2019-2020年高中語文 第6課 辛棄疾詞兩首 第2課時(shí)同步練習(xí) 新人教版必修4 .doc

《2019-2020年高中語文 第6課 辛棄疾詞兩首 第2課時(shí)同步練習(xí) 新人教版必修4 .doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中語文 第6課 辛棄疾詞兩首 第2課時(shí)同步練習(xí) 新人教版必修4 .doc（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中語文 第6課 辛棄疾詞兩首 第2課時(shí)同步練習(xí) 新人教版必修4 一、雙基夯實(shí) 1．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　) A．遙岑(cn)　　　　　　鱸魚堪膾(kui) 倩何人(qin) B．玉簪(zān) 舞榭歌臺(tái)(xi) 佛貍(l)祠 C．螺髻(j) 求田問舍(sh) 揾英雄淚(wn) D．巷陌(bāi) 獻(xiàn)愁供恨(ɡnɡ) 羽扇綸巾(ɡuān) 【答案】　D(陌：m) 2．下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(　　) A．欄桿拍遍　神雅社鼓　遠(yuǎn)目　嬴得 B．猶愁風(fēng)雨　金戈鐵馬　天際　可堪 C．紅巾翠袖　邪陽草樹　吳鉤　倉皇 D．千里清秋　氣吞萬里　登臨　烽火 【答案】　D(A雅—鴉、嬴—贏；B.猶—憂；C.邪—斜) 3．下列各句中，沒有使用借代修辭手法的一項(xiàng)是(　　) A．羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅 B．想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎 C．亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪 D．倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚 【答案】　C(“雪”是借喻，比喻浪花) 4．對(duì)下列詞句中運(yùn)用典故的作用理解不正確的一項(xiàng)是(　　) A．元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。(借宋文帝劉義隆不作充分準(zhǔn)備，倉促北伐遭致失敗的事實(shí)，警告南宋王朝統(tǒng)治者，表明自己的抗金主張) B．憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？(自比廉頗，表明自己壯心不已和報(bào)國(guó)無門的悲憤) C．想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。(贊揚(yáng)當(dāng)年孫仲謀北伐的英雄氣概) D．千古江山，英雄無覓孫仲謀處。(慨嘆江山依舊，像當(dāng)年“坐斷東南戰(zhàn)未休”的孫仲謀那樣的人物卻已無處尋覓了。) 【答案】　C(應(yīng)是“贊揚(yáng)當(dāng)年劉寄奴北伐的英雄氣概”) 5．《永遇樂》的上半闋?wèi){吊雄踞東南的孫權(quán)、氣吞中原的劉裕，作者的用意是(　　) A．歌頌歷史上江東的英雄人物。 B．感嘆歷史上英雄人物的足跡無處尋覓。 C．頌揚(yáng)歷史上的英雄，抒發(fā)今不如昔的喟嘆。 D．贊美昔日的英雄，寄托自己的壯志空懷的恨事。 【答案】　D 6．對(duì)詞的上闋的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．“千古”兩句既有寫實(shí)，又有懷古，是即景生情的聯(lián)想。 B．“舞榭”兩句用語雙關(guān)，揭示了歷史規(guī)律，充滿了滄桑感。 C．“斜陽”三句用對(duì)偶手法寫眼前景象，懷古中感慨萬分。 D．“想當(dāng)年”三句運(yùn)用了多種修辭手法，借代、比喻和夸張。 【答案】　C(“斜陽草樹”與“尋常巷陌”不能構(gòu)成對(duì)偶。) 7．對(duì)詞的下闋的解說，正確的一項(xiàng)是(　　) A．“元嘉”三句寫宋文帝空懷霍去病的建功志向，元嘉年間用兵卻有失草率，結(jié)果被金兵擊敗，發(fā)出“倉皇北顧”的嘆息。 