi)有完成的事業(yè)。所以文中又兼敘了自己以身許國(guó)的經(jīng)過(guò)。在議論和敘述中，流露著忠于蜀國(guó)、忠于劉備父子的真情實(shí)感。,注意以下字的讀音：,殂（cú） 陛（bì） 攸（yōu） 涕（tì） 頹（tuí） 猥（wěi） 夙（sù） 攘（rǎng） 彰（zhāng） 桓（huán）駑（nú） 咎（jiù） 危難（nàn） 咨（zī）諏（zōu） 稗（bì）補(bǔ)闕（quē）漏 以遺（wèi）陛下 以塞（sè）忠諫 陟（zhì）罰臧否（zāng pǐ） 二十有（yòu）一年,翻譯課文,先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，,先帝創(chuàng)建大業(yè)還沒(méi)有完成一半就中途去世了，,今天下三分，益州疲弊，,現(xiàn)在天下分成三國(guó)，益州地區(qū)貧困衰弱。,然侍衛(wèi)之臣，不懈于內(nèi)，懈：懈怠。內(nèi)：宮廷內(nèi)。,可是，侍衛(wèi)大臣們?cè)趯m廷里毫不懈??；,此誠(chéng)危急存亡之秋也。誠(chéng)：確實(shí)、實(shí)在。,這實(shí)在是形勢(shì)危急、決定存亡的時(shí)刻。,第一段,忠志之士，忘身于外者，,忠誠(chéng)的將士們?cè)谶吘成蠆^不顧身，,蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。 蓋：發(fā)語(yǔ)詞，有“因?yàn)槭恰薄霸瓉?lái)是”的意思。,這是因?yàn)樗麄冏纺钕鹊鄣奶貏e厚待，想將此恩報(bào)答給陛下啊。,奮不顧身,不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。,不應(yīng)該隨便看輕自己，說(shuō)話不恰當(dāng)，以致堵塞忠誠(chéng)進(jìn)諫的道路。,應(yīng)當(dāng),過(guò)分看輕自己,陛下實(shí)在應(yīng)該擴(kuò)大圣明的聽(tīng)聞，發(fā)揚(yáng)光大先帝遺留下來(lái)的美德，發(fā)揚(yáng)擴(kuò)大忠臣志士的志氣，,誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，,文章開(kāi)句就提到“先帝”劉備，在文中起什么作用？,因?yàn)槭駠?guó)是先帝創(chuàng)下的基業(yè)，是“北定中原”“恢復(fù)漢室”的根據(jù)地，而先帝的理想未能實(shí)現(xiàn)而中途死亡，使作者感到十分痛惜，肩上的托付的擔(dān)子之沉重。同時(shí)警示后主要奮發(fā)有為，繼承先輩遺志。為后文提出建議定下基調(diào)。,第1段分析天下大勢(shì)，指出哪些不利條件和有利條件？在文中起什么作用？,分析形勢(shì)不利的客觀條件，指出目前正是決定存亡的關(guān)鍵時(shí)刻，希望劉禪“居安思?！?。,第1段提到“侍衛(wèi)之臣”和“忠志之士”有什么作用？,這是蜀國(guó)“人和”的主觀條件，而且是先帝“殊遇”造成的?？陀^條件雖然堪憂，主觀努力尚且可為。在這樣的形勢(shì)下，作為蜀國(guó)的國(guó)君應(yīng)當(dāng)如何做，文章開(kāi)頭從三個(gè)方面使后主認(rèn)識(shí)到應(yīng)當(dāng)有所為。,第一段分析,危急存亡,,先帝崩殂,天下三分,益州疲弊,,不利,追殊遇 報(bào)陛下,,不懈于內(nèi),忘身于外,,有利,,,誠(chéng)宜…… 不宜……,（正反）,（廣開(kāi)言路）,開(kāi)張圣聽(tīng),,第一條建議,宮中府中，俱為一體，,皇宮中和朝廷中的官員，都是一個(gè)整體，,陟罰臧否，不宜異同。,獎(jiǎng)懲功過(guò)，評(píng)定(人物)好壞，不應(yīng)該因在宮中或在府中而不同。,第二段,不宜偏私，使內(nèi)外異法也。,不應(yīng)當(dāng)偏袒徇私，造成宮內(nèi)和朝廷刑賞之法不同。,如果有做奸邪事情，觸犯科條法令以及盡忠辦好事的人，應(yīng)該交給主管的官吏，判定他們受罰或者受賞，來(lái)顯示陛下公平嚴(yán)明的治理。,若有作奸犯科，及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，,第二段分析,,,平明之理,不宜異同 宜付有司 不宜偏私,,第二條建議,賞罰嚴(yán)明,正反對(duì)比,,侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)一、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。 