七年級(jí)語文上冊 第17課《走一步 再走一步》課件 （新版）新人教版.ppt

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走一步，再走一步,莫頓·亨特,一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、正確地朗讀課文。 2、較完整地復(fù)述故事情節(jié)，做到條理清楚，詳略合適。 3、結(jié)合語境理解重點(diǎn)詞、句的深刻含義。 4、聯(lián)系自身生活體驗(yàn)，感悟人生哲理。,二、學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1、復(fù)述故事情節(jié)。 2、探究性、多角度理解故事所蘊(yùn)含的生活哲理。,走一步 再走一步,默讀文章后回答下列問題：,1、故事發(fā)生在美國哪個(gè)城市？,費(fèi)城,2、故事發(fā)生距今多久？,57年前,3、故事發(fā)生在當(dāng)時(shí)的什么時(shí)間？,7月里一個(gè)悶熱的日子,4、故事發(fā)生的原因是什么？,因?yàn)樘鞖鈵灍幔胝乙恍┬碌幕觼硗妗?5、“我”為什么拿不定主意？,因?yàn)?年來“我”一直有病，母親叫“我”不要冒險(xiǎn)。,6、爬上懸崖的一共有幾個(gè)孩子？有名字的兩個(gè)孩子分別叫什么？,一共有6個(gè)小男孩。內(nèi)德和杰利,7、那座懸崖有多高？巖石架有多高？,大約只有20米高；約為6.7米（因?yàn)樾r石架離崖頂還有三分之二的路程）,8、所有的孩子都爬到巖石架了嗎？所有的孩子都爬到崖頂了嗎？誰沒到？,是的；不是；“我”,9、“我”在爬山中遇到了什么困難？,“我”爬到巖石架上，上不去，下不來，陷于絕望、恐懼；小伙伴們都離“我”而去。,10、誰叫來了“我”的父親？,杰利,11、“我”是怎樣脫險(xiǎn)的？,在父親的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下順利爬下懸崖。,12、“我”現(xiàn)在多少歲？,65歲（當(dāng)時(shí)是8歲，時(shí)隔57年，所以8+57=65）,遇險(xiǎn),攀上石架 —— 顫抖 冷汗直流 移向邊緣 —— 幾乎暈倒 伙伴離開 —— 全身麻木,脫險(xiǎn),在爸爸的引導(dǎo)下 第一步 —— 產(chǎn)生信心 第二步 —— 信心大增 …… 成功脫險(xiǎn) —— 成就感,啟示：,,要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。,經(jīng)驗(yàn)：,2.千里之行，始于足下。實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想，要從小事做起，小進(jìn)步會(huì)積累成大成功。,1.面對(duì)困難，不畏懼害怕，要冷靜分析，循序漸進(jìn)，克服困難。,▲,通過本文的學(xué)習(xí)，你覺得本文在寫作方法上有哪些值得你學(xué)習(xí)、借鑒的？,,詳略得當(dāng)、以事寓理、以小見大。,練習(xí)檢測：,1.課文主要寫“我”（ ）的過程，寫我爬下懸崖走第一步時(shí)的動(dòng)詞是（ ），這幾個(gè)動(dòng)詞突出了我的（ ） 的心理。,跟小伙伴們爬懸崖,伸、探、踩,小心翼翼,2.文中兩次寫到“啜泣”，含義不同。 第一次是（ ） 第二次是（ ）。,恐懼、傷心,驚喜、委屈、感動(dòng)、余悸、成就感,3.在征服懸崖的過程中作者詳細(xì)地寫出了“我”的心理變化：最初是（ ）、繼而是（ ），隨后是（ ）最后是覺得自己有一種巨大的（ ）。