2019四年級語文下冊 第1-2單元 測試卷 蘇教版.doc

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第一、二單元 班 姓名 學(xué)號 得分 一、字詞天地。（21分） １．看拼音寫詞語。（10分） do tin jī y gǎn ch jūn yn xn ɡuī dǎo jǔ（　 ?。? （ ） ( ) ( ) ( ) cuī c gōu q jiān g cǎn hu qīng r y jǔ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ２．補(bǔ)充成語。（4+4分） （ ）（ ）輒止 世外（ ）（ ） （ ）情（ ）意　　　 （ ）所不（ ） （ ）山（ ）野 （ ）（ ）吞棗 （ ）光（ ）影　　 （ ）（ ）了了 ① 小紅在閱讀《三國演義》時一目十行，（ ），結(jié)果，對書的內(nèi)容（ ）。 ② 諸葛亮上知天文，下曉地理，可謂是（ ）。 ③那天，我從杭州回來，父母便問我那里的景色如何。我說：“由于時間緊迫，我對于西湖的印象只是（ ），要我詳細(xì)描述，有些困難?！? 3．選擇帶點(diǎn)的字的正確解釋。（3分） 漫：①水過滿，漾出來； ②滿，遍； ③沒有限制，沒有約束 漫山遍野（ ） 漫不經(jīng)心（ ） 大霧漫天（ ） 二、句子樂園。（9分） １．這微不足道的路徑設(shè)計(jì)讓格羅培斯大傷腦筋。寫一句話，用上帶點(diǎn)的詞。（2） ２．“云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過前川?！弊x著這句詩，你的心情是怎樣的，你的腦海中又會出現(xiàn)什么樣的畫面?用幾句話寫寫。2分） ３．他長得可真瘦小呀， 。（將句子寫具體）（1分） ４．風(fēng)兒吹著大地。 （2分） 改成比喻句： 改成擬人句： ５．星星感覺充實(shí)，因?yàn)樗c(diǎn)亮了黑暗的夜空；大路感覺充實(shí)，因?yàn)樗? ??；我感覺充實(shí)，因?yàn)? 　 。(2分) 三、課文寫真。（20分） １． ， ， ， ……到處回蕩著 ，伴隨 是 小樹。（5分） ２．今天 ，明天 。叫風(fēng)沙 ，讓百鳥 。（4分） ３．在藍(lán)天的 ，電線桿 ，多么 。停著的燕子成了 ，譜出 。（5分） ４． ，水村山郭酒旗風(fēng)。 ，多少樓臺煙雨中。課外我還積累了描寫春天的詩句： 　 　 ， 。（4分） 5. 學(xué)習(xí)了《蘋果里的五角星》之后，你明白的道理是 （2分） 四、排列句序。（7分） （ ）圓圓的腦袋上，一對粉色的小耳朵向上豎著。 （ ）它那條又小又短的尾巴也向上翹著，顯出一副調(diào)皮的樣子。 （ ）我在它的脖子上系了條條綠絲帶，打了個蝴蝶結(jié)。 （ ）臉上嵌著兩只明亮的眼睛，那圓溜溜的黑眼珠還真有神采呢！ （ ）小花鹿可真討人喜歡。 （ ）這一下，它變得更加神氣和漂亮了。 （ ）一張小嘴微微噘著，像是要跟我說話。 五、 短文閱讀。(13分) （一） ?。】?，那邊的小草露頭了，嫩綠嫩綠的；麥苗返青了，頑皮地晃著小腦袋；油菜 ；燕子在空中舞著雙翅，低低掠過水面；花兒 ，顯得格外瀟灑，還輕輕吐著芳香，怪不得“留連戲蝶時時舞”呢。 １．聯(lián)系上下文說出下面詞語和詩句的意思。（2分） ⑴返青： ⑵瀟灑： ２．這段話主要向我們介紹了春天的哪些景物？（2分） ３．將文中句子補(bǔ)充完整。（擬人句）（2分） （二） 一只狐貍和白鶴成了朋友。于是請白鶴到家里做客：“你一定要來！我要好好設(shè)宴招待你！”白鶴到狐貍家赴宴。狐貍煮了一鍋碎米粥，攤在盤子里，招呼白鶴：“請用，老兄，這是我親手做的。”白鶴伸著尖嘴，在盤子里啄了半天，卻什么也沒吃到。狐貍張開大嘴，咕咚咕咚地把粥喝光了。吃完，狐貍對仙鶴說：“請別見怪，老兄！沒更多好東西招待你?！卑Q回答說：“謝謝你，這就不錯啦。明天請到我家去做客?！薄蔚诙?，狐貍來到白鶴家。白鶴準(zhǔn)備的是涼拌菜 它把菜倒進(jìn)一個細(xì)頸的高瓦罐 招呼狐貍 老弟 請用吧 這是我特意為你準(zhǔn)備的 狐貍圍著罐子直轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到這邊舔舔，又到那邊聞聞。菜很香，可是一點(diǎn)兒也吃不著。白鶴則把細(xì)長的嘴伸到罐子里，一邊吃，一邊說：“你怎么不吃？這么客氣！”沒多久，白鶴就把一罐菜吃了個精光，說：“不好意思，沒什么好東西招待你！”狐貍乘興而來，敗興而歸，它與白鶴的交情也就此結(jié)束了。 １．在文中的 中填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。（3分） ２．給這則寓言加個標(biāo)題，寫在文章前面的橫線上。（1分） ３．你從這個故事中明白了什么？（3） 六、 提筆寫作：（30分，其中書寫分占5分） “……望著他（她）的背影漸漸模糊，我不禁慚愧地流下了眼淚。”請以這段話作為文章的結(jié)尾，寫一篇400字左右的記敘文，題目自擬。 提示：他（她）必須是長輩或老師。