2019-2020年高中語(yǔ)文 第3單元單元綜合檢測(cè) 新人教版選修《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞 詩(shī)歌部分》.doc

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2019-2020年高中語(yǔ)文 第3單元單元綜合檢測(cè) 新人教版選修《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞 詩(shī)歌部分》 一、(12分) 1．下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的莘莘學(xué)子為何能夠引起科技界前輩如此關(guān)注？這緣于近年劉嘉憶通過(guò)潛心研究成功攻克了一個(gè)多年未解的國(guó)際數(shù)學(xué)難題。 B．對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，在國(guó)與國(guó)無(wú)時(shí)無(wú)刻都用“軟權(quán)力”較量的年代，我們除了張藝謀之外，還有孔子做文化大使，更是值得慶幸。 C．近日，記者在無(wú)極縣見(jiàn)到了神奇的“景觀(guān)”——紅色堿性皮革污水匯成了千島湖一樣的大水塘，十余個(gè)水塘連成一片，水坑中滿(mǎn)是紅色污水，場(chǎng)面蔚為壯觀(guān)。 D．這種文風(fēng)承繼自周作人、董橋以來(lái)中國(guó)文人隱忍的傳統(tǒng)，抒情而不煽情，簡(jiǎn)潔凝練的句子體現(xiàn)的是大方之家的功底與素養(yǎng)。 【答案】　D(大方之家：原指懂得大道理的人。后泛指見(jiàn)識(shí)廣博或?qū)W有專(zhuān)長(zhǎng)的人。A.莘莘學(xué)子：莘莘，眾多的樣子；學(xué)子，即學(xué)生。指眾多的學(xué)生。前面不宜用表數(shù)量的詞語(yǔ)。B.“無(wú)時(shí)無(wú)刻”與“都”搭配使用錯(cuò)誤?！盁o(wú)時(shí)無(wú)刻”是沒(méi)有哪個(gè)時(shí)刻、無(wú)一時(shí)無(wú)一刻的意思，其含義與“每時(shí)每刻、時(shí)時(shí)刻刻”相反，用法也與后者不同。“每時(shí)每刻、時(shí)時(shí)刻刻”常與“都”搭配，而“無(wú)時(shí)無(wú)刻”則須與“不”搭配才能表達(dá)肯定的意思。C.褒貶不當(dāng)。蔚為壯觀(guān)：蔚，茂盛；壯觀(guān)，盛大的景象。形容事物美好繁多，形成盛大壯麗的景象，給人以美不勝收的觀(guān)感。也作“蔚為大觀(guān)”“蔚為奇觀(guān)”。) 2. 下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(　　) A．廣大消費(fèi)者對(duì)今年三月十五日媒體曝光的南方某地方政府包庇地下黑工廠(chǎng)的做法極為憤慨，產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題再次成為公眾關(guān)注的熱點(diǎn)。 B．寒流侵入我國(guó)的路徑，不是每次都一樣的，這要看北極地帶和西伯利亞的冷空氣哪一部分氣壓最高，哪一部分氣壓最低所決定的。 C．我國(guó)古代，為區(qū)別韻文和駢文，凡不押韻、不重對(duì)偶和排比的散體文章，一律稱(chēng)之為散文。 D．氣候變化是當(dāng)今全球面臨的重大挑戰(zhàn)。拯救地球家園，遏制氣候變暖，是全人類(lèi)共同的使命，每個(gè)國(guó)家和民族，每個(gè)企業(yè)和個(gè)人，都應(yīng)當(dāng)積極地行動(dòng)起來(lái)。 【答案】　A(B句式雜糅，刪去“所決定的”或刪去“要看”后改“是由”。C“區(qū)別”后加“于”。D.語(yǔ)序不當(dāng)。改為“遏制氣候變暖，拯救地球家園”) 3．