高中高中語(yǔ)文《梳理探究》之《成語(yǔ)-中華文化的微縮景觀》課件 新人教版必修2.ppt

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成語(yǔ),中華文化的微縮景觀,,,,,這段話在語(yǔ)言運(yùn)用上有什么突出特點(diǎn)？有什么表達(dá)效果？,漫漫人生路，歲月的小河 悄然無(wú)聲、 緩緩流淌，不知不覺，已駛出生命中長(zhǎng)長(zhǎng)的一段。驀然回首，沿途時(shí)而春意盎然，柳暗花明；時(shí)而秋意濃濃，蕭瑟凄涼。我們有過(guò)春風(fēng)得意、躊躇滿志，也有過(guò)垂頭喪氣、黯然神傷。俱往矣，美好的人生不是停滯不前，緬懷曾經(jīng)的輝煌，也不是自怨自艾，痛斥先前的不爭(zhēng)，而是要胸懷陽(yáng)光，活在當(dāng)下，急起直追，將人生這場(chǎng)直播演繹得五彩繽紛、無(wú)怨無(wú)悔。,【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、能夠了解成語(yǔ)的來(lái)源、結(jié)構(gòu)。 2、探究成語(yǔ)與文化的關(guān)系，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)成語(yǔ)，了解博大精深的中華傳統(tǒng)文化， 3、能夠正確理解成語(yǔ)的含義，學(xué)會(huì)準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用成語(yǔ),什么叫成語(yǔ),成語(yǔ)是人們長(zhǎng)期以來(lái)習(xí)用的結(jié)構(gòu)定型、意義完整、簡(jiǎn)潔精辟的固定短語(yǔ)。大多有四字組成，一般都有出處。,夸父逐日,精衛(wèi)填海,猜一小會(huì)兒,刻舟求劍,自相矛盾,塞翁失馬,守株待兔,負(fù)荊請(qǐng)罪,臥薪嘗膽,,樂不思蜀,劉禪,望梅止渴,劉禪,立地成佛,功德無(wú)量,成語(yǔ)的來(lái)源 1.神話傳說(shuō):夸父追日 精衛(wèi)填海 2.寓言故事:刻舟求劍 自相矛盾 3.歷史故事:負(fù)荊請(qǐng)罪 臥薪嘗膽 4.文人作品:老驥伏櫪 青出于藍(lán) 5.外來(lái)文化:功德無(wú)量 立地成佛,露一小手：根據(jù)成語(yǔ)的五大來(lái)源，說(shuō)說(shuō)你記憶中每一類的成語(yǔ)還有哪些？,開天辟地、女媧補(bǔ)天 畫蛇添足、黔驢技窮 圖窮匕見、四面楚歌 舍生取義、老驥伏櫪 火中取栗、回頭是岸,展 示,展示課前從《論語(yǔ)》、《孟子》、《莊子》中整理的成語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)它們的含義,成語(yǔ)的結(jié)構(gòu),成語(yǔ)的結(jié)構(gòu)（復(fù)句的緊縮）,請(qǐng)判斷成語(yǔ)的結(jié)構(gòu),請(qǐng)判斷成語(yǔ)的結(jié)構(gòu),成語(yǔ)與文化,成語(yǔ)是語(yǔ)言寶庫(kù)的精華，也是文化的沉淀。成語(yǔ)內(nèi)容豐富，不僅可以反映古代勞動(dòng)人民的日常生活、科技發(fā)展的水平，而且還包含著智慧的人生哲理，豐富的教育思想和睿智的治國(guó)之策。