鏜孔液壓站CAD技術(shù)的研究

鏜孔液壓站CAD技術(shù)的研究,鏜孔,液壓,cad,技術(shù),研究,鉆研 附件二： 江蘇省普通高等學(xué)校本?？苾?yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）推薦表 學(xué)校名稱：常州工學(xué)院 填表日期：2005 年 8 月 20日 學(xué)生 姓名 徐凱峰 性別 男 民族 漢 出生 年月 1983年10月 入學(xué) 年級(jí) 01級(jí) 專業(yè)名稱 機(jī)械設(shè)計(jì)制造機(jī)器制動(dòng)化 專業(yè)所屬 一級(jí)門類 0803 專業(yè)所屬 二級(jí)類 080301 指導(dǎo)教師 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）總周數(shù) 14 姓名 專業(yè)技術(shù)職務(wù) 年齡 所在單位 周堃敏 教授 65 常州工學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目 鏜孔液壓站CAD技術(shù)的研究 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）主要涉及研究方向 液壓控制和傳動(dòng)系統(tǒng)的CAD技術(shù)的研究 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題依據(jù)及背景 液壓控制和傳動(dòng)由于其獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)被廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代機(jī)械控制和傳動(dòng)中。因此作為液壓控制和傳動(dòng)裝置中的典型液壓站設(shè)計(jì)占據(jù)了重要位置。而計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)CAD技術(shù)是一種正確、快捷、可視、高效的現(xiàn)代設(shè)計(jì)技術(shù)。本課題就是以先進(jìn)的CAD技術(shù)為支撐，對(duì)液壓控制和傳動(dòng)進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)的技術(shù)的研究。 學(xué)校中期檢查情況 該課題下達(dá)后，該生能認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查研究，積極主動(dòng)收集消化資料，并根據(jù)自己所學(xué)知識(shí)，完成了鏜孔液壓系統(tǒng)原理圖和液壓站總體設(shè)計(jì)。同時(shí)著手開展集成塊CAD技術(shù)的創(chuàng)新研究。 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的水平與特色 本次畢業(yè)設(shè)計(jì)完成了鏜孔液壓站設(shè)計(jì)、三維造型、零件虛擬制造及設(shè)計(jì)說明書的編寫。設(shè)計(jì)工作量大，涉及知識(shí)面廣，具有一定的深度和難度。本畢業(yè)設(shè)計(jì)具有一定學(xué)術(shù)研究?jī)r(jià)值。特別是集成塊CAD設(shè)計(jì)改變了傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法，采用展開式集成塊設(shè)計(jì)方法，使集成塊的設(shè)計(jì)正確、快捷、可視、高效，在國(guó)內(nèi)尚屬首創(chuàng)。因此具有開創(chuàng)性研究的特色及一定的工程應(yīng)用價(jià)值。 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）有何實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐或?qū)嵙?xí)基礎(chǔ) 學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）期間的研讀書目 1 楊培元，朱福元.液壓系統(tǒng)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)明手冊(cè).北京:機(jī)械工業(yè)出版社,1999 2 章宏甲，黃誼.液壓傳動(dòng).北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2000 3 雷天覺.液壓工程手冊(cè).北京:機(jī)械工業(yè)出版社，1990 4 黃如林.切削加工簡(jiǎn)明實(shí)用手冊(cè).北京:化學(xué)工業(yè)出版社，2004 5 機(jī)械工程手冊(cè)編委會(huì).機(jī)械工程手冊(cè) 第34篇液壓傳動(dòng).北京:機(jī)械工業(yè)出版社，1977 6 嚴(yán)烈.Pro/Engineer 2000i NC 加工實(shí)例寶典.北京:冶金工業(yè)出版社，2001 7 大連工學(xué)院機(jī)制教研室.金屬切削機(jī)床液壓傳動(dòng).北京:人民教育出版社，1977 8 宋鴻堯，丁忠堯.液壓閥設(shè)計(jì)與計(jì)算.北京：機(jī)械工業(yè)出版社，1982 9 大連組合機(jī)床研究所.組合機(jī)床設(shè)計(jì) 第二冊(cè)液壓部分.北京:機(jī)械工業(yè)出版社，1975 10 雷天覺.新編液壓工程手冊(cè) 上冊(cè).北京:北京理工大學(xué)出版社，1998 指導(dǎo)教師評(píng)語及推薦意見（包括學(xué)生的工作態(tài)度、知識(shí)與能力、成果與水平、設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量等幾方面） 該生畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想明確、態(tài)度認(rèn)真、理論基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，能綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。自學(xué)能力和獨(dú)立分析問題，解決問題的能力較強(qiáng)，且具有創(chuàng)新開拓精神和能力。畢業(yè)設(shè)計(jì)成果具有一定的學(xué)術(shù)研究和工程應(yīng)用價(jià)值。 指導(dǎo)教師簽字：周堃敏 2005年 6 月 23 日 指導(dǎo)教師對(duì)申報(bào)材料真實(shí)性的意見 申報(bào)材料真實(shí) 指導(dǎo)教師簽字：周堃敏 2005年 6 月 23 日 學(xué)校推薦意見 （學(xué)校公章） 年 月 日 注：專業(yè)名稱和所屬門類請(qǐng)按教育部公布的專業(yè)目錄填寫。 其中專科專業(yè)請(qǐng)對(duì)照教育部印發(fā)的《普通高等學(xué)校高職高專教育指導(dǎo)性專業(yè)目錄 (試行)》， 可從以下網(wǎng)址下載：http://www.tech.net.cn/info/edu/poli/8586.shtml。 常州工學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作規(guī)范 常州工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作條例 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作是各專業(yè)人才培養(yǎng)的一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論和基本技能，分析和解決工程及社會(huì)實(shí)際問題的重要措施，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力、科研能力的重要途徑。為加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的管理，進(jìn)一步提高畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的水平，保證畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的順利進(jìn)行，特制定本條例。 一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的程序 1. 二級(jí)學(xué)院（直屬學(xué)部）成立畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作委員會(huì)。 