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2019秋二年級道德與法治上冊 第11課 大家排好隊教案 新人教版.doc
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大家排好隊 教學(xué)課題 第11課:大家排好隊 課型 新授 授課時間 教學(xué)課時 二課時 備課教師 教學(xué)目標(biāo) 1、結(jié)合社會生活實(shí)際,幫助學(xué)生了解排隊的基本行為規(guī)則,感受集體活動中秩序的重要性。 2、鼓勵學(xué)生敢于大膽表述自己的想法,養(yǎng)成自覺排隊的好習(xí)慣。 3、了解每月的11日是"自覺排隊日",自覺維護(hù)秩序生活的美好。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn): 1、學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法。 2、進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識與能力。 3、思考哪些同學(xué)的表現(xiàn)可能會對自己和別人造成傷害。 教學(xué)方法 學(xué)習(xí)方法 教學(xué)方法:引導(dǎo)、補(bǔ)學(xué)、激學(xué)、評學(xué) 學(xué)習(xí)方法:自學(xué)討論 教學(xué)準(zhǔn)備及手段 課件、小紅花 教 學(xué) 流 程 動態(tài)修改部分 活動過程: 一、開始部分 談話開始:上節(jié)課有十名學(xué)生表現(xiàn)的非常好,老師決定要給他們獎勵小紅花,快來領(lǐng)取吧,教師和同學(xué)一旁觀察同學(xué)取小紅花時的秩序。 說一說:剛才的場景你有什么樣的感受? 教師小結(jié):剛才老師看到小朋友拿取小紅花時,特別擔(dān)心,就怕太擠了碰傷怎么辦,那我們應(yīng)該怎樣去取小紅花就可以不這么亂并且讓大家都能取到小紅花呢? 學(xué)生通過討論想出排隊的點(diǎn)子 教師:正好我還要表揚(yáng)剛剛討論中表現(xiàn)好的小朋友,這次我們一起排好隊再取小紅花吧 1.學(xué)生討論排隊的好處 2.出示課題《我們來排隊》 二、新課 (一)新聞播報,視覺體驗(yàn) 1、出示課件,播放視頻。 教師:這里是上海地標(biāo)性建筑——東方明珠塔,可是在這座美麗的大城市里卻發(fā)生了一幕慘劇。(播放視頻“上海外灘踩踏事件”) 2、播放視頻“昆明明通小學(xué)踩踏事件”。 教師:圖片上的這些爸爸媽媽為什么哭的這么傷心?他們的孩子哪里去了? 3、討論:踩踏事件給人們的生活帶來了什么危害?為什么會發(fā)生踩踏事件?如何避免踩踏事件的發(fā)生? (二)情景體驗(yàn):游戲《乘坐電梯》 教師:老師原本以為這些踩踏事件離我們很遠(yuǎn),可是有一次在乘坐電梯的時候,那種擁擠的感覺忽然就讓我想到了這一幕。那天當(dāng)電梯到了一樓,電梯門一打開,黑壓壓的人群不等我走出電梯就一擁而進(jìn)。最后我是從很小的縫隙中使了很大的勁才擠出來。請小朋友幫忙解決如何安全上下電梯? 引導(dǎo)幼兒知道在電梯門兩側(cè)有序排隊,兩隊中間留有空隙,方便電梯里的人出行。 游戲玩法:四張拼接的泡沫地墊代表電梯,兩個小朋友充當(dāng)電梯的兩扇門。部分小朋友站在“電梯”里面,部分幼兒扮演等電梯的乘客。引導(dǎo)幼兒有序的排隊站在電梯門兩側(cè)。老師發(fā)出“叮咚”的聲音,表示電梯到了一樓。電梯門打開(兩名扮演電梯門的幼兒先拉手并肩站立,然后松開手各向外側(cè)移動兩步,表示門開了)乘客先下后上。 交換角色繼續(xù)游戲。 (三)結(jié)合生活,鞏固認(rèn)知 1、出示圖片,了解生活環(huán)境中的排隊規(guī)則 班級里:排隊喝水、排隊下樓、排隊出行…… 社會中:超市排隊收銀、排隊上下車…… 引導(dǎo)幼兒說出生活中哪些地方需要排隊?為什么要排隊?說一說不遵守秩序不排隊會出現(xiàn)什么后果? 2、“找茬”游戲 教師出示圖片,幼兒找出并改正圖中的錯誤做法,激發(fā)幼兒興趣的同時鞏固深化對自覺排隊的認(rèn)知。 (四)了解"自覺排隊日" 出示兩隊孩子排隊的圖片,介紹自覺排隊日來歷:每月的11日為自覺排隊日,意為兩人以上就應(yīng)像“11”一樣順序排列。 三、結(jié)束部分 情景體驗(yàn): 爭當(dāng)排隊日宣傳員。 在領(lǐng)取紙筆的過程中引導(dǎo)學(xué)生自覺的去進(jìn)行排隊,內(nèi)化自己的認(rèn)識和理解。制作“自覺排隊”宣傳畫。 延伸部分:將“自覺排隊”宣傳畫布置在幼兒園各個環(huán)境中。讓環(huán)境“說話”,讓“自覺排隊”成為一種習(xí)慣 板 書 設(shè) 計 大家排好隊 還是排隊好 怎樣排好隊下載提示(請認(rèn)真閱讀)
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