下面對(duì)本單元詩(shī)歌內(nèi)容和藝術(shù)手法理解不正確的一項(xiàng)是(　　) A．馮至的《蛇》運(yùn)用了比喻的修辭手法。蛇本來(lái)代表丑陋、兇殘、冷漠的形象，可作者用蛇來(lái)比喻相思時(shí)的寂寞、郁悶、沉默，用“靜靜地沒(méi)有言語(yǔ)”，把一種自我咬噬、自我折磨的心態(tài)，準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)，使這種情感顯得更加觸目，更具有張力。采用“悚懼”寫(xiě)出人們突然看到蛇時(shí)的驚惶。 B．《預(yù)言》真實(shí)地記錄了詩(shī)人對(duì)愛(ài)情由渴望、欣喜到惆悵的心路歷程。年輕的神是詩(shī)人心中的青春偶像，是愛(ài)與美之神。這首詩(shī)在構(gòu)思上十分精致，一個(gè)序曲，一個(gè)尾聲與中間的四個(gè)樂(lè)章組合成一首優(yōu)美的夢(mèng)幻交響曲。中間的四個(gè)樂(lè)章既有相對(duì)的獨(dú)立性，又同首尾兩章有著內(nèi)在的聯(lián)系，開(kāi)頭意外的驚喜與末尾無(wú)盡的惆悵自然呼應(yīng)，留下余韻無(wú)窮。 C．《窗》以句式的轉(zhuǎn)變表達(dá)情感的流動(dòng)，對(duì)“你的窗”的抒寫(xiě)先是用問(wèn)句表示質(zhì)疑，祈使句給予對(duì)方以問(wèn)候，第二節(jié)以陳述句表明這已經(jīng)是既成事實(shí)，巧妙地表達(dá)了對(duì)已經(jīng)失落了的愛(ài)情的惋惜而痛楚的態(tài)度。 D．《你的名字》這是一首很有新意的愛(ài)情詩(shī)。詩(shī)人沒(méi)有吟詠愛(ài)情的崇高和堅(jiān)貞，沒(méi)有描述愛(ài)人之間難舍難分的感情，沒(méi)有表現(xiàn)初戀的甜蜜與焦灼，更沒(méi)有贊美愛(ài)人的美貌和品德，甚至沒(méi)有出現(xiàn)一個(gè)“愛(ài)”字，而巧妙地選取對(duì)方的名字作為吟詠對(duì)象，這首詩(shī)以“你的名字”為詩(shī)題，“你的名字”實(shí)則是作者真實(shí)的戀人的化身。 【答案】　D(不是作者真實(shí)的戀人，應(yīng)是詩(shī)歌抒情主人公戀人的化身) 4．填入下面的橫線(xiàn)處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 我愛(ài)小池，也愛(ài)溪流，是因?yàn)槲覑?ài)它們的“清”和“遠(yuǎn)”。________像一位開(kāi)朗的小伙、活潑的姑娘，唱著歡快的歌兒，踏著輕快的腳步，走出群山迎接朝陽(yáng)和大海。 ①幾種顏色的小魚(yú)穿行其間，歷歷可數(shù)。 ②溪流蜿蜒，如一條銀蛇。 ③小池清澈見(jiàn)底，汪汪一碧，宛如一塊溫潤(rùn)的碧玉。 ④時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，游向遠(yuǎn)方。 ⑤綠油油的水草在水底輕輕晃動(dòng)。 A．③⑤①④②　　　　 B．②③①⑤④ C．②④③⑤① D．③⑤①②④ 【答案】　D(注意語(yǔ)段開(kāi)頭“我愛(ài)小池，也愛(ài)溪流……”以及“清”和“遠(yuǎn)”的先后順序，依據(jù)前后照應(yīng)一致的原則和比擬，比喻等修辭進(jìn)行分析判斷，可確定③⑤①為一個(gè)句群，②④為一個(gè)句群，即可得出答案。) 二、(9分) 閱讀下面一首詩(shī)，完成5～6題。 王亞平 白鷗在夜幕里睡熟了， 太平洋上沒(méi)有一絲帆影。 烏云奪去了星月的光輝， 天空矗立著孤獨(dú)的燈塔。 遠(yuǎn)處送來(lái)驚人的風(fēng)嘯， 四周喧騰著憤怒的濤聲。 在這曙色欲來(lái)的前夜， 我把生命獻(xiàn)給了光明。 (1935年1月5日于　棧橋) 5．對(duì)這首詩(shī)的解說(shuō)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．