一年級語文下冊 課文3 10 小英雄王二小教案2 語文S版.doc

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10 小英雄王二小 教學 要求 1.認識“軍、助”等生字,會寫“滅、面”等生字。 2.正確、流利地朗讀課文,在朗讀中領悟小英雄的行為,表達出對小英雄的崇敬之情。 3.了解課文內(nèi)容,學習王二小機智勇敢的好品質(zhì),體會今天的幸福生活來之不易。 重點 難點 1.認識“軍、助”等生字,會寫“滅、面”等生字。 2.正確、流利地朗讀課文,在讀中領悟出小英雄的行為,表達出對小英雄的崇敬之情。 教學 課時 　　兩課時。 字詞導讀 ? 小英雄王二小 ①八路軍:抗戰(zhàn)時期,共產(chǎn)黨領導的人民軍隊。 ②抗日根據(jù)地:就是抗日基地,是為打擊日本侵略者提供各種支持的地方。 抗knɡ日r戰(zhàn)zhn爭zhēnɡ時sh期qī,王wnɡ二r小xiǎo的de家jiā鄉(xiāng)xiānɡ是sh八bā路l軍jūn①的de抗knɡ日r根ɡēn據(jù)j地d②,經(jīng)jīnɡ常chnɡ遭zāo到do敵d人rn“掃sǎo蕩dnɡ”。[句導讀:“經(jīng)常”一詞說明敵人常到王二小的家鄉(xiāng)來“掃蕩”。] 段導讀:王二小的家鄉(xiāng)經(jīng)常遭到敵人的“掃蕩”。 ③兒童團:抗戰(zhàn)時期的兒童組織,兒童團員相當于我們現(xiàn)在的少先隊員。 ④常常:經(jīng)常。如:我們常常一塊兒去上學。 王wnɡ二r小xiǎo是sh兒r童tnɡ團tun員yun③,他tā常chnɡ常chnɡ④一y邊biān在zi山shān坡pō上shnɡ放fnɡ牛ni,一y邊biān幫bānɡ助zh八bā路l軍jūn放fnɡ哨sho⑤。[句導讀:王二小是以放牛作掩護,為八路軍放哨。“常常”應重讀。] 段導讀:王二小常常幫助八路軍放哨。 ⑤放哨:觀察敵人的情況,及時向八路軍報告。 　　第一部分(第1、2自然段):王二小的家鄉(xiāng)經(jīng)常遭到敵人“掃蕩”,王二小常常幫助八路軍放哨。 ⑥掃蕩:敵人進村里殺人、放火、搶東西。 有yǒu一y天tiān,敵d人rn又yu來li“掃sǎo蕩dnɡ⑥”,走zǒu到do山shān口kǒu迷m了le路l,看kn見jian王wnɡ二r小xiǎo在zi山shān坡pō上shnɡ放fnɡ牛ni,就ji叫jio他tā帶di路l。 段導讀:敵人迷了路讓王二小帶路。 王wnɡ二r小xiǎo裝zhuānɡ著zhe聽tīnɡ話hu的de樣ynɡ子zi走zǒu在zi前qin面miɑn,把bǎ敵d人rn帶di進jn了le八bā路l軍jūn的de埋mi伏fu圈quān。[句導讀:王二小要讓敵人相信他,所以“裝著聽話”的樣子。說明王二小是一個聰明可愛、勇敢機智的孩子。] 段導讀:王二小把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。 　　第二部分(第3、4自然段):王二小把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。 ⑦四面八方:各個方面或各個地方。 ⑧氣急敗壞:形容非常生氣的樣子。 突tū然rn,四s面min八bā方fānɡ⑦響xiǎnɡ起qǐ了le槍qiānɡ聲shēnɡ。[句導讀:這句話讀時要稍快、急促。讀出八路軍仇恨敵人的心情。]敵d人rn知zhī道dɑo上shnɡ了le當dnɡ,就ji氣q急j敗bi壞hui⑧地de殺shā害hi了le小xiǎo英yīnɡ雄xinɡ王wnɡ二r小xiǎo。[句導讀:用低沉的語氣讀,表達沉痛、惋惜的心情。] 