七年級語文上冊 3.11《竹林深處人家》課件 語文版.ppt

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,竹,一、導入新課 同學們，老師有兩句話贈給大家共勉：“未出土時便有節(jié)，凌云霄時尚虛心”。大家知道這是歌贊什么的精神嗎？（生：竹）你對竹了解多少？關于竹的詩文、繪畫、用途等都可以說出來，大家交流一下。生：交流課前搜集的關于竹的材料，如鄭板橋的《竹石》：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風。”等等。 今天，我們就一塊來學習一篇文章──《竹林深處人家》。,竹林深處人家,黃蒙田,二.自學體驗——走進文本 自主學習，完成導學案“自主學習”,1、走近作者 黃蒙田，原名黃草予，又名黃茅，1919年出生，廣東臺山人。著有《落鄉(xiāng)班子》《職業(yè)與愛情》《春亂花開》等,2、朗讀課文,（1）正確流利朗讀課文，讀準字音。 （2）標號自然段，劃好重點字詞。 （3）融情入境，在朗讀中初步感知江南竹鄉(xiāng)的特點，在腦海中想象畫面。,讀準下列字的音：,晾（ ）,山麓 （ ）,匾簞 （ ）,沏（ ）,隧道 （ ）,竹塢 （ ）,縷縷 （ ）,山嵐（ ）,器皿（ ）,竹箬 （ ）,忙碌（ ),liàng,qi,lù,ruò,mǐn,dān,lù,lán,suì,wù,lǚ,氣勢：人或事物表現(xiàn)出來的某種力量和形勢。,名副其實：名聲與實際情況相符。,山麓：山腳 匾簞：盛東西的扁形竹器,密密匝匝：很稠密的樣子,詞語解釋,隧道：在山中或地下鑿成的通道。 屏風：放在室內用來擋風或隔斷視線的用具。 竹塢：竹林茂盛的山間平地 山嵐：山林中的云霧 束手無策：像手被捆住一樣，一點辦法也沒有。,4、“竹文化”參考資料：,1、竹紋清晰、板面美觀、色澤自然、竹香怡人，質感高雅氣派；竹不積塵、不結露、易清潔，避免了螨類細菌的繁殖，免去蟲蛀之擾；竹能自動調節(jié)環(huán)境濕度并抗?jié)瘢瑢嵯禂?shù)低，具冬暖夏涼的特性；竹具有吸收紫外線的功能，使人在室內起居時眼睛有舒適感，可預防近視等眼疾的發(fā)生和發(fā)展；竹吸音隔聲、除低音、壓殘響，有效擯除雜聲，還你寧靜心境。,,“竹文化”,2.中國是世界上竹類品種最多的國家，約有30多屬500多品種。竹子具有很廣泛的用途，其筍可食用，其枝竿可用于制作飾物、器具、樂器、家具。竹性堅貞，剛烈不屈，虛心直節(jié)，不畏霜雪，和梅、松被譽為“歲寒三友”。因其具有崇高品質的象征意義，故又和蘭、菊、梅并稱“四君子”。竹子的堅韌挺拔代表了中國人的精神氣節(jié)，深植于人們的腦海，成為一種民族性的象征。,,“竹文化”,3.中國文人中和竹子最親近的當屬蜀人蘇軾，他的名言“寧可食無肉，不可居無竹。無肉令人瘦，無竹使人俗”，道破了蘇東坡酷愛竹子的心態(tài)，而他策竹杖的風姿，也從此凝固為一種“何妨從容且前行”的造型，如果沒有竹林映襯在蘇東坡的身后，他迷人的魅力會大大削減。,,“竹文化”,4.人稱揚州八怪之一的鄭板橋愛竹成癖，須臾不離，“……風中雨中有聲，日中月中有影，詩中酒中有情，閑中悶中有伴”。他曾“四十年來畫竹枝”，為我們留下了大量的畫卷和詩篇?！