大班社會(huì)活動(dòng)教案《龍的傳人》.doc
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幼兒教育:_大班社會(huì)活動(dòng)教案龍的傳人教師:_學(xué)校:_日期:_年_月_日第 1 頁 共 5 頁大班社會(huì)活動(dòng)教案龍的傳人活動(dòng)目標(biāo):1、欣賞龍的形象、色彩和姿態(tài),了解龍的象征意義。2、通過看看、學(xué)學(xué)、玩玩,了解有關(guān)龍的民族風(fēng)情,體驗(yàn)游戲帶來的快樂?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、龍的傳人音樂磁帶。課件龍。2、帶有龍圖案的物品,如:被面、唐裝、扇子等。3、舞龍道具紅稠布、彩球,音樂金蛇狂舞?;顒?dòng)過程:1、欣賞歌曲,導(dǎo)入活動(dòng)。師:”小朋友,我們一起來聽一首歌,想一想,你聽過沒有?會(huì)不會(huì)唱?”提問:歌曲里唱了些什么?(長(zhǎng)江,黃河-是我們中國(guó)的兩大河流)歌曲里還唱到了什么?(龍)2、尋找龍,初步感知龍的特征。1)提問”你在哪里見過龍?”“請(qǐng)你找一找,龍藏在哪里?它是什么樣子的?”2)尋找?guī)в旋垐D案的裝飾。3)播放音樂,集合幼兒,說說你的發(fā)現(xiàn)?!蹦阏业烬埩藛??它在哪里?你愿意學(xué)一學(xué)它的動(dòng)作嗎?”小結(jié):龍可真多呀,衣服、被面、扇子上有,還有掉墜、印章呢,龍呀是一種吉祥的圖案。4)欣賞龍的圖片,觀察龍的特點(diǎn),模仿龍的動(dòng)作提問:”龍長(zhǎng)什么樣?(它象什么?什么地方最象?)”(龍的頭和什么動(dòng)物非常象?身體象什么動(dòng)物?爪子、角、身上的鱗片呢?)誰來學(xué)一學(xué)它的樣子?小結(jié):馬的頭、鹿的角、蛇的身、魚的鱗、虎的爪。3、看課件,了解龍的象征意義。1)回憶自己的經(jīng)驗(yàn):請(qǐng)大家想一想,你還在哪里看見過龍?2)看課件,了解更多帶有龍圖案的東西。如:九龍壁、華表、龍舟等。師:老師這里還有很多龍圖案的東西,用你的小眼睛仔細(xì)看一看,你見過嗎?教師和幼兒一起看,邊看邊認(rèn)。(過度:哇!有龍圖案的東西可真多呀?。?)思考:在生活中,你有沒有見過真的龍?到底有沒有真的龍呢?聽一段錄音你就明白了。4)聽錄音,了解龍的由來。小結(jié):生活中由于沒有真的龍啊?那它是哪里來的?(人們想象出來的)我們中國(guó)人特別喜歡龍,你們知道是為什么嗎?(中華民族的象征和標(biāo)志,外國(guó)人經(jīng)常把我們中國(guó)稱為”東方巨龍”,我們中國(guó)人呢,就是龍的傳人。)4、了解民間風(fēng)俗:賽龍舟、舞龍。體驗(yàn)舞龍游戲的樂趣。師:在我們中國(guó),還有一些民間的風(fēng)俗和龍有關(guān)呢。你們看,他們?cè)诟墒裁囱?(賽龍舟慶祝美好的生活)我們中國(guó)還有一種民間風(fēng)俗:舞龍,你看見過嗎?老師這里有一段錄象,我們一起來看一看吧。1)觀看錄象,了解舞龍的風(fēng)俗?!蔽椠埡猛鎲??他們?cè)趺次椠埖??(徒手學(xué)一學(xué))這是我們金港鎮(zhèn)全民運(yùn)動(dòng)會(huì)上,表演的節(jié)目,象征著歡樂的氣氛,祝愿我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿成功。再過幾天就是元旦了,它是新年開始的第一天,我們也來舞龍慶祝一下,好嗎?”2)游戲:舞龍。幼兒分成兩組舞龍,老師手舉彩球帶領(lǐng)幼兒游戲。活動(dòng)延伸:在生活中去尋找龍的圖案,龍的神話傳說,進(jìn)一步加深對(duì)龍的認(rèn)識(shí)。第 4 頁 共 5 頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽!(資料僅供參考)下載修改即可使用第 5 頁 共 5 頁- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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