七年級(jí)政治上冊(cè) 第三課 第3框 讓生命之花綻放課件 新人教版.ppt

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復(fù)習(xí)提問(wèn)：,人的生命的獨(dú)特性的表現(xiàn)是什么？ 人的生命的獨(dú)特性的要求是什么？,讓生命之花綻放,第三框,第三課 珍愛(ài)生命,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1、怎樣珍愛(ài)生命？（重點(diǎn)） 2、為什么要肯定生命，尊重生命？（重點(diǎn)） 3、什么樣的生命最有價(jià)值和意義？（難點(diǎn)） 4、思想目標(biāo)：珍愛(ài)生命，提升生命的價(jià)值,自主學(xué)習(xí)，閱讀教材P30——P33，回答下列問(wèn)題：,1、怎樣珍愛(ài)生命？ 2、為什么要肯定生命，尊重生命？ 3、怎樣做到肯定生命、尊重生命？,問(wèn)題解答：,1、怎樣珍愛(ài)生命？ ①肯定生命，尊重生命 ②永不放棄生的希望 ③提升生命價(jià)值,,★尊重自己的生命,★尊重他人的生命,★尊重自然的生命,永不放棄生的希望,珍愛(ài)生命的人,,無(wú)論何時(shí)何地,無(wú)論遇到多大挫折,都不會(huì)輕易放棄生的希望,肯定生命、尊重生命的人,,無(wú)論何時(shí)何地,,,無(wú)論何時(shí)何地,,無(wú)論遇到多大挫折,無(wú)論何時(shí)何地,,無(wú)論遇到多大挫折,無(wú)論何時(shí)何地,,海嘯過(guò)后的奇跡 海嘯過(guò)后，印度救援人員在安達(dá)曼群島上找到了9名靠椰子堅(jiān)持了38天的幸存者，他們中年紀(jì)最大的65歲，最小的只有11歲。漫長(zhǎng)的38天中，這9個(gè)人懷著強(qiáng)烈的求生欲望和決心，緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，與饑餓和危險(xiǎn)不斷作斗爭(zhēng)。正是這對(duì)生命永不放棄的執(zhí)著信念和希望，讓他們奇跡般地活了下來(lái)。,啟示1:求生意志強(qiáng),保持冷靜，堅(jiān)定意志和信念，相信自己有能力和辦法救出自己，永不絕望放棄,你知道本地區(qū)的急救電話、報(bào)警電話、消防電話、交通事故報(bào)警電話嗎？ 煤氣泄露時(shí)，你應(yīng)該注意什么？ 發(fā)現(xiàn)溺水者時(shí)，應(yīng)該怎樣急救？ 火災(zāi)發(fā)生時(shí)，你知道怎樣保護(hù)自己?jiǎn)幔?發(fā)生地震時(shí)，應(yīng)該怎么做？,啟示2：求生知識(shí)多,掌握必備的求生知識(shí)，開(kāi)動(dòng)腦筋，轉(zhuǎn)變思維方式，用智慧救自己和他人,2、為什么要肯定生命、尊重生命？,答案：參看教材P30—P31 ①每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。 ②每個(gè)人對(duì)國(guó)家、社會(huì)和他人都有價(jià)值。,3、怎樣做到肯定生命、尊重生命？,答案：參看教材P31第1段 世界上沒(méi)有十全十美的生命，幸?？鞓?lè)的生活從悅納生命開(kāi)始，我們?cè)诳隙ā⒆鹬刈约荷耐瑫r(shí)，也應(yīng)該同樣尊重、善待他人的生命。,合作探究： 1、什么樣的生命最有價(jià)值和意義？舉例說(shuō)說(shuō)。 生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。生命的價(jià)值在于貢獻(xiàn)。 舉例：雷鋒、任長(zhǎng)霞、焦裕祿、孔繁森、吳天祥、年度“感動(dòng)中國(guó)”十大人物…… 2、怎樣追求和延伸自己的生命價(jià)值呢？ 答：①要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起 ②要珍愛(ài)生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值 ③樹(shù)立崇高的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，長(zhǎng)大后做好本職工作，努力為他人、社會(huì)和國(guó)家做貢獻(xiàn)，做有益于社會(huì)的事。,,“人的一生應(yīng)該這樣度過(guò):當(dāng)他回憶往事的時(shí)候,他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧;在臨死的時(shí)候,他能夠說(shuō):‘我的生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)--為人類的解放而斗爭(zhēng)’.”,人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。——雷鋒,有的人 —臧克家 有的人活著 他已經(jīng)死了； 有的人死了 他還活著。 