2019-2020年高中語文 第6課 鴻門宴學案 新人教版必修1.doc

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2019-2020年高中語文 第6課 鴻門宴學案 新人教版必修1 一、實詞 1．通假字 (1)成五采：________________ (2)距關(guān)，毋內(nèi)諸侯：________________ (3)張良出，要項伯：________________ (4)愿伯具言臣之不敢倍德也：________________ (5)旦日不可不蚤自來謝項王：________________ (6)令將軍與臣有郤：________________ (7)因擊沛公于坐：________________ 點撥　(1)“采”通“彩”，色彩。(2)“距”通“拒”，把守；“內(nèi)”通“納”，接納。(3)“要”通“邀”，邀請。(4)“倍”通“背”，背叛。(5)“蚤”通“早”，早些。(6)“郤”通“隙”，隔閡。(7)“坐”通“座”，座位。 2．古今異義 (1)沛公居山東時 古義：________________________________________________________________________ 今義：________________________________________________________________________ (2)沛公奉卮酒為壽，約為婚姻 古義：________________________________________________________________________ 今義：________________________________________________________________________ (3)所以遣將守關(guān)者 古義：________________________________________________________________________ 今義：________________________________________________________________________ (4)備他盜之出入與非常也 古義：________________________________________________________________________ 今義：________________________________________________________________________ (5)將軍戰(zhàn)河北 古義：________________________________________________________________________ 今義：________________________________________________________________________ (6)臣戰(zhàn)河南 古義：________________________________________________________________________ 今義：________________________________________________________________________ (7)再拜獻大王足下 古義：________________________________________________________________________ 今義：________________________________________________________________________ (8)秦時與臣游 古義：________________________________________________________________________ 今義：________________________________________________________________________ (9)亡去不義 古義：________________________________________________________________________ 今義：________________________________________________________________________ 點撥　(1)古義：指崤山以東；今義：指我國的一個省份，山東省。