2. 二級(jí)學(xué)院（直屬學(xué)部）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作委員會(huì)制定畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的實(shí)施計(jì)劃。 3. 各專業(yè)系分配畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)，布置畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題的準(zhǔn)備，組織對(duì)教師申報(bào)的課題進(jìn)行討論，并報(bào)二級(jí)學(xué)院（直屬學(xué)部）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作委員會(huì)審核。 4. 各專業(yè)系對(duì)本專業(yè)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作動(dòng)員，并指定課題或安排學(xué)生選擇課題。 5. 指導(dǎo)教師給學(xué)生下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書。 6. 學(xué)生收集查閱資料、開展調(diào)研并完成開題報(bào)告。指導(dǎo)教師審閱開題報(bào)告。 7. 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）前期檢查。 8. 開始畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）各項(xiàng)具體工作。 9. 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期檢查。 10. 完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作。 11. 指導(dǎo)教師審閱并給出綜合評(píng)價(jià)意見。 12. 評(píng)閱教師評(píng)閱并提出意見。 13. 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）后期檢查。 14. 答辯、成績(jī)?cè)u(píng)定和成績(jī)匯總。 15. 優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）推薦。 16. 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資料的整理歸檔。 17. 推薦校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。 18. 各專業(yè)系對(duì)本屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作進(jìn)行總結(jié)。 19. 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作委員會(huì)對(duì)二級(jí)學(xué)院（直屬學(xué)部）本屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量進(jìn)行分析與評(píng)價(jià)，并進(jìn)行工作總結(jié)。 二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題 1. 選題是畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的第一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是保證畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量的前提和核心。各二級(jí)學(xué)院（直屬學(xué)部）應(yīng)依據(jù)下列原則對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題的質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格的審核。 （1）課題的選擇應(yīng)從各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，注重專業(yè)知識(shí)的綜合應(yīng)用，符合教學(xué)基本要求，有利于鞏固、深化和擴(kuò)展學(xué)生所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析、解決本專業(yè)實(shí)際問題的能力。 （2）課題的選擇應(yīng)盡可能來自或結(jié)合生產(chǎn)和社會(huì)工作的實(shí)際，具有現(xiàn)實(shí)意義和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值；應(yīng)盡可能結(jié)合科研、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和專業(yè)建設(shè)的實(shí)際需要。 （3）課題的選擇應(yīng)考慮到課題工作量大小和難易程度，使學(xué)生能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)經(jīng)過努力能按時(shí)完成任務(wù)。 （4）課題的選擇應(yīng)貫徹因材施教的原則，有利于學(xué)生能力的發(fā)揮與提高，鼓勵(lì)一部分優(yōu)秀學(xué)生有所創(chuàng)造，有所創(chuàng)新。 2. 下列情況的課題不宜安排做畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） （1）題目偏離本專業(yè)所學(xué)的基本知識(shí)； （2）題目范圍過窄、內(nèi)容簡(jiǎn)單，達(dá)不到綜合訓(xùn)練和提高學(xué)生能力的要求； （3）學(xué)生難以勝任的高難技術(shù)； （4）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）期間無法完成或不能取得階段性成果。 3. 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的課題每年要有所更新。 4. 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題，一般為一人一題，如課題需要兩人或幾人合做，須由指導(dǎo)教師提出，經(jīng)專業(yè)系主任批準(zhǔn)，但每個(gè)學(xué)生必須有相應(yīng)獨(dú)立完成的部分或不同的實(shí)現(xiàn)方法。 5. 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題由教師提出，部分能力較強(qiáng)的文科類學(xué)生可參與論文的選題。選題申報(bào)表中要對(duì)課題的來源、主要內(nèi)容、難易程度、工作量大小、工作要求及所具備的條件等做出簡(jiǎn)要的陳述。專業(yè)系主任應(yīng)組織相應(yīng)學(xué)科的教師對(duì)申報(bào)的課題進(jìn)行認(rèn)真審議，二級(jí)學(xué)院（直屬學(xué)部）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作委員會(huì)要依據(jù)選題的原則對(duì)申報(bào)的課題進(jìn)行嚴(yán)格的審核。 6. 對(duì)于學(xué)生在校外單位進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的課題，也應(yīng)按同樣的申報(bào)、審批程序進(jìn)行嚴(yán)格審查。 7. 選題、審題工作應(yīng)及早進(jìn)行，一般應(yīng)在進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的前一個(gè)學(xué)期末進(jìn)行。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題最遲應(yīng)在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開始前三周確定。 8. 審題工作完成后各專業(yè)系應(yīng)根據(jù)已確定的課題和指導(dǎo)教師及時(shí)做好學(xué)生的選課題落實(shí)工作。 三、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)的落實(shí)及開題 1. 