七年級語文上冊 第一單元 寫作課件 （新版）新人教版.ppt

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人物描寫之 給人物畫像,你認識誰?,1,2,3,2,3,4,4,5,6,尋人啟事 1、王梅，女，20歲，身高1.6米左右，體形偏胖，方臉型，眉毛粗黑，雙眼皮，高鼻梁，薄嘴唇，牙齒不太整齊，膚色白晰，曾摔倒受過傷，頭頂右側(cè)，留下一處約20CM左右的傷疤。 2、麥換娣，女，67歲，身高1.5米左右，神志有時不清，穿灰的確涼中式襯衫，黑褲子，燈芯絨圓口布鞋，耳聾，牙齒已全部脫落，帶一根木質(zhì)拐杖。 3、吳小雪，女，18歲，身高約1.6米，瓜子臉，膚白，大眼睛，氣質(zhì)高雅，身穿淺紅色連衣裙， 白色皮涼鞋。,,●這幾則尋人啟事中包括 哪些相同的內(nèi)容 ？,●這在人物的描寫中屬于什么描寫？,想一想,對人物外在特征(外貌、神態(tài))描寫。,容貌（面容長相，如五官等） 身材（高、矮、胖、瘦） 衣著（穿著打扮） 表情（喜、怒、哀、樂）,肖像描寫：,,外 貌,神態(tài),弟弟是個不滿七歲的小男孩。他個子不高，胖墩墩的，翹鼻子、薄嘴唇。一笑起來紅潤潤的臉蛋兒上現(xiàn)出一雙深深的酒窩。也許是還沒有上學(xué)的緣故吧，弟弟像只撒歡的小兔子，很少有一時的安靜。,我來印證一下,想一想,◆人物的外貌怎樣寫？,,“四大招”,,,第一招：,要有一定的順序,描寫人物外貌時還要合理安排好描寫順序，一般先寫整體再寫局部，局部描寫時按照從上到下的順序。,我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。 ——魯迅《故鄉(xiāng)》,,,同桌互動小游戲,,按順序話同桌,,,,我該怎么區(qū)分？,相貌是千差萬別的，所以我們在描寫人物時就要選取最能反映人物身份與性格的特征，捕捉最能表現(xiàn)人物內(nèi)心情感與個性特征的瞬間畫面，而不要面面俱到。,第二招：,抓住外貌中最主要的特征,最使我難忘的，是我小學(xué)時候的女教師蔡蕓芝先生。現(xiàn)在回想起來，她那時有十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣。在我的記憶里，她是一個溫柔和美麗的人。 魏巍《我的老師》,他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好象大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪，卻一根根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。 ——阿累《一面》,,,,身長九尺,髯長二尺;面如重棗,唇若涂脂;丹鳳眼,臥蠶眉，相貌堂堂，威風(fēng)凜凜。 ——《三國演義》 我的感受：描寫細致，句式工整，把一代名將關(guān)羽的勇猛形象寫得惟妙惟肖。,,,,,只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍不藍的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。,,他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來的金箍棒,顯出一副威武霸氣的樣子。一對火眼金睛炯炯有神,透露出鏟除一切妖魔的決心。渾身透露出一種天不怕、地不怕的精神。,,,他有三頭六臂，脖子上套著乾坤圈，腳踏風(fēng)火輪，威風(fēng)八面。,進行外貌描寫時要注意反映出人物的性格特點。,第三招：,凸顯人物性格和情感,,,這首詞中寫出了一個迷離、夢幻、病態(tài)、柔弱、超凡脫俗的林妹妹。,兩彎似蹙非蹙眉,一雙似喜非喜含情目。 態(tài)生兩靨之愁,嬌襲一身之病。