《岳陽樓記》公開課優(yōu)秀課件.ppt

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北宋-范仲淹,岳陽樓,記,,,,四大名樓總圖,,,,,,中國四大名樓,,湖南岳陽樓,湖北黃鶴樓,山西鸛鵲樓,江西滕王閣,江南三大名樓,黃 鶴 樓,滕 王 閣,岳 陽 樓,滕王閣——江西南昌,落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。 ——王勃《滕王閣序》,黃鶴樓——湖北武漢,晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。 ——崔顥《黃鶴樓》,先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 ——范仲淹《岳陽樓記》,岳陽樓——湖南岳陽,范仲淹（989—1052），字希文，蘇州吳縣（現(xiàn)在蘇州吳中區(qū)）人，北宋政治家、軍事家、文學家。死后謚“文正”，世稱“范文正公”。兩歲喪父，和母親隨繼父（為小官吏）四處遷徙。26歲登進士第，因敢于直言強諫，屢遭貶斥，久不被重用(為他鳴不平的歐陽修等人也被貶放)。慶歷元年（1041），任陜西經略安撫副使，采取屯田固守策略，鞏固邊防，使西夏不敢進犯，當時邊塞流行著“軍中有一范，西賊聞之驚破膽”的話。慶歷三年（1043），任參知政事，提出十項政治改革方案，為守舊派所不容，遂外放任州、鄧州、杭州、青州等地知州。他以六十四歲的人生，矢志不渝地追求自己的人生理想和政治主張，深受當世和后人稱道。文章和詩詞俱脫俗超凡，是其心志和情感的形象外化。有《范文正公文集》傳世。 （謚 shì，古代帝王或大官死后評給的稱號。）,中山市海洲初級中學 陳遠超 2011.03.27,自幼孤貧 勤學苦讀 慶歷新政 政治革新 軍中一范 西賊破膽 幾起幾落 百折不撓 先憂后樂 心系天下,滕子京與范仲淹同榜考中進士，兩人的友誼是從這時候開始的。滕子京支持范仲淹的政治改革，遭到保守勢力的反對，慶歷四年被貶謫守岳州（今湖南），第二年范仲淹被貶謫守鄧州（今河南）。滕子京心里很有些憤慨， 范仲淹非常擔心他惹出禍來，想找機會勸他。恰好趕上他請范仲淹為重修岳陽樓作記。范仲淹身在河南，望著滕子京送來的《洞庭晚秋圖》，就借題發(fā)揮，寫出自己理想的為人處世的態(tài)度，勉勵滕子京學習古代有修養(yǎng)的人，不計較個人眼前的得失，要做到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。,創(chuàng)作背景介紹,記:一種不定體.作者對現(xiàn)實生活中的某個事物有所感受,寫出來都可以叫記。,敘事：《桃花源記》 說明：《核舟記》 寫景：《小石潭記》言志：《岳陽樓記》,一類是寓情理于事、景、物的描述之中；另一類由事、景、物的描述中，自然生發(fā)出情理，卒章顯志。,復習“記”文,誦讀感文意,——書讀百遍，其義自見,一要讀得準確；,二要讀得順暢；,三要讀得動聽。,,謫(zhé) 屬(zhǔ)予(yú) 觀夫(fú) 銜(xián) 湯湯(shāng) 淫(yín)雨 霏霏(fēi) 隱曜(yào) 檣(qiáng)傾 楫(jí)摧 薄(bó)暮 冥冥(míng) 岸芷(zhǐ) 汀(tīng)蘭 寵辱偕(xié)忘 嗟(jiē)夫(fú) 噫(yī) 怒號（háo）,讀準字音,二要讀得順暢,陰風 怒號，濁浪 排空 沙鷗 翔集，錦鱗 游泳 刻 唐賢今人詩賦 于其上 予觀夫 巴陵勝狀。,請給以下四個句子劃分停頓：,,,,,,,,二要讀得順暢,1、讀駢句，節(jié)奏必須整齊劃一，凡四字句皆兩字一頓 。 2、其余散句按意義劃分，不要讀破句。,朗讀節(jié)奏的方法：（駢散結合）,三要讀得動聽,讀出輕重緩急；,如：第一段以敘為主，應讀得舒緩、莊重。 “前人之述備矣”語調轉入平緩，“然則”引出新意境，語調應升高。,next,last,三要讀得動聽,讀出語氣感情；,1、 銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。 豪邁壯闊 2、若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。 悲涼失落 3、至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁，漁歌互答，此樂何極！ 