2019春三年級音樂下冊 第7課《游子吟》教案 湘藝版.doc
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游子吟教學(xué)年級:三年級下冊教學(xué)內(nèi)容:湘藝版三年級音樂下第七課游子吟教學(xué)目標(biāo):1.能學(xué)會演唱歌曲游子吟,并從中感受母子情,得到愛的教育。 2能積極參與活動獻(xiàn)給媽媽的愛,并從中體驗和表達(dá)對母親的深情。3.能積極參加音樂實踐活動,并從中體驗創(chuàng)編樂趣。教學(xué)重難點:認(rèn)識前倚音,并正確掌握前倚音的唱法教具準(zhǔn)備:鋼琴、多媒體課件。教學(xué)過程:(課前播放聽媽媽的話,營造氣氛)一師生問好二發(fā)聲練習(xí)三問答式、典故導(dǎo)入師:同學(xué)們,是誰把你帶到世界上?是誰撫育你長大?是誰教會你學(xué)走路i?是誰教會你學(xué)說話?在你生病的時候,是誰最心疼最擔(dān)心?在你取得成績的時候。是誰最高興最為你驕傲?生:媽媽!師:對,是媽媽。媽媽對我們這種情感是一種什么情感?用一個字說出來。 生:愛師:你們的媽媽深深愛著你們,每一個母親也都深深愛著自己的孩子。今天老師給大家介紹一位古代的母親,我們一起來認(rèn)識一下。(出示圖片)師:這位母親點著蠟燭,手里拿著衣服,她在做什么? 生:縫衣服。 師:為誰縫衣服? 生:為她的孩子。師:她的兒子明天就要離開她去很遠(yuǎn)的地方,她正連夜趕制衣服。她的心里一定非常地不舍。她的兒子看著這樣的場景,深受感動,于是他飽含對母親的感激,寫下了一首千古流傳的詩游子吟,這個兒子就是唐代大詩人孟郊。你們會背這首詩嗎?師:背誦得很整齊,但是情感還不夠投入。有一位叫頌今的作曲家,為了讓人們更好地表達(dá)對媽媽的感情,把這首詩譜上了曲,于是就有了我們今天要學(xué)唱的歌曲游子吟。(粘貼游子吟)這是一首“獻(xiàn)給媽媽的歌” (粘貼課題獻(xiàn)給媽媽的歌) 四學(xué)唱1.初聽(出示歌譜)師:我們一起來學(xué)習(xí)這首歌曲。請大家先聽老師唱一遍。在聽的時候注意老師聲音的力度變化。(師范唱)生答:第二句弱一些,第三句強(qiáng)一些。2,復(fù)聽及跟唱師:我們再聽一邊范唱,邊聽邊用“l(fā)u”音跟唱,注意表現(xiàn)出剛才你聽到的力度變化。 3.樂理知識傳達(dá)師:請大家找一找,樂譜中有一個與眾不同的音符。 生指出位置師:這個音符叫前倚音,它就像一大一小兩個音符拉著手一樣。(課件展示) 它的樣子是不是也很像媽媽牽著你的手。(出示母子圖片) 師:它反復(fù)出現(xiàn)在樂譜當(dāng)中,是表現(xiàn)什么? 生:母子間親密的關(guān)系。師:現(xiàn)在請聽一聽老師是這樣唱“前倚音”的。(范唱) 4.接龍唱前倚音 師唱前面部分,生唱前倚音。 5復(fù)習(xí)反復(fù)記號和漸慢記號 6完整唱譜 7完整唱詞 8有感情地演唱師提示:這是一首獻(xiàn)給媽媽的歌,那我們演唱的時候想一想,媽媽為我們付出過什么?你內(nèi)心對媽媽有什么樣的情感?我們把這種情感融入歌聲里,讓情感隨著音樂流淌出來。生思考,齊唱 五隨樂律動1師:同學(xué)們唱得非常好。但老師覺得如果能加上一些動作就更好了?,F(xiàn)在請同學(xué)們開動腦筋,給歌詞編一些動作吧,看看誰最會表演。師生共同創(chuàng)編動作。2完整演繹3分組比賽師:看看誰是最愛媽媽的小朋友 六活動:獻(xiàn)給媽媽的愛過渡語:剛才我看到了,小朋友們都很愛自己的媽媽,老師還要送一首關(guān)于媽媽的歌曲給你們,那就是小背簍七總結(jié),下課師評價:今天,大家不僅學(xué)會了一首感人的歌,還為媽媽獻(xiàn)上了一份愛心。我相信媽媽們一定會很高興。等你們將來長大了,一定不要忘了你的媽媽對你們的愛,還有,千萬別忘了還有關(guān)心你們的祖國母親,長大了要為祖國母親奉獻(xiàn)自己的力量。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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