淚光點點,嬌喘微微。閑靜時如姣花照水,行動處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅,病如西子勝三分。,說說他們的性格,1、金豆才七歲，頭發(fā)披散著，垂到脖子邊，見人就羞得把頭低下去，或者跑開了又悄悄地望著人，或者等你不知不覺時猛然叫一聲來嚇唬你。 2、她叫小花，一頭柔軟的卷發(fā)，凸額頭、塌鼻梁，穿件紅底白點小外套，總是不聲不響，像個靜默的小哲學(xué)家似的。 3、我的同學(xué)強強，他胖乎乎的圓臉上，長著一對調(diào)皮的大眼睛。眼珠忽閃忽閃的，好像兩顆水靈發(fā)亮的黑寶石。只要他一眨巴眼兒，準(zhǔn)出鬼點子。在他那黝黑的臉上，不論是鼓鼓的腮幫，還是薄薄的嘴唇，或是微微上翹的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。,（害羞但天真、活潑）,,（文靜）,（活潑、滑稽、逗人）,我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。 朱自清《背影》,1、找準(zhǔn)外貌切入點：對衣著方面的描寫. 2、父親的穿著有什么特點. 顏色：黑色,深青色：當(dāng)時家中祖母過世,父親失業(yè),家境慘淡,我又要與父親分離.所以這個黑色可以反映出父親內(nèi)心的沉重. 材質(zhì)：父親的穿戴是小帽,布棉袍,而給我的是紫毛大衣,反映出了什么父親對我真摯的關(guān)愛.,要注意反映人物的內(nèi)心感情。,,,,,我來寫,請用你手中的筆描繪： 老師(父母)發(fā)怒時的相貌,你也帶 孩子，人 家也帶孩 子，你帶 的孩子又 臟又瘦， 人家?guī)У?孩子又白 又胖。,你也帶孩子， 人家也帶孩子， 怎么你帶的就 跟才從垃圾堆 揀出來的似的， 人家?guī)У木拖癫?剝殼的雞蛋， 又白又光鮮。,,修辭,如果能適當(dāng)用一些形容詞、確切的比喻和適當(dāng)?shù)目鋸垇韺懭宋飼谷宋锔r明生動。,第四招：,巧用修辭,,我們來了不久，在廚房里吃飯的時候，就爆發(fā)了一場爭吵：兩個舅舅忽的一聲站起來，把身子探過桌子，沖著外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地齜著牙，哆嗦著。外祖父用羹匙敲著桌子，滿臉通紅，叫聲像公雞打鳴一樣響： “叫你們?nèi)o我討飯去!” ——高爾基《童年》 我的感受：我對這段描寫印象深刻，因為它運用比喻形象刻畫了兩個舅舅的自私殘暴和外祖父的氣憤。,,,1、姐姐七歲，是一年級學(xué)生，穿著白襯衫和藍色的學(xué)生褲，胖墩墩的像個小東瓜，又像是個胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起來很吃力，臉蛋累得通紅，微微凸出的前額滲出細小的汗珠。,2、從“時尚”發(fā)屋走出來一個青年女子，她的卷發(fā)宛如一朵朵從木頭上旋下來的刨花。,3、那富婆一身珠光寶氣，五根手指像五根胖墩墩的香腸。,實例印證,①他個兒高高的，長得很瘦。,②她很愛笑，一笑起來就會露出潔白的牙齒。,③他的眼睛很小，卻很有神。,我來試一試,1、按一定的順序 2、抓住特征 3、突顯性格 4、善用修辭,小結(jié)：,人物外貌描寫的方法：,題目：我的同學(xué)（老師） 要求： （1）觀察班級老師或同學(xué)的體貌，選擇其中一個作為描寫的對象，運用所學(xué)的知識，描寫他（她）的外貌。 （2）50-100字。 （3）寫完后讓你的同桌猜猜他是誰。,妙筆生花,評改要點： 1、能否按一定的順序？ 2、能否抓住人物的特征來寫？ 3、能否表現(xiàn)人物的性格？ 4、能否運用形容詞或比喻、夸張等修辭？,我來評一評,希望同學(xué)們 都有一雙慧眼，去發(fā)現(xiàn) 生活中的真、善、美！,老師寄語,