第一節(jié)運(yùn)用富于特征的意象，白鷗“睡熟了”，又暗示有人醒著，就是“燈塔守者”；“沒(méi)有一絲帆影”，“帆”借代船，就是說(shuō)大海上沒(méi)有夜航的船只。 B．第二節(jié)運(yùn)用擬人手法，寫(xiě)出烏云滿(mǎn)天，星月無(wú)光，是一個(gè)漆黑的夜，這樣的背景突出了“燈塔”這一主體形象。 C．第三節(jié)又是富于特征的氛圍描寫(xiě)，遠(yuǎn)處的風(fēng)嘯，四周的濤聲，似乎正在預(yù)示著風(fēng)暴即將到來(lái)。 D．第四節(jié)“曙色”、“光明”以及“前夜”等景物，既是實(shí)寫(xiě)，又富于象征意義。 【答案】　A(沒(méi)有帆影不等于沒(méi)有夜航船) 6．對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．這首詩(shī)題目為《燈塔守者》，卻并未正面描寫(xiě)燈塔守者工作的寂寞和艱辛，而是著力于環(huán)境氛圍的刻畫(huà)和渲染。 B．詩(shī)中高聳孤獨(dú)的“燈塔”這一形象，也是“燈塔守者”形象的外化，是一個(gè)偉大人格的化身。 C．詩(shī)的最后確立了第一人稱(chēng)的抒情角度，這個(gè)“我”，就是燈塔守者，也是詩(shī)人自己，詩(shī)中溶入了詩(shī)人個(gè)人生活的體驗(yàn)與信念，顯得情味真醇。 D．這首詩(shī)寫(xiě)于1935年，中國(guó)正處于黑暗與光明交戰(zhàn)的年代，詩(shī)人深刻感受到祖國(guó)的危難，因此深情地謳歌愿意為光明獻(xiàn)身的“燈塔守者”。 【答案】　C(并非詩(shī)人自己) 閱讀下面的兩首詩(shī)，完成第7題。 雜　詩(shī) 唐王維(其一) 家住孟津河，門(mén)對(duì)孟津口。 常有江南船，寄書(shū)家中否？ (其二) 君自故鄉(xiāng)來(lái)，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。 來(lái)日綺窗前，寒梅著花未？ 7．對(duì)這兩首詩(shī)字句的解說(shuō)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．前詩(shī)從孟津家中的女方立言，所說(shuō)“江南”指男方所在之處。女方見(jiàn)江南有船來(lái)到，急問(wèn)船家是否有男方來(lái)信。 B．后詩(shī)從客居江南的男方立言，所說(shuō)的“君”若非故鄉(xiāng)來(lái)人，定是返航的船家。男方見(jiàn)孟津有人來(lái)到，急問(wèn)自己家中情形。 C．后詩(shī)中男方和來(lái)人詢(xún)問(wèn)故鄉(xiāng)滄桑，卻對(duì)許多大事不問(wèn)，偏問(wèn)寒梅是否開(kāi)花，只為一枝梅花蘊(yùn)含著無(wú)限往事。 D．江南船常有，但女方仍盼信殷切，可見(jiàn)男方?jīng)]有信來(lái)；男方見(jiàn)故鄉(xiāng)親人，也問(wèn)樹(shù)不問(wèn)人。 【答案】　D 三、(9分) 閱讀下面的文言文，完成8～10題。 洪邁字景盧，皓季子也。幼讀書(shū)日數(shù)千言，一過(guò)目輒不忘，博極載籍，雖稗官虞初，釋老傍行，靡不涉獵。紹興十五年始中第，授兩浙轉(zhuǎn)運(yùn)司干辦公事，入為敕令所刪定官。皓忤秦檜投閑，檜憾未已，御史汪勃論邁知其父不靖之謀，遂出添差教授福州。 乾道六年，除知贛州，起學(xué)宮，造浮梁，士民安之。郡兵素驕，小不如欲則跋扈，郡歲遣千人戍九江，是歲，或怵以至則留不復(fù)返，眾遂反戈。民訛言相警，百姓洶懼。邁不為動(dòng)，但遣一校婉說(shuō)之，俾歸營(yíng)，眾皆聽(tīng)，垂橐而入，徐詰什五長(zhǎng)兩人，械送潯陽(yáng)，斬于市。辛卯歲饑 ，贛適中熟，邁移粟濟(jì)鄰郡。僚屬有諫止者，邁笑曰：“秦、越瘠肥，臣子義耶？”尋知建寧府。富民有睚眥殺人衷刃篡獄者，久拒捕，邁正其罪，黥流嶺外。 