B．“四十三年”三句寫詩人痛徹的回憶，自宋文帝戰(zhàn)敗，詩人從北方抗金南歸，已歷四十三年，仍牢記揚(yáng)州連天的戰(zhàn)火。 C．“可堪”三句寫眼前一派升平景象，人們?cè)O(shè)祭擊鼓，紛紛雜雜，有誰還記得這佛貍祠曾是北國(guó)異族勝利后建立的行宮？ D．“憑誰問”三句寫春秋時(shí)期廉頗的故事。廉頗最終雖因年老沒被趙王起用，但終究還是有人探問，而自己誰來過問？ 【答案】　C(A宋文帝時(shí)代沒有金兵；B此句與宋文帝沒有關(guān)系；D廉頗為戰(zhàn)國(guó)人。) 8．對(duì)這首《永遇樂京口北固亭懷古》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．這首《永遇樂》寫于1205年鎮(zhèn)江(京口)知府任上。1204年執(zhí)政的韓侘胄(tuōzhu)欲以北伐鞏固自己的地位，起用抗戰(zhàn)派辛棄疾任鎮(zhèn)江知府。鎮(zhèn)江瀕臨前線，乃軍事重鎮(zhèn)，辛邊備戰(zhàn)，邊勸諫韓不可草率用兵。韓不但不聽，反而將辛調(diào)職。若換個(gè)角度理解，本詞堪稱一篇“諫書”。 B．“懷古”，即為傷今。然而，本詞自始至終保持著豪邁的基調(diào)，不愧為豪放派辛詞的代表作。其豪放的格調(diào)，可從兩個(gè)角度折射出來：其一，選古代英雄事跡作為詞的題材；其二，刻畫了俠肝義膽，抒發(fā)忠義之情。 C．詩言志，詞也言志。上闋贊頌孫權(quán)、劉裕，旨在表明詩人自己抗金救國(guó)的雄圖大略，同時(shí)也是對(duì)韓侘胄的期望；下闋借對(duì)劉義隆草率北伐而招致失敗史實(shí)的譏諷，警戒當(dāng)權(quán)者：切勿急于求成，重蹈“元嘉草草”的覆轍。 D．《永遇樂》用典較多，且全圍繞一個(gè)明確的中心，即：借典故來表達(dá)詩人對(duì)宏圖大業(yè)的深謀遠(yuǎn)慮。詩人“懷古”的態(tài)度，不是以歷史學(xué)家的眼光，去評(píng)價(jià)史實(shí)；其用典原則，是“古為今用”，即以藝術(shù)的眼光取材，調(diào)動(dòng)歷史人物為自己抒懷服務(wù)。 【答案】　B(“俠肝義膽”錯(cuò)) 二、文本精品 閱讀下面兩首詞，回答9～11題。 辛棄疾 千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路?？煽盎厥?，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？ 9．“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”三句，在句子中起什么作用？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　這幾句詞寫劉裕率領(lǐng)兵強(qiáng)馬壯的北伐軍，馳騁中原，氣吞胡虜。詞人借這些京口當(dāng)?shù)氐臍v史人物的英雄業(yè)績(jī)，隱約地表達(dá)了自己抗敵救國(guó)的心情。 10．辛棄疾用宋文帝“草草”北伐終于失敗的歷史事實(shí)來說明什么？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　辛棄疾用宋文帝“草草”北伐終于慘敗的歷史事實(shí)，來作為對(duì)當(dāng)時(shí)伐金需要做好充分準(zhǔn)備，不能草率從事的鑒戒。 11．下面對(duì)詞句的理解有誤的一項(xiàng)是(　　) A．起始“千古江山”四句，借追憶孫權(quán)，感嘆山河長(zhǎng)存、人世滄桑，而言外之意是說，當(dāng)前無人能力挽狂瀾、抵御外侮。 B．緊承“斜陽草樹”六句，借緬懷劉裕，盛贊其北伐時(shí)的雄姿和聲威，暗示出詞人殺敵報(bào)國(guó)的決心。 C．下片開頭“元嘉草草”三句，借劉義隆北伐失敗的故事，從反面透露詞人對(duì)出兵北伐的渴望，并堅(jiān)信自己一定能取得勝利。 D．“可堪回首”三句，借眼前所見情景，揭示了由于南宋統(tǒng)治集團(tuán)茍且偷安、妥協(xié)投降而給國(guó)家?guī)淼膼汗? 【答案】　C(借劉義隆北伐失敗之事，表達(dá)了詞人雖積極主張抗金，但又強(qiáng)調(diào)必須有充分準(zhǔn)備，切不可盲目草率的觀點(diǎn)。) 