段導讀:敵人殺害了王二小。 八bā路l軍jūn從cnɡ山shān上shnɡ沖chōnɡ下xiɑ來lɑi,把bǎ敵d人rn全qun部b消xiāo滅mi了le。[句導讀:“沖”寫出八路軍下來的又勇敢又快,擋不住的樣子。用大快人心的語氣來讀。] 段導讀:八路軍消滅了敵人。 　　第三部分(第5、6自然段):敵人殺害王二小后,八路軍消滅了全部敵人。 朗讀課文,在讀中領悟小英雄的行為,表達出對小英雄的崇敬之情。 《歌唱二小放牛郎》的歌曲錄音。 一　啟發(fā)談話,揭示課文題目 今天,我們學習一篇關于小英雄的課文。文章向我們介紹了一名兒童團員,你們了解兒童團員嗎?談談你知道的內(nèi)容。 老師為大家介紹,在抗戰(zhàn)時期,中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建了一個先進的少年兒童組織,叫兒童團。參加兒童團的孩子就叫兒童團員。 今天,我們學的這篇課文講的就是兒童團小英雄王二小的故事。聽《歌唱二小放牛郎》的歌曲錄音,看書中插圖。 二　圖文結(jié)合,理解文章的內(nèi)容 1.按順序看文中的五幅圖。思考:每幅圖表達了什么內(nèi)容?按照是誰、在什么地方、干什么的順序說一說。把五幅圖連起來說一段話。 課文究竟要告訴我們一個什么樣的故事呢?帶著問題學習課文。 2.自由讀課文,理解課文的內(nèi)容。 (1)邊讀邊畫出生字,借助拼音讀準每個字。標出自然段序號。 (2)出示生字、新詞卡片,讀準生字、新詞,不會的反復練習。 (3)請6名同學分別讀課文的6個自然段,其他同學注意聽字音,再次整體感知課文的內(nèi)容。 三　抓住文章的重點,理解主要內(nèi)容 1.學習課文第1自然段。 (1)讀一讀,想一想這是什么時候的事情。(抗日戰(zhàn)爭時期。) (2)概括這一自然段的段落大意。 2.學習第2自然段。 (1)這一自然段講的是什么意思? (2)理解“常?！边@個詞。(經(jīng)常、總是。) (3)聯(lián)系課文內(nèi)容和插圖,想想王二小是干什么的。(借放牛之機為八路軍放哨。) 3.學習課文第3~5自然段。 (1)觀察第二幅插圖:圖上都有些什么人?他們來干什么?敵人是什么樣的表情?(惡狠狠。) (2)指名讀第3自然段,其他學生思考:這段話是什么意思?敵人為什么叫王二小帶路?討論后回答。(因為敵人走到山口迷了路,并且他們也不知道王二小在為八路軍放哨。)王二小是怎么做的?(王二小裝作很聽話的樣子給敵人帶路,把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。)你們認為王二小是個什么樣的孩子? (3)結(jié)合插圖想象,王二小把敵人帶入了我軍的埋伏圈,他是怎么做的?王二小有沒有想到當敵人得知上當后會怎樣對待他?他會怎么想呢? 小組討論發(fā)言,從中我們可以看出王二小是個怎樣的孩子?(勇敢、不怕犧牲。) (4)指導朗讀。 當你得知王二小被敵人殺害時,你是什么心情?(傷心、惋惜,還有對敵人的痛恨。) (5)讀課文第4、5自然段,讀出自己對王二小的敬佩之情。 (6)學生評讀。 4.學習課文第6自然段。 齊讀后討論:八路軍是怎么做的?他們的心情如何呢? 討論后練讀。 5.選擇自己喜歡的段落,練習朗讀。 　　1.充分估計到學生的認知狀況,在學習本課前,要做好鋪墊。如鼓勵學生利用多種渠道了解文中提到的戰(zhàn)爭年代,了解小英雄王二小的事跡。這樣既倡導自主、合作、探究的學習方式,培養(yǎng)學生探究性閱讀的能力,構(gòu)建開放的學習環(huán)境,又促使學生利用多種渠道獲取知識并將學到的知識加以綜合運用。這樣,在教學本課時,學生才能很好地理解課文,這也為有感情地朗讀做了很好的鋪墊。 