十一年，知婺州，婺軍素?zé)o律，春給衣，欲以緡易帛，吏不可，則群呼嘯聚于郡將之治，郡將惴恐，姑息如其欲。邁至，眾狃前事，至以飛語(yǔ)榜譙門(mén)。邁以計(jì)逮捕四十有八人，置之理，黨眾相嗾，哄擁邁轎，邁曰：“彼罪人也，汝等何預(yù)？”眾逡巡散去。邁戮首惡二人，梟之市，余黥撻有差，莫敢嘩者。事聞，上語(yǔ)輔臣曰：“不謂書(shū)生能臨事達(dá)權(quán)?！碧剡w敷文閣待制。 紹熙改元，進(jìn)煥章閣學(xué)士、知紹興府。過(guò)闕奏事，言新政宜以十漸為戒。上曰：“浙東民困于和市，卿往，為朕正之。”邁再拜曰：“誓盡力。”邁至郡，核實(shí)詭戶(hù)四萬(wàn)八千三百有奇，所減絹以匹計(jì)者，略如其數(shù)。明年，再上章告老，進(jìn)龍圖閣學(xué)士。尋以端明殿學(xué)士致仕。(節(jié)選自《宋史洪邁列傳》，有刪改。) 8．下列各句中加點(diǎn)字的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是(　　) A．邁移粟濟(jì)鄰郡　　　　　　　濟(jì)：幫助。 B．富民有睚眥殺人衷刃篡獄者 衷：內(nèi)心。 C．欲以緡易帛 易：交換。 D．不謂書(shū)生能臨事達(dá)權(quán) 權(quán)：變通。 【答案】　B(衷：懷揣。) 9．下列句子分別編為四組，全都表明洪邁執(zhí)法嚴(yán)明的一組是(　　) ①起學(xué)宮，造浮梁，士民安之 ②徐詰什五長(zhǎng)兩人，械送潯陽(yáng)，斬于市 ③邁正其罪，黥流嶺外 ④邁戮首惡二人，梟之市，余黥撻有差 ⑤過(guò)闕奏事，言新政宜以十漸為戒 ⑥核實(shí)詭戶(hù)四萬(wàn)八千三百有奇，所減絹以匹計(jì)者，略如其數(shù) A．①②⑤　　　　　　　 B．③⑤⑥ C．②③④　　　　　　　 D．①③⑥ 【答案】　C 10．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．洪邁小時(shí)候，博覽群書(shū)，過(guò)目不忘，后入朝為官；因其父得罪秦檜，秦檜怨恨不已，御史汪勃判定洪邁知情不報(bào)，又把洪邁貶到福州。 B．乾道六年，在贛州任職，郡兵因害怕去戍守九江會(huì)被留下而回不來(lái)，就聚眾鬧事。洪邁臨亂不慌，查出了兩個(gè)領(lǐng)頭的人，把他們斬首于潯陽(yáng)。 C．任婺州知州時(shí)，因婺州軍不守軍紀(jì)、無(wú)理取鬧、惡意誹謗，洪邁設(shè)計(jì)逮捕了四十多人，把他們繩之以法，深得皇帝賞識(shí)。 D．洪邁任紹興知府時(shí)，到朝廷上奏事情，皇上委派他到浙東解決和市問(wèn)題，他核對(duì)查實(shí)欺詐瞞騙的四萬(wàn)八千三百多戶(hù)，但未能圓滿(mǎn)完成任務(wù)。 【答案】　D(“但未能圓滿(mǎn)完成任務(wù)”文中沒(méi)有依據(jù)。) 第Ⅱ卷(120分) 四、(23分) 11．把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分) (1)郡兵素驕，小不如欲則跋扈。(3分) 譯文：____________________________________________ (2)邁不為動(dòng)，但遣一校婉說(shuō)之，俾歸營(yíng)，眾皆聽(tīng)。(4分) 譯文：____________________________________________ (3)彼罪人也，汝等何預(yù)？(3分) 譯文：___________________________________________ 【答案】　(1)(3分)郡兵素來(lái)驕橫，(1分)稍不如意就蠻橫強(qiáng)暴。(2分) (2)(4分)洪邁不為之所動(dòng)，只派遣一名校官委婉勸說(shuō)他們，使他們回到營(yíng)中，眾人都聽(tīng)從了勸說(shuō)。(每句1分。) (3)(3分)他們是罪人，(1分)你們?yōu)槭裁匆獏⑴c？(2分) 參考譯文： 洪邁字景盧，是洪皓的小兒子。