,1、成語(yǔ)與自然文化 江山如畫 ——對(duì)美好的山川大地的謳歌 凄風(fēng)苦雨 ——對(duì)險(xiǎn)惡自然環(huán)境的敬畏 傲霜斗雪 ——對(duì)梅花的精神氣節(jié)的歌頌 這類成語(yǔ)讓我們感受到古人在探索自然、戰(zhàn)勝困難的過(guò)程中那細(xì)膩美好的情懷，勇毅的精神。,二、成語(yǔ)與文化,2、成語(yǔ)與服飾文化:,“鳳冠霞帔” ——帝王妃嬪和貴族婦女 “荊釵布裙” ——普通的勞動(dòng)?jì)D女 “披紅掛彩” ——遇到喜事 “披麻戴孝” ——遇到喪事 服飾是古人的社會(huì)身份地位、經(jīng)濟(jì)實(shí)力的標(biāo)志，也是個(gè)人志趣、思想審美等的外在表現(xiàn)。,3、成語(yǔ)與建筑文化 ： “雕梁畫棟” “瓊樓玉宇” ——形容建筑物富麗堂皇。 “蓬門蓽戶”“甕牖繩樞 ” ——形容房屋簡(jiǎn)陋。 “曲徑通幽” “勾心斗角” ——強(qiáng)調(diào)幽深曲折以通佳境，所謂“景貴乎深，不曲不深”。 ——宮室建筑的結(jié)構(gòu)和精巧。 中國(guó)古代的樓臺(tái)宮室建筑，不僅突出反映了等級(jí)制度和經(jīng)濟(jì)地位上的鮮明不同。 也表現(xiàn)了古人在建筑設(shè)計(jì)上的審美追求。,4、成語(yǔ)與文學(xué)藝術(shù): “烘云托月” “顏筋柳骨 ” ——作畫的一種技法。 ——書法作品的風(fēng)格 “入木三分” “春秋筆法” ——形容書法筆力遒勁，功力深厚。 ——指寓褒貶于曲折的文筆之中 “陽(yáng)春白雪”、“下里巴人” ——形容高雅和通俗的作品,文學(xué)、繪畫、音樂、書法等都是漢民族精神文化中重要組成部分，漢語(yǔ)言中有大量反映各種不藝術(shù)形式的成語(yǔ)，從中可以比較系統(tǒng)、完整地了解它們的基本面貌。,5、成語(yǔ)與教育: 因材施教 教學(xué)相長(zhǎng) 循序漸進(jìn) 言傳身教 這些閃爍著智慧光芒的語(yǔ)言包含著豐富睿智的教育思想，已經(jīng)成為中華民族寶貴的精神財(cái)富。,“一見鐘情”、 “濃情蜜意”、“山盟海誓” —青年男女熱戀時(shí)的甜蜜與美好 “魂?duì)繅?mèng)縈” —離別后的思念及痛苦； “月下老人” 的傳說(shuō) 人們借有盡的文字傳達(dá)無(wú)盡的情思，寄托對(duì)愛情的美好愿望。,6、成語(yǔ)與愛情,成語(yǔ)集中了反映了優(yōu)秀人物的美好品質(zhì),7、成語(yǔ)與做人: 高風(fēng)亮節(jié) 浩然正氣 光明磊落 兩袖清風(fēng),8、成語(yǔ)與科學(xué): 鉆木取火 刀耕火種 月滿則虧 百煉成鋼 水滴石穿 斗轉(zhuǎn)星移 反映古代勞動(dòng)人民豐富自然科學(xué)知識(shí)及自然規(guī)律的認(rèn)識(shí),9、成語(yǔ)與禮俗： 彬 彬有禮 禮尚往來(lái) 婚喪嫁娶 入土為安 洞房花燭 月下老人 這些成語(yǔ)蘊(yùn)含著豐富的禮俗文化，至今還影響著當(dāng)今的生活。,中華民族自古就是一個(gè)勤勞勇敢、富有智慧的民族，在成語(yǔ)中有集中的體現(xiàn)，請(qǐng)想一想、議一議。 “宵衣旰食” “廢寢忘食” “夜以繼日” “披星戴月” ； “赴湯蹈火” “臨危不懼” “視死如歸” “大義凜然” ; “足智多謀 ” “大智若愚 ” “心靈手巧” “遠(yuǎn)見卓識(shí)”。