高考生物一輪復(fù)習(xí) 第四單元 第13講 減數(shù)分裂和受精作用課件.ppt
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第13講 減數(shù)分裂和受精作用,第四單元 細(xì)胞的生命歷程,考綱考頻 1細(xì)胞的減數(shù)分裂 (3年11考) 2.動(dòng)物配子的形成過程 (3年2考) 3.動(dòng)物的受精過程 (3年1考) 4實(shí)驗(yàn):觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂(3年2考),第四單元 細(xì)胞的生命歷程,一、減數(shù)分裂概念的理解 1范圍:進(jìn)行_的生物。 2時(shí)期:從_成熟生殖細(xì)胞。 3特點(diǎn):染色體復(fù)制一次,細(xì)胞連續(xù)分裂兩次。 4結(jié)果:成熟生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目是原始生殖細(xì)胞中的_。,有性生殖,原始生殖細(xì)胞,一半,解惑 減數(shù)分裂是特殊的有絲分裂,特殊在:(1)DNA復(fù)制一次,細(xì)胞連續(xù)分裂兩次;(2)有獨(dú)特的染色體行為同源染色體聯(lián)會(huì)、分離,同源染色體的非姐妹染色單體間發(fā)生交叉互換;(3)分裂結(jié)果:一個(gè)細(xì)胞分裂可得到四個(gè)細(xì)胞,并且染色體數(shù)減半;(4)形成的是生殖細(xì)胞而不是體細(xì)胞。,二、減數(shù)分裂過程 1精子形成各時(shí)期的主要特點(diǎn)連一連,巧記 細(xì)胞分裂方式的判斷 有絲同源不配對(duì),減無源難成對(duì), 聯(lián)會(huì)形成四分體,同源分離是減。,2卵細(xì)胞形成與精子形成的區(qū)分,變形,卵巢,次級(jí)卵母細(xì)胞,極體,4,3.配子中染色體組合多樣性的原因 (1)同源染色體的分離和_。 (2)同源染色體上非姐妹染色單體的_。 解惑 (1)減數(shù)第一次分裂過程中染色體的主要行 為有:聯(lián)會(huì)形成四分體、同源染色體分離; (2)減 數(shù)第二次 分裂過 程中染色體的主要行 為有:著絲 點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目暫時(shí)加倍。 三、受精作用 1概念:卵細(xì)胞和精子相互識(shí)別、融合成為_的過程。,非同源染色體的自由組合,交叉互換,受精卵,2過程 (1)精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞,尾部留在外面,同時(shí)卵細(xì)胞的_會(huì)發(fā)生復(fù)雜的生理反應(yīng),以阻止其他精子再進(jìn)入。 (2)精子的細(xì)胞核與卵細(xì)胞的細(xì)胞核相融合,使彼此的_會(huì)合在一起。 3結(jié)果:受精卵中的染色體數(shù)目又恢復(fù)到_中的數(shù)目,其中有一半染色體來自精子(父方),另一半來自卵細(xì)胞(母方)。,細(xì)胞膜,染色體,體細(xì)胞,4意義:對(duì)于維持每種生物前后代體細(xì)胞中_的恒定,和生物的_都是十分重要的。 思考:同種生物精子和卵細(xì)胞相互識(shí)別受精的物質(zhì)基礎(chǔ)是什么? 提示:細(xì)胞膜上的糖蛋白。,染色體數(shù)目,遺傳和變異,1.以下細(xì)胞中可能同時(shí)存在同源染色體和染色單體的是( ) 初級(jí)精母細(xì)胞 精原細(xì)胞 初級(jí)卵母細(xì)胞 第一極體 效應(yīng)T細(xì)胞 神經(jīng)細(xì)胞 根尖分生區(qū)細(xì)胞 A B C D,A,解析:在減數(shù)分裂中,精原細(xì)胞的染色體沒有復(fù)制,不含染色單體;初級(jí)精母細(xì)胞和初級(jí)卵母細(xì)胞內(nèi)既有同源染色體又含染色單體;第一極體細(xì)胞內(nèi)沒有同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞內(nèi)沒有同源染色體;神經(jīng)細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞無增殖能力,細(xì)胞內(nèi)沒有染色單體;根尖分生區(qū)細(xì)胞可以進(jìn)行有絲分裂,在前期和中期細(xì)胞內(nèi)同時(shí)含有同源染色體和染色單體。