大班社會(huì)優(yōu)秀教案《節(jié)約用紙》.doc
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幼兒教育:_大班社會(huì)優(yōu)秀教案節(jié)約用紙教師:_學(xué)校:_日期:_年_月_日第 1 頁 共 5 頁大班社會(huì)優(yōu)秀教案節(jié)約用紙活動(dòng)目標(biāo):1、開展班級紙制品使用情況的調(diào)查,在此基礎(chǔ)上討論并制訂班級紙張使用和廢舊紙張重復(fù)使用的可行性方案。2、愿意從自身做起,做節(jié)約用紙的環(huán)境保護(hù)小衛(wèi)士。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒進(jìn)行為期一周的紙制品使用情況調(diào)查,可記錄自己每天在幼兒園使用各種紙制品的具體數(shù)量。并統(tǒng)計(jì)出自己一周使用各種紙制品的總量;知道制作紙的主要原料是樹木等植物纖維。2、材料準(zhǔn)備:視頻資料幼兒使用紙的活動(dòng)實(shí)錄片段(繪畫、折紙、手工制作活動(dòng)),紙制品使用情況的調(diào)查匯總表,課件,標(biāo)記卡,報(bào)紙,單面使用過的復(fù)印紙,畫報(bào)紙(廣告紙),廢舊紙盒,紙杯等?;顒?dòng)過程:一、分享調(diào)查結(jié)果,初步了解人們在日常生活中紙制品的用量非常大,體會(huì)節(jié)約用紙的必要性。1、教師提出問題,引導(dǎo)幼兒匯總調(diào)查結(jié)果。(1)師:我們用了一周的時(shí)間記錄自己使用的各種紙制品的數(shù)量,現(xiàn)在我們來統(tǒng)計(jì)一下,全班小朋友在幼兒園里一周使用了多少紙制品。(2)出示大調(diào)查表,請34位幼兒介紹自己的記錄結(jié)果。教師和幼兒一起推算全班幼兒一周使用的圖畫紙、彩紙、白紙、廢舊紙盒(杯)等的數(shù)量。2、以幼兒用紙量與一棵樹的造紙量進(jìn)行對比,讓幼兒感受到節(jié)約用紙的重要性。(1)討論:我們真的需要用這么多紙嗎?有沒有可能節(jié)約使用?為什么?(2)小結(jié):紙對我們很重要,我們需要它。用紙也有節(jié)約的方法,節(jié)約用紙可以少砍樹,就是一種保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。二、觀看視頻,討論并提出班級節(jié)約用紙的方法1、觀看視頻,觀察其中的用紙行為,討論節(jié)約用紙的方法。(1)觀看片段一:一幼兒正用勾線筆在圖畫紙上畫畫,只見他畫一點(diǎn)就換一張畫紙。討論:這是我們小朋友畫畫的情景,你看了以后有什么想法?(不能浪費(fèi)紙,每張紙都要盡量畫完;畫完一幅畫后再拿新紙畫另一幅畫。)(2)觀看片段二:一幼兒在用一張白紙折紙,周圍有一些用白紙折的作品;一幼兒在做手工(紙盒造型),正從一張大彩紙中剪一個(gè)小圓形;另一幼兒則從一張彩紙的邊緣剪所需的小圓形,旁邊有廢紙簍,簍里有一些紙屑。討論:看了這段錄像你們又有什么想法?(可用廢舊紙折紙,剪圖形可以選不同大小的紙,剪的時(shí)候要從邊緣開始剪起,用過的廢紙也可以收集起來再利用)2、師幼共同總結(jié):班級節(jié)約用紙的方法。認(rèn)真畫畫、寫字,畫錯(cuò)畫寫錯(cuò)字的紙可以留作他用;可用報(bào)紙、用過的復(fù)印紙、畫報(bào)紙?zhí)娲糠之嫾?;剪小圖形用小紙,剪大圖形用大紙,剪圖形時(shí)從紙的角落或邊緣開始;利用廢舊紙盒、紙杯做手工或者游戲材料;無法再使用的廢紙還可以回收。三、實(shí)踐操作:動(dòng)手整理廢舊紙張,為再利用作準(zhǔn)備1、提供報(bào)紙、畫報(bào)紙(廣告紙)、各種彩紙,分三組進(jìn)行整理。師:我們一起來動(dòng)手整理廢舊紙張。我先來介紹整理方法和要求。報(bào)紙組:選擇畫面少、干凈清爽的報(bào)紙折疊整齊作為水粉畫的畫紙。彩紙組:把紙按大、小和顏色分類擺放。畫報(bào)紙組:把畫報(bào)紙折疊后剪成正方形,當(dāng)折紙的材料。2、幼兒自由選擇分組進(jìn)行整理。3、總結(jié):讓我們從節(jié)約用紙開始,養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣做保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士吧!第 4 頁 共 5 頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽!(資料僅供參考)下載修改即可使用第 5 頁 共 5 頁- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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