小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：拼圖游戲.doc

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幼兒教育：________ 小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：拼圖游戲 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 5 頁 小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：拼圖游戲 活動(dòng)目標(biāo)：1、鞏固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，感知圖形之間的組合關(guān)系。2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：正方形 三角形等若干?；顒?dòng)過程：一、活動(dòng)開始。(通過游戲“猜猜看”導(dǎo)入，復(fù)習(xí)對(duì)三角形，正方形，圓形的認(rèn)識(shí)。) 老師：小朋友們好，這節(jié)課老師給小朋友們準(zhǔn)備了很多圖形寶寶，我們來看看，都有哪些圖形呢?我先不告訴你們它的名字，我來說它的樣子，看看那個(gè)小朋友能猜出來它是誰。這個(gè)圖形寶寶和太陽公公的形狀一樣。 (根據(jù)這一特征，幼兒可以猜出是圓形。如果不能，老師再說出第二個(gè)條件。) 老師：對(duì)，是圓形寶寶，我們和圓形寶寶打個(gè)招呼吧。 (繼續(xù)出示正方形和三角形) 老師：好啦，我們繼續(xù)看看還有什么圖形寶寶吧，大家跟他們打個(gè)招呼好嗎? (幼兒打招呼) 二、基本部分。 老師：這些圖形寶寶小朋友都認(rèn)識(shí)。那你還知道有什么東西和他們的形狀一樣呢? (引導(dǎo)幼兒看一看，想一想，說一說。如手帕是正方形的，餅干是圓形的等等?？梢灾鹨怀鍪緢D片引導(dǎo)幼兒想象，鼓勵(lì)幼兒發(fā)散思維。) 老師示范拼擺圖形，引導(dǎo)觀察圖形間的組合關(guān)系。 老師：小朋友們說的好，老師現(xiàn)在要變個(gè)魔術(shù)給小朋友們看，請(qǐng)小朋友們閉上眼睛。 (老師可自由組合拼擺出不同的圖案。如橢圓形和三角形組成蝴蝶，小花，三種圖形組合成小貓，飛機(jī)等。) 老師：小朋友看，圖形寶寶變成什么了? (小花) 老師：小花的花瓣是什么圖形寶寶變的呀? (三角形)。 老師：小花的花心呢? (是圓形寶寶變的) 老師：那現(xiàn)在我們來一起說說，小花是由幾個(gè)三角形組成的，我們來一起數(shù)一數(shù)吧!那蝴蝶是由幾個(gè)橢圓形和三角形組成的呢? (幼兒回答) 三、活動(dòng)結(jié)束。 老師：原來啊，這些圖形寶寶可以拼成這么多好看的圖形呢，回家之后小朋友也可以自己來動(dòng)手做一做，好嗎?、效果分析： 第 3 頁 共 5 頁 小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：按特征分類 活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)按照?qǐng)D形片的某一特征把圖形片分成兩類，并制作特征標(biāo)記。2、引導(dǎo)幼兒按照要求評(píng)價(jià)操作活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教具：大圖形片7個(gè)，方格兩個(gè)。學(xué)具：人手一袋圖形片，(相同大小的兩色兩種圖形或大小不同的兩種水果)。分類紙(兩個(gè)格子)，卡紙片和油畫棒。 活動(dòng)過程： 一、集體活動(dòng) 1、出示方格：這有幾個(gè)格子?這兩個(gè)格子是片片的家，現(xiàn)在片片要回 家了，誰會(huì)把相同的片片送回家?，記住要把全部片片送回家。 2、個(gè)別幼兒上前操作。 3、請(qǐng)你告訴大家你分的每個(gè)家住的是什么片片?誰會(huì)給每個(gè)家做一個(gè) 標(biāo)記，告訴我們這里住的是什么片片。 4、教師示范做一個(gè)標(biāo)記，一邊做一邊說：什么片片我做什么標(biāo)記送給你。 5、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范做另一個(gè)標(biāo)記。 二、幼兒操作 1、引導(dǎo)幼兒看分類紙：這里有幾個(gè)格子?在你們桌子上有許多袋子，每個(gè)小朋友拿一個(gè)袋子，倒出里面的片片，把這些片片送進(jìn)白紙上的兩個(gè)格子里。 2、把全部片片都送進(jìn)格子里后，再做標(biāo)記，做好了把標(biāo)記送給片片，一邊送一邊說。 三、展示幼兒操作，引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)作業(yè)。 四、收拾材料，結(jié)束活動(dòng)。 第 4 頁 共 5 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 5 頁 共 5 頁