2.啟發(fā)學生進行想象也是理解課文的好辦法。如講到王二小裝著給敵人帶路時,啟發(fā)學生想象如果王二小不給敵人帶路,會怎樣呢?有的學生說敵人會把王二小殺了;有的說敵人會把村民都殺了……學生在豐富的想象中理解了課文內(nèi)容,體會到王二小的機智勇敢,同時又在理解課文內(nèi)容的過程中發(fā)展了想象力。 1.認識本課的生字、新詞。 2.指導學生運用多種方法記住生字、新詞。 生字卡片。 認讀生字卡片 1.先自學生字,然后同桌分析字形結(jié)構(gòu),說說每個字的部首及記憶方法。 2.全班交流記憶生字的方法。 3.練習擴詞,加深對字義的理解。 4.復習鞏固。 5.在游戲中練習記憶字形。 6.指導書寫。 　　小英雄王二小 小英雄 　　本節(jié)課識字之前教師可以先帶領學生回顧上節(jié)課的內(nèi)容,播放歌曲《歌唱二小放牛郎》,把學生帶入課文的情境中去,使后面的識字不過于枯燥。學生在教師創(chuàng)設的情境中合作識字,游戲識字,自主識字。學生不僅學會了生字,還陶冶了情感。 1.把音節(jié)補充完整。 xiǎnɡ　　zh　　dnɡ　　chōnɡ 響　　　助　　 　蕩　 　　沖 hi　　qiānɡ　　b　　shn 害　　　槍　 　部　　 順 2.用下面的字各組兩個詞。 從(從此)(自從)　　邊(邊際)(花邊) 道(道路)(大道)　　進(進入)(進出) 3.比一比,再組詞。 　　 　　 4.選詞填空。 　　　　長長　　常常 (1)王二小(常常)幫助八路軍放哨。 (2)小軍(常常)幫助王爺爺取牛奶。 (3)大象有一個(長長)的鼻子。 一　中國少年先鋒隊 中國少年先鋒隊是中國少年兒童的先進組織,是在中國共產(chǎn)黨的直接關懷下建立起來的,已有80多年的歷史了。少年兒童革命組織的發(fā)展隨著中國革命形勢的發(fā)展而發(fā)展,大體上可以分為五個階段:即1924~1927年北伐戰(zhàn)爭時期的勞動童子軍;1927~1936年土地革命戰(zhàn)爭時期的共產(chǎn)主義兒童團;1937~1945年抗日戰(zhàn)爭時期的抗日兒童團;1946~1949年的少年先鋒隊;1949年新中國成立后,建立了全國統(tǒng)一的組織——中國少年兒童隊,后改名為中國少年先鋒隊。 二　雞毛信 在華北抗日根據(jù)地龍門村,有趙姓父子倆,父親老趙是民兵中隊長,十二歲的兒子海娃是兒童團團長。一天,父親得到鬼子要進山搶糧的消息,便讓海娃送一封有關攻打敵人炮樓的雞毛信給八路軍。 海娃以放羊作掩護,帶著信上路了。不料途中遭遇鬼子,海娃急中生智,將信藏在了領頭羊的大尾巴下面。鬼子們搶了海娃的羊,還逼迫他帶路去龍門村。 晚上,海娃乘敵人熟睡時,取信逃跑。途中,信一度失而復得,海娃卻再次被敵人抓住。機智勇敢的海娃故意把敵人引入歧途,至此,敵人才知中計,拔槍打傷海娃的手。千鈞一發(fā)的時刻,八路軍趕來搭救,全殲了敵兵。海娃完成送信任務后暈倒了,八路軍根據(jù)雞毛信里提供的情報,炸毀了敵人的炮樓,并活捉了貓眼司令。 海娃醒來時睡在暖坑上,上面有糖果和餅干。海娃看到墻角堆放著好多槍,便興奮地對連長說他要一把。 三　小英雄雨來 雨來生活在蘆花村,從小就是游泳的高手,媽媽生氣要打雨來的時候,小雨來就跳到河里逃走,滑溜溜的像個泥鰍。就在雨來開始上夜校學習念書、寫字的時候,鬼子開始進村掃蕩了。 常來雨來家落腳的交通員躲進了雨來家,雨來卻被鬼子抓住,鬼子引誘他說出交通員的下落。無論他們怎么誘惑他、打他,雨來都不告訴他們。鬼子急了,就要把雨來拉出去槍斃。 河岸邊傳來了幾聲槍響,大家都為失去這么一個勇敢的孩子而難過。正在這個時候,雨來從河里露出頭來……