一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) ie üe er教案1 長(zhǎng)春版.doc

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ie、e、er 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)會(huì)復(fù)韻母ie、e、er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue，能認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)音，會(huì)讀它們的四聲。 2.學(xué)會(huì)拼帶有復(fù)韻母ie、e的拼音，掌握上兩點(diǎn)的省略規(guī)則。 課時(shí)安排：2課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)復(fù)韻母ie、e和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue，能認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)音，會(huì)讀它們的四聲。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)檢查。 1.用卡片指名認(rèn)讀帶調(diào)的復(fù)韻母。 2.指名認(rèn)讀音節(jié)：n、l和ju、qu、xu。復(fù)習(xí)上兩點(diǎn)省略規(guī)則的兒歌。 二、教學(xué)復(fù)韻母ie和整體認(rèn)讀音節(jié)ye。 1.看投影說(shuō)話引出ie。 圖上畫(huà)著一片樹(shù)葉。復(fù)韻母ie的讀音和“葉”的讀音相似，但讀第一聲。 2.教學(xué)ie的發(fā)音，認(rèn)清字形。 發(fā)音要領(lǐng)：先發(fā)i，緊接著發(fā)（舌位比e靠前），就成ie。注意，ie后面的韻母是，不是e。 3.教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)ye。告訴學(xué)生：ye是把i換成聲母y，音同ie，它是整體認(rèn)讀音節(jié)。 4.復(fù)韻母ie和整體認(rèn)讀音節(jié)ye的四聲練習(xí)。 5.練習(xí)拼音：d一i一di（蝶）。 三、教學(xué)復(fù)韻母e的和整體認(rèn)讀音節(jié)yue。 啟發(fā)學(xué)生回憶上兩點(diǎn)省略規(guī)則：有大y帶頭，小的眼淚就擦干凈了。 拼音：q一一qu（雀）。 四、鞏固練習(xí)。 1.開(kāi)火車認(rèn)讀卡片。 2.聽(tīng)聽(tīng)老師讀的是哪個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)？第幾聲？ 椰子樹(shù)的yē 老爺爺?shù)膟 黑夜里的y 月亮圓的yu 3.聽(tīng)聽(tīng)老師讀的是哪個(gè)韻母？第幾聲？ 寫(xiě)（xiě） 謝（xi） 雪（xuě） 學(xué)（xu） 五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)會(huì)復(fù)韻母er，會(huì)讀它的四聲。 2.學(xué)會(huì)拼帶有復(fù)韻母ie、e的拼音，掌握上兩點(diǎn)的省略規(guī)則。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)檢查。卡片認(rèn)讀。 二、教學(xué)韻母er。 1.看投影說(shuō)話引出er。 圖上畫(huà)了一只耳朵。er的讀音和“耳朵”的“耳”的讀音相似。 2.發(fā)音要領(lǐng)：在發(fā)e的同時(shí)把舌頭卷起來(lái)，er后面的r不讀聲母，只是表示卷舌的動(dòng)作。 er只單獨(dú)作音節(jié)，不同聲母拼音。 3.四聲練習(xí)：ēr（兒）ěr（耳）、r（二）。 三、練習(xí)拼音。 1.讓學(xué)生自己拼讀課本上的音節(jié)：n一e一ne等。 2.讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)：n l和e拼成音節(jié)，上的點(diǎn)不省略。j、q、x和e拼成音節(jié)，上兩點(diǎn)要省略。 四、鞏固練習(xí)。 1.區(qū)別ie——ei er——re的發(fā)音和字形。 2.指導(dǎo)課堂作業(yè)。 五、讀課文。