歡快愉悅,next,last,慶歷四年春，滕子京謫(zhé)守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具(俱）興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬（囑zhǔ)予(yú)作文以記之。 予觀夫(fú)巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜(xián)遠山，吞長江，浩浩湯湯(shāng) ，橫無際涯；朝暉（huī）夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷（sāo）人，多會于此，覽物之情，得無異乎？,朗讀課文，讀準字音,,若夫淫(yín)雨霏霏(fēi)，連月不開；陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜(yào)，山岳潛(qián）形；商旅不行，檣(qiáng)傾楫(jí)摧；薄(bó)暮冥冥(míng)，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。,朗讀課文，讀準字音,至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷(zhǐ)汀(tīng)蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧；漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕(xié)忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。,朗讀課文，讀準字音,,嗟(jiē)夫(fú)！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處(chǔ)江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫(yī)！微斯人，吾誰與歸？ 時六年九月十五日。,朗讀課文，讀準字音,疏通文意,慶歷四年春，滕子京謫(zhé)守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬(zhǔ)予(yú)作文以記之。,慶歷四年的春天，滕子京被降職到巴陵郡做太守。到了第二年，政事順利，百姓和樂，各種荒廢了的事業(yè)都興辦起來了。于是重新修建岳陽樓，擴大它舊有的規(guī)模，在樓上刻了唐代名人和當代人的詩賦，囑托我寫一篇文章來記述這件事。,被貶職、被降職,通“俱”，全，皆,做太守，名做動,于是,舊有的規(guī)模,通“囑”， 囑托，囑咐,來,順利,第二年,古今異義,擴大,在,指重修岳陽樓這件事,寫文章,第一段理解,1.滕子京是因何故來到巴陵郡的？ 2.滕子京在巴陵郡政績如何?請舉例來說。 3.作者作記緣由是什么?,“謫守”（ “謫守”已暗寓對仕途沉浮的悲慨，為后文抒情設伏。）,(滕子京)“屬予作文以記之?！?政績?yōu)椤罢ㄈ撕?百廢具興?！?其中政績之一是“重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。”,精讀研討，體悟觀點,,精讀研討，體悟觀點,4.第一段寫重修岳陽樓的背景是什么？這說明了什么？,“政通人和，百廢具興” 說明滕子京在逆境中“不以己悲”，仍奮發(fā)有為，有闊大的胸襟，和一般的“遷客”不同。,一、交代作記的背景及緣由（記敘）,予觀夫(fú)巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜(xián)遠山，吞長江，浩浩湯湯(shāng) ，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。,我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。洞庭湖連接著遠處的群山，吞吐長江的江水，浩浩蕩蕩，寬廣無邊；早晨陽光燦爛，傍晚霧靄(ǎi)陰沉，景象千變萬化。,勝景，好景色,廣遠，寬闊,邊,日光,連接,看,那,景色多種多樣，非常壯觀。