2019秋六年級語文上冊 課時測評18 給家鄉(xiāng)孩子的信 蘇教版.doc

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18　給家鄉(xiāng)孩子的信 課時測評方案 字詞模塊 一、看拼音，寫詞語。 yun linɡ zhēnɡ xiān kǒnɡ hu xin m fnɡ xin zhēn chnɡ 二、寫出帶點詞的近義詞。 1.我有病，寫字困難。(　　　　　) 2.我用作品表達我的這種感情。(　　　　　) 3.我思索，我追求。(　　　　　) 4.我和別人一樣，也希望看到自己的生命開花。(　　　　　) 三、在下列句子中填上反義詞。 1.巴金爺爺說他的一生說不上(　　　　)，也談不到(　　　　)，這充分體現(xiàn)了他偉人的高風亮節(jié)與博大胸懷。 2.巴金爺爺把一生都(　　　　)給了社會與人民，他的優(yōu)秀作品影響了一代又一代人，但他卻從未向社會(　　　　)任何名利。 3.不要把我當作什么(　　　　)人物，我只是一個(　　　　)人。 4.我非常(　　　　)知識豐富的人，(　　　　)不愛學習的人。 四、在括號里填上恰當?shù)牧吭~。 一(　　　　)筆　　　　　 　一(　　　　)手 一(　　　　)信 一(　　　　)話 一(　　　　)旅行 一(　　　　)暖流 一(　　　　)明月 一(　　　　)作家 一(　　　　)丹心 一(　　　　)深情 句子模塊 五、選詞填空。 寶貴　　珍貴　　名貴 1.你們要愛惜你們可以使用的(　　　　)時間。 2.這塊手表特別(　　　　)。 3.母親節(jié)那天，我要送給媽媽一份(　　　　)的禮物。 既然……就……　 　不是……而是…… 寧可……也不…… 4.我寫作(　　　　)我有才華，(　　　　)我有感情。 5.(　　　　)你答應(yīng)參加小童的生日宴會，(　　　　)應(yīng)該準時到場。 6.江姐(　　　　)犧牲自己，(　　　　)說出黨的秘密。 六、按要求改寫句子。 1.家鄉(xiāng)的孩子給巴金老人帶來了溫暖。(改成“把”字句) ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 2.人活著不是為了白吃干飯。(改成反問句) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3.我多么想看見你們天真的笑臉和歌唱般的話語。(修改病句) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4.你們面前有無比寬廣的道路，你們心里有那么美好的事物。(縮句) _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 讀寫模塊 七、課內(nèi)閱讀。 不要把我當作什么杰出人物，我只是一個普通人。我寫作不是我有才華，而是我有感情，對我的祖國和同胞有無限的愛，我用作品表達我的這種感情……有人問我生命開花結(jié)果是什么意思，我說：“人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會添上一點光彩。這個我們辦得到，(　　　　)我們每個人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時間，比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人花費它們，我們的生命才會開花。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到?！? 1.在文中括號里填上適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。 2.“它們”是指：___________________________________________________________。 3.用“____”畫出表示“白吃干飯”的后果的句子。 4.課文內(nèi)容真實而具體，語言從容而舒緩，娓娓道來，字里行間洋溢著一個仁者的風范，恬淡而溫情，朗讀時應(yīng)飽含________，語速________，讀出巴金爺爺對家鄉(xiāng)孩子________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________之情。 八、課外閱讀。 蘇聯(lián)著名作家高爾基非常關(guān)心和體貼孩子，所以孩子們對他十分愛戴和信賴。 有一回，在一個偏僻的城鎮(zhèn)上讀書的一名小學生，不小心把學校圖書館的一本《童年》弄丟了。他跑了幾家書店也沒有買著，非常著急。于是，便冒昧地給高爾基寫了一封信，希望得到作者的幫助。高爾基接到信后，隨即將珍藏多年的一本《童年》寄給了這位小學生。難怪孩子們常說：“有了困難找高爾基，他一定能幫助你解決的！” 高爾基對孩子們雖然非常喜歡，但發(fā)現(xiàn)他們的錯誤和缺點時，是從不嬌縱寬容的。一次，他收到一群四年級學生給他的信。信中出現(xiàn)了許多不該出現(xiàn)的語法錯誤，他非常生氣，回信中毫不留情地批評了他們：“四年級的學生啦，寫得如此不通，實在可恥，很可恥！” 當然，對孩子們?nèi)〉玫某煽?，他總是喜在心里，樂在眉梢，給予適當?shù)墓膭?，但從不過分地夸獎。尤其是對那些較早地嶄露出智慧鋒芒的孩子更是如此，以避免他們滋生驕傲的情緒。有一次，高爾基會見一位年僅9歲的小詩人，小詩人當面朗誦了自己的詩作，非常流暢，也很優(yōu)美。高爾基聽了深為驚奇，心里暗暗贊嘆，但當面卻沒有給孩子更多的贊揚，只是輕輕地撫摸著孩子的頭，深情地說：“好好學習吧，不要太累了，要記住你還是個孩子呀！” 高爾基就是這樣以他全身心的愛，關(guān)心著孩子的成長。 1.縮句。 一次，他收到一群四年級學生給他的信。 ________________________________________________________________________ 2.填空。 文章主要寫高爾基________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (摘抄原句片斷)，共寫了________件事，反映高爾基對孩子們既__________________，又__________________。文中的過渡句是________________________________________ ________________________________________________________________________ 3.你是怎樣理解文中畫橫線的句子的？ ________________________________________________________________________ 九、拓展實踐。 假如你是巴金爺爺家鄉(xiāng)的孩子，看到這封信一定很激動，也得到了許多有益的啟示吧。你想給巴金爺爺回信嗎？試試看。 參考答案 一、略 二、1.艱難　2.表明　3.思考　4.盼望 三、1.失敗　成功　2.奉獻　索取　3.杰出　普通　4.羨慕　討厭 四、支　雙　封　句　次　股　輪　位　寸　片 五、1.寶貴　2.名貴　3.珍貴　4.不是　而是　5.既然　就　6.寧可　也不 六、1.家鄉(xiāng)的孩子把溫暖給巴金老人帶來了?！?.人活著難道是為了白吃干飯嗎？　 3.我多么想看見你們天真的笑臉，聽見你們歌唱般的話語?！?.你們面前有道路，心里有事物。 七、1.因為　2.愛、同情、精力、時間　3.一心為自己、一生為自己的人什么也得不到?！?.深情　平緩　真誠的關(guān)懷和親切的勉勵 八、1.他收到信。　2.以他全身心的愛，關(guān)心著孩子的成長　三　非常關(guān)心和體貼　不嬌縱寬容　高爾基對孩子們雖然非常喜歡，但發(fā)現(xiàn)他們的錯誤和缺點時，是從不嬌縱寬容的。 九、略