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)填寫，并發(fā)給每一位被指導(dǎo)的學(xué)生，任務(wù)書的填寫內(nèi)容必須與課題的具體情況相一致，并且符合本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)大綱的要求。在填寫任務(wù)書時(shí)，應(yīng)明確設(shè)計(jì)的技術(shù)指標(biāo)和論文的目標(biāo)要求，并提出一些量化的工作要求（如開題報(bào)告、論文、說明書的字?jǐn)?shù)規(guī)定；工程設(shè)計(jì)必需的圖紙張數(shù)或?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù)；需查閱的中、外文獻(xiàn)資料的篇數(shù)等要求），推薦必要的參考文獻(xiàn)資料目錄。對(duì)于多個(gè)學(xué)生共同完成的課題應(yīng)明確每個(gè)學(xué)生應(yīng)獨(dú)立完成的工作內(nèi)容。 2. 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書經(jīng)系主任、二級(jí)學(xué)院（直屬學(xué)部）領(lǐng)導(dǎo)簽字后生效，任務(wù)書應(yīng)在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作開始的前一周發(fā)給學(xué)生，以便學(xué)生提前做好畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的準(zhǔn)備工作。 3. 課題落實(shí)后，各二級(jí)學(xué)院（直屬學(xué)部）應(yīng)將課題進(jìn)行匯總，填寫“畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題匯總表”，并報(bào)教務(wù)處備案。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題批準(zhǔn)后，不得任意改變。如確需更改，須重新申報(bào)，說明理由，并經(jīng)二級(jí)學(xué)院（直屬學(xué)部）領(lǐng)導(dǎo)審查批準(zhǔn)后報(bào)教務(wù)處備案。 4. 任務(wù)書下達(dá)后，指導(dǎo)教師要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生，做好課題的調(diào)研、資料收集、開題等工作。學(xué)生應(yīng)在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作開始后的2周內(nèi)完成開題報(bào)告。 四、指導(dǎo)教師的資格及職責(zé) 1. 指導(dǎo)教師應(yīng)具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，能認(rèn)真履行教書育人的職責(zé)，指導(dǎo)教師必須是具有一定教學(xué)、科研及實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的中級(jí)及以上職稱的教師。如工作需要，可安排助教協(xié)助指導(dǎo)。若在外單位進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的，可聘請(qǐng)中級(jí)及以上職稱的科研、工程技術(shù)人員或管理人員擔(dān)任指導(dǎo)教師，有關(guān)二級(jí)學(xué)院（直屬學(xué)部）應(yīng)指定校內(nèi)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)聯(lián)系、協(xié)調(diào)等工作，檢查在校外進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的學(xué)生的工作進(jìn)度和內(nèi)容，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。 2. 指導(dǎo)教師要做好畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題工作，編寫任務(wù)書，對(duì)學(xué)生擬定的畢業(yè)設(shè)計(jì)方案（論文提綱）和工作計(jì)劃進(jìn)行審查，做好學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題的指導(dǎo)和開題報(bào)告的審定工作。 3. 指導(dǎo)教師要充分發(fā)揮指導(dǎo)作用，重視對(duì)學(xué)生獨(dú)立工作能力的培養(yǎng)，積極啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，對(duì)于學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作過程中提出的有關(guān)問題，應(yīng)進(jìn)行認(rèn)真解答和精心指導(dǎo)，對(duì)所指導(dǎo)的學(xué)生要加強(qiáng)平時(shí)檢查和督促，經(jīng)常檢查工作進(jìn)程，及時(shí)審查學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）各階段完成的工作內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。 4. 為確保畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量，每名指導(dǎo)教師所指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)，一般不超過8人。 5. 指導(dǎo)教師對(duì)于畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)，每周每生不得少于3次，且每周每生指導(dǎo)時(shí)間平均不少于1小時(shí)；對(duì)于畢業(yè)論文的指導(dǎo)，每周每生平均指導(dǎo)時(shí)間不少于1小時(shí)且必須經(jīng)3稿以上的修改。 6. 根據(jù)學(xué)生的工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量，進(jìn)行全面考核，并寫出實(shí)事求是的評(píng)語。 7. 參加畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的答辯、評(píng)分及評(píng)優(yōu)工作。 8. 收齊學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）及應(yīng)上交的資料和成果，檢查合格后列出清單，交二級(jí)學(xué)院（直屬學(xué)部）（直屬學(xué)部）驗(yàn)收存檔。 五、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的評(píng)閱與答辯 1. 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的評(píng)閱 （1）學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）完成后，指導(dǎo)教師要對(duì)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行認(rèn)真評(píng)閱，并在“畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）情況登記表”中寫出評(píng)語。 （2）學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）經(jīng)指導(dǎo)教師評(píng)閱后，還應(yīng)在答辯前一周交評(píng)閱教師評(píng)閱，評(píng)閱教師應(yīng)在“畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）情況登記表”中提出評(píng)閱意見。 （3）指導(dǎo)教師和評(píng)閱教師的評(píng)閱意見應(yīng)包括以下主要內(nèi)容：①畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書規(guī)定工作的完成情況或工作量大小與難易程度；②可行性、創(chuàng)新性評(píng)價(jià)；③繪圖或?qū)懽鞯囊?guī)范化程度；④存在的主要問題；⑤是否可以提交答辯；⑥建議評(píng)定成績(jī)（百分制）。 （4）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的評(píng)閱人，一般應(yīng)由本專業(yè)具有中級(jí)職稱的教師，也可由相關(guān)專業(yè)中級(jí)及以上職稱的教師或校外中級(jí)及以上職稱的工程技術(shù)人員或管理人員擔(dān)任。 （5）指導(dǎo)教師不能兼作本人指導(dǎo)的學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的評(píng)閱教師。 2. 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的答辯 （1）各二級(jí)學(xué)院（直屬學(xué)部）應(yīng)由一名院長(zhǎng)或副院長(zhǎng)負(fù)責(zé)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的答辯工作。各二級(jí)學(xué)院（直屬學(xué)部）應(yīng)成立由院、系領(lǐng)導(dǎo)及具有高級(jí)職稱的骨干教師組成的答辯委員會(huì)。答辯委員會(huì)負(fù)責(zé)制定本學(xué)院各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)本學(xué)院各專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的答辯工作，進(jìn)行答辯安排，檢查答辯工作進(jìn)程，解決答辯工作中出現(xiàn)的問題。二級(jí)學(xué)院（直屬學(xué)部）應(yīng)及時(shí)將答辯委員會(huì)成員名單及答辯安排報(bào)教務(wù)處。 （2）答辯委員會(huì)下設(shè)若干答辯小組，由答辯小組組織答辯。答辯小組成員不得少于3人（另設(shè)專人負(fù)責(zé)答辯記錄），答辯小組成員必須具有中級(jí)以上職稱。 （3）答辯問題一般應(yīng)圍繞畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題并結(jié)合該專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能等提出，難易要適當(dāng)。 （4）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的答辯成績(jī)，由答辯小組成員分別按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)打分，以平均法計(jì)算得出。 （5）在校外進(jìn)行的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），原則上應(yīng)回校進(jìn)行答辯，特殊情況須在校外答辯的應(yīng)經(jīng)二級(jí)學(xué)院（直屬學(xué)部）院長(zhǎng)批準(zhǔn)，并由答辯委員會(huì)指派教師和有關(guān)科研、工程技術(shù)人員或管理人員組成答辯小組，在校外進(jìn)行答辯。 （6）答辯程序 ①答辯學(xué)生進(jìn)場(chǎng)； ②學(xué)生對(duì)自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）作簡(jiǎn)要介紹，介紹時(shí)間10-15分鐘； ③答辯小組成員查看學(xué)生說明書、圖紙、畢業(yè)論文、指導(dǎo)教師評(píng)閱意見和評(píng)閱教師意見等資料，時(shí)間一般為5-10分鐘； ④答辯小組成員進(jìn)行提問，學(xué)生對(duì)提問進(jìn)行答辯，時(shí)間一般為25-30分鐘； ⑤答辯要有記錄； ⑥學(xué)生退場(chǎng)； ⑦答辯小組成員填寫“畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯成績(jī)?cè)u(píng)定表”； ⑧記錄人根據(jù)答辯小組成員給出的答辯成績(jī)，填寫“畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯成績(jī)統(tǒng)計(jì)表”，由答辯小組負(fù)責(zé)人審核后簽名。 （7）答辯紀(jì)律 ①凡無正當(dāng)理由不按規(guī)定的時(shí)間前來參加答辯的學(xué)生或未完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的學(xué)生，不準(zhǔn)參加答辯；如需最后安排補(bǔ)答辯，應(yīng)由答辯委員會(huì)提出意見，經(jīng)二級(jí)學(xué)院（直屬學(xué)部）領(lǐng)導(dǎo)同意，教務(wù)處批準(zhǔn)，否則作不及格論處。 ②正在參加答辯的學(xué)生，未經(jīng)答辯委員會(huì)（小組）許可，不得擅自離開答辯室。非答辯學(xué)生，未經(jīng)答辯委員會(huì)（小組）同意，不得進(jìn)入答辯室，經(jīng)同意進(jìn)入答辯室者不得隨便講話。 ③遞交的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），答辯結(jié)束后學(xué)生不得帶走。 ④答辯小組成員不得擅自將答辯記錄讓學(xué)生取閱，也不得透露答辯成績(jī)?cè)u(píng)定情況。 ⑤違反上述紀(jì)律的人員，視情節(jié)輕重，給予批評(píng)教育直至必要的行政處分。 六、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)?cè)u(píng)定 1. 各二級(jí)學(xué)院（直屬學(xué)部）應(yīng)結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，制定科學(xué)合理的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)?cè)u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。 2. 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)的評(píng)定采取五級(jí)分制即優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格。 3. 答辯全部結(jié)束后由各答辯小組進(jìn)行學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的綜合成績(jī)?cè)u(píng)定。綜合成績(jī)?cè)u(píng)定應(yīng)根據(jù)指導(dǎo)教師的建議評(píng)定成績(jī)、評(píng)閱教師的評(píng)定成績(jī)和答辯成績(jī)分別按30%、20%、50%的權(quán)重求得，由答辯小組負(fù)責(zé)人審核后簽名。 4. 答辯委員會(huì)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的綜合評(píng)定成績(jī)進(jìn)行審定。 5. 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)?cè)诮?jīng)答辯委員會(huì)審定后，方可向?qū)W生公布。 七、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的組織與管理 1. 各二級(jí)學(xué)院（直屬學(xué)部）應(yīng)該成立畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作委員會(huì)，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的全過程進(jìn)行組織和領(lǐng)導(dǎo)，并負(fù)責(zé)落實(shí)本屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量的分析與評(píng)價(jià)工作。 2. 各二級(jí)學(xué)院（直屬學(xué)部）在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作開始前要組織全體指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)本條例。各二級(jí)學(xué)院（直屬學(xué)部）應(yīng)組織各專業(yè)系根據(jù)本專業(yè)特點(diǎn)，提出畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的具體要求，編寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)書，配備指導(dǎo)教師，進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）各階段工作的檢查，組織答辯、成績(jī)考核及評(píng)優(yōu)等工作。 