七年級生物上冊2.1.3綠色植物的光合作用課件1新版濟南版.ppt

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七年級上冊,2.1.3.1 綠色植物的光合作用,情境導(dǎo)入,我先給同學(xué)們講一個故事：一天，一個三歲的孩子把手中的饅頭揉碎撒到了草地上。我問她為什么這么做？她說讓小草吃饅頭。我對她說：小草不吃饅頭，喝點水，曬曬太陽就飽了。 在我們一起學(xué)習(xí)完這節(jié)課后，你們就會明白，小草喝點水，曬曬太陽就飽了的原因了。,1、通過實驗和探究活動等說明綠色植物通過光合作用制作有機物和產(chǎn)生氧氣。 2、通過實驗，培養(yǎng)觀察能力、實驗操作能力和思維判斷能力。,本節(jié)目標(biāo),1、通過實驗和探究活動等說明綠色植物通過光合作用制作有機物和產(chǎn)生氧氣。 2、通過實驗，培養(yǎng)觀察能力、實驗操作能力和思維判斷能力。,本節(jié)目標(biāo),1、驗證水生的金魚藻是否發(fā)生了光合作用最簡 單的方法是（ ） A檢驗有無淀粉生成 B檢驗是否吸收了二氧 化碳 C檢驗有無氧氣生成 D檢驗是否吸收了水分,自主學(xué)習(xí)反饋,C,2.氧氣的性質(zhì)是（ ） A具有可燃性 B具有助燃性 C具有易燃性 D使火熄滅,B,自主學(xué)習(xí)反饋,3．能夠進(jìn)行光合作用的部位是（ ） A整個植物體 B綠色的葉 C所有綠色的部分 D只有莖和葉,C,自主學(xué)習(xí)反饋,自主學(xué)習(xí)反饋,4.在實驗四中，氫氧化鈉溶液的作用是（ ） A吸收瓶內(nèi)的空氣 B吸收瓶內(nèi)的水分 C吸收瓶內(nèi)的二氧化碳 D吸收瓶內(nèi)的氧氣,C,探究一：自主學(xué)習(xí)課本54頁—55頁“驗證綠葉在光下制造淀粉的實驗”明確以下問題： 本實驗共分幾個步驟？用最簡練的語言文字表達(dá)出來。,探究新知,小游戲“排排看”排出正確的實驗步驟（我看你能行）,⑤,④,③,①③②⑤④,探究新知,探究二：小組合作完成以下問題： （1）為什么要把天竺葵提前放到黑暗處一晝夜？ （2）為什么要用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來？ （3）為什么隔水加熱酒精而不能用火直接加熱酒精？ （4）綠葉在酒精中脫至什么顏色時，停止加熱？ （5）脫去綠色的葉片遇到碘液有什么變化？這說明了什么問題？,探究新知,（1）為什么要把天竺葵提前放到黑暗處一晝夜？,,這樣做是為了讓天竺葵把葉片中原有的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗。以說明后面實驗中顏色的變化不是由實驗前葉片中儲存的淀粉引起的。,【合作探究展示成果】（小組內(nèi)先合作探究，然后小組內(nèi)達(dá)成共識，派學(xué)生代表回答，其他組糾錯和指正,步驟一：暗處理,探究新知,（2）為什么要用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來？,是為了作對照實驗，看看有光照的部位和無光照的部位是不是都能制造淀粉。,______________和_____________構(gòu)成了一組對照實驗，變量是________？,步驟二：遮光對照,探究新知,有光照部分,無光照部分,光照,（3）為什么隔水加熱酒精而不能用火直接加熱酒精？,酒精易揮發(fā)、易燃燒，隔水加熱可預(yù)防燒杯中酒精燃燒，以免出現(xiàn)危險。,（4）綠葉在酒精中脫至什么顏色時，停止加熱？此時酒精變?yōu)槭裁搭伾?黃白色,綠色,步驟三：酒精脫色,探究新知,步驟四：滴加碘液,滴加碘液前為什么用清水漂洗葉片？,洗掉葉片上酒精,探究新知,脫去綠色的葉片遇到碘液有什么變化？這說明了什么問題？,遇碘變藍(lán)是淀粉的特性。,結(jié)論：淀粉是光合作用的產(chǎn)物；光是進(jìn)行光合作用必要的條件,,葉片的見光部分遇碘（ ）,,葉片的遮光部分遇碘（ ）,變藍(lán)色,不變色,步驟五：觀察現(xiàn)象,探究新知,某同學(xué)想讓脫去綠色的葉片遇碘后顯出一字母“M”，大家想一想他該怎么做的呢？,,知識運用,1、進(jìn)行光合作用時，植物不需要的外界條件是（ ） A二氧化碳 B水 C高溫 D光,,C,隨堂檢測,隨堂檢測,2、嚴(yán)重干旱作物顆粒無收，從光合作用的角度看，這表明光合作用的必要條件是（ ）。 A光 B二氧化碳 C水 D適宜溫度,C,3、劉偉同學(xué)為了進(jìn)一步探究光合作用所需要的條件，進(jìn)行如下實驗：把銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜后，用黑紙片將葉片的B處兩面遮蓋移入光下幾小時，然后將葉片放入酒精中隔水加熱，并加碘液處理，如圖所示，請分析回答： ①實驗前將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是 ②葉片在酒精中隔水加熱后，葉片的綠色部分變成 色。 ③加碘液處理后發(fā)現(xiàn)A、B兩處都不變色，其原因是： A B ④C處變籃色，證明光合作用的產(chǎn)物是 。 ⑤實驗結(jié)果表明， 是綠葉進(jìn)行光合作用不可缺少的條件。,讓葉片內(nèi)的淀粉運走耗盡,隨堂檢測,黃白,沒有葉綠體,不見光,淀粉,光,綠色植物在光合作用過程中產(chǎn)生了氧氣。,1.實驗步驟：,①暗處理 ②遮光對照 ③酒精脫色 ④滴加碘液 ⑤ 觀察現(xiàn)象,2.實驗結(jié)果：,光合作用的產(chǎn)物的淀粉，條件是光照。,二、實驗：驗證光合作用產(chǎn)生氧氣,一、實驗：驗證綠葉在光下可以產(chǎn)生淀粉,本課小結(jié),下圖是某同學(xué)為驗證“氧氣是綠色植物在光下制造的”而設(shè)計的實驗裝置，分析：,(1)試管中有氣泡產(chǎn)生的是___裝置，要證明此氣泡是否是氧氣，可以___________________________________。 (2)甲、乙構(gòu)成一組對照實驗，變量是_____，得出的結(jié)論是______________________；甲、丙構(gòu)成一組對照實驗，變量是_______，得出的結(jié)論是___________________；乙、丙能否構(gòu)成一組對照? _____。 為什么_________________________________________,甲,用帶火星的木條或者衛(wèi)生香看是否復(fù)燃。,光照,光是綠色植物進(jìn)行 光合作用的條件之一,綠色植物,氧氣是綠色植物產(chǎn)生的,不能,一個實驗中存在兩個變量，違背了單一變量原則。,作業(yè)布置,