中班下學(xué)期語(yǔ)言教案《春天的朋友》.doc

《中班下學(xué)期語(yǔ)言教案《春天的朋友》.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中班下學(xué)期語(yǔ)言教案《春天的朋友》.doc（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

幼兒教育：________ 中班下學(xué)期語(yǔ)言教案《春天的朋友》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè) 中班下學(xué)期語(yǔ)言教案《春天的朋友》 【教學(xué)目標(biāo)】 1、學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌，在熟悉原詩(shī)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，基本能根據(jù)圖譜編出與原詩(shī)結(jié)構(gòu)相同的詩(shī)歌段落。 2、感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。 【教學(xué)準(zhǔn)備】蜜蜂、燕子、蜻蜓、蝴蝶頭飾若干，蝴蝶紙偶一只，在教室里布置四幅春景圖。 【教學(xué)重點(diǎn)】在學(xué)習(xí)詩(shī)歌的基礎(chǔ)上，嘗試仿編詩(shī)歌。 【教學(xué)難點(diǎn)】用與原詩(shī)韻律節(jié)奏相同的詩(shī)歌的語(yǔ)言進(jìn)行仿編。 【教學(xué)過(guò)程】 一、準(zhǔn)備活動(dòng)。 師：今天，我們中一班來(lái)了一位小客人，讓我們看看它是誰(shuí)呀？（蝴蝶） 師：漂亮的花蝴蝶來(lái)教室做客了，你們猜猜看它會(huì)來(lái)做什么呢？（幼兒回答） 師：對(duì)了，花蝴蝶來(lái)找朋友，你們猜猜看它會(huì)來(lái)找誰(shuí)做它的好朋友呢？ 邊說(shuō)邊出示背景圖，幼兒回答。 二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。 （1）師：花蝴蝶會(huì)找誰(shuí)做朋友呢？（小草） 花蝴蝶飛來(lái)了，和小草握握手，（出示握手圖片），那她對(duì)小草說(shuō)什么呢？（幼兒回答） 讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)花蝴蝶到底會(huì)和小草說(shuō)什么呢？ “花蝴蝶對(duì)小草說(shuō)：咱們是朋友”老師帶領(lǐng)幼兒一起說(shuō) 小朋友們真棒！誰(shuí)愿意來(lái)把這一段完整的說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)？（幼兒看圖譜說(shuō)） 師：讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)花蝴蝶好嗎？（幼兒與老師一起朗誦） （2）咦，花蝴蝶又飛走了，又找誰(shuí)做朋友了呀？（小花） 誰(shuí)愿意把花蝴蝶找小花做朋友用，像剛剛那樣好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)？哪個(gè)小朋友愿意第一個(gè)來(lái)試一試？（鼓勵(lì)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)）請(qǐng)幼兒回答 你們說(shuō)，xx小朋友說(shuō)的好不好?。浚ê茫? 那拍拍手表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)她（幼兒拍手） 讓我們一起大聲的把這一段說(shuō)一說(shuō)，好嗎？（好） 小朋友們真棒！ （3）其實(shí)，花蝴蝶、小花、小草都是誰(shuí)的朋友呀？（春天） 他們一起說(shuō)：我們都是春天的朋友（帶領(lǐng)幼兒一起說(shuō)） 三、仿編活動(dòng)。 