3. 二級(jí)學(xué)院（直屬學(xué)部）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作委員會(huì)要加強(qiáng)各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）前期、中期和后期三階段的檢查工作。 前期檢查的重點(diǎn)為：課題的審核和落實(shí)情況、學(xué)生開題進(jìn)展情況、課題所需條件具備情況、任務(wù)書是否符合規(guī)范要求、是否下達(dá)到每位同學(xué)。 中期檢查的重點(diǎn)：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作進(jìn)度、教師指導(dǎo)情況、學(xué)生的學(xué)風(fēng)及畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作中存在的困難和問題、是否針對(duì)存在的困難和問題采取有效措施進(jìn)行解決。中期檢查應(yīng)有書面的檢查總結(jié)，并附檢查記錄。 后期檢查的重點(diǎn)為：主要是根據(jù)任務(wù)書及規(guī)范的要求，檢查學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作完成的情況，進(jìn)行學(xué)生答辯前的資格審查，檢查指導(dǎo)教師及評(píng)閱教師的評(píng)語和評(píng)閱意見的填寫情況，檢查各專業(yè)答辯工作的安排情況，審核成績(jī)?cè)u(píng)定等。 4. 各二級(jí)學(xué)院（直屬學(xué)部）在成績(jī)?cè)u(píng)定工作結(jié)束后，應(yīng)該及時(shí)向教務(wù)處推薦優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），參加校級(jí)和省級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)選。 5. 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作結(jié)束后，各二級(jí)學(xué)院（直屬學(xué)部）必須針對(duì)本學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的概況、執(zhí)行教學(xué)工作規(guī)范的情況、設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量狀況、存在的問題及改進(jìn)措施等進(jìn)行全面的分析，并完成學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作總結(jié)。二級(jí)學(xué)院（直屬學(xué)部）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作總結(jié)應(yīng)于下學(xué)期的第一周前交教務(wù)處。 八、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資料歸檔要求 1. 學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作全部結(jié)束后，每位學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的成果及相關(guān)資料由學(xué)生所在二級(jí)學(xué)院（直屬學(xué)部）統(tǒng)一歸檔，放入專門的資料袋中。這些材料主要有： （1） 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題申報(bào)表； （2） 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書； （3） 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告； （4） 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)展記錄； （5） 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）情況登記表（含指導(dǎo)教師綜合評(píng)價(jià)意見、評(píng)閱教師評(píng)閱意見、答辯情況記錄、答辯委員會(huì)意見等）； （6） 畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書及有關(guān)圖紙、畢業(yè)論文（畢業(yè)論文除了成稿以外，還需附原始修改的三稿）等軟硬件成果（畢業(yè)設(shè)計(jì)的硬件成果等若無法放入資料袋中，可以另放它處，但必須在資料袋封面上注明存放處）。 2. 各二級(jí)學(xué)院（直屬學(xué)部）應(yīng)注意以下相關(guān)教學(xué)文檔資料的建立和歸檔： （1）根據(jù)本條例的要求，結(jié)合本專業(yè)特色制定的二級(jí)學(xué)院（直屬學(xué)部）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作管理細(xì)則； （2）關(guān)于成立畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作委員會(huì)和答辯委員會(huì)的有關(guān)文件資料； （3）各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)； （4）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題匯總表（一式兩份，另一份送教務(wù)處存檔）； （5）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)書； （6）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期檢查總結(jié)的有關(guān)資料（一式兩份，另一份送教務(wù)處存檔）； （7）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯過程中的有關(guān)資料，如畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯成績(jī)?cè)u(píng)定表、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯成績(jī)統(tǒng)計(jì)表； （8）各專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)?cè)u(píng)定匯總表（一式兩份，另一份送教務(wù)處存檔）； （9）優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）目錄一覽表（一式兩份，另一份送教務(wù)處存檔）； （10）各專業(yè)系畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作總結(jié)報(bào)告； （11）二級(jí)學(xué)院（直屬學(xué)部）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作總結(jié)報(bào)告（一式兩份，另一份送教務(wù)處存檔）； （12）反映各專業(yè)特色的其它材料。 九、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）階段學(xué)生的教育與管理 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）階段應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育與管理，以保證畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的順利進(jìn)行和質(zhì)量水準(zhǔn)。為此，對(duì)學(xué)生提出如下要求： 1. 學(xué)生應(yīng)明確畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的目的和意義，努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、勤于實(shí)踐，保質(zhì)保量地完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)。 2. 