,2 (2015河南鄭州月考)下面是人體一個(gè)細(xì)胞分裂時(shí),細(xì)胞 核中染色體和DNA在A、B、C、D四個(gè)階段的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),那 么同源染色體分離發(fā)生在( ) 解析:同源染色體的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期。圖 中A階段表示細(xì)胞核中DNA數(shù)和染色體數(shù)相等;B階段表示DNA數(shù)加倍,染色體數(shù)不變,符合減數(shù)第一次分裂時(shí)期的特 征;C階段表示細(xì)胞核中DNA和染色體數(shù)均減半,是處于減數(shù)第 二次分裂前期和中期細(xì)胞的特征;D階段表示細(xì)胞核中DNA 數(shù)和染色體數(shù)均減半,是經(jīng)減數(shù)分裂形成的生殖細(xì)胞的特征。,B,3某四倍體植物的細(xì)胞中含20條染色體、20個(gè)DNA分子,且細(xì)胞中存在紡錘絲,則該細(xì)胞正處于( ) A有絲分裂中期 B有絲分裂后期 C減數(shù)第一次分裂后期 D減數(shù)第二次分裂后期 解析:由細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)與DNA分子數(shù)比為11且存在紡錘絲可知,該細(xì)胞處于有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期,由于該生物為四倍體植物,在有絲分裂后期,染色體數(shù)應(yīng)為8的倍數(shù),所以該細(xì)胞不可能處于有絲分裂后期,D項(xiàng)正確。,D,4真核生物進(jìn)行有性生殖時(shí),通過減數(shù)分裂和隨機(jī)受精使后代( ) A增加發(fā)生基因突變的概率 B繼承雙親全部的遺傳性狀 C從雙親各獲得一半的DNA D產(chǎn)生不同于雙親的基因組合 解析:在有性生殖的過程中,通過減數(shù)分裂實(shí)現(xiàn)基因重組,產(chǎn)生基因型不同的配子,通過隨機(jī)受精實(shí)現(xiàn)配子的隨機(jī)結(jié)合,將會(huì)在后代中產(chǎn)生更多變異個(gè)體(即不同于雙親的基因組合)。有性生殖所生后代不能繼承雙親全部的遺傳性狀,后代從母本卵細(xì)胞中獲得的DNA更多(細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的遺傳物質(zhì)幾乎全部來自于卵細(xì)胞)。,D,考點(diǎn)一 結(jié)合減數(shù)分裂過程,考查分裂過程中相關(guān)數(shù)量變化,考點(diǎn)二 以模式圖為載體,考查有絲分裂與減數(shù)分裂圖像辨析,考點(diǎn)三 觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂,考 點(diǎn) 一 結(jié)合減數(shù)分裂過程,考查分裂過程中相關(guān)數(shù)量變化,不復(fù)制,不分裂,分裂,n2nn,4N2N,2NN,染色單體,有,無,1探究減數(shù)第一次分裂與減數(shù)第二次分裂的區(qū)別,2.結(jié)合下圖探究精子和卵細(xì)胞形成過程的區(qū)別 (1)產(chǎn)生子細(xì)胞的數(shù)量不同 1個(gè)性原細(xì)胞產(chǎn)生精子、卵細(xì)胞、極體的數(shù)量分別是_。,4、1、3,(2)分裂過程中細(xì)胞的外形不同 圖中1細(xì)胞稱為_;2、4細(xì)胞分別稱為_;3、5細(xì)胞分別稱為_。 若某細(xì)胞為 ,則該細(xì)胞為_;若某細(xì)胞為 則該細(xì)胞為_。