,亳無信心,4.我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)驗(yàn)指的是：,要著眼于最初的小小一步， 走了這一步后再走下一步， 直到抵達(dá)我要到的地方。,萌發(fā)信心,信心大增,成就感,變角色——認(rèn)識(shí)人物 分別以內(nèi)德、杰利、父親的口吻講述這一故事，注意把握人物的性格和心理。,例如：1、內(nèi)德是那些不關(guān)心“我”的孩子們當(dāng)中的一個(gè)，他也是那些無情地嘲笑“我”的孩子們當(dāng)中的一個(gè)，在他和其他幾個(gè)孩子眼中，“我”是一個(gè)可笑的“膽小鬼”，他在這整件事情當(dāng)中，心里是怎樣想的？怎么說的？事后有沒有再認(rèn)真反思過自己？,,2、“我最要好的朋友”杰利明明“有點(diǎn)不放心”，還是走了，他心里怎么想？他后來又是怎樣對(duì)“我”的父親講述這件事？,,3、父親發(fā)現(xiàn)弱不禁風(fēng)的孩子這么晚了還沒有回家，他心里怎么想？在趕往懸崖的路途當(dāng)中，他心里是怎么想的？跟杰利談了些什么？,變結(jié)局——拓展思維 我們試著作出種種有可能的設(shè)想，為故事設(shè)計(jì)一個(gè)新的結(jié)局。,1、杰利找的是“我”的母親…… 2、杰利沒有找到“我”的任何親人…… 3、杰利在途中勸說伙伴們一起回來幫“我”…… 4、杰利被伙伴們惡作劇地拉走，不允許他去報(bào)告“我”的家人，也不允許他獨(dú)自來幫“我”……,三、閱讀 懸崖上的一課 莫頓·亨特 ———一九四五年一月。在英格蘭的東安里亞的沃頓空軍基地。那天早晨，我在黑板上看到了我的名字，明天，我要駕駛沒有武器裝備的蚊式雙引擎深入德國本土執(zhí)行氣象偵察任務(wù)。那一天，我的腦子亂哄哄的。我想象著飛機(jī)坐艙被炮彈擊中，瞬時(shí)，鮮血飛濺，烈焰灼人，傷痛折磨，飛機(jī)打著旋而我根本就沒有力氣打開應(yīng)急出口了……。,第二天早晨，對(duì)我說來再明白不過的是，我不能安全地駕駛飛行一千英里，穿過冬天的北海，進(jìn)入布滿納粹高射炮群和戰(zhàn)斗機(jī)的歐洲大陸。我絕對(duì)不能完成這次危險(xiǎn)的航程。 ———一九五七年一月。紐約。我快樂得幾乎發(fā)瘋，我拿到了美國著名出版商阿爾弗雷德·諾卜夫親自簽署的出書合同，他愿意幫助我實(shí)現(xiàn)一個(gè)偉大的計(jì)劃，出版一部我寫的從現(xiàn)代追溯到古希臘的動(dòng)人的戀愛故事的大作。,但是，那天夜晚，我擔(dān)心我可能鑄成大錯(cuò)了。到那天晚上為止，我還沒想好和構(gòu)思出這部書的提綱，然而簽署了合同就意味著既成事實(shí)，覆水難收，我覺得這件事我干得太輕率了。 我怎樣去想象古希臘人的戀愛方式呢？我又怎樣去想象古基督徒的禁欲主義呢？或者中世紀(jì)的騎士和貴夫人，或者……，夠了！這是辦不到的，是我力所不能及的。,———一九六三年六月。紐約。我躺在床上，盡管已經(jīng)凌晨兩點(diǎn)了，我還是難以入睡。我懷疑靜靜躺在我身邊的妻子也沒有睡著。昨晚我們已商議好：我很快就要搬出去住。但是，我感到在我身下的地面好象裂了縫，我好象落進(jìn)了無底深淵。我怎樣對(duì)八歲的兒子解釋呢？我離開兒子后，怎樣盡父親的責(zé)任呢？我們的家產(chǎn)怎樣來劃分呢？再說，我從不習(xí)慣于孤獨(dú)的生活。當(dāng)我晚間關(guān)上門索居獨(dú)處時(shí)，會(huì)有什么樣的感覺呢？不！這條路太難走了，我不能這樣做。,———一九四五年一月，我駕機(jī)滑行在跑道上。