有的人 騎在人民頭上：“呵，我多偉大！” 有的人 俯下身子給人民當(dāng)牛馬。 有的人 把名字刻入石頭想“不朽”； 有的人 情愿作野草，等著地下的火燒。 有的人 他活著別人就不能活； 有的人 他活著為了多數(shù)人更好地活。 騎在人民頭上的，人民把他摔垮； 給人民作牛馬的，人民永遠(yuǎn)記住他！,,課堂練習(xí)：,一、選擇題 1、當(dāng)?shù)卣馂?zāi)害發(fā)生時(shí)，下列做法正確的是 （ ） A.高層建筑中的人乘電梯逃離 B.樓房中的人立即跑向陽(yáng)臺(tái)等待救援 C.正在三樓上課的學(xué)生以最快的速度沖出教室 D.行人不在高樓下、廣告牌下、狹窄的胡同和橋頭等危險(xiǎn)處停留,D,2、“癌癥算得了什么，再大的困難，我也能克服，我要勇敢地站起來(lái)?！边@是身患癌癥的女孩張仲培在日記中寫(xiě)下的話。這段話告訴我們 （ ） A.珍愛(ài)生命的人，不會(huì)遇到困難和挫折 B.在任何時(shí)候，我們都要善待他人的生命 C.每個(gè)人生命的價(jià)值都能得到延伸 D.無(wú)論遇到多大挫折，都不要輕易放棄生的希望,D,3、他們縱身一躍，劃出了人生最美麗的弧線，他們奮力一舉，綻放出生命最高尚的光芒“。2009年10月24日，長(zhǎng)江大學(xué)陳及時(shí)、方招、何東旭三名大學(xué)生為搶救落水少年獻(xiàn)出了年僅19歲的生命，他們的事跡感動(dòng)你我、感動(dòng)中國(guó)。他們的行為讓我們懂得 （ ） A.任何時(shí)候都不要放棄自己的生命 B.犧牲了自己就不能延伸生命的價(jià)值 C.生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn) D.要肯定、尊重自己的生命就不要善待他人的生命,C,4、黑龍江省佳木斯市勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前，一輛車突然失控沖向了過(guò)馬路的學(xué)生。危機(jī)時(shí)刻，張麗莉一把推開(kāi)了身邊的兩個(gè)學(xué)生，自己卻被碾入車下，造成雙腿高位截肢……網(wǎng)友們贊其為“最美女教師”榮譽(yù)稱號(hào)。下列對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是 （ ） A.張麗莉不懂得珍愛(ài)自己的生命 B.承擔(dān)責(zé)任會(huì)危及自己的生命，不值得 C.當(dāng)他人生命遭遇困境時(shí)，應(yīng)盡自己所能伸出援助之手 D.為了挽救他人生命，可以不顧個(gè)人安危,C,二、判斷題 1、幸?？鞓?lè)的生活從悅納生命開(kāi)始，世界上沒(méi)有十全十美的生命。（ ） 2、每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，我們不用去追求生命人生價(jià)值。（ ） 3、實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，追求人生的意義，必須時(shí)刻想著去做那些震撼世界的大事。（ ） 4、珍愛(ài)生命的人任何時(shí)候都不會(huì)輕易放棄自己的生存希望。 （ ）,T,F,F,T,三、非選擇題,我們應(yīng)該怎樣珍愛(ài)生命？ ①肯定生命，尊重生命； ②永不放棄生的希望； ③提升生命價(jià)值,課堂總結(jié)：,這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了怎樣珍愛(ài)生命。我們要永不放棄生的希望，不但要珍愛(ài)自己的生命，還要珍愛(ài)別人和自然的生命，尊重他人的生命價(jià)值；我們要追求生命的價(jià)值，更要延伸生命的價(jià)值。生命的意義在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。我們要從身邊的小事做起，對(duì)他人、社會(huì)、對(duì)國(guó)家做貢獻(xiàn)。,作業(yè)：,1、預(yù)習(xí)下一框《走進(jìn)青春》 2、完成基礎(chǔ)訓(xùn)練P9《讓生命之花綻放》,想一想,如果父母不在身邊，我的生活會(huì) 如果朋友不在身邊，我的生活會(huì) 如果沒(méi)有醫(yī)生呵護(hù)我們的健康，我們的生活會(huì) 如果沒(méi)有農(nóng)民種田，我們的生活會(huì) 如果沒(méi)有……,,,缺少親情，我會(huì)感到很凄慘,缺少友情，我會(huì)感到孤單和寂寞,會(huì)面臨疾病的侵害與折磨,陷入饑餓當(dāng)中，我們將無(wú)法生存,作為生命的個(gè)體,你的存在會(huì)給誰(shuí)帶來(lái)哪些快樂(lè)和幸福?,因?yàn)橛辛宋遥嗉?jí)的黑板報(bào)變得豐富多彩,因?yàn)橛辛宋?，門口小賣部的老爺爺每天至少能賣出一包零食,因?yàn)橛辛宋遥」酚辛艘粋€(gè)好主人,因?yàn)橛辛宋?，父母有了個(gè)好孩子,因?yàn)橛辛宋?，爺爺奶奶有了個(gè)好孫子,,