,表現(xiàn)中華民族誠(chéng)實(shí)守信的成語(yǔ)： 表現(xiàn)中華民族不畏強(qiáng)暴的成語(yǔ)： 表現(xiàn)中華民族勇于創(chuàng)新的成語(yǔ)：,童叟無(wú)欺、一諾千金,勇者無(wú)懼、大義凜然,不落窠臼、獨(dú)辟蹊徑,思 考？,拓展成語(yǔ),革故鼎新 推陳出新 別出機(jī)杼 別開生面 別具匠心 標(biāo)新立異 吐故納新 獨(dú)樹一幟。 無(wú)所畏懼 臨危不懼 冷面寒鐵 大義凜然視死如歸 赴湯蹈火 。 一諾千金 一言為定 言而有信 君子一言 駟馬難追 一言九鼎。 臥薪嘗膽 勵(lì)精圖治 發(fā)憤圖強(qiáng) 夜以繼日 披星戴月。,成語(yǔ)的運(yùn)用,1.注意讀音。如“人才濟(jì)濟(jì)”“乳臭未干”“圖窮匕見”“虛與委蛇”“大腹便便”“如法炮制”。 2.注意字形。如“相形見絀”“病入膏肓”“草菅人命”“如火如荼”“滄海一粟”“鋒芒畢露”。 3.注意成語(yǔ)的字面義、引申義或比喻義。字面義是成語(yǔ)的基礎(chǔ)，引申義和比喻義都是在這個(gè)基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。有的成語(yǔ)可以望文生義，如“力不從心”“事與愿違”。有的成語(yǔ)意思不止于字面意義，還應(yīng)深入一步。如“葉公好龍”等。,4.注意使用對(duì)象。有些成語(yǔ)往往具有特定的使用范圍，面對(duì)特定的對(duì)象。如果不注意，就會(huì)出笑話。如： 您剛剛喬遷新居，房屋寬敞明亮，只是擺設(shè)略顯單調(diào)，建議您掛幅油畫，一定會(huì)使居室蓬蓽生輝 5.注意辨析成語(yǔ)。如“不脛而走”和“不翼而飛”。 此外，還有大量近義成語(yǔ)，往往有細(xì)微差別，使用時(shí)要格外注意。 6. 注意感情色彩。成語(yǔ)的感情色彩分為褒義成語(yǔ)、貶義成語(yǔ)和中性成語(yǔ)。比如下面一句話中成語(yǔ)的感情色彩就不合適： 齊白石畫展在美術(shù)館開幕了，國(guó)畫研究院的畫家競(jìng)相觀摩，藝術(shù)愛好者也趨之若鶩。(1999年全國(guó)高考試題),成語(yǔ)的十大誤區(qū),一、望文生義 六、 音形相近 二、張冠李戴 七、 輕重失當(dāng) 三、誤用褒貶 八、不合邏輯 四、不分謙敬 九、功能混亂 五、語(yǔ)義重復(fù) 十、違背常規(guī),,,誤區(qū)一： 望文生義,目無(wú)全牛 久假不歸 不贊一詞 差強(qiáng)人意 萬(wàn)人空巷 空穴來(lái)風(fēng),比喻技藝熟練到得心應(yīng)手的境界,長(zhǎng)期借用不歸還,文章寫得好，別人不能添加一詞?，F(xiàn)也比指一言不發(fā),大體上使人滿意,大家都從巷里出來(lái)。形容盛況,有穴才有風(fēng)。消息并非沒有原因,成語(yǔ)的意義是約定俗成的，而且大多有一定的典故，加之有些成語(yǔ)中含有生僻義，這就造成了成語(yǔ)理解上的難度。如果我們對(duì)成語(yǔ)意義不仔細(xì)辨析，粗枝大葉，一瞥而過(guò)，就極易造成望文生義的錯(cuò)誤。,,誤區(qū)二：張冠李戴,請(qǐng)指出下列句中使用錯(cuò)誤的成語(yǔ)： 1、博物館里保存著大量有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。