我向前猛推了一下風(fēng)門桿，此刻，我所想的只是起飛，升到二萬五千米的高空，航向正東。前方就是北海。我告誡自己，我所能做到的就是保持這個(gè)航向二十分鐘，飛越過荷蘭的素汶島。這我能做到。飛過素汶島后，領(lǐng)航員告訴我改變航向125度然后保持這個(gè)航向十分鐘，我們就可以到達(dá)下一個(gè)偵察目標(biāo)，這樣做并不難。如此這般，我操縱著飛機(jī)飛越過荷蘭和德國，根本用不著整個(gè)航程胡思亂想，只想著要飛的每一段航程就足夠了。最后，我們終于安全地飛出了敵人的空域。,———一九五七年一月。經(jīng)過大半夜的輾轉(zhuǎn)反側(cè)，想到了我簽了合同的那部洋洋大作的種種困難，我記起了懸崖上的那一課。如果我只看下一步，就不至于疑慮重重了。我要把著眼點(diǎn)放在頭一章，并且為此去研究大量的有關(guān)希臘人戀愛的資料。這并不難。接著，我要做的工作就是歸納我的筆記，將第一章分成若干節(jié)，動(dòng)手寫頭一節(jié)的內(nèi)容。兩年后的一個(gè)令人心花怒放的下午，六百多頁書稿的最后一頁從我的打字機(jī)上脫稿了。我象一個(gè)孩子似的翻起了筋斗。幾個(gè)月后，我拿到了頭版書。幾星期后，我讀到了第一篇重要的書評(píng)，這個(gè)書評(píng)對(duì)我的書大加贊揚(yáng)。,———一九六三年九月。我打開了我那間斗室的門。我提著提包走了出去，關(guān)上了門。百里之遙，我邁出了第一步。這并不難，接著要做的事是找房子，再有的事就是想好我怎樣對(duì)兒子解釋我的搬出和向兒子保證我就住在附近，我仍是他的父親。事實(shí)證明這些并不難做到。我搬進(jìn)了我的小屋，打開行李，接了幾個(gè)電話，做好了午飯，我感到了就象呆在家里一樣。第二天，我建立了一種新生活。我獲得了一個(gè)單身中年人所應(yīng)具有的處事態(tài)度和情感表達(dá)方式。,經(jīng)過反復(fù)的體驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到：五十七前懸崖上的那一次使人記憶猶新的教訓(xùn)，使我在其后的生活中能夠正確對(duì)待諸如看得太遠(yuǎn)、想得太遠(yuǎn)、瞻前顧后、灰心喪氣等不利心理因素。我時(shí)常告誡自己：不要看那些離得很遠(yuǎn)的巖石，只管邁出第一步；站穩(wěn)腳跟之后，再邁另一步，直到達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。這時(shí)，再回過頭來看我所走過的路程，我就會(huì)為自己所取得的成就感到驚訝和自豪。,,我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感受到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小山上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步，再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時(shí)，我便可以驚奇而自豪的回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。,,熟讀成誦,,,吳強(qiáng),走一步 , 再走一步,溪流走一步是江河 江河再走一步是海洋 走一步,再走一步 天地就將不一樣 深秋走一步是寒冬 寒冬再走一步便是春 挫折走一步或許還是失敗 失敗再走一步可能就是成功,,,咫尺天涯路 第一步往往很難邁出 于是就沒有了下一步 于是就沒有了路 路盡天絕處 嘗試著再走一步 萬水千山 只源于最初的那一步,青 松,大 雪 壓 青 松,青 松 挺 且 直,要 知 松 高 潔,待 到 雪 化 時(shí),陳 毅,大雪紛飛，冰天雪地，青松不畏嚴(yán)寒，生機(jī)勃勃，傲然挺立。