,此則岳陽樓之大 觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客 騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？,這就是岳陽樓的雄偉壯麗的景象。前人對它的描述已經很詳盡了。然而這里北面通向巫峽，南面直到瀟水、湘水，被降職遠調的官吏和失意的詩人，大多會聚在這里。（他們）看了自然景物而觸發(fā)的感情，大概會有所不同吧？,雄偉 景象,詳盡,被降職 遠調的人,詩人,盡,此，這，指上述美景。則，就是。,既然如此，那么,于此， 在這里。,的,觀賞,“得無…乎”是一種表示疑問的固定格式，在一般情況下，譯為“能不…嗎”或“能沒有…嗎”,向北,向南,第二段理解,1.岳陽樓的“大觀”體現(xiàn)在哪里? 2.為什么”遷客騷人,多會于此”? 3.領起下文第3、4段的是那句？,“銜(xián)遠山，吞長江，浩浩湯湯(shāng) ，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。”,“北通巫峽，南極蕭湘。”（地理位置優(yōu)異、交通方便）,“覽物之情,得無異乎？”,精讀研討，體悟觀點,從岳陽樓上看到的雄偉景象有哪些？,⑴“銜遠山，吞長江”。 ⑵“浩浩湯湯，橫無際涯”。 ⑶“朝暉夕陰，氣象萬千”。,氣勢非凡,水波壯闊,陰晴變化,第2段寫洞庭湖的全景，用“銜遠山，吞長江”，如果把“銜”改為“連”，把“吞”改為“接”好不好？為什么？,洞庭湖是無生命之物，同“銜”“吞”則使人產生有生命之感，把“遠山”“長江”跟洞庭湖的關系寫得活靈活現(xiàn)，成了一幅氣勢磅礴的動人畫面。如果用“連”“接”來替換，只是客觀地說明三者的相對位置，畫面是靜止的，效果沒有這樣好。,,4.作者在這里沒有對岳陽樓詳加描繪，原因是什么？“然則”一詞有何作用？,第一，作者明言“前人之述備矣”，因此不必再去重復； 第二，從全文看，作者寫這篇文章的目的不在于介紹岳陽樓的建造經過和它的構造及景物，而在于借景抒情，引發(fā)出自己的觀點。 “然則”一詞，由寫岳陽樓的地理形勢轉入寫“遷客騷人”的“覽物之情”。（過渡）,二、概述岳陽樓的勝景（描寫）,若夫 淫(yín)雨 霏霏(fēi)，連月不開；陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜(yào)，山岳潛形；商旅不行，檣(qiáng)傾楫(jí)摧；薄(bó)暮冥冥(míng)，虎嘯猿啼。,像那陰雨連綿，接連幾個月不放晴，陰冷的風像發(fā)怒一樣的吼叫，渾濁的浪沖向天空，太陽和星辰都隱藏起了光輝，山岳也隱沒了形體；商人旅客不能前行，桅桿倒下，船槳斷折；傍晚天色更加昏暗，老虎(在)長嘯，猿猴（在）哀啼。,像那,連綿的雨,雨雪繁密,解除，放晴,沖向天空,光輝,迫近（日～西山）,登斯樓也，則有去 國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。,（這時）登上這座樓啊，就會產生離開國都（被貶出朝廷），懷念家鄉(xiāng)，擔心別人說自己壞話，害怕別人譏諷自己的情感，（會覺得）滿眼是蕭條景象，感慨到極點而悲傷了啊。,離開,國都，京城,讒：說壞話,譏：批評指責,極點,就,憂：擔心，憂慮,畏：害怕,第三段理解,1.這段寫的是怎樣的景色? 2.抒發(fā)了怎樣的情感? 3、表現(xiàn)遷客騷人因物而悲的兩個四字句是：,寫的是陰天陰森恐怖的景色,抒發(fā)了遷客騷人悲傷的情感。,去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏。,三、遷客騷人覽物之情，物暗己悲，為下文議論“不以己悲”伏筆（描寫）,精讀研討，體悟觀點,,登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣.,若夫霪雨霏霏,連月不開, 陰風怒號,濁浪排空;日星隱耀, 山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧; 薄暮冥冥,虎嘯猿啼.,覽物之情,,覽物之情,,霪雨霏霏 薄暮冥冥,,,,緣由:患得患失,悲景生悲情.,3、為何會產生這種情感？,1、這一節(jié)描寫景物的句子有哪些？ 寫的是什么時候的景物？,2、面對此景，“遷客騷人”生出怎樣的情感？,至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷(zhǐ)汀(tīng)蘭，郁郁青青。