1、師：快看看誰(shuí)又來(lái)我們教室來(lái)做客啦？（小燕子、小蜜蜂、小蜻蜓） 它們也要來(lái)找自己的好朋友，你們?cè)敢鈳椭麄儐幔浚ㄔ敢猓? 那我們把小燕子、小蜜蜂、小蜻蜓找朋友，也編成一首和剛才一樣好聽(tīng)的詩(shī)歌，好嗎？（好） 老師為你們每一組準(zhǔn)備了一張圖譜，請(qǐng)你們按照?qǐng)D譜上的內(nèi)容和你的朋友一起編一編，好嗎？（好） （2）幼兒創(chuàng)編。 （3）小朋友們編好了嗎？老師請(qǐng)每一組的代表上來(lái)把編好的詩(shī)歌讀給大家聽(tīng)聽(tīng)，誰(shuí)愿意第一個(gè)來(lái)？ 每組請(qǐng)一位小朋友上來(lái)說(shuō) （4）小朋友們說(shuō)的好極了！等會(huì)老師帶著大家一起去外面玩一玩找朋友的游戲，好嗎？（好） 花蝴蝶飛來(lái)了， 和小草握握手， 她對(duì)小草說(shuō)， 咱們是朋友； 花蝴蝶飛走了， 和小花握握手， 她對(duì)小花說(shuō)， 咱們是朋友； 花蝴蝶、小草、小花， 都來(lái)和春天握握手， 她們一起說(shuō)： 我們都是春天的朋友。 第 4 頁(yè) 共 7 頁(yè) 中班下學(xué)期語(yǔ)言教案《月亮下來(lái)吧》 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、利用圖譜大膽進(jìn)行仿編，并嘗試完整地講述。 2、學(xué)會(huì)朗誦兒歌，感受兒歌的意境美。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：已了解月亮的變化規(guī)律。 2、物質(zhì)準(zhǔn)備：圓形、半圓形圖片數(shù)張、兒歌圖譜一份。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、談話導(dǎo)入。 師：“天黑了，星空中出現(xiàn)了月亮姐姐，小朋友們還記得月亮是什么形狀的？” 小結(jié)：對(duì)了，月初的時(shí)候小月牙彎彎的，過(guò)了幾天就變成圓形的！再過(guò)幾天又變成彎彎的小月牙。 二、引導(dǎo)幼兒想象“月亮像什么？” 1、“月亮真調(diào)皮，喜歡變魔術(shù)，你猜彎彎的月亮?xí)兂墒裁?？? 小結(jié)：彎彎的月亮變成香蕉，可以那在手里吃……還可以變成生活中的很多東西。 2、“圓圓的月亮?xí)兂墒裁茨兀俊? 小結(jié)：圓圓的月亮變成皮球，可以拿在手里玩，變成西瓜拿在手里吃……還可以變成生活中的很多東西。 三、欣賞并學(xué)習(xí)兒歌。 1、第一遍欣賞。 師：今天，老師帶來(lái)一首月亮的兒歌，聽(tīng)聽(tīng)兒歌里的小朋友和月亮做什么游戲。 提問(wèn)：兒歌的名字是什么呢？聽(tīng)了這首歌感覺(jué)怎么樣？你覺(jué)得好玩嗎？你想不想和月亮做游戲？ 2、出示圖片，欣賞兒歌。 提問(wèn)兒歌里小月亮做什么事？月亮變成了什么？ 3、結(jié)合圖譜，學(xué)習(xí)兒歌。 師：老師把這首歌，變成了小圖譜，誰(shuí)能看著圖譜，給大家朗誦這首歌呢？ 四、利用圖譜進(jìn)行仿編。 1、幼兒自由討論，嘗試創(chuàng)編。 師：“你想不想請(qǐng)?jiān)铝料聛?lái)呢？你覺(jué)得月亮是什么呢？” 2、引導(dǎo)幼兒嘗試用完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述。 五、活動(dòng)結(jié)束：月亮告訴我，它有點(diǎn)累了，小朋友們想她的時(shí)候在語(yǔ)言區(qū)告訴她吧！ 活動(dòng)延伸：將圖片投放在語(yǔ)言區(qū)。 附兒歌： 月亮呀，下來(lái)吧， 你是一個(gè)皮球呀， 小弟弟，要把你， 拿在手中玩。 月亮呀，下來(lái)吧， 你是一面鏡子呀， 小妹妹，要把你， 拿在手中照。 月亮呀，下來(lái)吧， 你是一只小船呀， 小弟弟，小妹妹， 坐你到天上！ 第 6 頁(yè) 共 7 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)