把们芭P聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲，些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情”，愛竹之心，愛民之情融成了一體。,,5、理清文章結構：,本文主要寫作者穿行于江南竹林沿途的見聞感受。按照文章的結構和作者的行蹤，可分為五個部分：,第一部分（1）：總寫江南竹鄉(xiāng)竹子之多。,第二部分（2）：寫走入竹海的獨特感受。,第三部分（3、4）：寫來到竹塢的所見所聞。,第四部分（5-7）：寫來到竹海山村見到的百姓生活。,第五部分（8）：寫竹林深處給自己留下深刻的印象和無盡的回味。,三、合作探究---解讀文本,學生積極參與，分組討論，勇于展示，師生互動完成探究問題,,作者是怎樣描寫江南竹鄉(xiāng)的面貌？,,總寫,靜態(tài),動態(tài),,,青色,山麓,山頂,平地,墨色,,,都被竹海淹沒,竹海波浪起伏,,茂密無邊,遠望（整體感覺）：,竹的海洋——多而茂密,竹浪起伏——寬廣深沉,,竹海之景,竹海上涌著暗浪，一浪推著一浪，一直涌到很遠‥‥‥,共同品味,推 涌,,動態(tài),近觀（走入竹海）,屏風一樣的竹 “柳暗花明又一村”,深不可測——,竹林高大,蓋路遮天 深不見邊,海底隧道,四顧（較高的竹塢）,除了竹子，還是竹子。,——無邊無際,竹林茂密,遮山隱土 隨行畫家,束手無策 導引朋友,滿意微笑,三個角度,,遠望（整體感覺）：,近觀（走入竹海）,四顧(竹塢無邊無際),,移步換景,移步換景是隨著作者的活動而展開的，以作者的所見所聞為內容，以空間的轉移為敘述的先后順序的手法。,1. 竹的海洋 ─從平地到山頂全植著竹子，看不到房子小徑和其他景物，像被竹的海洋淹沒。 2. 竹海暗浪 ─ 風吹過處，涌起一片嫩青色和墨綠色的竹浪，像大海波濤。 3. 海底隧道 ─ 走在竹海裡，竹葉密得教人仰頭看不見上空，像走過竹海的海底隧道。 4. 竹的屏風 ─ 有時眾竹擋路，像個屏風。,作者用了哪四個比喻來描寫竹林的茂密？,竹林深處的人家,生活上有什么特點？,竹林人家,祥和、歡樂、勤勞樸實,房屋墻壁,建筑器物 家具器皿,衣食住行,人家,遙見炊煙 聽到禽鳴 初識竹鄉(xiāng) 聞到竹香 吃到筍干 聽到歡笑,聲音 色彩 氣味,,,住：房子的棟梁、天棚、板壁、地板、門窗都是竹造的,用：家具如凳椅、涼床、衣柜，器皿如雞籠、斗笠，甚至接山澗水的水管，都是用竹材制成。,穿：鞋子也是竹箬做的,吃：鹽筍干,竹 器,竹 簍,竹 櫥,竹 橋,竹鄉(xiāng)人家生活,色彩：,新鮮的筍干 黃色帶斑點的竹箬,氣味：,茶中有一股清香的新竹的氣息 空氣中充滿了竹的清香,——突出濃郁的竹鄉(xiāng)氣息,聲音：未見其人先聞其聲。,鋪墊和襯托,本文用了過半的篇幅來描寫竹林，而描寫竹林人家部分不到一半，你認為這是不切文題嗎？試抒述已見。,1、通過不同的視角來描寫茂密的竹林——移步換景。 2、對竹景的描繪形象生動，用語精彩。 3、結構嚴謹，過渡自然。,寫作特點,四、課外延伸-----跳出文本,作者筆下的竹林是個綠色的竹的海洋，它寬廣無邊，深不可測，現(xiàn)在請把你收集到的寫竹繪竹的詩文、繪畫、攝影作品拿出來在小組里互相交流欣賞。,五、分組朗讀課文-----回歸文本。,全文共8段，每個學習小組讀對應的段落，比一比，看哪個組讀得好。,