以：因此。,侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等人，這些都是善良誠(chéng)實(shí)的人，他們的志向和心思忠誠(chéng)純正，因此先帝選拔出來(lái)給予陛下（使用）。,愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。 愚：自稱。通“缺”，缺點(diǎn)。 所：…的效果。廣：擴(kuò)大。益，：益處。,我認(rèn)為宮中的事情，不論大小，都拿來(lái)問(wèn)問(wèn)他們，然后實(shí)行，一定能夠補(bǔ)救缺點(diǎn)和疏漏之處，收到更好的效果。,第三段,姓名,特長(zhǎng),好處,證明,工作,郭攸之、費(fèi)祎、董允,皆善良忠實(shí)、志慮忠純,先帝簡(jiǎn)拔留給后主之材,可裨補(bǔ)闕漏，有所廣益,咨以宮中之事,推薦宮中賢臣,課文分析 (第三段),將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。,將軍向?qū)?，性情品德善良平正，精通軍事，從前試用他的時(shí)候，先帝稱贊他有才能，因此群臣商議，推舉他做中部督。,愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。行：軍隊(duì)。,我認(rèn)為軍中的事情，都拿來(lái)問(wèn)問(wèn)他，一定能使部隊(duì)團(tuán)結(jié)一心，好的差的各得其所。,第四段,姓名,特長(zhǎng),好處,證明,工作,向?qū)?性行淑均，曉暢軍事,先帝稱贊，眾人擁戴,行陣和睦，優(yōu)劣得所,咨以營(yíng)中之事,,推薦營(yíng)中武將,課文分析 (第四段),親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也； 親：接近、親近。遠(yuǎn)：疏遠(yuǎn)。所以：……的原因。,親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是先漢興旺發(fā)達(dá)的原因；,親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。,親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，這是后漢傾覆衰敗的原因。,第五段,侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣也，愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。 愿：希望。信：信任。,侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，這些都是堅(jiān)貞可靠，能夠以死報(bào)國(guó)的忠臣，希望陛下親近他們，信任他們，那么漢朝的興隆就可以指日可待了。,先帝在世時(shí)，常常和我談?wù)撨@些事情，沒(méi)有一次不對(duì)桓、靈二帝的做法感到痛心遺憾的。,都,先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。論：談?wù)摗Ｓ冢簩?duì)。,親賢遠(yuǎn)佞,先漢 興隆,后漢 傾頹,,正反對(duì)比,史例,,勸諫后主,課文分析 (第五段）,,第三條建議,親賢臣,親小人,臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。,我本來(lái)是一個(gè)平民，親自在南陽(yáng)耕田，只想在亂世中姑且保全自己，不謀求在諸侯那里做官揚(yáng)名。,先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。 咨：征詢。感激：感動(dòng)。以：拿。許：應(yīng)允，答應(yīng)。,揚(yáng)名,因?yàn)?到……去，拜訪。,平民的代稱,親自,姑且保存,屈就，用于別人，含有敬意,委屈,第六段,后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。際：時(shí)期。,后來(lái)遭到兵敗，在兵敗的時(shí)候我接受了重任，在艱危困境之中我領(lǐng)受了使命，從那時(shí)以來(lái)已經(jīng)二十一年了。