小時(shí)候每天讀書(shū)數(shù)千言，看一遍就不會(huì)忘記，博覽群書(shū)，即使是小說(shuō)野史，佛道旁門(mén)，沒(méi)有不涉獵的。紹興十五年考中，被授予兩浙轉(zhuǎn)運(yùn)司干辦公事的官職，入朝任敕令所刪定官。洪皓得罪秦檜被安置在閑散的職位上，秦檜對(duì)他怨恨不已，御史汪勃判定洪邁知道他父親不安分的陰謀，于是被貶添差教授福州。 乾道六年，授予贛州知州的官職，興建學(xué)宮，建造浮橋，士人百姓安居樂(lè)業(yè)。郡兵素來(lái)驕橫，稍不如意就蠻橫強(qiáng)暴?？だ锩磕昱缮锨耸鼐沤?，這一年，有人害怕去后就會(huì)被留下而不再回來(lái)，眾人于是反戈。人們以謠言相警，百姓非常害怕。洪邁不為所動(dòng)，只派遣一名校官好言勸說(shuō)他們，使他們回到營(yíng)中，眾人都聽(tīng)從了勸說(shuō)。他掛著空箭袋進(jìn)入，慢慢審問(wèn)出什五長(zhǎng)兩個(gè)人，帶上刑具押送潯陽(yáng)，在市上斬首。辛卯年間鬧饑荒，贛州正值中熟，洪邁拿出糧食去幫助鄰郡。有個(gè)僚屬進(jìn)諫阻止，洪邁笑著說(shuō)：“秦地和越地的貧弱豐肥不同，是做臣子的道理嗎？”不久任建寧府知府。有個(gè)因小事情殺人而持刀越獄的富人，長(zhǎng)時(shí)間拒捕，洪邁治他的罪，施黥刑后流放嶺外。 十一年，任婺州知州，婺州軍一向不講軍紀(jì)，春天發(fā)放衣服，想要用錢(qián)換成絲帛，官吏不允許，就一起呼叫放肆地聚集到郡將的治所，郡將惶恐不安，無(wú)原則地寬容想滿(mǎn)足他們的要求。洪邁來(lái)后，眾人重演前事，甚至把惡意誹謗的話(huà)張貼在城門(mén)上。洪邁用計(jì)謀逮捕四十八人，繩之以法，同伙的人互相唆使，一哄而上擁擠洪邁的轎子，洪邁說(shuō)：“他們是罪人，你們?yōu)槭裁匆獏⑴c？”眾人害怕不敢上前而散去。洪邁殺了帶頭做惡的兩個(gè)人，并在市上斬首示眾，其余處以黥刑和鞭打不等，沒(méi)有人敢無(wú)理取鬧。事情被皇帝聽(tīng)說(shuō)，皇上對(duì)輔臣說(shuō)：“沒(méi)想到書(shū)生處理事情能隨機(jī)應(yīng)變?！碧厣嗡麨榉笪拈w待制。 紹熙改用新的年號(hào)，任煥章閣學(xué)士，紹興知府。到朝廷上奏事情，上書(shū)說(shuō)新政應(yīng)以十漸為戒?；噬险f(shuō)：“浙東百姓被和市所困擾，你去替我糾正這件事?！焙檫~拜了兩拜說(shuō)：“發(fā)誓盡力而為?！焙檫~到了郡中，核對(duì)查實(shí)欺詐瞞騙四萬(wàn)八千三百多戶(hù)，所少收取的絹按匹計(jì)算，大致就是這個(gè)數(shù)目。第二年，兩次上書(shū)告老，進(jìn)官為龍圖閣學(xué)士。不久就以端明殿學(xué)士的身份辭官。 12．閱讀下面一首宋詞，完成后面的題目。(8分) 卜算子 程垓 獨(dú)自上層樓，樓外青山遠(yuǎn)。望到斜陽(yáng)欲盡時(shí)，不見(jiàn)西飛雁。 獨(dú)自下層樓，樓下蛩聲怨。待到黃昏月上時(shí)，依舊柔腸斷。 詞中主人公的情感經(jīng)歷了怎樣的變化過(guò)程？請(qǐng)結(jié)合詞中“雁”、“蛩聲”“月”這三個(gè)意象，作具體分析。(8分) _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ ____________________________________________________ 【答案】　詞中主人公的情感經(jīng)歷了由盼望到失望、由失望到凄怨、由凄怨到斷腸的變化過(guò)程。(2分)“雁”這一意象取鴻雁傳書(shū)之意，主人公長(zhǎng)時(shí)間登樓遠(yuǎn)望，卻沒(méi)有盼到遠(yuǎn)方的音訊，傳遞出了主人公的失望之情。(2分)“蛩(蟋蟀)聲”如泣如訴，更顯庭院寂寂，從而襯托出了主人公的寂寞和凄怨情懷。(2分)“月”這一意象，代表著思念、相會(huì)之意，而主人公在月上之時(shí)卻形影相吊，由苦苦思念而產(chǎn)生的悲怨之情更令她柔腸寸斷。