,初級(jí)精母細(xì)胞,次級(jí)精母細(xì)胞、第一極體,初級(jí)卵母細(xì)胞、次級(jí)卵母細(xì)胞,次級(jí)精母細(xì)胞或第一極體,初級(jí)卵母細(xì)胞,3減數(shù)分裂過程中染色體、核DNA和染色單體的數(shù)量變化圖(以二倍體生物為例),性原 細(xì)胞,次級(jí)性 母細(xì)胞,初級(jí)性 母細(xì)胞,性細(xì)胞,(1)據(jù)數(shù)量關(guān)系寫出圖中對(duì)應(yīng)的細(xì)胞名稱。 (2)減數(shù)分裂過程中數(shù)目變化原因分析 核DNA加倍、染色單體為04N,發(fā)生在_期,原因是_。 染色體數(shù)目減半發(fā)生在_期,原因是同源染色體分開,平均進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞中;減數(shù)第二次分裂染色體數(shù)的變化為_。 (3)減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)/核DNA分子數(shù)變化規(guī)律及原因:,減數(shù)第一次分裂前的間,染色體復(fù)制,減數(shù)第一次分裂末,N2NN,11,12,11,深度思考 11個(gè)含n對(duì)等位基因的精原細(xì)胞,經(jīng)過減數(shù)分裂后,能形成幾個(gè)精子,幾種類型(不考慮互換)? _ 21個(gè)含n對(duì)等位基因的卵原細(xì)胞,經(jīng)過減數(shù)分裂后,能形成幾個(gè)卵細(xì)胞,幾種類型? _ 31個(gè)含n對(duì)同源染色體的生物體,經(jīng)過減數(shù)分裂能形成幾種精子或卵細(xì)胞? _,4下圖A表示某動(dòng)物精原細(xì)胞中的一對(duì)同源染色體,在減數(shù)分裂過程中該對(duì)同源染色體發(fā)生了交叉互換,結(jié)果形成了所示的四個(gè)精細(xì)胞: 這四個(gè)精細(xì)胞中,哪兩個(gè)來自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞? _,提示:1.4;2。 21;1。 32n。 4和、和。,C,解析:觀察各階段的分裂圖像,可知減數(shù)分裂的先后順序排 列為甲丙戊乙丁己,A錯(cuò)誤;丁細(xì)胞處于減數(shù)第 二次分裂后期,無同源染色體,B錯(cuò)誤;若在戊細(xì)胞中有一 對(duì)同源染色體未分開,則形成的2個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞異常,進(jìn) 行正常的減數(shù)第二次分裂,則形成的4個(gè)精細(xì)胞都異常,C 正確;戊細(xì)胞中正在發(fā)生同源染色體的分離,且細(xì)胞質(zhì)均等 分裂,因此該細(xì)胞的名稱為初級(jí)精母細(xì)胞,在減數(shù)第二次分 裂后期可能有2條Y染色體共存,D錯(cuò)誤。,2如圖表示雄果蠅細(xì)胞分裂過程中DNA含量的變化。下列 敘述中,正確的是( ) A若圖1表示減數(shù)分裂,則圖1的CD段表示同源染色體分開 B若圖1表示減數(shù)分裂,則圖1的BC段一個(gè)細(xì)胞中可能含有 0條或1條Y染色體,B,C若兩圖均表示有絲分裂,則兩圖的DE段一個(gè)細(xì)胞內(nèi)只含有2個(gè)染色體組 D若圖1表示減數(shù)分裂、圖2表示有絲分裂,則兩圖的CD段都發(fā)生著絲點(diǎn)分裂 解析:若圖1表示減數(shù)分裂,則圖1的CD段表示姐妹染色單體分開;圖1的BC段中同源染色體分開之前細(xì)胞中含有 1條Y染色體,分開之后則細(xì)胞中可能含有0條或1條Y染色體;若圖1表示有絲分裂,則圖1的DE段可表示后期 和末期,后 期一個(gè)細(xì)胞內(nèi)含有4個(gè)染色體組。若圖2表示有絲分裂,則BC段著絲點(diǎn)已經(jīng)分裂。,知識(shí)拓展 由減數(shù)分裂聯(lián)系到的生物變異 (1)減數(shù)第一次分裂前的間期在DNA復(fù)制時(shí)可能發(fā)生基因突變。 (2)在減數(shù)第一次分裂的分裂期和減數(shù)第二次分裂的分裂期都可能發(fā)生染色體變異。 (3)在減數(shù)第一次分裂的分裂期可能發(fā)生基因重組。