三、課外延伸 閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。 鷓鴣天 夏竦 鎮(zhèn)日無心掃黛眉，臨行愁見理征衣。 尊前只恐傷郎意，閣淚汪汪不敢垂。 停寶馬，捧瑤卮，相斟相勸忍分離？ 不如飲待奴先醉，圖得不知郎去時(shí)。 12．這是一首送別詞，作者假托一個(gè)女子的身份、口氣，抒寫她與愛人分別時(shí)的離情別緒，清代詞學(xué)理論家陳廷焯評(píng)價(jià)此詞：“語不深而情深，千古離別之詞，以此為最?！闭?qǐng)問詞的上闋表現(xiàn)了女子怎樣復(fù)雜的心情？ 答：________________________________________________________________________ 【答案】　離別之前，女子郁悶難過，整天無心描眉梳妝，見到丈夫打點(diǎn)行裝，她更是無精打采，愁上心頭。表現(xiàn)了女子對(duì)愛人強(qiáng)烈的不舍之情。然而，女子在餞行時(shí)唯恐丈夫傷心，卻是竭力控制情緒，強(qiáng)忍淚水，又表現(xiàn)了女子的細(xì)心和對(duì)丈夫的關(guān)心。 13．有人認(rèn)為詞的最后兩句出語不凡，感人至深，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā? 答：________________________________________________________________________ 【答案】　最后兩句構(gòu)思奇特，作者運(yùn)用了曲筆的手法，故作曠達(dá)。曲折含蓄地道出了女主人公深摯哀婉的痛苦別情和不舍的依戀之情。分別是撕心裂肺的痛苦，而愛人又不能不走，在無奈的現(xiàn)實(shí)面前，不如自己先醉倒，不知分手的情形或許好受些。這兩句，把主人公的款款深情抒寫得感人肺腑。 閱讀下面這首詩，然后回答問題。 送別 [北宋]左　緯 騎馬出門三月暮，楊花無賴雪漫天。 客情唯有夜難過，宿處先尋無杜鵑。 14．第二句寫了什么景物？用了哪些修辭手法？其描寫特點(diǎn)如何？ 答：________________________________________________________________________ 【答案】　詩的第二句寫了楊花飄飛的景色，用了擬人、比喻和夸張的修辭手法，其描寫特點(diǎn)是寓情于景，以景現(xiàn)情。(暮春三月，楊花漫天飛舞，撲朔迷離、撩人心懷。此情此景，詩人懷著難舍和不安的心情送別友人，心想，友人此去，路途遙遠(yuǎn)，行蹤不定，似隨風(fēng)飄蕩的楊花，不知何處才是歸宿。說楊花“無賴”，是擬人；說“雪漫天”，是比喻兼夸張。詩人便是這樣把人物置于一個(gè)動(dòng)蕩不安、朦朧迷離的畫面中，映照出人物心境的凄迷和心緒的不安。) 15．結(jié)句“宿處先尋無杜鵑”表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：________________________________________________________________________ 【答案】　詩人跳出一般送別詩的纏綿與傷感，提醒友人尋找沒有杜鵑鳴叫的旅社住宿，把對(duì)所別友人的體貼關(guān)心含蓄地表現(xiàn)了出來，給人以春天般的溫暖。這既是關(guān)懷，又是鼓勵(lì)，動(dòng)人肺腑，感人心懷。(“客情唯有夜難過”，道出了出門在外的人的深切體會(huì)。詩人根據(jù)自己的生活體驗(yàn)，深知旅途的寂寞和辛勞，難免會(huì)產(chǎn)生思鄉(xiāng)之情，尤其是杜鵑鳥的鳴叫聲更易觸動(dòng)鄉(xiāng)思情結(jié)。為此，設(shè)身處地地勸友人“宿處先尋無杜鵑”，以免影響情緒，耽誤前程。) 四、高考熱點(diǎn) 16．把下面的句子改寫成以“清幽的夜晚”作開頭的句子。(可以變換一些詞語) 一個(gè)名叫附寶的年輕女子獨(dú)自坐在曠野上，她眉眼下的一彎秋水閃耀著火一般的激情，顯然是被這清幽的夜晚深深地吸引住了。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　清幽的夜晚吸引了那個(gè)獨(dú)自坐在曠野上，眼眉下的一彎秋水閃耀著火一般激情的叫附寶的年輕女子。 17．