(2分) 13．補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(任選3個(gè)小題作答)(5分) (1)又前而為歌曰：“____________________，壯士一去兮不復(fù)還！” (《戰(zhàn)國(guó)策荊軻刺秦王》) ____________________，為有源頭活水來(lái)。 (朱熹《觀(guān)書(shū)有感》) (2)____________________，深巷明朝賣(mài)杏花。 (陸游《臨安春雨初霽》) ____________________，漁梁渡頭爭(zhēng)渡喧。 (孟浩然《夜歸鹿門(mén)歌》) (3)斜陽(yáng)草樹(shù)，____________________，人道寄奴曾住。 (辛棄疾《永遇樂(lè)京口北固亭懷古》) 壚邊人似月，____________________。 (韋莊《菩薩蠻》) (4)云無(wú)心以出岫，____________________。 (陶淵明《歸去來(lái)兮辭》) 子曰：“____________________，思而不學(xué)則殆?！? (《論語(yǔ)為政》) 【答案】　(1)風(fēng)蕭蕭兮易水寒　問(wèn)渠那得清如許 (2)小樓一夜聽(tīng)春雨　山寺鐘鳴晝已昏 (3)尋常巷陌　皓腕凝霜雪 (4)鳥(niǎo)倦飛而知還　學(xué)而不思則罔 五、(22分) 閱讀余光中的《鄉(xiāng)愁四韻》，完成14～15題。 鄉(xiāng)愁四韻 余光中 給我一瓢長(zhǎng)江水啊長(zhǎng)江水 酒一樣的長(zhǎng)江水 醉酒的滋味 是鄉(xiāng)愁的滋味 給我一瓢長(zhǎng)江水啊長(zhǎng)江水 給我一張海棠紅啊海棠紅 血一樣的海棠紅 沸血的燒痛 是鄉(xiāng)愁的燒痛 給我一張海棠紅啊海棠紅 給我一片雪花白啊雪花白 信一樣的雪花白 家信的等待 是鄉(xiāng)愁的等待 給我一片雪花白啊雪花白 給我一朵臘梅香啊臘梅香 母親一樣的臘梅香 母親的芬芳 是鄉(xiāng)土的芬芳 給我一朵臘梅香啊臘梅香 14．《鄉(xiāng)愁四韻》各塑造了什么意象？(5分) 第一韻的意象：________；第二韻的意象：________；第三韻的意象：________；第四韻的意象：________。 【答案】　長(zhǎng)江水　海棠紅　雪花白　臘梅香 15．下列對(duì)本詩(shī)分析鑒賞不正確的一項(xiàng)是(6分)(　　) A．本詩(shī)作者深得古風(fēng)之奧妙，寫(xiě)得一清如水，比白居易寫(xiě)得還明白，真正是現(xiàn)代的新民歌。 B．本詩(shī)運(yùn)用比喻的手法，把四種東西比成祖國(guó)，比成鄉(xiāng)思，形象而又感人。 C．這首詩(shī)是兩岸別離的炎黃子孫的心聲，時(shí)而味覺(jué)，時(shí)而觸覺(jué)，時(shí)而嗅覺(jué)，令讀者神思飛揚(yáng)。 D．本詩(shī)造句長(zhǎng)短錯(cuò)落、韻律和諧，“母親一樣的臘梅香”，讀之令人動(dòng)情，令不孝子孫慚愧。 【答案】　B(文中比喻的運(yùn)用，并沒(méi)有直接把“長(zhǎng)江水”“海棠紅”“雪花白”“臘梅香”比作“祖國(guó)”“鄉(xiāng)思”) 閱讀下面一首唐詩(shī)，完成16～17題。 題都城南莊① 崔護(hù) 去年今日此門(mén)中，人面桃花相映紅。 人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。 注：①據(jù)唐孟棨《本事詩(shī)》記載，崔護(hù)于清明日獨(dú)游都城南莊，敲開(kāi)一戶(hù)人家，要口水喝。一女子為他送來(lái)一杯水，“獨(dú)倚小桃斜柯佇立”。到第二年清明日，崔護(hù)重訪(fǎng)，“門(mén)墻如故，而已鎖扃之。因題詩(shī)于左扉”。 16．這首詩(shī)寫(xiě)了兩個(gè)場(chǎng)景。