,考點(diǎn)二 以模式圖為載體,考查有絲分裂與減數(shù)分裂圖像辨析,1有絲分裂與減數(shù)分裂圖像比較與辨析,減數(shù)第 二次,減數(shù)第 一次,有絲,減數(shù)第二次,減數(shù)第一次,有絲,減數(shù)第二次,減數(shù)第一次,有絲,2減數(shù)分裂中根據(jù)細(xì)胞質(zhì)分裂情況判斷細(xì)胞名稱,B,C,A,D,3減數(shù)分裂和有絲分裂過程中的染色體與核DNA數(shù)量變化 (1)模型,(2)判斷,DNA,染色體,減數(shù),有絲,減數(shù),有絲,4每條染色體中DNA含量的變化 根據(jù)上面的曲線填寫下表,減數(shù)第一次分裂前的間期,減數(shù)第二次分裂的末期,前期和中期,后期,深度思考 (1)若形成的子細(xì)胞是AAAABB,則形成原因是什么? (2)若形成的子細(xì)胞是AAB類型,則形成原因是什么? _ 2體細(xì)胞是AaBb雜合類型發(fā)生異常 (1)若形成的子細(xì)胞是AAaaBb,則形成原因是什么? (2)若形成的子細(xì)胞是AaB或Aab或ABb或aBb類型,則形成原因是什么? (3)若形成的子細(xì)胞是AAB或AAb或ABB或aBB或aaB或aab或Abb或abb類型,則形成原因是什么? _,3親代為AaXBY產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生異常 (1)若配子中出現(xiàn)Aa或XY在一起,則減數(shù)第幾次分裂異常? (2)若配子中Aa分開,XY分開,出現(xiàn)兩個(gè)AA/aa或兩個(gè)XX/YY則是減數(shù)第幾次分裂異常? (3)若配子中無性染色體或無A也無a,則是減數(shù)第幾次分裂異常? _,提示:1.(1)有絲分裂過程中姐妹染色單體未分開。 (2)減數(shù)分裂過程中,同源染色體未分離或姐妹染色單體未分開。 2(1)有絲分裂過程中姐妹染色單體未分開。 (2)減數(shù)分裂過程中,同源染色體未分離。 (3)減數(shù)分裂過程中,姐妹染色單體未分開。 3(1)減分裂。 (2)減分裂。 (3)既可能是減也可能是減分裂。,C,解析:圖乙是有絲分裂后期圖,細(xì)胞中有4對(duì)同源染色體,4個(gè)染色體組,A正確?;蛑亟M發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期和后期,圖甲是減數(shù)第一次分裂后期圖,圖甲所示時(shí)期可發(fā)生基因重組,B正確。由于三幅圖是同一個(gè)生物體內(nèi)的細(xì)胞分裂示意圖,由圖甲判斷該生物是雄性,則丙圖細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞是精細(xì)胞,C錯(cuò)誤。三幅圖細(xì)胞可以同時(shí)存在于該動(dòng)物體的精巢中,D正確。,4觀察到的某生物(2n6)減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞如圖所示。下列解釋合理的是( ) A減數(shù)第一次分裂中有一對(duì)染色體沒有相互分離 B減數(shù)第二次分裂中有一對(duì)染色單體沒有相互分離 C減數(shù)第一次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次 D減數(shù)第二次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次 解析:根據(jù)題意某生物2n6可知,在減后期兩極均應(yīng)有3條染色體,圖像顯示均為4條染色體,說明減后期有一對(duì)同源染色體沒有相互分離,減后期姐妹染色單體分離,故A項(xiàng)對(duì)。,A,方法技巧 減數(shù)分裂圖像的界定方法 一般有三種情況:甲,只有精子的形成圖像;乙,只有卵細(xì)胞的形成圖像;丙,既有精子又有卵細(xì)胞的形成圖像。 解題時(shí)首先界定好是哪一種情況,界定方法如下: (1)根據(jù)題干信息提示:若題干中給出的是雄性動(dòng)物體內(nèi)或精巢中發(fā)生的細(xì)胞分裂,則為情況甲;若給出的是雌性動(dòng)物或卵巢內(nèi)發(fā)生的細(xì)胞分裂,則為情況乙。