大班社會活動教案《做個(gè)守信用的孩子》.doc

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幼兒教育：________ 大班社會活動教案《做個(gè)守信用的孩子》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 5 頁 大班社會活動教案《做個(gè)守信用的孩子》 幼兒園大班社會教案：做個(gè)守信用的孩子 活動目標(biāo)： 1、通過欣賞故事和事例討論，知道講信用的含義。 2、懂得做一個(gè)守信用的人，答應(yīng)別人的事要說到做到。 3、感受到守信用對交往的重要性，體驗(yàn)守信用給別人帶來的愉快。 活動準(zhǔn)備：布娃娃兩個(gè) 活動過程： 1、引發(fā)幼兒對信用的關(guān)注和了解，理解含義。 1）導(dǎo)入： 師：老師請大家聽一個(gè)故事，名字叫《樂樂和波波的約定》，誰知道約定是什么意思？（幫助幼兒理解約定就是彼此說好的事情） 2）師分段講述故事： A、欣賞前半段，提問梳理故事印象： 故事里波波和樂樂約定了什么事？ 波波做到了嗎？他這樣做對嗎？ 樂樂為什么難過？你是樂樂的話你會怎么想？（幫助幼兒分析體驗(yàn)不守信用給別人帶來的不愉快） 什么是守信用？你覺得波波應(yīng)該怎么做才對？（引導(dǎo)幼兒明白守信用就要說到做到，如果不小心忘記了約定要及時(shí)向?qū)Ψ降狼笭幦e人的原諒。） Ｂ、欣賞后半段，提問梳理故事印象： 波波媽媽答應(yīng)了波波什么事？她做到了嗎？ 樂樂和波波玩到了媽媽做的風(fēng)箏，感覺怎么樣？（體驗(yàn)到守信用給自己和別人帶來的愉快。） 2、組織幼兒開展討論：為什么要守信用？怎樣做才是守信用？ （鼓勵幼兒大膽發(fā)表個(gè)人看法，引申到平常的生活事例中答應(yīng)別人的事一定要說到做到，懂得守信用的重要性。） 3、教師講述事例，通過具體生活情景引導(dǎo)幼兒進(jìn)行辨析，加深對信用的理解，增強(qiáng)感受。 Ａ、小玲答應(yīng)爸爸晚上只看半小時(shí)動畫片節(jié)目，看完就準(zhǔn)備睡覺，時(shí)間到鬧鈴響了，小玲就自己關(guān)了電視機(jī)。 Ｂ、小明答應(yīng)媽媽上街不買玩具手槍了，可是到了商店，他一定要買手槍，媽媽不買，還哭鬧。 Ｃ、辨析討論：小玲、小明誰做的對？誰是講信用的孩子？為什么？ 4、生活經(jīng)驗(yàn)交流“我喜歡講信用的人” 引導(dǎo)幼兒結(jié)合自身的生活交往經(jīng)驗(yàn)講講自己是怎樣守信用的，有沒有哪件事情因?yàn)椴皇匦庞靡鹆俗约夯蛘邉e人的不開心？ 師小結(jié)：“在生活中我們都喜歡守信用的人，所以我們要做守信用的人，答應(yīng)別人的事就要說到做到，如果不小心忘記了約定要及時(shí)向?qū)Ψ降狼笭幦e人的原諒，這樣大家相處才能快樂?！? 波波與樂樂的約定 小兔波波與小狗樂樂是好朋友。 一天，他們的好朋友小花貓生病了，波波和樂樂約好第二天早上8點(diǎn)鐘去看望生病的小花貓。可第二天早上，小兔花花來找波波去踢球，波波就跟花花去踢球了。樂樂左等右等都等不到波波，生氣地哭了起來，最后自己一個(gè)人去看小花貓了。當(dāng)波波記起與樂樂的約定，去找樂樂時(shí)，樂樂說：“你怎么才來呀，我已經(jīng)回來了。”說著，掉下了眼淚。 這時(shí)，波波的媽媽走過來，對波波說：“答應(yīng)別人的事情就應(yīng)該做到，你應(yīng)該做一個(gè)守信用的人。樂樂，別難過，一會兒，阿姨給你們做個(gè)玩具降落傘，明天早上8點(diǎn)鐘，阿姨陪你們一起去看小花貓，帶著玩具降落傘和小花貓一起玩吧?！蓖砩希ú▼寢屧跓粝屡c波波一起做玩具降落傘。夜深了，波波對媽媽說：“媽媽，我們很困，不做了，去睡覺吧?！眿寢屨f：“答應(yīng)別人的事，就應(yīng)該做好?！甭犃藡寢尩脑挘úǘ昧艘鲆粋€(gè)守信用的好孩子，才會得到別人的尊重，因此，波波與媽媽一起將玩具降落傘做好了。 第二天早上8點(diǎn)鐘，波波媽媽、波波、樂樂帶著自已做的玩具降落傘去看望小花貓，大家開心極了。 第 4 頁 共 5 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 5 頁 共 5 頁