一、二兩句寫(xiě)的場(chǎng)景是________；三、四兩句寫(xiě)的場(chǎng)景是________(5分)。 【答案】　尋春遇艷(或“回憶去年無(wú)意中遇見(jiàn)一位女子站在一棵小桃樹(shù)的斜枝旁”)　重尋不遇(或“今年有意尋訪(fǎng)，卻人去屋空”) 17．這首詩(shī)，有人認(rèn)為是愛(ài)情詩(shī)，有人認(rèn)為在抒發(fā)個(gè)人情感的同時(shí)，也揭示了一種人生哲理。對(duì)此，你有什么看法？請(qǐng)說(shuō)明理由。(6分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 【答案】　不只是愛(ài)情詩(shī)，作者在抒發(fā)個(gè)人情感的同時(shí)，也揭示了一種人生哲理。因?yàn)樵?shī)中一方面表達(dá)了詩(shī)人對(duì)少女的愛(ài)慕及重尋不遇的惆悵之情，同時(shí)，也揭示了好景不常美事難再的人生感慨。 六、(15分) 18．將下列句子組合成語(yǔ)意連貫、合乎邏輯的一段話(huà)，并將序號(hào)填入橫線(xiàn)處。 ①歐洲悠久的文明根基依然堅(jiān)固，它所創(chuàng)造和踐行著的制度、禮儀、生活方式、價(jià)值準(zhǔn)則仍將深刻地影響著整個(gè)世界及其未來(lái)。 ②在這個(gè)漫長(zhǎng)的歷史過(guò)程中，歐洲人也曾做出過(guò)卓越的努力，歐盟的成立，歐元的成功發(fā)行，都是明證。 ③從未來(lái)來(lái)看，隨著東歐的變革，歐洲也還有著煥發(fā)新生的可能。 ④所謂歐洲的衰落，并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的一路向下的滑落過(guò)程，也絕不是一個(gè)已經(jīng)注定不可更改的命運(yùn)。 ⑤隨著美國(guó)一極化引發(fā)的疑慮，歐洲作為平衡的力量，也越來(lái)越被其他國(guó)家寄予希望。 _____________________________________________________ _____________________________________________________ 【答案】?、堍冖邰茛? 19．閱讀下面這段文字，請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)處寫(xiě)一個(gè)總結(jié)句。(20個(gè)字以?xún)?nèi)) 漢儒董仲舒曾精辟指出，“大富則驕，大貧則暴”。在貧富分化的社會(huì)結(jié)構(gòu)中，富人和窮人的心理和行為都會(huì)扭曲，并造成人際關(guān)系的廣泛緊張、對(duì)立，在現(xiàn)實(shí)中主要表現(xiàn)為官民對(duì)立、精英大眾對(duì)立，在東南沿海地區(qū)，也表現(xiàn)為外來(lái)人口遭到本地政府和民眾的排斥。社會(huì)的信任與團(tuán)結(jié)因此迅速流失。同時(shí)，高房?jī)r(jià)、就業(yè)困難、財(cái)富與權(quán)力的世襲導(dǎo)致青年人的普遍消沉乃至絕望。凡此種種、都表明________。 ____________________________________________________ ____________________________________________________ 【答案】　貧富分化嚴(yán)重威脅著社會(huì)秩序的穩(wěn)定。 20．仿照下面的示例，以“道歉”為話(huà)題，另寫(xiě)兩句話(huà)，要求比喻貼切，句式與示例相同。 面包能維持人的生存，知識(shí)則能完善人的生命。 項(xiàng)鏈能裝飾人的外表，知識(shí)則能凈化人的靈魂。 ____________________________________________________ ____________________________________________________ 【答案】　良藥能治愈人的疾病，道歉則能完善人的品德；機(jī)油能減少車(chē)的磨損，道歉則能消除人的隔閡。 