尊重指導(dǎo)教師，虛心接受教師及有關(guān)工程技術(shù)人員的指導(dǎo)和檢查，定期向指導(dǎo)教師匯報(bào)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作進(jìn)度、工作設(shè)想，聽取教師的指導(dǎo)。 3. 獨(dú)立完成規(guī)定的工作任務(wù)，實(shí)事求是，不弄虛作假，不抄襲別人的成果。 4. 學(xué)生應(yīng)在指導(dǎo)教師指定的地點(diǎn)進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。有病、有事要辦理請(qǐng)假手續(xù)，否則，作曠課處理（曠課一天按5學(xué)時(shí)計(jì)）。請(qǐng)假超過畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）全過程1/3者，成績(jī)按不及格處理。累計(jì)曠課30學(xué)時(shí)以上者，取消答辯資格。 5. 愛護(hù)儀器設(shè)備，節(jié)約材料，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程及實(shí)驗(yàn)室有關(guān)規(guī)章制度，并做好工作場(chǎng)所的衛(wèi)生工作。為確保安全，離開工作場(chǎng)所時(shí)必須及時(shí)關(guān)閉電源、水源。 6. 在校外進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的學(xué)生，必須嚴(yán)格遵守所在單位的規(guī)章制度，提高安全意識(shí)，每周要和校內(nèi)指導(dǎo)教師至少聯(lián)系1 次。 7. 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）結(jié)束時(shí)，學(xué)生應(yīng)將畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書、圖紙、計(jì)算書、源程序、上機(jī)結(jié)果、實(shí)驗(yàn)記錄、畢業(yè)論文、實(shí)習(xí)報(bào)告（調(diào)查報(bào)告）、任務(wù)書、開題報(bào)告（文獻(xiàn)綜述）等資料成果按規(guī)定整理歸檔，送交指導(dǎo)教師和評(píng)閱教師評(píng)閱。 十、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的其他規(guī)定 1. 計(jì)算機(jī)能力要求 為提高學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，保證畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量，應(yīng)安排有適當(dāng)?shù)纳蠙C(jī)時(shí)間。提倡使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助設(shè)計(jì)、繪圖、分析、計(jì)算和文字信息處理。 2. 外語能力要求 本科學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)有英文摘要。二級(jí)學(xué)院（直屬學(xué)部）自行確定各專業(yè)是否需要有外文專業(yè)資料翻譯的要求。 本條例自公布之日起執(zhí)行，以前有關(guān)規(guī)定與本條例不符，一律以本條例為準(zhǔn)。 附：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)?cè)u(píng)定參考標(biāo)準(zhǔn) 附： 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)?cè)u(píng)定參考標(biāo)準(zhǔn) 優(yōu)秀： 1. 選題質(zhì)量較高，能圓滿完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)，能靈活應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和技能，解決畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中遇到的實(shí)際問題，有自己的獨(dú)到見解，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成果具有一定的現(xiàn)實(shí)意義和應(yīng)用價(jià)值；具有較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力；態(tài)度認(rèn)真，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。 2. 能在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題的范圍內(nèi)較全面地查閱國(guó)內(nèi)外的有關(guān)文獻(xiàn)，資料翔實(shí)。 3. 畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書、計(jì)算書的內(nèi)容完整，數(shù)據(jù)正確，概念清楚，文理通順，判斷恰當(dāng)，圖表規(guī)范、字跡清晰。圖紙齊全、整潔，方案合理，視圖、線條尺寸標(biāo)注正確，符合標(biāo)準(zhǔn)。 4. 論文內(nèi)容豐富，論點(diǎn)正確，論據(jù)充分，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文字簡(jiǎn)潔流暢。 5. 在答辯中，陳述思路清晰、表達(dá)清楚、語言流暢，邏輯性較強(qiáng)，回答問題正確。 良好： 1. 能較好地完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)，能正確運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能解決畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中遇到的實(shí)際問題，具有較好的獨(dú)立工作能力，態(tài)度認(rèn)真，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。 2. 能在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題的范圍內(nèi)認(rèn)真地查閱國(guó)內(nèi)外的有關(guān)文獻(xiàn)，運(yùn)用得當(dāng)。 3. 畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書、計(jì)算書內(nèi)容完整，數(shù)據(jù)正確，概念清楚，字跡、圖表清晰、整潔，圖紙齊全、較整潔，方案合理，視圖、線條尺寸標(biāo)注正確，符合標(biāo)準(zhǔn)。 4. 論文內(nèi)容豐富，論點(diǎn)正確，論據(jù)較充分，結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn)，文字簡(jiǎn)潔流暢。 5. 在答辯中，陳述思路清晰、表達(dá)清楚、語言流暢，回答問題基本正確。 中等： 1. 能按期完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能解決畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中遇到的實(shí)際問題，有一定的工作能力，表現(xiàn)較好。 2. 能查閱與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）有關(guān)的文獻(xiàn)資料，并運(yùn)用得當(dāng)。 3. 畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書（論文）、計(jì)算書內(nèi)容完整，數(shù)據(jù)基本正確，概念較清楚，圖紙齊全、較整潔，方案比較合理，視圖、線條尺寸標(biāo)注基本正確，符合標(biāo)準(zhǔn)。 4. 論文內(nèi)容完整，論點(diǎn)較正確，論據(jù)較充分，結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn)，文字簡(jiǎn)潔流暢。 5. 在答辯中，陳述正確、能回答所提出的主要問題，且基本正確。 及格： 1. 