下面是關(guān)于時(shí)間與地球人口數(shù)量的統(tǒng)計(jì)資料，請(qǐng)根據(jù)表格內(nèi)容寫兩句話。 時(shí)間 10萬年前 300年前 1987年 xx年 2025年 2095年 人口 320萬 5.4億 50億 60億 約90億 約102億 (1)用一句話概括統(tǒng)計(jì)資料的主要信息，不超過25個(gè)字，不要使用具體數(shù)字。 ________________________________________________________________________ (2)寫一句形象的話表達(dá)你讀了這些數(shù)據(jù)后的感悟。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　(1)隨著時(shí)間的推移，地球人口的數(shù)量呈增長(zhǎng)的趨勢(shì)。(2)照此速度增長(zhǎng)，無需多久，地球這艘航母也將傾斜(我們的地球村將面臨災(zāi)難)。(語言有形象性，有提醒告誡義) 18．依照下面加波浪線的句子，在兩處橫線上各寫一個(gè)比喻句，要求句式與加波浪線的句子相同，連接順暢。 在命運(yùn)的大起大落中，你別無選擇，只有抖落一身的疲憊，咬緊牙關(guān)，積蓄力量，再次站起。 站起來，在驚濤駭浪中站成含笑的礁石。 站起來， ________________________________________________________________________ 站起來， ________________________________________________________________________ 【答案】　在暴風(fēng)雨中站成莊嚴(yán)的雕塑。在茫茫沙漠中站成不屈的駝峰。 (五)讀寫創(chuàng)新 19．閱讀下面材料，按要求作文。 有一種氣度叫________ 在橫線上選填恰當(dāng)?shù)脑~語，組成一句話。然后以這句話為思考基點(diǎn)，寫一篇文章。 【佳作賞讀】 有一種氣度叫忍讓 公共汽車上，人很多，過道上都擠滿了人……(“人很多”這一點(diǎn)必須交待，這是下文發(fā)生誤會(huì)的前提。) 一位解放軍戰(zhàn)士，身著軍裝，左手抓著扶手，身板挺直。他的前面，是站著的一個(gè)姑娘，一頭瀑布般的長(zhǎng)發(fā)，隨著車的晃動(dòng)，搖來擺去……(“左手抓著扶手”是預(yù)設(shè)的伏筆；強(qiáng)調(diào)姑娘長(zhǎng)發(fā)的長(zhǎng)和“搖來擺去”，都是下文情形發(fā)生的基礎(chǔ)。) 汽車快速行駛。從車窗望去，外面是碧綠碧綠的麥田，麥田邊上，是一大片一大片五顏六色不知名的野花……(這一段乍看與主題、中心事件沒有什么關(guān)聯(lián)，但是它宕開了筆鋒，屬于閑筆。但是閑筆不閑，可以勾起讀者急于探知究竟的欲望：這車內(nèi)會(huì)發(fā)生怎樣的事呢？) 這時(shí)，車晃動(dòng)了一下，那個(gè)長(zhǎng)發(fā)姑娘滿面怒容，回頭瞪了解放軍戰(zhàn)士一眼：“神經(jīng)病！”同時(shí)攏了攏長(zhǎng)發(fā)。那個(gè)戰(zhàn)士呢，臉有些紅了……(這是誤會(huì)的開始。) 又過了一會(huì)兒，那個(gè)姑娘還是覺得有人在扯她的頭發(fā)，不僅猛地轉(zhuǎn)過頭來，俏臉布滿了嚴(yán)霜：“光天化日耍流氓！要不要臉？還三大紀(jì)律八項(xiàng)注意呢？！”那個(gè)戰(zhàn)士沒說什么，身姿依然挺拔，只是臉更紅了……(這是誤會(huì)的疊加。) 車內(nèi)靜靜的，只聽得見發(fā)動(dòng)機(jī)輕輕的轟鳴聲。 車又晃了一下，這回姑娘什么也沒說，抬手一個(gè)清脆響亮的耳光，戰(zhàn)士的臉上，頓時(shí)出現(xiàn)了紅紅的手掌印……乘客們似乎全明白了，議論紛紛，有的說：“這個(gè)社會(huì)的青年人越來越不像話了！”有的說：“白穿了這身軍裝了！”(這是誤會(huì)的再次疊加，至此，蓄勢(shì)已至高潮。) 下車了，姑娘拿起包準(zhǔn)備下車，突然一聲尖叫。原來，她的長(zhǎng)發(fā)被車座椅上的裂縫卡住了一綹。她好像明白了什么，滿臉愧色地尋找著，只見軍人正走向車門，右手部位是空蕩蕩的袖管……(這是誤會(huì)的消除部分。) 姑娘沖出車門，去追趕那片綠色。