而或長煙一 空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧；漁歌互答，此樂何極！,到了春風和煦、陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥時而飛翔，時而停歇，美麗的魚兒在湖中游來游去；岸上的芷草和小洲上的蘭花，香氣濃烈，花葉茂盛。而有時大片的煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，照在湖面上閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在相互唱和，這種樂趣哪有窮盡呢!,至于,景：日光,起，動,停歇，停息,美麗的魚,香草,小洲,有時,全,哪有窮盡,消散,和：和煦,登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕(xié)忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。,（這時）登上這座樓啊，就會感到心胸開闊，精神愉快，榮耀和屈辱都被遺忘了，端著酒杯對著湖風，那心情真是快樂極了。,一起（白頭~老）,端，持，執(zhí),就,那,心胸開闊，精神愉快,第四段理解,1.這段寫的是怎樣的景色? 2.抒發(fā)了怎樣的情感? 3.表現(xiàn)遷客騷人因物而喜的兩個四字句是： 4. “沙鷗翔集，錦鱗游泳”一句的修辭是：,寫的是晴天清麗明朗的景色。,抒發(fā)了遷客騷人喜洋洋的情感。,心曠神怡，寵辱偕忘。,對偶、借代（用魚的鱗代指魚）,精讀研討，體悟觀點,,5.朗讀三、四段，兩段文字描繪了洞庭湖哪兩幅畫面？作者用哪些話概括說明了“遷客騷人”的什么心情？這樣寫的目的是什么？,三、四段分別描繪了洞庭湖陰冷、晴朗的不同畫面。作者用“去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏”概括了“遷客騷人”的“悲”；“心曠神怡、寵辱偕忘”，概括說明了“喜”，這樣寫是為了將這類人的悲喜感情跟“古仁人之心”做對比，引出下文，由寫景轉入議論，突出主旨。,四、遷客騷人覽物之情，景明己喜，為下文議論“不以物喜”鋪墊（描寫）,.,,登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風,其喜洋洋者矣.,至若春和景明,波瀾不驚, 上下天光,一碧萬頃;沙鷗翔 集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁 青青.而或長煙一空,皓月千 里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌 互答,此樂何極!,覽物之情,,覽物之情,,春和景明 皓月千里,,,,緣由:春風得意,喜景生喜情.,3、為何會產生這種情感？,1、這一節(jié)描寫景物的句子有哪些？寫的是什么時候的景物？,2、面對此景，“遷客騷人”生出怎樣的情感？,39,1、若夫霪雨霏霏,連月不開,陰風怒號,濁浪排空;日星隱耀,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼.,陰,,,,,,,,,,,,,2、至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青.而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!,晴,2、登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風,其喜洋洋者矣.,,喜,遷 客 騷 人,覽物,之情,,,,,因景陰睛和職升降而或喜或悲,1、 登斯樓也,則 有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然, 感極而悲者矣.,悲,嗟(jiē)夫(fú)！予嘗 求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處(chǔ)江湖之遠則憂其君。,唉!我曾經探求過古代品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）這兩種心情，為什么呢？