,先帝不因?yàn)槲业匚坏臀ⅲ?jiàn)識(shí)鄙陋，竟降低自己的身份屈駕，三次到草廬來(lái)拜訪我，向我詢問(wèn)當(dāng)代的大事，我因此十分感動(dòng)，就答應(yīng)為先帝奔走效勞。,先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。,第六段作者自述身世的目的何在？,作者自敘本志，說(shuō)明自己的低微的身份，淡泊的生活，無(wú)意于功名利祿的高遠(yuǎn)志趣。敘述先帝“三顧茅廬”之恩，稱贊先帝寬宏氣度和不恥下問(wèn)的品德，也表達(dá)了自己的知恩感激之情。最后概括敘述跟先帝患難與共的歷史，說(shuō)明了創(chuàng)業(yè)的艱難，進(jìn)一步表達(dá)了作者效忠劉備父子的心愿，以陳情的方式為“出師”作鋪墊。,先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。 寄：委托。以：把。,先帝知道我做事謹(jǐn)慎小心，所以臨終時(shí)把國(guó)家大事托付給我。,受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛?？郑簱?dān)心。,領(lǐng)命以來(lái)，我早晚憂愁嘆息，唯恐先帝的托付不能實(shí)現(xiàn)，以致?lián)p傷先帝的英明，所以五月渡過(guò)瀘水，深入到荒涼的地方，,實(shí)現(xiàn),第七段,今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。 北：名詞用作狀語(yǔ)，向北。,現(xiàn)在南方已經(jīng)平定，武器裝備已經(jīng)充足，應(yīng)當(dāng)激勵(lì)率領(lǐng)全軍將士向北方進(jìn)軍，平定中原，我希望能竭盡自己平庸的才智，鏟除奸邪兇頑的敵人，復(fù)興漢朝，回到舊日的都城。,兵，武器。甲，裝備,但愿,洛陽(yáng),勉勵(lì),至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。 進(jìn)：奉上。盡：完全。,至于（處理事務(wù)）斟情酌理，掌握分寸，進(jìn)獻(xiàn)忠言，那就是攸之、祎、允等人的責(zé)任了。,這就是我用來(lái)報(bào)答先帝，效忠陛下的職責(zé)。,此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。 而：表并列。,表所用之物，意為“用來(lái)……的”,第七段追憶“白帝城托孤”在文中起什么作用？,說(shuō)明“出師”的原因，是完成先帝未竟的事業(yè)。這是他“報(bào)先帝而忠陛下”的本分。,出師之前作者做了哪些準(zhǔn)備工作？,“五月渡滬，深入不毛。”“七擒孟獲”，安撫夷人，“今南方已定，兵甲已足”，安定了后方，做好戰(zhàn)備。,出師的目的是什么？,“獎(jiǎng)率三軍。北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都”。,愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。以：把。以：來(lái)。,希望陛下把討伐奸賊，復(fù)興漢朝的任務(wù)交給我，如果收不到效果，就懲處我的罪過(guò)，來(lái)告慰先帝的英靈。,若無(wú)興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。,如果沒(méi)有發(fā)揚(yáng)美德的忠言，就責(zé)罰攸之、祎、允等人的怠慢，來(lái)揭示他們的過(guò)失。,效果，引申為任務(wù),有效果， 實(shí)現(xiàn),告慰,發(fā)揚(yáng)美德,希望,第八——九段,陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。謀：謀劃。察：明察。納：采納。深：深切。追：追念。,陛下也應(yīng)當(dāng)自己謀劃，詢問(wèn)治國(guó)的好道理，明察并采納正確的意見(jiàn)，深切地追念先帝的遺詔。,臣不勝受恩感激。,這樣我就受恩感激不盡了。,今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。,現(xiàn)在該遠(yuǎn)行了，面對(duì) 奏表我眼淚落下，不知道說(shuō)了些什么。,禁不住 忍不住,淚,落,再三勉勵(lì)后主,廣開(kāi)言路，多納諫言,應(yīng)盡國(guó)君之責(zé),表示臨別依依之情,總結(jié),課文分析 (第八—九段),毋忘先帝遺訓(xùn),作者如何表達(dá)了出師的決心？