(2)古義：兒女親家，女方之父為婚，男方之父為姻；今義：結(jié)婚的事，因結(jié)婚而產(chǎn)生的夫妻關(guān)系。(3)古義：因果關(guān)系中表原因的連詞；今義：因果關(guān)系中表結(jié)果的連詞。(4)古義：意外的變故；今義：副詞，很。(5)古義：黃河以北；今義：河北省。(6)古義：黃河以南；今義：河南省。(7)古義：拜兩次；今義：又一次拜。(8)古義：交往；今義：游玩。(9)古義：離開；今義：前往某地。 3．一詞多義 (1)謝 (3)去 (4)足 (6)如 點撥　(1)動詞，謝罪、道歉/動詞，感謝/動詞，辭謝、告別　(2)動詞，寵幸、親近/副詞，幸虧、幸而　(3)動詞，距離/動詞，離去、離開　(4)副詞，足夠/“足”和“下”構(gòu)成復合詞，表示對別人的敬稱/副詞，配，值得　(5)動詞，舉起/動詞，發(fā)動/動詞，被選拔/動詞，攻取/盡　(6)動詞，唯恐/動詞，及，比得上/動詞，往 4．詞類活用 (1)沛公軍霸上：________________ (2)籍吏民：________________ (3)范增數(shù)目項王：________________ (4)刑人如恐不勝：________________ (5)沛公欲王關(guān)中：________________ (6)道芷陽間行：________________ (7)于是項伯復夜去：________________ (8)吾得兄事之：________________ (9)日夜望將軍至：________________ (10)常以身翼蔽沛公：________________ (11)頭發(fā)上指：________________ (12)間至軍中：________________ (13)項伯殺人，臣活之：________________ (14)從百余騎：________________ (15)交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)：________________ (16)樊噲側(cè)其盾以撞：________________ (17)素善留侯張良：________________ 點撥　(1)名詞用作動詞，駐軍　(2)名詞用作動詞，造戶籍冊或登記　(3)名詞用作動詞，使眼色　(4)名詞用作動詞，處罰　(5)名詞用作動詞，為王、稱王　(6)名詞用作動詞，取道　(7)名詞作狀語，連夜　(8)名詞作狀語，像對待兄長那樣　(9)名詞作狀語，每日每夜　(10)名詞作狀語，像鳥展開翅膀那樣　(11)方位名詞作狀語，向上　(12)名詞作狀語，從小路　(13)動詞的使動用法，使……活，救活　(14)動詞的使動用法，使……跟從　(15)動詞的使動用法，通“納”，使……進入　(16)動詞的使動用法，使……斜側(cè)著　(17)形容詞用作動詞，與……交好 二、虛詞 (1)且 (3)為 (4)之 (5)而 點撥　(1)副詞，將/副詞，將要/副詞，況且　(2)轉(zhuǎn)折連詞，可是/指示代詞，這樣/形容詞詞尾，……的樣子　(3)動詞，任，做/介詞，替，給/介詞，被/動詞，作為/表判斷，是/句末語氣詞，呢　(4)動詞，到/代詞，代這件事/代詞，代“項伯”/助詞，用在主謂之間，取消句子獨立性/代詞，他，代指“項伯”/定語和中心語間的結(jié)構(gòu)助詞，譯為“的”　(5)連詞，連接的分句間為順承關(guān)系/連詞，可不譯出/連詞，可不譯出/連詞，可譯為“卻”/連詞，可不譯出 三、句式 (1)楚左尹項伯者，項羽季父也：________________ (2)所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也：______________ (3)沛公之參乘樊噲者也：________________ (4)奪項王天下者必沛公也：________________ (5)如今人方為刀俎，我為魚肉：________________ (6)若屬皆且為所虜：________________ (7)吾屬今為之虜矣：________________ (8)欲呼張良與俱去：________________ (9)旦日不可不蚤自來謝項王：________________ (10)將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南：________________ (11)貪于財貨：________________ (12)具告以事：________________ (13)長于臣：________________ (14)不然，籍何以至此：________________ (15)客何為者：________________ (16)沛公安在：________________ (17)大王來何操：________________ (18)孰與君少長：________________ (19)軍中無以為樂：________________ (20)財物無所取，婦女無所幸：________________ 點撥　(1)～(5)為判斷句　(6)～(7)為被動句　(8)～(10)為省略句　(11)～(13)為介賓短語后置句　(14)～(17)為賓短語前置句　(18)～(20)為固定結(jié)構(gòu) 四、名句積累 (1)今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也。 (2)如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？ (3)大行不顧細謹，大禮不辭小讓。 五、課文點撥 1．有人說：“情節(jié)的完整和曲折是本文寫作上的一大特色。”請簡要分析。 點撥　該文雖是選文，卻能獨立成篇，主要是因為作者很注意事件的完整性。他大體上是按時間順序?qū)懽鞯?，圍繞著鴻門宴這一件大事，有開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。劉邦、項羽兩大軍事集團的斗爭，雙方主要人物在事件中的地位和作用，主動與被動的相互轉(zhuǎn)化，事件的重大意義，全都寫得很清楚。既紛紜復雜，又條理井然。特別是事件寫得很曲折，此伏彼起，具有強大的吸引力?？梢孕蜗鬄椋? 2．如何認識劉邦這個人物形象？ 點撥　劉邦本來是一個不事產(chǎn)業(yè)的無賴，貪財好色，但是攻進咸陽之后，卻“財物無所取，婦女無所幸”，想收買人心而爭奪天下。他錯誤地采取了“距關(guān)，毋內(nèi)諸侯”的策略，導致了與項羽的沖突。但是在張良的詰問下，又能夠虛心地承認錯誤，接受意見。項伯來報信，他發(fā)現(xiàn)這個人很有利用價值，就拼命地巴結(jié)他。面對強敵，他沒有采取硬拼的行動，而是冒險前去向項羽謝罪。到了項羽面前，他更是一副無辜被誣的樣子，而且極盡卑躬屈膝之能事，結(jié)果逃過了這一大劫，為日后的決戰(zhàn)爭取了時間。司馬遷本著“不虛美，不隱惡”的信史原則，對本朝的開國皇帝劉邦的無賴嘴臉，以及精明、虛心，能夠?qū)彆r度勢、忍辱負重的特點作了全面表現(xiàn)，使這個人物形象十分豐滿。 3．項羽在本文中有怎樣的性格特點？作者主要是通過哪些故事情節(jié)來刻畫他的？ 點撥　項羽的性格特點是政治上無知，自大輕敵，剛愎自用，不善用人，又帶有直率的赳赳武夫的性格。他聽到曹無傷的密報與范增的勸說后，大怒，決心消滅劉邦?？墒锹牭巾棽f的“今人有大功而擊之，不義也”等話后，又改變了主意，答應(yīng)項伯“善遇之”。等到劉邦到鴻門，說了一番謊話后，他聽了洋洋得意，不僅原諒了劉邦，請他喝酒，而且把自己所得情報的來源也說了出來，以表明自己原來對劉邦并無成見。宴會上范增多次示意殺劉邦，他都置之不理；項莊舞劍，項伯護衛(wèi)劉邦，他也視而不見。到了樊噲闖帳，怒目而視，將他訓斥一番，他不僅不怒，反而稱之為壯士，賜酒，賜彘肩，賜座。其實樊噲的話是劉邦前邊說的話的重復與補充，只是換了一個角度說而已。而他在這些虛偽的言辭面前，卻感到劉邦與樊噲的話是對的，自己反而有內(nèi)疚之感，思想上完全解除了警戒，以致劉邦脫逃，他也毫不在意。到劉邦逃后，張良奉璧給他，他“置之坐上”，沒有什么反應(yīng)。文章寫他的細節(jié)與對話雖不多，卻能表現(xiàn)他的性格特點。 一、中心主旨 本文所寫名為“宴會”，實為一場激烈的政治斗爭，充分展示了劉、項矛盾的不可調(diào)和性，生動地對比了斗爭雙方策略高 下的懸殊，并預示了勝負的必然結(jié)局。作者通過描寫這次宴會全過程(包括會前斗爭和會后余波)，生動地揭示了項羽的悲劇性格：他自矜功伐而有“婦人之仁”。這種性格不改變，他就必然以失敗告終。而劉邦在宴會上能化險為夷，跟善于利用對方性格弱點也是分不開的。從這段史實可以看出領(lǐng)袖人物的性格在歷史發(fā)展重要關(guān)頭上所起的作用。 二、寫作特色 1．在矛盾斗爭中刻畫人物。 作者塑造項羽的形象主要抓住四個問題：是否對劉邦發(fā)動進攻，是否在席間殺劉邦，對樊噲的越禮行為采取什么態(tài)度，對劉邦逃席又采取什么態(tài)度。