（他們）不因為外物的好壞和自己的得失而或喜或悲；在朝廷里當高官就為百姓擔憂；在僻遠的江湖間不做官了就為君王擔憂。,曾經,探求,或：或許,為：指心理活動,因為,朝廷,思想：感情,※：此段四個“之”都是“的”,是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫(yī)！微 斯 人，吾誰與 歸？ 時六年九月十五日。,這樣看來，（他們）在朝廷做官也憂慮，不在朝廷做官也憂慮。（既然這樣）那么什么時候才快樂呢？他一定會說“在天下人憂愁之前就憂愁，在天下人快樂之后才快樂”吧。唉！如果沒有這種人，我與誰同道呢？ 寫于慶歷六年九月十五日。,這樣,在……之前，名做狀,在……之后，名做狀,沒有,這種,與誰，同誰，倒裝句,歸依，歸附,第五段理解,1.表明古仁人（作者）豁達胸襟的是哪句? 2.表現(xiàn)了“古仁人”在不同處境中都憂國憂民的哪句？ 3.表明古仁人（作者）政治抱負的是哪句? 4.作者勉勵友人的是哪句?,不以物喜,不以己悲。,居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。,微斯人,吾誰與歸?,先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。,精讀研討，體悟觀點,第五段理解,5. “遷客騷人”與“古仁人”的區(qū)別在哪？ 6.文中的“進”和“退”分別指什么?,遷客騷人：心情易受自然風物影響，“以物喜，以己悲”； 古仁人：能不受自然風物影響，“不以物喜，不以己悲”。,“進”指“居廟堂之高”，“退”指“處江湖之遠”。,精讀研討，體悟觀點,第五段理解,7.本文的主旨句是哪句？抒發(fā)作者怎樣的情懷？ 8.范仲淹借此文委婉地表達了對友人滕子京地勸勉，結尾作者發(fā)出“微斯人，吾誰與歸”的慨嘆。就全文來看，這句話有何言外之意？,一方面含蓄地表達了自己愿與古仁人同道的曠達胸襟和遠大抱負；另一方面是對朋友的勸勉與安慰，希望滕子京具有古仁人之心，志存高遠。,主旨句是“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。” 抒發(fā)了作者憂國憂民、先憂后樂、以天下為己任的濟世情懷。,精讀研討，體悟觀點,,,9、“遷客騷人”對外物和自己得失的態(tài)度是什么？,以物喜，以己悲,11、“或異二者之為”中“二者之為”指什么？,去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏。心曠神怡，寵辱偕忘。,10、“古仁人之心”的內涵？,不以物喜，不以己悲； 居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。,精讀研討，體悟觀點,五、寫作者的胸襟、抱負，與友人共勉。（議論）,46,遷客騷人的覽物之情,為 自 己,古仁人的思想情感,為 天 下,為 天 下,7、文章哪句話表達了作者的曠達胸襟和政治抱負？怎樣理解這句話？,“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂” 。 我國古代早有“先憂后樂”的思想，即“樂以天下，憂以天下”來源于儒家的仁愛思想。范仲淹在本文中把它發(fā)展成為“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的觀點，就是要超越個人的憂樂，以天下為己任，以利民為宗旨，補救時弊，積極進取。為此就要不為外物所動，不論是自然界的陰晴明暗，還是社會環(huán)境的順遂艱難，都不能動搖心中的信念。,,這一名言，盡管包含“忠君”思想， 不可避免地帶有時代和階級的局 限性，但他強調心懷天下，憂在 天下人之先，樂在天下人之后， 吃苦在前，享樂在后，在今天仍 有借鑒和教育意義。,現(xiàn)實意義：,49,試用簡要的語言概括中心思想。,通過對遷客騷人登樓時或悲或喜的“覽物之情”的分析議論，表達了作者“不以物喜，不以己悲”的闊大情懷和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”政治抱負。,試試我能力,1、這段文字運用了什么語言表達方式？ 2、解釋下面句中的“或”：或以錢幣乞之 而或長煙一空 或異二者之為 3、“二者之為”指上文所說的（ ）（ ）兩種心情。 4、“居廟堂之高”和“處江湖之遠”運用了（ ）修辭方法，分別指（ ）和（ ）。 