三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第七單元 語(yǔ)文園地課件 新人教版.ppt

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語(yǔ)文園地七,讀書時(shí)，我會(huì)畫出寫得好的語(yǔ)句，記錄在摘抄本上。,交流平臺(tái),我喜歡歸類摘抄，把描寫同類事物的語(yǔ)句分門別類地寫下來(lái)，經(jīng)常翻看，對(duì)我的習(xí)作很有幫助。,交流平臺(tái),,恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)可以使句子顯得精煉，意思表達(dá)恰到好處，能為文章增色。,摘抄時(shí)，遇到寫得生動(dòng)的語(yǔ)句，我會(huì)在旁邊寫寫感受，特別喜歡的我還會(huì)背下來(lái)。,交流平臺(tái),,運(yùn)用排比的修辭方法，使文段的節(jié)奏感加強(qiáng)，條理性更好，更利于表達(dá)強(qiáng)烈的感情。,摘抄時(shí)，遇到特別有新鮮感的語(yǔ)句，我會(huì)在旁邊寫寫感受，有時(shí)還會(huì)背下來(lái)。,交流平臺(tái),,運(yùn)用排比的修辭方法，使文段的節(jié)奏感加強(qiáng)，條理性更好，更利于表達(dá)強(qiáng)烈的感情。,我會(huì)在摘抄內(nèi)容的右下方注明出處。,交流平臺(tái),風(fēng)，搖綠了樹(shù)的枝條，水，漂白了鴨的羽毛，盼望了整整一個(gè)冬天，你看，春天已經(jīng)來(lái)到！ 讓我們換上春裝，像小鳥換上新的羽毛，飛過(guò)樹(shù)林，飛上山崗，到處有春天的歡笑。 ——金波《春的消息》,,,金波的這首《春的消息》，充滿了生命力和欣喜。讀起來(lái)朗朗上口。,摘抄方法指導(dǎo),交流平臺(tái),用相關(guān)的符號(hào)在書或文章上記錄下自己閱讀時(shí)的見(jiàn)解、感受，或愛(ài)，或憎，或疑，或思，如用“。。?！薄?？”“ ”符號(hào)分別標(biāo)示重點(diǎn)詞句、疑難困惑、偏差錯(cuò)誤等。,圈點(diǎn)勾畫,,摘抄方法指導(dǎo),交流平臺(tái),在文章旁邊寫出自己的見(jiàn)解和感受?？梢云吩u(píng)遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會(huì)和感想，可以談?wù)剬?duì)同一問(wèn)題的不同見(jiàn)解或由此引發(fā)的聯(lián)想，還可以指評(píng)原文的紕漏等。,作批注,,摘抄方法指導(dǎo),交流平臺(tái),可作摘抄、編提綱、寫體會(huì)。,寫讀書筆記,,制作卡片,,為了便于記憶和積累，可以把名言警句、精彩片斷、佳詞妙句等寫在卡片上，以隨身攜帶，隨時(shí)翻閱、背誦。,摘抄需要注意的問(wèn)題,交流平臺(tái),一是摘抄內(nèi)容分門別類。如：語(yǔ)文方面的知識(shí)、優(yōu)美的詞句、精彩的描寫、生動(dòng)的對(duì)話、好的開(kāi)頭和結(jié)尾、精辟的議論、寫作常識(shí)以及文章的結(jié)構(gòu)提綱等；記歷史、地理以及其他學(xué)科方面的知識(shí)或趣聞；記名人名言、警句、名人故事或英雄人物的事跡及豪言壯語(yǔ)等。 二是邊摘抄邊背誦。盡可能多的記下那些應(yīng)該記住且能記住的好東西，使語(yǔ)言的積累更厚實(shí)。,讀一讀，照樣子寫句子。,詞句段運(yùn)用,直不起來(lái)腰,像蝸牛一樣慢,他走,,,,,,詞句段運(yùn)用,例句欣賞,,讀下面的句子，注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)。,詞句段運(yùn)用,,,,,,詞句段運(yùn)用,我來(lái)說(shuō),,彎彎的小橋下邊是清清的溪水，清清的溪水里有歡快的小魚……,書寫提示,jí,,,,,,,yīnɡ,,,,,,,,,,書寫提示,róu,,,,,,,,,,,,,wù,,,,,,,,,,,,,,,,,,書寫提示,zòu,,,,,,,,,,méng,,,,,,,,,,,,,,,,書寫提示,chì,,,,,,,,,,,,,,,,,,méi,,,,,,,,,,,,,,書寫提示,撇捺在中如鳥翅， 左右舒展要大度。 撇捺在上如小傘， 左低右高讓下部。 撇捺在下如支架， 左右持平求穩(wěn)固。,,日積月累,,采蓮曲 唐 王昌齡 荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。 亂入池中看不見(jiàn)，聞歌始覺(jué)有人來(lái)。,日積月累,,作者介紹： 王昌齡（公元698-756年）字少伯，盛唐著名邊塞詩(shī)人，后人譽(yù)為“七絕圣手”。存詩(shī)一百七十余首，作品有《王昌齡集》。,,日積月累,,采蓮少女的綠羅裙融入到田田荷葉中，仿佛一色，少女的臉龐掩映在盛開(kāi)的荷花間，相互映照?；烊肷彸刂胁灰?jiàn)了蹤影，聽(tīng)到歌聲四起才覺(jué)察到有人前來(lái)。,譯文：,日積月累,,詩(shī)歌賞析： 這首詩(shī)寫的是采蓮少女但沒(méi)有正面描寫而是用荷葉與羅裙一樣綠、荷花與臉龐一樣紅、不見(jiàn)人影聞歌聲等手法加以襯托描寫巧妙地將采蓮少女的美麗與大自然融為一體。全詩(shī)生動(dòng)活潑富于詩(shī)情畫意饒有生活情趣。,,