基本完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)，基本上能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能解決畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中遇到的一些實(shí)際問題，工作能力一般，工作尚認(rèn)真。 2. 能查閱畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）必要的文獻(xiàn)資料，運(yùn)用無重大差錯(cuò)。 3. 畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書、計(jì)算書內(nèi)容完整，數(shù)據(jù)無重大錯(cuò)誤，圖紙齊全，但不整潔，方案基本合理，但有個(gè)別錯(cuò)誤，視圖、線條尺寸標(biāo)注基本正確，但有某些錯(cuò)誤，基本符合標(biāo)準(zhǔn)。 4. 論文內(nèi)容完整，論點(diǎn)基本正確，有論據(jù)，文字較流暢。 5. 在答辯中講述不夠清楚，回答問題重點(diǎn)不突出，但尚能表達(dá)自己的思路，回答問題有不確切之處。 不及格： 1. 未能完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中有原則性錯(cuò)誤，工作態(tài)度不認(rèn)真。 2. 在答辯中，出現(xiàn)較多的概念性錯(cuò)誤，反應(yīng)出學(xué)生基本上沒有掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)。 3. 圖紙不齊全，論文不完整，有重大原則性錯(cuò)誤。 常州工學(xué)院 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)說明書）的基本構(gòu)成及有關(guān)要求 根據(jù)“科學(xué)技術(shù)報(bào)告、學(xué)術(shù)論文和學(xué)位論文編寫格式”（國(guó)標(biāo)GB7713-87），結(jié)合我校實(shí)際情況，現(xiàn)對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)說明書）的基本構(gòu)成、編排、印刷及裝訂要求作以下規(guī)定。 一、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)說明書）的基本構(gòu)成 一篇完整的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)說明書）通常由題名、摘要、關(guān)鍵詞、目次、引言（前言）、正文、結(jié)論、致謝、參考文獻(xiàn)和附錄等幾部分構(gòu)成。 1. 題名 課題名稱要求概括、簡(jiǎn)潔、確切。題名中不使用非規(guī)范的縮略詞、符號(hào)、代號(hào)和公式，通常不用問話方式。標(biāo)題的字?jǐn)?shù)應(yīng)適當(dāng)，一般不超過20字。 2. 摘要 應(yīng)扼要敘述本論文（設(shè)計(jì)）研究工作的主要內(nèi)容、方法、觀點(diǎn)和成果，要求文字簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確（一般在論文、設(shè)計(jì)完成后再寫）。本科的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)說明書）要求有英文摘要。中文摘要約300字左右；英文摘要不超過250個(gè)實(shí)詞。 3. 關(guān)鍵詞 關(guān)鍵詞的個(gè)數(shù)為3-8個(gè)，如有可能，盡量用《漢語主題詞表》等詞表提供的規(guī)范詞。關(guān)鍵詞的排序，通常應(yīng)按研究的對(duì)象、性質(zhì)（問題）和采取的手段排序，而不應(yīng)任意排列。關(guān)鍵詞后面不加冒號(hào)，關(guān)鍵詞與關(guān)鍵詞之間應(yīng)留出一個(gè)漢字的空間，不加任何標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 4. 目次 由畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)說明書）各部分內(nèi)容的順序號(hào)、名稱和頁碼組成，另頁排在“摘要”之后。目次應(yīng)該用“……”聯(lián)系名稱和頁碼。 5. 插圖和附表清單（必要時(shí)） 6. 符號(hào)、標(biāo)志、縮略詞、首字母縮寫、單位、術(shù)語等匯集表（必要時(shí)） 7. 引言（前言） 應(yīng)說明本論文（設(shè)計(jì)）選題緣由、課題的目的和意義、對(duì)本課題國(guó)內(nèi)外研究情況的評(píng)述、本課題要研究的主要問題及研究（設(shè)計(jì)）的思路、方法等等。 8. 正文 論文的正文是作者對(duì)本課題研究?jī)?nèi)容全面詳細(xì)的表述，是論文的核心部分，它占全文的較大篇幅。正文內(nèi)容要求客觀真實(shí)，合乎邏輯，層次分明。設(shè)計(jì)說明書的正文應(yīng)包括設(shè)計(jì)方案論證部分、計(jì)算部分、設(shè)計(jì)部分、實(shí)驗(yàn)部分（實(shí)驗(yàn)方法、線路及數(shù)據(jù)處理及安裝調(diào)試等）等。 9. 結(jié)論 應(yīng)對(duì)本論文（設(shè)計(jì)）的研究（設(shè)計(jì)）進(jìn)行歸納和綜合，得出準(zhǔn)確、完整、精練的結(jié)論。如不可能導(dǎo)出結(jié)論，也可以沒有結(jié)論而進(jìn)行必要的討論，可以在結(jié)論或討論中指出建議、研究設(shè)想、改進(jìn)意見、待解決的問題等。 10. 致謝 以簡(jiǎn)煉的文字對(duì)指導(dǎo)教師和支持、協(xié)助完成論文（設(shè)計(jì)）的有關(guān)人員表示謝意。 11. 參考文獻(xiàn) 參考文獻(xiàn)是畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)說明書）不可缺少的組成部分。它反映畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的取材來源、材料的廣博程度及材料的可行程度。引用參考文獻(xiàn)時(shí)，應(yīng)注意寫法的規(guī)范性。 12. 附錄 將各種篇幅較大的圖紙、數(shù)據(jù)表格、計(jì)算機(jī)程序等附于論文或說明書之后。 如果論文中引用的符號(hào)較多，為了節(jié)省論文的篇幅，并且便于讀者查閱，可以編寫一個(gè)符號(hào)說明，注意符號(hào)所代表的意義。 二、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)說明書）的編排、印刷（打?。┘把b訂要求 （一）編排及印刷（打?。┮? 1. 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)說明書）要求用A4紙打印，漢字要求使用宋體或仿宋體；計(jì)量單位以國(guó)際單位制（SI）為基礎(chǔ)；注釋用頁末注（即把注文放在加注處一頁的下端）；公式、圖表應(yīng)按順序編號(hào)，并與正文對(duì)應(yīng)。 2. 畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書的字?jǐn)?shù)由各專業(yè)自行規(guī)定。 3. 圖紙尺寸按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)（規(guī)范），圖面整潔、布局合理、線條粗細(xì)均勻、圓弧連接光滑、尺寸規(guī)范、文字注釋用工程書寫，圖表須按各專業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范要求繪制。 4. 參考文獻(xiàn)的注引與參考文獻(xiàn)格式 參考文獻(xiàn)的注引與參考文獻(xiàn)格式按照 GB7714-87《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》的規(guī)定執(zhí)行。 （1）參考文獻(xiàn)的注引 正文中，引用文獻(xiàn)資料論述某個(gè)觀點(diǎn)時(shí)，應(yīng)在所引用段落或句子的右上角，用方括弧進(jìn)行角注，并用阿拉伯?dāng)?shù)字注明資料的出處。正文中每應(yīng)用一次文獻(xiàn)資料，角注時(shí)用1，2，3……阿拉伯?dāng)?shù)字按先后次序分別排序。如：XXXX[1]；XXXX[2]；……。如引用兩篇或兩篇以上文獻(xiàn)資料論述同一個(gè)觀點(diǎn)時(shí)，應(yīng)在所引用段落或句子的右上角方括弧中用以下方法注明，如：XXXXXX[4,5]；XXXXXXXX[6~8]。 