這里說說樊噲。樊噲在危急的關(guān)頭不顧衛(wèi)士阻攔，闖入中軍帳，表現(xiàn)了極大的勇敢。但入帳后的種種行動都是有禮有節(jié)的，先“披帷西向立，瞋目視項王”，以引起項羽注意；項羽賜酒，他先拜謝，然后站著喝，隨后連生彘肩也吃了；他借機譏諷項王，卻又替劉邦求賞，暗寓尊崇項王之意，這又說明他粗中有細。 2．運用對照手法烘托人物形象。 具體表現(xiàn)為：①項羽在優(yōu)勢下，恃勇驕橫，毫無遠慮；劉邦在劣勢下，忍辱負重，善于保護自己。②項羽剛愎自用，又拙于應(yīng)變；劉邦善于采納意見，又隨機應(yīng)變。③項羽任人唯親，致使謀臣不能施其謀，將士不能效其力；劉邦知人善任，謀臣能從容定計，將士能見危受命。④項羽養(yǎng)奸貽患，又自絕敵營內(nèi)應(yīng)；劉邦有奸必肅，能爭取敵營的人為自己效勞。 3．語言精練生動，繪聲繪色。 項羽的話，驕橫氣盛；劉邦的話，禮儀備至；范增的話，老謀深算；張良的話，老練透辟；樊噲的話，豪壯威嚴；項莊的話，似巧實拙。寥寥幾筆，就能刻畫出人物的突出個性。 三、結(jié)構(gòu)圖解 四、文白對譯 (45分鐘，90分) 一、基礎(chǔ)知識(15分，每小題3分) 1．下列加點字的注音，全都正確的一項是(　　) A．沛公(pi)　　卮酒(zhī)　　許諾(nuō)　　杯杓(sho) B．戮力(l) 　　啖之(dn) 　　遂入(su) 　　瞋目(chēn) C．目眥(z) 　　刀俎(zǔ) 　　樊噲(hu) 　　犒勞(ko) D．數(shù)目(shu) 　　誅殺(zhū) 　　少長(zhǎnɡ) 　　玉玦(ju) 答案　D 解析　A項“諾”應(yīng)該讀作nu；B項“遂”應(yīng)該讀作su；C項“噲”應(yīng)該讀作kui。 2．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(　　) A．旦日饗士卒　　　　　　饗：犒勞 B．此亡秦之續(xù)耳 續(xù)：后繼者 C．沛公起如廁 如：如同 D．今事有急，故幸來告良 幸：幸而 答案　C 解析　C項的“如”是“到……去”的意思。 3．對下面句子中加點的“為”字的用法，歸類正確的一項是(　　) ①使子嬰為相，珍寶盡有之?、诘┤震嬍孔?，為擊破沛公軍 ③吾令人望其氣，皆為龍虎?、苷l為大王為此計者?、菁s為婚姻　⑥若入前為壽?、呷魧俳郧覟樗敗、嗳缃袢朔綖榈顿?，我為魚肉，何辭為 A．①/②④/③⑧/⑤/⑥/⑦ B．①⑤/②④/③⑧/⑥/⑦ C．①/②④/③⑧/⑤⑥/⑦ D．①⑤/②③④⑧/⑥/⑦ 答案　A 解析　①動詞，做；②④介詞，替、給；③⑧判斷詞，是；⑤動詞，結(jié)為；⑥動詞，含有“?！钡囊馑?；⑦介詞，表被動，“被”的意思。 4．下列各組句子中，句式特點不一致的一項是(　　) A．①沛公之參乘樊噲者也 ②今人有大功而擊之，不義也 B．①大王來何操 ②沛公軍霸上 C．①不者，若屬皆且為所虜 ②吾屬今為之虜矣 D．①毋從俱死也 ②沛公奉卮酒為壽 答案　B 解析　A項都是判斷句；B項①是賓語前置句，②是省略句；C項都是被動句；D項都是省略句。 5．默寫名句。 (1)如今____________，我為魚肉。 (2)所以遣將守關(guān)者，________________。 (3)今者項莊拔劍舞，____________。 答案　(1)人方為刀俎　　(2)備他盜之出入與非常也　　(3)其意常在沛公也 二、文本閱讀(20分) 閱讀下面的文字，回答6～9題。 范增起，出，召項莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜！”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞?！表椡踉唬骸爸Z?！表椙f拔劍起舞。項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。 于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也?！眹堅唬骸按似纫?！臣請入，與之同命?！眹埣磶矶苋胲婇T。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地。噲遂入，披帷西向立，瞋目視項王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項王按劍而跽曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也。”