,⑴以出師為己任?！按顺紙?bào)先帝而忠陛下之職分也”； ⑵立下軍令狀?！霸副菹峦谐家杂戀\興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈”。,思考、討論,諸葛亮在文中向劉禪提出了哪些建議？,提出了三條建議： ⑴廣開(kāi)言路。“誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)”； ⑵嚴(yán)明賞罰?！皩m中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同”； ⑶親賢遠(yuǎn)佞?！坝H賢臣，遠(yuǎn)小人”。,提出這三條建議的目的是什么？,⑴希望后主能“以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也” ⑵希望后主能“以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也” ⑶希望后主能“親賢臣，遠(yuǎn)小人”，只有做到這一點(diǎn)，才能使國(guó)家“興隆”總之，作者希望蜀國(guó)能夠有一個(gè)清明的政局，成了“北定中原”強(qiáng)大穩(wěn)定的后方。,從全文來(lái)看，諸葛亮向劉禪提出的三條建議，他反復(fù)強(qiáng)調(diào)的是哪一條？,作者反復(fù)陳說(shuō)的是親賢遠(yuǎn)佞這一條。其余兩條雖然說(shuō)的是方針、政策，也都與此有關(guān)。因?yàn)閯⒍U是個(gè)昏庸之君，容易受壞人蠱惑，如不親賢遠(yuǎn)佞，就會(huì)出現(xiàn)“妄自菲薄，引喻失義”“偏私，使內(nèi)外異法”等情況，再好的方針、政策也不可能貫徹執(zhí)行。而親賢為遠(yuǎn)佞之本，所以文章開(kāi)頭說(shuō)“開(kāi)張圣聽(tīng)”，實(shí)際上就是要聽(tīng)取賢臣的意見(jiàn)，萬(wàn)不可“塞忠諫之路”，中間列舉賢臣姓名，要?jiǎng)⒍U“親之信之”，結(jié)尾更勸說(shuō)劉禪要“咨諏善道，察納雅言”，也是親賢的意思。,作者出師后的國(guó)內(nèi)政事如何安排？推賢了哪些賢臣？目的是什么？,⑴宮中：推薦良實(shí)，志慮忠純的郭攸之、費(fèi)祎、董允等。 ⑵營(yíng)中：推薦性行淑均，曉暢軍事的將軍向?qū)櫋?⑶其他：推薦貞良死節(jié)之臣侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍等。 目的是消除北伐的后顧之憂，使他能集中精力伐魏。,作者對(duì)他所推薦的賢臣和后主提出了哪些要求？,⑴對(duì)賢臣：“斟酌損益，進(jìn)盡忠言”，要有“興德之言”。 ⑵對(duì)后主：“陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔”。,文中多次提及先帝的用意,感激先帝知遇之恩,感慨先帝創(chuàng)業(yè)艱辛，警惕后主,以父子之情感動(dòng)激勵(lì)后主,加強(qiáng)勸說(shuō)后主的說(shuō)服力和權(quán)威性,本文在寫(xiě)作方面有什么特色？,“表以陳情”，意思是表的敘事和議論都帶有抒情的色彩。第一部分寓情于議，在談?wù)撔蝿?shì)、方針、政策和歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)之中貫穿著一條明顯的抒情線索，就是希望后主能繼承先帝的遺志，完成先帝未竟的大業(yè)。第二部分寓情于敘，字字句句都蘊(yùn)含著作者對(duì)先帝的知遇之思和無(wú)限感激之情，也表達(dá)了作者盡心竭力效忠劉備父子的心愿。最后，諸葛亮以“討賊興復(fù)之效”自許，并且說(shuō)“不效則治臣之罪，以告天帝之靈”，更是情詞懇切，催人淚下，集中表現(xiàn)了他感恩圖報(bào)的心情。,小結(jié),這篇表文歷來(lái)受到人們的高度評(píng)價(jià)，被視為表中的代表作。文章以懇切的言辭勸說(shuō)后主要繼承先帝遺志，廣開(kāi)言路，嚴(yán)明賞罰，親賢遠(yuǎn)佞，以修明政治，完成先帝未竟的大業(yè)；也表達(dá)了諸葛亮報(bào)答先主知遇之恩的真摯感情和“北定中原”“興復(fù)漢室”的決心。,文中隱藏了許多成語(yǔ)，能找出來(lái)嗎？,,妄自菲薄 三顧茅廬 不知所云,還有嗎？請(qǐng)你找找看：,引喻失義 作奸犯科 茍全性命 裨補(bǔ)闕漏 指日可待 察納雅言,謝謝!,