5、與“是進亦憂，退亦憂”中“是”用法相同的是（ ） A故天降大任于是人也 B 是天時不如地利也C于是賓客無不變色離席D不恥下問，是以謂之“文”也 6、“進亦憂，退亦憂”中“進”指（ ），“退”指（ ）。 7、找出這段文字中反映課文主旨的句子。,,閱讀第5段，完成下面題目,議論,有人,有時,或許、也許,悲,喜,借代,在朝廷做官,不在朝廷做官,B,居廟堂之高,處江湖之遠,先天下之憂而憂，后天下之樂而樂,,敘述 作記緣由,描寫 景物 抒情,議論 先天下之憂而憂 后天下之樂而樂,岳陽樓記,梳理結構，學習寫法,,（2）概述外景， 引起下文,覽物之情，得無異乎,（3-4）遷客騷人， 登樓有感,,淫雨霏霏，感極而悲,春和景明，喜氣洋洋,課堂訓練,1、這段文字運用了什么語言表達方式？ 2、解釋下面句中的“或”：或以錢幣乞之 而或長煙一空 或異二者之為 3、“二者之為”指上文所說的（ ）（ ）兩種心情。 4、“居廟堂之高”和“處江湖之遠”運用了（ ）修辭方法，分別指（ ）和（ ）。 5、與“是進亦憂，退亦憂”中“是”用法相同的是（ ） A故天降大任于是人也 B 是天時不如地利也C二是賓客無不變色離席D不恥下問，是以謂之“文”也 6、“進亦憂，退亦憂”中“進”指（ ），“退”指（ ）。 7、“吾誰與歸”是特殊句式中的（ ）；文中（ ）是互文。 8、找出這段文字中反映課文主旨的句子。,,閱讀第5段，完成下面題目,議論,有人,有時,或許、也許,悲,喜,借代,在朝廷做官,不在朝廷做官,B,居廟堂之高,處江湖之遠,賓語前置,不以物喜，不以己悲,遷客騷人或悲或喜的覽物之情 “古仁人之心”的內涵 陰天景色 遷客騷人的悲 晴天景色 遷客騷人的喜,,,,總結表現(xiàn)手法,(1) 對比,（2）精當?shù)谋磉_,記敘、描寫、抒情、議論等多種表達方式相結合。,記敘,描寫,抒情,議論,,第一段,,第二、三、四段,,第三、四段,,第三、四、五段,2019年11月11日4時32分,立意美,不以物喜， 不以己悲。,不為外物所動，不論是自然景物的陰晴圓缺，還是社會環(huán)境的順遂艱難，都不能動搖心中的信念。,先天下之憂而憂， 后天下之樂而樂。,在現(xiàn)實生活中，超越自己個人的憂樂，以天下為己任，以利民為宗旨，補救時弊，積極進取。,寫法探究,意境美,不同角度的洞庭湖——雨湖、晴湖、月湖,不同知覺的洞庭湖——形、聲、光、色,語言美,駢散結合，錯落有致,字斟句酌，精妙傳神,中心：,文章以“記” 為名，借題發(fā)揮，表達了作者“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負，也表示了對滕子京的慰勉之意。,課后練習,一、有感情地朗讀并背誦全文，說說“覽物之情，得無異乎”和“古仁人之心，或異二者之為”兩句中的“異”字，分別指什么內容。,,“覽物之情，得無異乎”的“異”，是指不同的自然景物引發(fā)出的“遷客騷人”不同的感觸，即“悲”與“喜”兩種不同的心境。 “古仁人之心，或異二者之為”的“異”，是指古代仁人不同于 “遷客騷人”，能不受自然風物好壞的影響，“不以物喜，不以己悲”。,二、聯(lián)系上下文，解釋劃線的詞的意義或用法。 1．乃重修岳陽樓 乃：_____________________ 2．屬予作文以記之 屬：___________________ 3．此則岳陽樓之大觀也 觀：_______________ 4．去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏 去：_______________ 讒：_______________ 5．心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風 偕：_______________ 6．微斯人，吾誰與歸 歸：______________,,于是,表示兩事相承,通“囑”，囑托。,景象,離開,說別人壞話,一起，一同。,歸依,三、思考“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的含義，把你的認識寫成一段文字，與同學交流。,,這句話抒發(fā)了作者憂國憂民、先憂后樂、以天下為己任的濟世情懷。范仲淹仕途沉浮幾十年，數(shù)遭貶黜，但他澄清吏治、憂國憂民之心始終未改?！