大班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案《裝飾手套》.doc
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幼兒教育:_大班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案裝飾手套教師:_學(xué)校:_日期:_年_月_日第 1 頁 共 5 頁大班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案裝飾手套活動(dòng)目標(biāo):1.引導(dǎo)幼兒初步感受一雙手套的對(duì)稱美。2.知道什么是左右對(duì)稱,即左邊的圖形、在大小、形狀和排列上與右邊的圖形的大小、形狀和排列一一對(duì)應(yīng)、完全一樣。3.啟發(fā)幼兒大膽想象、創(chuàng)造,運(yùn)用多種圖形、顏色、線條、裝飾手套面。4.使幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1.手套三雙.2.范畫六張.3.供幼兒作畫的手套形畫紙.4.油畫棒.5.電視.數(shù)碼相機(jī).活動(dòng)過程:1.引起興趣:老師:今天老師請小朋友猜一個(gè)謎語:十指尖尖肚里空,有皮無骨愛過冬,不怕寒冷不怕風(fēng),十冬臘月逞英雄。(手套)老師戴上手套。2.引導(dǎo)幼兒感受這雙手套的對(duì)稱美老師:請小朋友看看,這雙手套你發(fā)現(xiàn)了什么?(右邊的手套和左邊的手套一樣在哪里?引導(dǎo)幼兒說出右邊手套圖形的大小、顏色、形狀和左邊手套圖形的大小、顏色、形狀都是一樣的,這樣的就稱為左右對(duì)稱。)3.幼兒討論什么是對(duì)稱請一位小朋友上前來戴上一雙手套,(顏色、圖形不同的手套讓幼兒觀察)大家看!這位小朋友戴的一雙手套,你們發(fā)現(xiàn)了什么?(左手手套的顏色,圖形與右手手套的顏色、6圖形不一樣)這樣的一雙手套我們能稱為左右對(duì)稱嗎?(不能)讓這位小朋友換上左右對(duì)稱的手套,再請小朋友觀察,并說出左右對(duì)稱的手套美.4.幼兒討論如何裝飾手套.老師:小朋友知道一雙手套要有左右對(duì)稱的圖形才美.這些手套的圖形顏色都是工人叔叔,阿姨設(shè)計(jì)出來的,我們也來設(shè)計(jì)一雙漂亮的手套好嗎?現(xiàn)在我們的教室是工廠,老師是師傅,小朋友是工人,先看師傅怎樣設(shè)計(jì)手套面.首先把一雙手套擺放好.拇指相對(duì),想好要畫的圖形,再開始動(dòng)手畫,在一只手套面上畫圖形,在另外的一只手套上也要畫上相同的圖形,這樣才是對(duì)稱的手套.最后涂上顏色.也要求左邊與右邊的顏色相同。老師出示設(shè)計(jì)好的手套(啟發(fā)幼兒大膽想象.創(chuàng)造)可愛的中國娃裝飾的手套是不是很漂亮?流暢的波浪線也能裝飾出漂亮的手套.看!連我們學(xué)的阿拉伯?dāng)?shù)字都能裝飾出美麗的手套.這是英語字母裝飾的手套也與眾不同.簡單的折線.圓點(diǎn)也能裝飾出漂亮的手套.頑皮的熊貓裝飾出的手套很有情趣。5.幼兒裝飾手套”請小朋友當(dāng)設(shè)計(jì)師,用自己喜歡的顏色,漂亮的圖形把自己的一雙手套裝飾的最漂亮.”發(fā)給小朋友手套形的白紙兩張,油畫棒一盒。畫的快的小朋友可以幫助畫的慢的小朋友。老師把畫好的手套拍下來,在電視中放出給小朋友欣賞。6.講評(píng):剛才小朋友裝飾的手套有動(dòng)物的,有花草的,還有人物等等,這些手套的圖形都好看,顏色又鮮艷,現(xiàn)在請小朋友把自己裝飾好的一雙手套貼在墻上開個(gè)展覽會(huì),比一比誰的手套最漂亮。第 4 頁 共 5 頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽!(資料僅供參考)下載修改即可使用第 5 頁 共 5 頁- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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