項王曰：“壯士！——賜之卮酒?！眲t與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項王曰：“賜之彘肩?！眲t與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項王曰：“壯士！能復飲乎？”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽者王之?！衽婀绕魄厝胂剃?，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也！”項王未有以應(yīng)，曰：“坐?！狈畤垙牧甲?。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。 6．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)(　　) A．刑人如恐不勝 勝：盡 B．先破秦入咸陽者王之 王：做……的王 C．竊為大王不取也 竊：通“切”，意思是急切 D．項王按劍而跽曰 跽：長跪。兩膝著地，上身挺直 答案　C 解析　竊：常用作表示個人意見的謙詞，私下里，私意。 7．下列各組句子中加點詞的意義和用法，不相同的一組是 (3分)(　　) A. B. C. D. 答案　A 解析　A項第一個“而”表修飾，第二個“而”表順承；B項兩個“以”都是表目的關(guān)系的連詞，可譯為“來”；C項兩個“也”都是表陳述語氣的助詞，不譯；D項兩個“者”都是助詞，與句末助詞“也”構(gòu)成判斷句，表原因。 8．下列敘述不符合原文意思的一項是(3分)(　　) A．項莊是項羽手下的一個武將，他在接受了趁舞劍時刺殺劉邦的任務(wù)后，手總是軟的，總是于心不忍，再加上項伯的保護，所以他未能把劉邦刺死。 B．樊噲能言善辯，口齒伶俐，他居然把項羽說得無言以對。 C．樊噲在危急關(guān)頭不顧衛(wèi)士阻攔，闖入軍帳中，表現(xiàn)了極大的勇氣。但入帳后的種種行為都是有理有節(jié)的，表現(xiàn)了他有勇有謀、粗中有細的性格。 D．從樊噲的一番話來看，他是很懂得外交辭令的。他先指桑罵槐地怒斥一頓，然后又不失時機、恰到好處地講出劉邦這樣做都是為了項羽，難怪項羽愿聽。 答案　A 解析　項莊未能刺殺到劉邦，不能理解為他心軟、手軟，完全是因為有項伯及時保護。 9．翻譯文中畫橫線的句子。(11分) (1)今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也。(5分) (2)夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。(6分) 答案　(1)現(xiàn)在項莊拔劍起舞，他的用意常在沛公身上。 (2)那秦王有像虎狼一樣兇狠的心腸，殺人如恐不能殺盡，處罰人如恐不能用盡酷刑，(因此)天下老百姓都背叛了他。 三、課堂延伸(20分) 閱讀下面的文言文，完成10～14題。 項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之數(shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！”項王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從；駿馬名騅，常騎之。于是項王乃悲歌慷慨，自為詩曰：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌數(shù)闋，美人和之。項王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視。 于是項王乃上馬騎，麾下壯士騎從者八百余人，直夜?jié)铣觯Y走。平明，漢軍乃覺之，令騎將灌嬰以五千騎追之。項王渡淮，騎能屬者百余人耳。項王至陰陵，迷失道，問一田父，田父紿曰“左”。左，乃陷大澤中。以故漢追及之。項王自度不得脫，謂其騎曰：“吾起兵至今八歲矣，身七十余戰(zhàn)，所當者破，所擊者服，未嘗敗北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也。今日固決死，愿為諸君快戰(zhàn)，必三勝之，為諸君潰圍，斬將，刈旗，令諸君知天亡我，非戰(zhàn)之罪也。”于是項王大呼馳下，漢軍皆披靡，遂斬漢一將。是時，赤泉侯①為騎將，追項王，項王瞋目而叱之，赤泉侯人馬俱驚，辟易數(shù)里。 