我們青少年要學(xué)習(xí)青松堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，遇到困難要樹立信心，去克服困難取得成功。,旅程 汪國真 意志倒下的時(shí)候 生命也就不再屹立 歪歪斜斜的身影 又怎耐得 秋葉蕭瑟 晚來風(fēng)急 垂下頭顱 只是為了讓思想揚(yáng)起 你若有一個(gè)不屈的靈魂 腳下，就會(huì)有一片堅(jiān)實(shí)的土地 無論走向何方 都會(huì)有無數(shù)雙眼睛跟隨著你 從別人那里 我們認(rèn)識(shí)了自己,,讀課文，注意以下藍(lán)色字的讀音:,訓(xùn)誡（ ） 聳立（ ） 迂回（ ） 凝視（ ） 啜泣（ ） 納罕（ ） 凸出（ ） 嶙峋（ ） 峭壁（ ） 雙翼（ ） 屢次（ ） 聳立（ ）,jiè,sǒng,yū,níng,chuò,nà,tū,línxún,qiào,yì,lǚ,sǒng,,訓(xùn)（ ） 馴（ ）,,蓬（ ） 篷（ ）,,峭（ ） 俏（ ）,,眩（ ） 炫（ ）,,翼（ ） 冀（ ）,,迂（ ） 遇（ ）,,崖（ ） 涯（ ）,,綴（ ） 啜（ ） 掇（ ）,給下列形似字組詞：,訓(xùn)練,馴順,蓬松,車蓬,陡峭,俊俏,暈眩,炫目,雙翼,冀圖,迂回,機(jī)遇,懸崖,天涯,點(diǎn)綴,啜泣,拾掇,,給下列多音字注音,組詞,悶,,顫,,暈,,彈,,（mēn） 悶熱 （mèn） 郁悶,,（chàn）顫抖 （zhàn）顫栗,（yūn）暈倒 （yùn）暈車,（dàn）導(dǎo)彈 （tán） 彈性,解釋下列詞語,1.蘊(yùn)含: 2.蕭瑟: 3.聳立: 4.迂回: 5.凝視: 6.心驚肉跳:,包含。,形容風(fēng)吹樹木的聲音。,高高的直立。,回旋，環(huán)繞。,聚精會(huì)神的看。,形容擔(dān)心禍患臨頭，非常害怕不安。,,（一）、變標(biāo)題——理解內(nèi)容,1、第一次爬懸崖 2、脫險(xiǎn) 3、永遠(yuǎn)不能忘記 4、戰(zhàn)勝恐懼 5、八歲的記憶 6、最初的那一小步 7、沒什么了不起 8、戰(zhàn)勝自己才能相信自己 9、星光下的懸崖 10、當(dāng)朋友離我而去,（二）、變語言——體會(huì)深意,1、“那是費(fèi)城七月里一個(gè)悶熱的日子，雖然時(shí)隔五十七年，可那種悶熱至今還能感覺得到。”將這句中的“至今”刪掉，將“感覺得到”換成“回想起來”，比較一下效果。,“至今”強(qiáng)調(diào)了這件事給我留下了極深的印象，所以雖已年過花甲仍然記憶猶新，而且是能夠清晰地“感覺得到”那種悶熱，“感覺得到”是從生理器官的感覺角度突出了記憶的清晰與真實(shí)，如在眼前，而“回想起來”只是一種心理活動(dòng)，不如前者有表現(xiàn)力。,訓(xùn)誡 聳立 迂回 凝視 啜泣 納罕 瘦骨嶙峋 心驚肉跳 頭暈?zāi)垦? 小心翼翼,訓(xùn) 誡,xùn jiè,聳 立,迂 回,,sǒng lì,yū huí,凝 視,níng shì,啜 泣,納 罕,chuò qì,nà hàn,瘦 骨 嶙 峋,shòu gǔ lín xún,xīn jīng ròu tiào,心 驚 肉 跳,頭 暈 目 眩,tóu yūn mù xuàn,xiǎo xīn yì yì,小 心 翼 翼,一小步，“似乎能辦得到”， 第一步成功，“頓時(shí)有了信心”， 第二步成功，“信心大增”。,