,美輪美奐：形容高大華美，多用于贊美新屋,2、古人中不乏學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。,汗牛充棟：形容書籍極多,如：舉案齊眉、破鏡重圓、相敬如賓 青梅竹馬、兩小無(wú)猜；,指夫妻,指兒童,,誤區(qū)三：誤用褒貶,找錯(cuò)： 1、為救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開展市場(chǎng)調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā)，可謂處心積慮。,處心積慮：千方百計(jì)地盤算。多含貶義,2、本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。,洗心革面，是清除舊思想，改變舊面貌。比喻徹底悔改,如：趨之若騖、始作俑者、附庸風(fēng)雅、粉墨登場(chǎng)、罄竹難書,貶義,,誤區(qū)四：不分謙敬,1、你盡管放心，你的困難，也就是我的困難，今后，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到什么困難，我一定會(huì)鼎力相助的。,鼎力相助：敬辭。用在別人身上 （錯(cuò)誤 ）,2、剛才，小王的發(fā)言起到了拋磚引玉的作用。,拋磚引玉：謙辭。用在自己身上。,如：班門弄斧、信筆涂鴉、拋磚引玉； 高抬貴手、高朋滿座、大材小用,謙辭,敬辭,,誤區(qū)五：語(yǔ)義重復(fù)，自相矛盾,1、那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。（錯(cuò)誤）,莘莘學(xué)子：眾多學(xué)生（自相矛盾邏輯錯(cuò)誤）,2、當(dāng)時(shí)那激動(dòng)人心的場(chǎng)面，至今還記憶猶新。（錯(cuò)誤）,記憶猶新：過(guò)去的事，至今還清楚記得，就像剛發(fā)生的一樣。不能再用“還”,1、每個(gè)考生都要注意休息，否則有個(gè)三長(zhǎng)兩短，就會(huì)影響考試。 2、對(duì)于郴洲人來(lái)說(shuō)，目前可謂多事之秋，洪魔剛剛從身邊離開，人們驚魂未定，政壇又大起風(fēng)波，158名官商相繼落馬。 。,“三長(zhǎng)兩短”多用來(lái)指意外的事故或?yàn)?zāi)禍，常用作“死亡”的委婉語(yǔ)，用來(lái)形容考生有些言重了。 “多事之秋”指事情很多的時(shí)期。形容國(guó)家不安定。這里不合語(yǔ)境，范圍把握不對(duì)。,誤區(qū)六：輕重失當(dāng)，范圍不清。,1、這件事對(duì)于我無(wú)異于晴空霹靂，如同一塊珍藏多年的璧玉，頃刻間變成一塊一文不名的瓦片。 2、清華大學(xué)食堂賣饅頭的小伙竟然考上北大國(guó)際貿(mào)易系，令全體清華人對(duì)之側(cè)目而視。,分析：“一文不名”指一分錢都不占有，形容極貧困，用在句中不通，應(yīng)用“一文不值”。 “側(cè)目而視”斜著眼睛看人。形容畏懼，憎怒或鄙視的樣子。此處應(yīng)用“刮目相看” 。,誤區(qū)七：音或形相近致誤。,1、包圍圈越來(lái)越小，這群罪惡極大的歹徒已成了甕中捉鱉。 2、折扇和信封上面，龍飛鳳舞著文藝界幾十名委員風(fēng)采各異的簽名。