于是項王乃欲東渡烏江。烏江亭長艤船②待，謂項王曰：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也。愿大王急渡。今獨臣有船，漢軍至，無以渡。”項王笑曰：“天之亡我，我何渡為！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨不愧于心乎？”乃令騎皆下馬步行，持短兵接戰(zhàn)。獨籍所殺漢軍數(shù)百人。項王身亦被十余創(chuàng)。乃自刎而死。 (選自《史記項羽本紀》，有刪節(jié)) 注　①赤泉侯：漢騎將楊喜，后封赤泉侯。②艤船：使船靠岸。 10．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)(　　) A．項王軍壁垓下　　　　　　　　　　壁：營壘 B．騎能屬者百余人耳 屬：跟隨 C．此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也 罪：過錯 D．項王身亦被十余創(chuàng) 被：遭受 答案　A 解析　“壁”是“駐扎”的意思。 11．下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一組是 (3分)(　　) A．漢軍及諸侯兵圍之數(shù)重　　　　先破秦入咸陽者王之 B．于是項王乃悲歌慷慨 今其智乃反不能及 C．乃陷大澤中。以故漢追及之 不以物喜，不以己悲 D．項王瞋目而叱之 文武并用，垂拱而治 答案　B 解析　B項兩個“乃”不同，前者是“于是”，后者是“竟然”的意思；A項都是代詞，“他(他們)”的意思；C項都是“因為”的意思；D項都表修飾關(guān)系。 12．以下句子分別編為四組，全部表現(xiàn)項羽勇猛善戰(zhàn)的一組是(3分)(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ①力拔山兮氣蓋世 ②所當者破，所擊者服 ③天亡我，非戰(zhàn)之罪也 ④大呼馳下，漢軍皆披靡 ⑤人馬俱驚，辟易數(shù)里 ⑥獨籍所殺漢軍數(shù)百人 A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．④⑤⑥ 答案　D 解析?、俦憩F(xiàn)項羽氣概；②表現(xiàn)其戰(zhàn)功；③表現(xiàn)其推卸責任。 13．下列敘述不符合原文意思的一項是(3分)(　　) A．項羽被漢軍包圍在垓下，夜晚聽見四面楚歌，感到大勢已去，于是飲酒帳中，慷慨悲歌，愴然涕下，英雄末路，無限悲涼。 B．項羽帶領(lǐng)騎兵，乘夜突圍，過淮河，剩下800多人，到陰陵時迷路，為一老農(nóng)所騙，陷入沼澤地，被漢軍追及。 C．為了證明“天之亡我，非戰(zhàn)之罪”，項羽重現(xiàn)神威，斬將殺敵，瞋目一叱，使?jié)h軍騎將楊喜倒退數(shù)里。 D．烏江亭長請項羽過江，項羽自感無面目再見江東父兄，不愿渡過烏江，帶領(lǐng)部下徒步作戰(zhàn)，最后自刎而死。 答案　B 解析　項羽在垓下時有800余人，過淮河后只剩下100多人。 14．把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分) (1)項王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視。(2分) (2)所當者破，所擊者服，未嘗敗北，遂霸有天下。(3分) (3)縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨不愧于心乎？(3分) 答案　(1)項王的眼淚一道道流下來，左右侍者也都跟著落淚，沒有一個人能抬起頭來看他。 (2)我所抵擋的敵人都被打垮，我所攻擊的敵人無不降服，從來沒有失敗過，因而能夠稱霸，占據(jù)天下。 (3)縱使江東父老兄弟憐愛我讓我做王，我又有什么臉面去見他們？縱使他們不說什么，我項籍難道心中沒有愧疚嗎？ 譯文 項王的軍隊駐扎在垓下，兵少糧盡，漢軍及諸侯的軍隊把他團團圍住。深夜，聽到漢軍在四面唱著楚地的歌，項王大為吃驚，說：“難道漢軍已經(jīng)完全取得了楚地？怎么楚國人這么多呢？”項王夜晚起來，在帳中飲酒。有美人名虞，一直受寵跟在項王身邊；有駿馬名騅，項王一直騎著。這時候 ，項王不禁慷慨悲歌，自己作詩吟唱道：“力量能拔山啊，英雄氣概舉世無雙。時運不濟呀騅馬不再往前闖！騅馬不往前闖啊可怎么辦，虞姬啊虞姬，怎么安排你才妥善？”項王唱了幾遍，美人虞姬在一旁應(yīng)和。