,(2)根據(jù)圖像特點(diǎn)分析:若細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,則為情況乙;若減數(shù)第一次分裂后期細(xì)胞質(zhì)均等分裂,則為情況甲;若減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞質(zhì)均等分裂,則為情況丙。 (3)根據(jù)性染色體確定:圖中畫出的若是兩條相同的性染色體,則為情況乙;若是兩條不同的性染色體,則為情況甲。,考點(diǎn)三 觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂,1實(shí)驗(yàn)原理 (1)蝗蟲的精母細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂形成_,再形成精子。此過程要經(jīng)過兩次連續(xù)的細(xì)胞分裂:_和減數(shù)第二次分裂。 (2)在減數(shù)分裂過程中,細(xì)胞中的_都在不斷地發(fā)生變化,因而可據(jù)此識(shí)別減數(shù)分裂的各個(gè)時(shí)期。,精細(xì)胞,減數(shù)第一次分裂,染色體形態(tài)、位置和數(shù)目,2實(shí)驗(yàn)步驟 (1)裝片制作(同有絲分裂裝片制作過程): _漂洗_壓片。 (2)顯微觀察:,解離,染色,初級(jí)精母細(xì)胞,精細(xì)胞,中期,后期,形態(tài)、位置和數(shù)目,特別提醒 觀察減數(shù)分裂過程選取的材料是能進(jìn)行減數(shù)分裂的,如植物的花藥,動(dòng)物的精巢、卵巢等。宜選用雄性個(gè)體生殖器官。其原因是: (1)雄性個(gè)體產(chǎn)生精子數(shù)量多于雌性個(gè)體產(chǎn)生卵細(xì)胞數(shù)量。 (2)在動(dòng)物卵巢內(nèi)的減數(shù)分裂沒有進(jìn)行徹底,排卵時(shí)排出的僅僅是次級(jí)卵母細(xì)胞,只有和精子相遇后,在精子的刺激下,才能繼續(xù)完成減數(shù)第二次分裂。,深度思考 1在該實(shí)驗(yàn)中選用高等植物雄蕊和動(dòng)物的精巢作實(shí)驗(yàn)材料,制片前對(duì)材料處理方法相同嗎? _ 2在該實(shí)驗(yàn)中能否在顯微鏡下觀察到一個(gè)細(xì)胞內(nèi)染色體行為的連續(xù)變化? _ 提示:1.不相同。選植物材料必須先進(jìn)行解離使細(xì)胞相互分離,再依次進(jìn)行漂洗、染色、制片;而選用動(dòng)物材料則先用胰蛋白酶處理使細(xì)胞分散,再進(jìn)一步處理制片。 2不能,因制片時(shí)細(xì)胞已被殺死。,5某生物小組要探究減數(shù)分裂兩個(gè)階段所占時(shí)間長(zhǎng)短,請(qǐng)幫助他們選擇合適的材料和試劑,完成實(shí)驗(yàn)。 供選材料及用具:小鼠的肝臟、睪丸、腎臟、蘇丹染液、醋酸洋紅染液、健那綠染液、解離固定液。 (1)選材:用_作實(shí)驗(yàn)材料。 (2)制片: 取少量組織液低滲處理后,放在_中,一定時(shí)間后輕輕漂洗。 將漂洗后的組織放在載玻片上,滴加適量_。 一定時(shí)間后加蓋玻片,_。,小鼠睪丸,解離固定液,醋酸洋紅染液,壓片,(3)觀察計(jì)算: 觀察多個(gè)視野,計(jì)數(shù)_ 及視野中細(xì)胞的總數(shù)。 算出每個(gè)視野中不同分裂階段細(xì)胞所占比例。 最后,_, 即可大體表示不同分裂階段所占的時(shí)間比例。,每個(gè)視野中處于不同分裂階段細(xì)胞的數(shù)目,求不同視野中相同分裂階段細(xì)胞所占比例的平均值,解析:要探究減數(shù)分裂兩個(gè)階段所占時(shí)間長(zhǎng)短,應(yīng)先制備減數(shù)分裂裝片,再統(tǒng)計(jì)每個(gè)階段細(xì)胞數(shù)目多少,最后通過求不同視野中,相同分裂階段所占比例的平均值,得出結(jié)論。(1)小鼠的肝臟和腎臟內(nèi)的細(xì)胞無法進(jìn)行減數(shù)分裂,只有睪丸內(nèi)才可發(fā)生減數(shù)分裂產(chǎn)生生殖細(xì)胞。(2)制片時(shí)應(yīng)遵循解離漂洗染色制片的步驟。