,分析：每個(gè)成語(yǔ)由于本身的詞義和詞性不同，因而在句子中的語(yǔ)法功能也不同。例14中，“甕中捉鱉”是一個(gè)動(dòng)詞性成語(yǔ)，在句中應(yīng)當(dāng)充當(dāng)謂語(yǔ)，而該句由于對(duì)它的語(yǔ)法功能把握不準(zhǔn)，誤把它當(dāng)作名詞性成語(yǔ)，用來(lái)充當(dāng)“成了”的賓語(yǔ)，應(yīng)將“甕中捉鱉”改為“甕中之鱉”。例15中的錯(cuò)誤是把“龍飛鳳舞”這一形容詞性的成語(yǔ)誤作及物動(dòng)詞使用。,誤區(qū)八：功能混亂。,1、有一個(gè)同學(xué)跟我說(shuō)：“想到八個(gè)月后就要參加高考，我就心有余悸。真的還沒有準(zhǔn)備好呀！”,分析：不合邏輯是指所使用的成語(yǔ)與整個(gè)句子的意思不符甚至矛盾?！靶挠杏嗉隆睉?yīng)針對(duì)已經(jīng)過(guò)去的事而言，這高考是八個(gè)月后的事，用在句中不合邏輯。,誤區(qū)九：不合邏輯,誤區(qū)十：違背常規(guī),有些成語(yǔ)有固定的用法，如善罷甘休、同日而語(yǔ)、一概而論、無(wú)時(shí)無(wú)刻、等閑視之、等量齊觀等，只能用于否定句式中，否則就屬運(yùn)用錯(cuò)誤。,學(xué)以致用,1、張林同學(xué)平時(shí)連一篇作文也寫不好，竟然還給《作文通訊》寄稿子，真是不刊之論，引得同學(xué)們笑話他。,2、爺爺動(dòng)脈硬化，兩只手會(huì)情不自禁地抖動(dòng)起來(lái)，已經(jīng)多年不寫東西了。,分析：“不刊之論”指不可改動(dòng)或不可磨滅的言論。古代的文字是刻在龜甲、獸骨或竹片、木片上的，刻錯(cuò)了，就用刀刮去，這就是“刊”，也就是削、修改的意思。,析 “情不自禁”指感情激動(dòng)，不能控制住。當(dāng)形容震驚、慌張以及由于某種外界原因而由不得自己時(shí)，宜用“不由自主”。句中的爺爺?shù)氖侄秳?dòng)是疾病導(dǎo)致的，并沒有動(dòng)感情，可換成“不由自主”。,3、老張對(duì)王勇貴的現(xiàn)身說(shuō)法很滿意，認(rèn)為他的話的確是拋磚引玉，有先見之明。,4、解放前，咱縣里一幫官僚狼狽為奸，貪贓枉法，把地方財(cái)政弄得一團(tuán)糟。,分析：“拋磚引玉”比喻自己先發(fā)表的意見或作品很粗淺，目的是引出別人更好的意見或作品。謙詞，只能使用于自己不能使用于別人。,分析：“狼狽為奸”一般用于兩個(gè)或兩群壞人，不用于一大批壞人，范圍小。該句用“朋比為奸”，它可用于兩個(gè)壞人，也可用于一大批壞人。,5、這些年輕的科學(xué)家以無(wú)所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。,6、你看他雙眉緊鎖，沉默不語(yǔ)，恐怕真是有什么難言之隱的苦衷。,分析：“無(wú)所不為”指什么壞事都干，是貶義詞，這里當(dāng)作褒義詞使用了，故錯(cuò)誤。,分析：句中“難言之隱”就是指難以說(shuō)出來(lái)的苦衷，這樣就與旬中的“苦衷”重復(fù)了，應(yīng)將句中的“苦衷”去掉。,需注意： 1．看感情色彩是否恰當(dāng)； 2．搞清成語(yǔ)含義，切莫“望詞生義”； 3．看語(yǔ)義輕重是否得當(dāng)； 4．