跋葢n后樂”的思想源于儒家的仁愛思想，孟子曾有“樂以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也”的說法，范仲淹使其進一步發(fā)展為“先天下之憂而憂，后天下之了而樂”也就是要超越個人的憂樂，以天下為己任，以利民為宗旨，補救時弊，積極進取。為此，就要不為外物所動，不論是自然界的陰晴明暗，還是社會環(huán)境的順遂艱難，都不能動搖心中的信念。他所提倡的吃苦在前、享受在后的精神，在今天仍然有著借鑒和教育意義。,24 孟浩然的詩句“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”， 與選文本段所描寫的洞庭湖的景色、氣勢 相近，都突出了洞庭湖 的特點 (2004北京海淀 ) 9第② 段末尾“覽物之情，得無異乎”與 ③ ④兩段 構成了 關系。,壯闊、浩渺,閱讀第二段后回答,2008包頭市,總分,問題探究,閱讀三、四段后回答,9文段③④運用 手法，描寫了兩種截然不同的景象，抒發(fā)了遷客騷人 兩種情感。 25第三段描繪的畫面特點是 ，第四段描繪的畫面特點是 ；如果請你朗讀，應注意分別讀出 和 的語氣語調 11結合具體語境，說說下面語句中加點詞語使用的妙處。 （2）陰風怒號，濁浪排空。,陰晦蕭索,晴朗明麗,悲哀低沉,喜悅昂揚,(2004北京海淀 ),“怒”以擬人的手法寫出了風勢之大，聲音之響。,（2004玉溪市）,感極而悲和喜氣洋洋,對比,（2007煙臺市）,18 ③④段主要運用了 的表達方式。 19．請從③④段中找出分別與“以物喜”“以己悲”相照應的句子。 (1)“以物喜” . (2)“以己悲” . 13“遷客騷人”情感變化的原因是 ，和 。 11．第五段“或異二者之為”中的“二者之為”，緊承三、四兩段，請你說說“二者之為”所包含的具體內容。（2分） 一是 ； 二是 。,描寫,去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏。滿目蕭然， 感極而悲者矣。,2004年岳陽市,心曠神怡，寵辱偕忘， 把酒臨風，其喜洋洋者矣,自己的遭遇,外物的觸發(fā),05哈爾濱,看到陰暗凄涼的景象而心生悲涼,看到清明亮麗的景物而其喜洋洋。,15．③④段中登樓者面對兩種不同景色產生了“悲”和“喜”的感情，作者寫這一內容的目的是什么?,先寫“遷客騷人”“以物喜，以己悲”是為了引出 “古仁人”“不以物喜，不以己悲”的思想感情， 并與之形成對比，突出“古仁人”“不以物喜， 不以己悲”的豁達胸襟。,2006北京市,16、“微斯人，吾誰與歸？”中的“斯人”指的是哪類人？表達了作者對滕子京怎樣的態(tài)度 ?,“斯人”指古仁人. 表達了作者對滕子京的安慰、 勸勉之情,閱讀第五段后回答,27.文段中與“進亦憂”相照應的句子是“_____________________________”，與“退亦憂”相照應的句子是“_______________________________” 10.文段3中作者假借古仁人立言，表達了“ ， -” 的遠大政治抱負。 13．文中“古仁人之心”指 (用原文填空)。聯(lián)系全文看，這里的“古仁人”與______________形成了對比。,(05邵陽),居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠則憂其君,不以物喜， 不以己悲,遷客騷人,06重慶市,先天下之憂而憂，后天下之樂而樂,批注是一種實用的讀書方法。批注可以寫心得，作評價；也可以聯(lián)想、概括等。請參考下面示例，在《岳陽樓記》三個畫線句子中選擇其中一句進行批注。 示例：讀書批注卡 例句 苔痕上階綠，草色入簾青 批注：一“上”一“入”，靈活機動，運用擬人手法寫出了環(huán)境雅致、閑適、清靜的特點。 ①不以物喜，不以己悲 ②是進亦憂，退亦憂 ③先天下之憂而憂，后天下之樂而樂,2007廣西,例句 苔痕上階綠，草色入簾青 批注：一“上”一“入”，靈活機動，運用擬人手法寫出了環(huán)境雅致、閑適、清靜的特點。 例句：①不以物喜，不以己悲 ②是進亦憂，退亦憂 ③先天下之憂而憂，后天下之樂而樂,一“喜”一“悲”，對比鮮明，表現(xiàn)出了作者 平和、高尚、豁達的胸襟。,一“進”一“退”，處境迥然，表現(xiàn)出了作者不計個 人得失，而心系國家命運、人民生活的博大胸懷。,一“先”一“后”，一“憂”一“樂”，形成對比，體現(xiàn)出作者愛國愛民的偉大情操，也表達了作者以天下為己任的遠大政治抱負,,