高考物理大一輪復(fù)習(xí) 第五章 第四節(jié) 功能關(guān)系 能量守恒課件.ppt
《高考物理大一輪復(fù)習(xí) 第五章 第四節(jié) 功能關(guān)系 能量守恒課件.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高考物理大一輪復(fù)習(xí) 第五章 第四節(jié) 功能關(guān)系 能量守恒課件.ppt(35頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第四節(jié) 功能關(guān)系 能量守恒,,第五章 機(jī)械能及其守恒定律,一、功能關(guān)系 1.功是_______________的量度,即做了多少功就有多少能量發(fā)生了轉(zhuǎn)化.,能量轉(zhuǎn)化,2.幾種常見的功能關(guān)系,動(dòng)能,重力勢能,彈性勢能,電勢能,機(jī)械能,1.(單選)(2015·北京東城期中聯(lián)考)質(zhì)量為1 kg的物體被豎直向上拋出,在空中的加速度的大小為16 m/s2,最 大上升高度為5 m,若g取10 m/s2,則在這個(gè)過程中( ) A.重力勢能增加80 J B.動(dòng)能減少50 J C.機(jī)械能減少30 J D.機(jī)械能守恒,C,二、能量守恒定律 1.內(nèi)容:能量既不會(huì)_______________,也 不會(huì)憑空消失,它只能從一種形式_______________為另一種形式,或者從一個(gè)物體_______________到別的物體,在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中,能量的總量_______________. 2.表達(dá)式:(1)E1=E2. (2)ΔE減=_______________.,憑空產(chǎn)生,轉(zhuǎn)化,轉(zhuǎn)移,保持不變,ΔE增,2.(單選)(2015·廣東惠州調(diào)研)上端固定的一根細(xì)線下面懸掛一擺球,擺球在空氣中擺動(dòng),擺動(dòng)的幅度越來越 小,對此現(xiàn)象下列說法正確的是( ) A.?dāng)[球機(jī)械能守恒 B.總能量守恒,擺球的機(jī)械能正在減少,減少的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 C.能量正在消失 D.只有動(dòng)能和重力勢能的相互轉(zhuǎn)化,B,考點(diǎn)一 功能關(guān)系的應(yīng)用,考點(diǎn)二 摩擦力做功的特點(diǎn)及應(yīng)用,考點(diǎn)三 能量守恒定律及應(yīng)用,考點(diǎn)一 功能關(guān)系的應(yīng)用 1.若涉及總功(合外力的功),用動(dòng)能定理分析. 2.若涉及重力勢能的變化,用重力做功與重力勢能變化的關(guān)系分析. 3.若涉及彈性勢能的變化,用彈力做功與彈性勢能變化的關(guān)系分析. 4.若涉及電勢能的變化,用電場力做功與電勢能變化的關(guān)系分析. 5.若涉及機(jī)械能變化,用其他力(除重力和系統(tǒng)內(nèi)彈力之外)做功與機(jī)械能變化的關(guān)系分析. 6.若涉及摩擦生熱,用滑動(dòng)摩擦力做功與內(nèi)能 變化 的 關(guān)系分析.,(多選)(2013·高考新課標(biāo)全國卷Ⅱ)目前,在地球周圍有許多人造地球衛(wèi)星繞著它運(yùn)轉(zhuǎn),其中一些衛(wèi)星的軌道可近似為圓,且軌道半徑逐漸變小.若衛(wèi)星在軌道半徑逐漸變小的過程中,只受到地球引力和稀薄氣體阻力的作用,則下列判斷正確的是( ) A.衛(wèi)星的動(dòng)能逐漸減小 B.由于地球引力做正功,引力勢能一定減小 C.由于氣體阻力做負(fù)功,地 球 引力做正功,機(jī)械 能保 持不變 D.衛(wèi)星克服氣體阻力做的功小于引力勢能的減小,BD,[審題突破] (1)軌道半徑變小,衛(wèi)星的線速度如何變化? (2)半徑變小的過程中,引力做正功還是負(fù)功? (3)氣體阻力做功,是什么能轉(zhuǎn)化為什么能?,1.(單選)(2015·湖北襄陽四校聯(lián)考)如圖 所示,一豎直絕緣輕彈簧的下端固定在地面上, 上端連接一帶正電的小球P,小球所處的空間存在 著方向豎直向上的勻強(qiáng)電場,小球平衡時(shí),彈簧 恰好處于原長狀態(tài).現(xiàn)給小球一豎直向上的初速度,小球最高能運(yùn)動(dòng)到M點(diǎn).在小球從開始運(yùn)動(dòng)到運(yùn)動(dòng)至最高點(diǎn)時(shí),以下說法正確的是( ) A.小球電勢能的減少量大于小球重力勢能的增加量 B.小球機(jī)械能的改變量等于電場力做的功 C.小球動(dòng)能的減少量等于電場力和重力做功的代數(shù)和 D.彈簧彈性勢能的增加量等于小球動(dòng)能的減少量,D,解析:由小球平衡時(shí),彈簧恰好處于原長狀態(tài)可知,小球 所受重力大小等于其受到的電場力,即:mg=qE;小球在豎直向上運(yùn)動(dòng)的過程中,其重力做的功和電場力做的功的代 數(shù)和為零;則彈簧彈性勢能的增加量等于小球動(dòng)能的減少 量,故A、C錯(cuò),D對;小球僅受到電場力、重力和彈力,故小球機(jī)械能的改變量等于電場力做的功和彈簧的彈力做的 功之和,故B錯(cuò).,考點(diǎn)二 摩擦力做功的特點(diǎn)及應(yīng)用 1.