正文中進(jìn)行角注的數(shù)字序號(hào)應(yīng)與文后參考文獻(xiàn)中所列出的文獻(xiàn)資料相對(duì)應(yīng)。 題名、摘要、關(guān)鍵詞、目錄等處不出現(xiàn)文獻(xiàn)的角注。 （2）參考文獻(xiàn)格式 科技書籍和專著： [序號(hào)] 主要責(zé)任者．文獻(xiàn)題名[M]．出版地：出版者，出版年：起止頁碼． 例如：[3] 劉國(guó)鈞，王連成．圖書館史研究[M]．北京：高等教育出版社，1979：15-18，31. 連續(xù)出版物： [序號(hào)] 主要責(zé)任者．文獻(xiàn)題名[J]．刊名，出版年份，卷號(hào)(期號(hào))：起止頁碼． 例如：[1] 袁慶龍，候文義．Ni-P合金鍍層組織形貌及顯微硬度研究[J]．太原理工大學(xué)學(xué)報(bào)，2001，32(1)：51-53. （二）裝訂要求 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)說明書）單獨(dú)裝訂成冊(cè)，使用統(tǒng)一封面。 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)說明書）的內(nèi)容及裝訂程序依次為： （1）封面 （2）摘要（含中、外文摘要及關(guān)鍵詞） （3）目次 （4）插圖和附表清單（必要時(shí)） （5）符號(hào)、標(biāo)志、縮略詞、首字母縮寫、單位、術(shù)語等匯集表（必要時(shí)） （6）正文（含引言或前言） （7）結(jié)論 （8）致謝 （9）參考文獻(xiàn) （10）附錄（必要時(shí)） 常州工學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)選辦法 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作是高校人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，是檢驗(yàn)學(xué)生綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)、考察教學(xué)和人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要依據(jù)。為提高我院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的教學(xué)質(zhì)量和水平，特制訂本辦法。 一、評(píng)選范圍 參加評(píng)選的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），必須是當(dāng)年本、?？粕漠厴I(yè)設(shè)計(jì)（論文）。鼓勵(lì)推薦申報(bào)由團(tuán)隊(duì)合作完成的優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)作品。 二、推薦數(shù)量 各二級(jí)學(xué)院推薦數(shù)量為當(dāng)年本、?？飘厴I(yè)生總數(shù)的百分之二至百分之三。 優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)評(píng)選重在對(duì)團(tuán)隊(duì)成員之間的實(shí)質(zhì)性協(xié)作和整體質(zhì)量的評(píng)價(jià)，學(xué)院不作推薦數(shù)量限制。 三、評(píng)選條件和標(biāo)準(zhǔn) 以單篇形式推薦的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）須具備以下條件： 1. 必須為當(dāng)年的校級(jí)本、?？苾?yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），必須為學(xué)生本人完成； 2. 選題科學(xué)，符合本專業(yè)教學(xué)要求； 3. 能夠較好地體現(xiàn)本專業(yè)基本知識(shí)、基本技能的綜合應(yīng)用； 4. 具有一定的創(chuàng)新性，或具有一定的學(xué)術(shù)水平和獨(dú)到見解，或具有一定的實(shí)用（參考）價(jià)值。 以團(tuán)隊(duì)形式推薦的畢業(yè)設(shè)計(jì)作品須具備以下條件： 1. 每個(gè)團(tuán)隊(duì)不少于3位學(xué)生共同設(shè)計(jì)完成，鼓勵(lì)跨學(xué)科、跨專業(yè)組建畢業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)； 2. 團(tuán)隊(duì)有總的指導(dǎo)教師，每個(gè)學(xué)生有各自的指導(dǎo)教師； 3. 選題科學(xué)，符合本專業(yè)教學(xué)要求，各子課題設(shè)計(jì)合理，分工明確； 4. 注重相互之間的實(shí)質(zhì)性協(xié)作與配合，具有較強(qiáng)的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神； 5. 設(shè)計(jì)作品整體質(zhì)量較高。 優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)見附件一《常州工學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)》。 四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法 1. 獎(jiǎng)勵(lì)等級(jí)分為一、二、三等； 2. 學(xué)院為獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書； 3. 獲得一等獎(jiǎng)的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），可由學(xué)院推薦參加省優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的評(píng)選。 五、評(píng)選的組織與管理 1. 二級(jí)學(xué)院（直屬學(xué)部）負(fù)責(zé)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的推薦。 2. 教務(wù)處組織評(píng)審專家組對(duì)上報(bào)的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行評(píng)審。 3. 評(píng)選過程中要堅(jiān)持實(shí)事求是，嚴(yán)格掌握標(biāo)準(zhǔn)。 六、材料申報(bào) 二級(jí)學(xué)院推薦參加優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)選的，需報(bào)送如下材料： 1. 《常州工學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）推薦表》（附件一）； 2. 畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書、圖紙、程序及實(shí)物（或?qū)嵨镎掌┑取? 3. 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題申報(bào)表、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)展情況記錄、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）情況登記表。 4. 二級(jí)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作細(xì)則。 推薦參加優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)評(píng)選的，需報(bào)送《常州工學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）團(tuán)隊(duì)推薦表》（附件二），并參照附件一格式將團(tuán)隊(duì)中每篇畢業(yè)設(shè)計(jì)的情況附后一并上報(bào)。 16 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)閱意見 該生完成了鏜孔液壓站CAD技術(shù)研究德設(shè)計(jì)課題、工作量飽滿，圖面質(zhì)量較好，方案設(shè)計(jì)合理可行，無原則性錯(cuò)誤，設(shè)計(jì)計(jì)算說明書完整清晰，但在某些結(jié)構(gòu)尚存在著未理解或理解不透的問題，建議評(píng)閱成績(jī)優(yōu)秀。 評(píng)閱教師簽名：周英杰 ２００５年６月１６日