項王的眼淚一道道流下來，左右侍者也都跟著落淚，沒有一個人能抬起頭來看他。 于是項王騎上馬，部下壯士八百多人騎馬跟在后面，趁夜突破重圍，向南沖出，飛馳而逃。天快亮的時候，漢軍才發(fā)覺，命令騎將灌嬰帶領(lǐng)五千騎兵去追趕。項王渡過淮河，部下壯士能跟得上的只剩下一百多人了。項王到達陰陵時迷了路，去問一個農(nóng)夫，農(nóng)夫騙他說“向左邊走”。項王帶人向左，陷進大沼澤地中。因此，漢軍追上了他們。項王自己估計不能逃脫了，對他的騎兵說：“我?guī)П鹆x至今已經(jīng)八年，親自打了七十多仗，我所抵擋的敵人都被打垮，我所攻擊的敵人無不降服，從來沒有失敗過，因而能夠稱霸，占據(jù)天下?？墒侨缃窠K于被困在這里，這是上天要滅亡我，絕不是作戰(zhàn)的過錯。今天肯定得決心戰(zhàn)死了，我愿意給諸位打個痛痛快快的仗，一定勝它三回，給諸位沖破重圍，斬殺漢將，砍倒軍旗，讓諸位知道的確是上天要滅亡我，絕不是作戰(zhàn)的過錯?！庇谑琼椡醺呗暫艉爸鴽_了下去，漢軍像草木隨風倒伏一樣潰敗了，項王殺掉了一名漢將。這時，赤泉侯楊喜為漢軍騎將，在后面追趕項王，項王瞪大眼睛呵斥他，赤泉侯連人帶馬都嚇壞了，倒退了好幾里。 這時候，項王想要向東渡過烏江。烏江亭長使船靠岸等在那里，對項王說：“江東雖然小，但土地縱橫各有一千里，民眾有幾十萬，也足夠稱王啦。希望大王快快渡江。現(xiàn)在只有我這兒有船，漢軍到了，沒法渡過去?！表椡跣α诵φf：“上天要滅亡我，我還渡烏江干什么！再說我和江東子弟八千人渡江西征，如今沒有一個人回來，縱使江東父老兄弟憐愛我讓我做王，我又有什么臉面去見他們？縱使他們不說什么，我項籍難道心中沒有愧疚嗎？”命令騎士下馬步行，手持短兵器與追兵交戰(zhàn)。僅僅項籍一個人就殺掉漢軍幾百人。項王身上也有十幾處傷。最終自刎而死。 四、語言運用(15分) 15．仿照下面的話，借助對某一事物既肯定又否定的語言形式，寫兩句耐人尋味的話。(6分) 例句：項羽輕易地放走劉邦，不，那不是劉邦，那是楚霸王的千秋基業(yè)。 (1)________________________________________________________________________ (2)________________________________________________________________________ 答案　(1)范增氣憤地摔碎了玉斗，不，那不是玉斗，那是范增功敗垂成的計劃。 (2)黑色的天幕上鑲嵌著星星，不，那不是星星，那是媽媽期盼孩子回家的眼睛。 解析　本題考查學生仿寫句式的能力。只要是對某一事物既肯定又否定的語言形式，內(nèi)容上耐人尋味即可。 16．請用一句話概括下面信息的主要內(nèi)容(不超過15個字)(4分) 陜西臺記者華林、杜鵬報道：為紀念司馬遷誕辰2 150周年，為期三天的國際《史記》研討會，8月23號起將在韓城召開。屆時，袁仲一、張豈之等來自國內(nèi)外的100多名專家學者將匯聚一堂，共同交流探討《史記》研究的最新成果，挖掘《史記》的不朽價值，以服務(wù)于當代社會。 答案　國際《史記》研討會將在韓城召開。 解析　這是一個“壓縮語段”的題目。本題的語段是一則史學界新聞。壓縮新聞?wù)Z段，關(guān)鍵是抓住新聞的要素——時間、地點、人物、事件等進行。當然，壓縮時也不必面面俱到，壓縮本題能抓住地點和事件就可以了。 17．部分家長對推行素質(zhì)教育心存疑慮。他們認為，增加社會實踐活動，減少在校學習時間會影響孩子的學習成績。請你寫一段文字進行解釋，以消除父母的疑慮。要求恰當引用一句名言，不超過60字。(5分) 答案　示例：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，減少在校時間，增加實踐活動，會讓我有更多的時間發(fā)展特長，提高素質(zhì)，這符合現(xiàn)代社會對人才的需求。我會加倍努力適應(yīng)這新形勢。 五、隨堂練筆(20分) 18．閱讀課文和其他相關(guān)資料，選擇《鴻門宴》中的一個角度、一個人物或一個論題寫一篇論文?？梢赃x擇以下角度：①項羽是“婦人之仁”，還是“君子之度”？②劉邦是善于用人嗎？(談劉邦的人才政策)③從項羽的悲劇看“義”對中國人的影響。④從項羽的悲劇看“義”的本質(zhì)。⑤鴻門宴中樊噲的積極作用。⑥項伯是一個吃里爬外的小人。⑦談西楚霸王的悲劇性格。⑧古今奸佞小人的危害。⑨項羽的悲劇是性格的悲劇，還是歷史的悲劇？⑩毛澤東眼里的西楚霸王。 答案　略。