高中歷史 第六單元 和平與發(fā)展 4 單元學習總結課件 新人教版選修3.ppt
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學案4 單元學習總結,網(wǎng)絡構建區(qū),知識總結區(qū),方法探究區(qū),第六單元 和平與發(fā)展,,網(wǎng)絡構建區(qū),,返回,,知識總結區(qū),一、和平與發(fā)展的基本含義 1.和平問題是指世界范圍內的總體和平,發(fā)展問題是指世界范圍內的繁榮與發(fā)展。 2.和平關系到人類的生存與命運,是人類進步的前提;發(fā)展是人類生存的基本目的。 3.維護和平是促進發(fā)展的前提,促進共同發(fā)展是維護和平的有力保證。,二、維護世界和平與發(fā)展的力量 1.聯(lián)合國 (1)聯(lián)合國在維護世界和平、裁軍方面發(fā)揮著越來越積極的作用。 (2)聯(lián)合國在推進人權保護方面發(fā)揮著無可替代的作用。 (3)在新世紀,愛好和平的人們更加希望聯(lián)合國成為為著世界和平與發(fā)展以及全人類的真正幸福不遺余力的、公正的全球性組織。 2.世界各國政府和人民 (1)世界人民 ①召開世界人民和平大會,推進世界和平進程。 ②進步的科學家發(fā)表《羅素—愛因斯坦宣言》,倡導世界和平。 ③進行反戰(zhàn)運動,同破壞世界和平的行為作斗爭。,(2)中國政府 ①奉行獨立自主的和平外交政策,促進世界的和平與發(fā)展。 ②反對霸權主義和強權政治。 ③始終不渝地把發(fā)展作為執(zhí)政興國的第一要務,把中國自己的事情辦好,并在平等互利的基礎上擴大對外開放。 ④倡導建立和平穩(wěn)定、公正合理的國際政治經(jīng)濟新秩序。,,返回,,方法探究區(qū),例題 (新課標全國Ⅰ) 材料 自20世紀50年代中期起,聯(lián)合國多次討論不擴散核武器問題,但因美、蘇兩國的爭斗,沒有取得成果。1960年,聯(lián)合國大會通過了1576號決議,要求所有生產(chǎn)核武器的國家暫時和自愿地不將核武器控制權移交給非核國家,不向其提供制造核武器的必要的機密情報。 60年代上半期,法國核試驗成功,擁有了核武器。1968年,聯(lián)合國大會以95票對4票、21票棄權通過決議,批準美、蘇聯(lián)合提出的《不擴散核武器條約》,并表示希望有盡可能多的國家加入。隨后,美、蘇、英以及另外59個國家簽署了這一條約。條約規(guī)定:締約的核國家保證不直接或間接地把核武器轉讓給無核國家,不援助無核國家制造核武器;締約的無核國家保證不制造核武器,不直接或間接地接受其他國家的核武器轉讓,不尋求或接受制造核武器的援助,也不向別國提供這種援助。 ——摘編自王繩祖主編《國際關系史》,(1)根據(jù)材料并結合所學知識,說明在聯(lián)合國通過1576號決議后有關國家仍要簽署《不擴散核武器條約》的原因。 (2)根據(jù)材料并結合所學知識,概括指出《不擴散核武器條約》得以簽訂的原因及其作用。,,解題思路答案,解題思路 第(1)問從關鍵信息“1960年”“1576號決議”,并聯(lián)系美蘇爭霸、戰(zhàn)后世界亟待和平、法國核試驗成功、近代以來不同國家的政治體制等說明有關國家仍要簽署《不擴散核武器條約》的原因。 第(2)問從聯(lián)合國的推動、二戰(zhàn)后期美國核武器的破壞等方面說明其得以簽訂的原因;再結合當今國際形勢等知識闡釋禁核條約的積極作用。,,解題思路答案,答案 (1)聯(lián)合國大會決議沒有規(guī)定非核國家的責任,不能有效控制核武器擴散;有核國家增多。 (2)原因:核武器危害巨大;世界反戰(zhàn)反核和平運動的高漲;美、蘇達成妥協(xié);大多數(shù)國家達成共識;聯(lián)合國的推動。 作用:減少核武器擴散,降低爆發(fā)戰(zhàn)爭的危險;有助于維護世界和平;一定程度上維護了超級大國的核壟斷。,背景、原因類材料解析題的解題技巧 解題技巧 主要根據(jù)限定詞分析歷史事物的(xx)條件、(xx)原因、(xx)根源、(xx)因素等。 (1)有利條件和不利條件一般是從對歷史事物發(fā)展起積極促進作用還是起阻礙作用的角度來劃分。 (2)根本原因等同于歷史(社會)根源,一般是:歷史發(fā)展趨勢(生產(chǎn)力發(fā)展、時代要求)+主觀需要+……也要注意經(jīng)濟、政治、思想文化等不同角度分析:經(jīng)濟現(xiàn)象的根本原因一般是由生產(chǎn)力水平、生產(chǎn)關系的反作用或者上層建筑的反作用決定的;政治現(xiàn)象的根本原因是根據(jù)經(jīng)濟決定政治的原理,即政治活動的根本原因是經(jīng)濟的原因;思想文化現(xiàn)象是社會意識,由社會存在決定的。,,返回,(3)主要原因:包括引發(fā)事件的主觀、客觀各方面重要因素。一般指在諸多原因中占支配地位的,起主導、決定作用的重要因素。與根本原因比,遠因是根本原因,近因是主要原因。 (4)直接原因:最直接引發(fā)事件的偶然性因素(導火線、借口等)。 (5)主觀原因:事件(或人物)所在的階級、階層、團體、個人:主觀目的+動機+決策或方針+具體歷史經(jīng)驗+…… (6)客觀原因:自然環(huán)境+社會環(huán)境(形勢)+經(jīng)濟狀況+政治現(xiàn)狀+思想因素……,- 配套講稿:
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