看成語(yǔ)是否“一語(yǔ)多用”； 5．看成語(yǔ)的形容對(duì)象是否正確合理；6．看語(yǔ)體色彩是否合乎語(yǔ)境； 7．看成語(yǔ)與其他成分搭配是否恰當(dāng)；8．看成語(yǔ)是否符合使用習(xí)慣。,開心一刻,成語(yǔ)游戲,用十二屬相填成語(yǔ),＿目寸光 老＿舐犢 ＿視眈眈 守株待＿ 望子成＿ 畫＿添足 ＿到成功 順手牽＿ 尖嘴＿腮 聞＿起舞 ＿急跳墻 狼奔＿突,鼠,兔,馬,雞,牛,龍,羊,狗,虎,蛇,猴,豕,成語(yǔ)游戲,成語(yǔ)之最,最遙遠(yuǎn)的地方 最荒涼的地方 最懸殊的距離 最反常的氣候 最昂貴的稿費(fèi) 最難做的飯 最短的季節(jié) 最長(zhǎng)的腿,天涯海角,不毛之地,天壤之別,晴天霹靂,一字千金,無(wú)米之炊,一日三秋,一步登天,根據(jù)詩(shī)詞句猜成語(yǔ)：,（一）必答題 １、黃河之水天上來(lái)（ ） ２、此曲只應(yīng)天上有（ ） ３、說(shuō)盡心中無(wú)限事（ ） ４、白云深處有人家（ ）,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),不同凡響,暢所欲言,空中樓閣,（二）搶答題 １、相逢何必曾相識(shí)（ ） ２、卷我屋上三層茅（ ） 3、 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳（ ）,一見如故 風(fēng)吹草動(dòng) 不知所云,一波三折,走進(jìn)繪畫藝術(shù),,斷章取義,漏網(wǎng)之魚,你說(shuō)我猜,第一組成語(yǔ),視而不見——1 東施效顰——2 邯鄲學(xué)步——3 望洋興嘆——4 得魚忘荃——5 名落孫山 ——6,目無(wú)全?！? 緣木求魚——8 夸父逐日——9 精衛(wèi)填?！?0 望梅止渴——11 指手畫腳——12,第二組成語(yǔ),失之交臂——1 甕中捉鱉——2 捉襟見肘——3 赴湯蹈火——4 葉公好龍——5 聞雞起舞——6,亡羊補(bǔ)牢——7 沉魚落雁——8 明察秋毫——9 對(duì)牛彈琴——”10 螳臂擋車——11 守株待兔——12,第三組成語(yǔ),駟馬難追——1 朝三暮四——2 遊刃有餘——3 南轅北轍——4 唇亡齒寒——5 狼吞虎咽——6,相濡以沫—— 7 吐故納新——8 見笑大方——9 井底之蛙——10 望洋興嘆——11 衣錦還鄉(xiāng)——12,,成語(yǔ)接龍,以“大庭廣眾”“石破天驚”“鮮為人知”的最后一字為下一成語(yǔ)的第一個(gè)字。,參考：,大庭廣眾—眾口鑠金、眾口紛紜、眾口難調(diào)，眾叛親離、眾口一詞——離心離德——德高望重——重見天日——日新月異-異口同聲——聲嘶力竭 ——竭盡全力——力不從心 石破天驚——驚濤駭浪驚心動(dòng)魄-驚天動(dòng)地——地長(zhǎng)天久地大物博地杰人靈地利人和——和而不同和衷共濟(jì)和風(fēng)細(xì)雨和光同塵——同心同德——德高望重 流芳百世-世外桃源、 世態(tài)炎涼、 世風(fēng)日下、 世上無(wú)難事 —涼了半截—截趾適履-履險(xiǎn)蹈難—難忘今宵。,成語(yǔ)迷宮 看看你能找出多少成語(yǔ),,對(duì) 策 1、用心：多看多聽多用。 2、留心：有的放矢積累。 3、恒心：比較、聯(lián)想、會(huì)通,,作業(yè): 課外搜集的成語(yǔ)以表格的形式梳理填寫。,