靜摩擦力做功的特點(diǎn) (1)靜摩擦力可以做正功,也可以做負(fù)功,還可以不做功. (2)相互作用的一對靜摩擦力做功的代數(shù)和總等于零. (3)靜摩擦力做功時(shí),只有機(jī)械能的相互轉(zhuǎn)移,不會(huì)轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.,一質(zhì)量m=2 kg的小滑塊,以某一水平速度v從B點(diǎn)滑上水平傳送帶,如圖所示.已知傳送帶勻速運(yùn)行的 速度為v0=4 m/s,B點(diǎn)到傳送帶右端C點(diǎn)的距離為L=2 m,滑 塊 與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.3.當(dāng) 滑 塊滑到 傳送 帶 的右端 C時(shí),其速度恰好與傳送帶的速度相同.(g=10 m/s2),求: (1)滑塊剛滑上傳送帶時(shí)的速度大?。?(2)此過程中,由于滑塊與傳送帶之間的摩擦而產(chǎn)生的熱量Q.,CD,考點(diǎn)三 能量守恒定律及應(yīng)用 列能量守恒定律方程的兩條基本思路: 1.某種形式的能量減少,一定存在其他形式的能量增加,且減少量和增加量一定相等; 2.某個(gè)物體的能量減少,一定存在其他物體的能量增加,且減少量和增加量一定相等.,[審題突破] (1)物體到達(dá)C點(diǎn)時(shí),原來在A點(diǎn)的動(dòng)能和重力勢能轉(zhuǎn)化成了何種能量? (2)物體由A到C的整個(gè)過程中,能量是如何轉(zhuǎn)化的?,[答案] (1)0.52 (2)24.5 J,[方法總結(jié)] 能量轉(zhuǎn)化問題的解題思路 (1)當(dāng)涉及摩擦力做功,機(jī)械能不守恒時(shí),一般應(yīng)用能的轉(zhuǎn)化和守恒定律. (2)解題時(shí),首先確定初末狀態(tài),然后分析狀態(tài)變化過程中哪種形式的能量減少,哪種形式的能量增加,求出減少的能量總和ΔE減和增加的能量總和ΔE增,最后由ΔE減=ΔE增列式求解.,3.(多選)(2015·湖北鄂東三校聯(lián) 考)一圓弧形的槽,槽底放在水平地面上,槽 的兩側(cè)與光滑斜坡aa′、bb′相切,相切處 a、b位于同一水平面內(nèi),槽與斜坡在豎直平 面內(nèi)的截面如圖所示.一小物塊從斜坡aa′上距 水平面ab的高度為2h處沿斜坡自由滑下,并自a處進(jìn)入槽內(nèi),到 達(dá)b后沿斜坡bb′向上滑行,已知到達(dá)的最高處距水平面ab的高 度為h;接著小物塊沿斜坡bb′滑下并從b處進(jìn)入槽內(nèi)反向運(yùn) 動(dòng), 若不考慮空氣阻力,則( ),BD,A.小物塊再運(yùn)動(dòng)到a處時(shí)速度變?yōu)榱?B.小物塊每次經(jīng)過圓弧槽最低點(diǎn)時(shí)對槽的壓力不同 C.小物塊不僅能再運(yùn)動(dòng)到a處,還能沿斜坡aa′向上滑行,上升的最大高度為h D.小物塊不僅能再運(yùn)動(dòng)到a處,還能沿斜坡aa′向上滑行,上升的最大高度小于h,物理模型——傳送帶模型中的功能問題 1.模型概述 傳送帶模型典型的有水平和傾斜兩種情況,涉及功能角度的問題主要有: 求傳送帶對物體所做的功、物體和傳送帶由于相對滑動(dòng)而產(chǎn)生的熱量、因放上物體而使電動(dòng)機(jī)多消耗的電能等,常依據(jù)功能關(guān)系或能量守恒定律求解.,2.傳送帶模型問題中的功能關(guān)系分析 (1)功能關(guān)系分析:WF=ΔEk+ΔEp+Q. (2)對WF和Q的理解: ①傳送帶的功:WF=Fx傳; ②產(chǎn)生的內(nèi)能Q=Ffs相對. 3.傳送帶模型問題的分析流程,(16分) 如圖所示,繃緊的傳送帶 與水平面的夾角θ=30°,皮帶在電動(dòng)機(jī)的 帶動(dòng)下,始終保持v0=2 m/s的速率運(yùn)行, 現(xiàn)把一質(zhì)量為m=10 kg的工件(可看做質(zhì)點(diǎn))輕輕 放在 皮帶的底端,經(jīng)過時(shí)間1.9 s,工件被傳送到h=1.5 m的高處,取g=10 m/s2,求: (1)工件與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù); (2)電動(dòng)機(jī)由于傳送工件多消耗的電能.,[審題點(diǎn)睛] (1)運(yùn)動(dòng)過程分析:1.9 s內(nèi)工件是否一直加速?若工件先勻加速后勻速運(yùn)動(dòng),所受摩擦力是否相同? (2)能量轉(zhuǎn)化分析:多消耗的電能轉(zhuǎn)化成了哪幾種能量?各如何表示?,[建模感悟] (1)水平傳送帶:共速后不受摩擦力,不再有能量轉(zhuǎn)化.傾斜傳送帶:共速后仍有靜摩擦力,仍有能量轉(zhuǎn)移. (2)滑動(dòng)摩擦力做功,其他能量轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,靜摩擦力做功,不產(chǎn)生內(nèi)能.,答案:(1)14 m (2)0.875 (3)90 J 126 J,- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高考物理大一輪復(fù)習(xí) 第五章 第四節(jié) 功能關(guān)系 能量守恒課件 高考 物理 一輪 復(fù)習(xí) 第五 第四 功能 關(guān)系 能量 守恒 課件
鏈接地址:http://ioszen.com/p-2230346.html