選擇染色劑時(shí)應(yīng)注意醋酸洋紅染液可將細(xì)胞內(nèi)的染色體染成紅色,便于觀察;而蘇丹染液是鑒定脂肪的,健那綠染液是染線粒體的。(3)每個(gè)視野中每個(gè)分裂階段中細(xì)胞數(shù)目占細(xì)胞總數(shù)的比例可以反映出該階段持續(xù)時(shí)間的長(zhǎng)短,為了結(jié)果的準(zhǔn)確性,應(yīng)求平均值。,易錯(cuò)點(diǎn)1 生殖器官中細(xì)胞只進(jìn)行減數(shù)分裂 點(diǎn)撥 動(dòng)物的精巢、卵巢以及植物的花藥、胚珠中既進(jìn)行有絲分裂,又進(jìn)行減數(shù)分裂;染色體數(shù)目有三種情況:N、2N、4N(假設(shè)親代為二倍體)。如原始的精原細(xì)胞(或卵原細(xì)胞)本身的增殖是通過有絲分裂進(jìn)行的。,易錯(cuò)點(diǎn)2 “四分體”的來龍去脈搞不清 點(diǎn)撥 (1)不要混淆“聯(lián)會(huì)”“形成四分體”的先與后,聯(lián)會(huì)在前,減前期,染色質(zhì)狀態(tài)下同源染色體就兩兩配對(duì) (早戀),造成了非姐妹染色單體(細(xì)絲狀)間交叉纏繞(為交叉互換提供可能性),之后才是“高度螺旋化變短變粗”形成四分體。 (2)“四分體”只存在于初級(jí)性母細(xì)胞中(減前期與中期),次級(jí)性母細(xì)胞及整個(gè)有絲分裂過程不存在四分體(有絲分裂時(shí)可存在同源染色體,但無聯(lián)會(huì)行為故不形成四分體)。,易錯(cuò)點(diǎn)3 對(duì)基因重組與染色體變異分辨不清 點(diǎn)撥 四分體中的非姐妹染色單體之間經(jīng)常發(fā)生 纏繞,并交換一部分片段,這屬于同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換,可導(dǎo)致基因重組發(fā)生。非同源染色體間的片段互換不屬于基因重組,屬于染色體變異中的易位。,易錯(cuò)點(diǎn)4 減數(shù)分裂與有絲分裂中的特例誤判 點(diǎn)撥 (1)處于減數(shù)第二次分裂過程中的細(xì)胞,可能含有同源染色體,如多倍體(四倍體的減數(shù)分裂)。 (2)處于有絲分裂過程中的細(xì)胞可能沒有同源染色體,如二倍體的單倍體的體細(xì)胞進(jìn)行的有絲分裂。,1判斷下列有關(guān)減數(shù)分裂的敘述 (1)(2014天津卷T1D)二倍體生物細(xì)胞正在進(jìn)行著絲點(diǎn)分裂時(shí),細(xì)胞中染色體數(shù)目一定是其體細(xì)胞的2倍。( ) (2)(2013江蘇卷改編T8C)聯(lián)會(huì)的同源染色體在后續(xù)的分裂過程中會(huì)相互分離。( ) (3)(2012江蘇卷T10D)人的初級(jí)精母細(xì)胞和次級(jí)精母細(xì)胞中都含Y染色體。( ) (4)人類精子發(fā)生過程中,細(xì)胞中染色單體數(shù)最多可達(dá)92條。 ( ),2判斷下列有關(guān)減數(shù)分裂異常分析及與有絲分裂比較的敘述 (1)(2013新課標(biāo)卷T2A)同一個(gè)體中細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)第一次分裂的前期染色體數(shù)目相同,染色體行為和DNA分子數(shù)目 不同。( ) (2)(2011山東卷T8)基因型為 AaXBY 的小鼠產(chǎn)生了一個(gè)不含性染色體的AA型配子(等位基因A、a位于2號(hào)染色體上)其原因可能是2號(hào)染色體在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離。( ),3判斷下列關(guān)于受精作用的敘述 (1)絕大多數(shù)精卵細(xì)胞的識(shí)別具有物種特異性。( ) (2)(2009上海卷T26A)與無性生殖相比,有性生殖的優(yōu)越性表現(xiàn)在通過有性生殖可增加遺傳物質(zhì)重組的機(jī)會(huì)。( ),- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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