2019二年級語文下冊 識字 口語交際 長大以后做什么教案2 新人教版.doc
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口語交際 長大以后做什么 教學目標: 1、引導學生說一說自己長大以后想做什么,跟小組同學說一說自己的愿望,然后問一問他們的愿望是什么。 2、指導學生清楚的表達想法,簡單說明理由,能夠激發(fā)學生對感興趣的內容多問一問。 3、培養(yǎng)學生認真傾聽的習慣,懂得在與他人交際的時候注意運用禮貌用語。 教學重點: 引導學生說一說自己長大之后想做什么,然后把自己的愿望跟小組同學說一說,再問一問小組同學的愿望是什么。 教學難點: 指導學生能夠清楚的表達自己的想法,并且能夠簡單的說明理由;懂得在與他人交際的時候要認真傾聽,注意禮貌用語。 教學準備:多媒體課件、交際范例。 預習要求:想一想自己長大以后想做什么,為什么會有這個想法。 教學過程: 一、導入新課 1、同學們,俗話說:“志當存高遠。”意思是告訴我們從小就應該樹立遠大的理想。那么,同學們有沒有想過,長大以后想做什么?今天這節(jié)課,我們就來和大家聊一聊長大以后做什么。 2、板書課題:口語交際 長大以后做什么 二、明確交際的內容和要求 1、出示本次口語交際的要求:你長大以后想做什么?為什么?跟小組同學說一說你的愿望,然后問一問他們的愿望是什么? 學生讀一讀,了解口本次口語交際的要求。 2、教師指導學生弄清楚本次口語交際的具體內容:先說一說自己長大以后想做什么,并簡單說明理由,然后跟同學說一說自己的愿望,再問一問他們的愿望是什么。 3、相機板書: 清楚的表達想法,簡單說明理由。 對感興趣的內容多問一問。 三、指導口語交際,練習說話 1、在本次口語交際中,我們需要注意些什么呢?引導學生討論交流。 2、教師指導并加以小結:在交流的時候,我們要注意以下3點:一是把自己的愿望清楚的表達出來,二是簡單說明自己有這個愿望的理由,三是在聽同學講述愿望的時候,對同學的愿望有興趣,可以在同學闡述完之后多問一問,注意運用禮貌用語。 3、相機板書:清楚表達 說明理由 禮貌詢問 4、范文引路 出示例文 范例一: 亮亮:我長大了想做一名消防員,為人們撲火消災,保護人們的生命財產安全。 蘭蘭:你的理想真?zhèn)ゴ?!我長大了想當一名教師,我要像我們的老師一樣,關懷愛護我的學生。 亮亮:嗯,你一定會成為一位很棒的老師。 范例二: 玲玲:我長大了想當一名護士,生病的人很痛苦,我要耐心真誠的護理他們,讓他們健康快樂的生活。 剛剛:你的理想真高尚。我長大了想當一名廚師,我要創(chuàng)造出更多的中國美食,讓全世界的人都能夠品嘗。 玲玲:怎樣才能讓全世界的人都能品嘗中國美食呢? 剛剛:我會在世界各國開中國餐館,讓全世界都了解我們的飲食文化。 范例三: 明明:我長大了想當一名建筑設計師,為人們設計建造更多、更好的房子,滿足人們居住的需求。 麗麗:你想設計怎樣的房子呢? 明明:我要設計冬暖夏涼的房子,這樣夏天就不用開空調,冬天就不用開暖氣了。 麗麗:我長大了要做一名營養(yǎng)師,為人們提供科學合理的營養(yǎng)建議,讓人們的身體更健康。 5、學生自由朗讀這三篇例文,學習別人是怎樣進行口語交際的 6、教師引導學生對這三篇例文進行評價,看看這三篇例文中的小朋友有沒有做到清楚表達、說明理由、禮貌詢問這三個要點。 教師再次提醒學生注意在本次口語交際中,一定要做到說明理由、表達清楚、禮貌詢問這三個要點。 7、引導:同學們,你們的愿望是什么呢?下面我們按照口語交際的要求,與同桌交流交流。 學生同小組之間進行口語交際,教師巡視,相機了解學生口語交際的情況,并提醒學生注意清楚表達、說明理由、禮貌詢問三個要點。 8、指幾組同桌在全班交流,其他同學認真傾聽,然后相機評價,看看這些同學有沒有做到表達清楚、說明理由、禮貌詢問這三大要點。 9、學生思考自己如何更好的進行本次口語交際,并再次練習與同桌交流。 三、課堂總結,課后延伸 1、教師小結:同學們,我們平時在與人交際的過程中,一定要注意認真傾聽,注意禮貌待人,把自己想說的表達清楚,就一定能夠順利的與別人交流。 2、課后延伸:回家與爸爸媽媽交流交流自己長大了想干什么,并說一說自己的理由。- 配套講稿:
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