2019春三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 1.2《乘法解決問(wèn)題》教案1 (新版)西師大版.doc
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乘法解決問(wèn)題教學(xué)目標(biāo):1. 知識(shí)目標(biāo):實(shí)際問(wèn)題情景中,探索綜合運(yùn)用乘、加解決問(wèn)題的策略,并能運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行表述和交流。2. 能力目標(biāo):經(jīng)歷自主探索解決問(wèn)題的過(guò)程,學(xué)習(xí)從問(wèn)題入手、分析解決問(wèn)題和通過(guò)移動(dòng)變換解決問(wèn)題的策略。3. 情感目標(biāo):在解決問(wèn)題的過(guò)程中感受數(shù)學(xué)的價(jià)值,獲得成功的體驗(yàn)。教學(xué)重難點(diǎn):經(jīng)歷與他人交流算法的過(guò)程,體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性。教具準(zhǔn)備:多媒體課件。教學(xué)方法:引導(dǎo)-自學(xué)。預(yù)習(xí)提示:1. 觀察20頁(yè)例1,你是怎樣算出春游的同學(xué)有多少人的?2. 觀察21頁(yè)例2,還有什么辦法可以算出飲料的聽數(shù)?教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入新課教師:同學(xué)們,你們喜歡春游嗎?在春游中會(huì)遇到許多與數(shù)學(xué)有關(guān)的問(wèn)題,你們有信心解決嗎?今天,我們一起來(lái)解決春游中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。(板書:解決春游中的數(shù)學(xué)問(wèn)題)二、教學(xué)例1呈現(xiàn)信息:(出示例1畫面)教師:從上面的圖中,你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息?問(wèn)題是:參加春游的同學(xué)有多少人?解決問(wèn)題:教師:你準(zhǔn)備怎樣計(jì)算參加春游的人數(shù)?參加春游的人可以看成由哪幾部分組成?學(xué)生獨(dú)立思考后交流:車上的同學(xué)和沒(méi)上車的同學(xué)。已經(jīng)走了的同學(xué)和沒(méi)走的同學(xué)。已經(jīng)走了的同學(xué)、坐在車上正準(zhǔn)備走的同學(xué)和還沒(méi)有上車的同學(xué)。根據(jù)上面的交流,學(xué)生獨(dú)立列式算出總?cè)藬?shù)。展示各種算法,并請(qǐng)學(xué)生結(jié)合算式說(shuō)出解決問(wèn)題的思路,相同算法的同學(xué)互相補(bǔ)充,其余同學(xué)認(rèn)真傾聽。你認(rèn)為哪一種算法比較簡(jiǎn)便?通過(guò)討論使學(xué)生明確:已經(jīng)開走的和已經(jīng)坐好沒(méi)有開走的車都是準(zhǔn)載45人,可以合在一起看,一共坐了12輛車,算出車上的人,再加上沒(méi)上車的,算出總?cè)藬?shù)。三、教學(xué)例2教師:春游路上,玲玲同學(xué)路過(guò)商店,看到了一些這樣堆放的物品:(展示書上例2的飲料堆放圖片)教師:觀察這些物品,堆放有什么共同的特點(diǎn)?在生活中你還看到過(guò)哪些這樣堆放的物品?你知道一堆總數(shù)有多少嗎?自己獨(dú)立算一算。學(xué)生匯報(bào)總數(shù)后教師在黑板上記下數(shù)字。教師:用加法算感覺怎么樣?能用乘法算嗎?觀察飲料圖,想象一下通過(guò)怎樣的移動(dòng)就可以把飲料擺得每層同樣多?學(xué)生在小組內(nèi)交流自己的辦法,再全班交流。四、閱讀數(shù)學(xué)課本教師:想知道書中的小朋友是怎樣解決這些問(wèn)題的嗎?打開書閱讀20,21頁(yè)的內(nèi)容,不懂的問(wèn)題請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)。四、課堂活動(dòng)教師:現(xiàn)在春游的同學(xué)來(lái)到了菜市場(chǎng),準(zhǔn)備為午餐選購(gòu)食品。(出示21頁(yè)中的菜及價(jià)格)填寫采購(gòu)單:每個(gè)小組有30元的午餐費(fèi),可以選購(gòu)些什么呢?你能為他們列出采購(gòu)單嗎?學(xué)生獨(dú)立計(jì)算并填采購(gòu)單。組內(nèi)交流,評(píng)出合格采購(gòu)員:合格采購(gòu)員的要求:采購(gòu)的物品接近或等于30元但不得超過(guò)30元;菜的搭配合理,符合多數(shù)人的口味。五、課堂小結(jié)今天我們解決了春游中的一些數(shù)學(xué)問(wèn)題,在生活中我們還會(huì)遇到許多的問(wèn)題,希望你們自覺地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)為我們的生活服務(wù)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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