七、(60分) 21．閱讀下列材料，按要求作文。 有人說(shuō)，年輕是個(gè)多夢(mèng)的季節(jié)…… 夢(mèng)是多種多樣的：有的五彩繽紛；有的撲朔迷離；有的神奇變幻；有的驚心動(dòng)魄；有的夢(mèng)時(shí)美妙，醒來(lái)惆悵；有的夢(mèng)時(shí)險(xiǎn)惡，醒來(lái)警覺(jué)；不切實(shí)際的想法叫夢(mèng)，美好的理想也叫夢(mèng)；夢(mèng)能使人沉迷，也能促人奮進(jìn)…… 有句歌詞說(shuō)：我的未來(lái)不是夢(mèng)…… 請(qǐng)以“我的夢(mèng)”為題，寫(xiě)一篇感情真摯的文章。角度自選，除詩(shī)歌外，文體不限。不少于800字。不得套作，不得抄襲。 【寫(xiě)作指向】　 要打開(kāi)思路，關(guān)鍵在于能合理發(fā)揮我們的想象力。 想象，就是“想”出一個(gè)“形象”。想象力是在知覺(jué)材料的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)新的配合而創(chuàng)造出新形象的能力，是一種強(qiáng)大的創(chuàng)造力量。在寫(xiě)作文時(shí)，我們可以將生活當(dāng)中通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)感知后，儲(chǔ)存在腦子里的印象，或通過(guò)聽(tīng)講、閱讀、看影視得到的形象，根據(jù)寫(xiě)作的需要，經(jīng)過(guò)篩選、加工、組合，用文字描述出來(lái)。 “我的夢(mèng)”指向第一人稱(chēng)，可以是作者本人，也可以是抒情主人公，但必須用第一人稱(chēng)寫(xiě)法?！皦?mèng)”字可以從兩方面闡釋?zhuān)阂皇潜玖x，即睡眠時(shí)的表象活動(dòng)，由此可以描寫(xiě)“我”的夢(mèng)境，寫(xiě)自己在夢(mèng)中的種種經(jīng)歷或遐想，隨心所欲地進(jìn)行描述或抒發(fā)感慨，進(jìn)行綜合的寫(xiě)作；二是引申義，有幻想、夢(mèng)想、希望的意義，由此可以寫(xiě)成“我”的夢(mèng)想追求，如“理想”“強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”“和平夢(mèng)”“成長(zhǎng)夢(mèng)”等等，不一而足。 “我的夢(mèng)”這個(gè)題目十分寬泛，既可以寫(xiě)記敘文也可以寫(xiě)議論文，但是要注意“夢(mèng)”的意義，沒(méi)有意義的夢(mèng)是毫無(wú)價(jià)值的，而且如果以記敘文的方式來(lái)敘述一個(gè)夢(mèng)，同時(shí)分析夢(mèng)給“我”帶來(lái)的意義和警醒，這樣的文章才會(huì)有中心，也才有意義。 【佳作賞讀】 我的夢(mèng) 張凡凡 當(dāng)陽(yáng)臺(tái)被朝陽(yáng)照亮的時(shí)候，攀緣在竹籬上的青藤舒展開(kāi)綠色的枝條，青藤上的牽?；ㄈ缤炜罩心瞧怀加臣t的彩云一樣輕柔、鮮艷，享受著朝陽(yáng)帶來(lái)的美麗。 轉(zhuǎn)過(guò)身，我對(duì)著鏡子梳頭，映在鏡中的老太婆兩鬢斑白。我不由得輕嘆：“老了！”隨手翻開(kāi)了桌上的日記本。 xx年9月 在北大，幾乎沒(méi)有誰(shuí)不關(guān)注足球，我也不例外。我終于買(mǎi)到一張29屆奧運(yùn)會(huì)中國(guó)——巴西男子足球決賽的門(mén)票。開(kāi)場(chǎng)時(shí)，中國(guó)隊(duì)給人的感覺(jué)就煥然一新，精彩的球技，巧妙的配合，使巴西的拉拉隊(duì)眼花繚亂，都不知所措了。我記得最清楚的是，離球賽結(jié)束還不到兩分鐘，兩隊(duì)1：1平的時(shí)候，對(duì)方一隊(duì)員猛地起腳勁射，我方的守門(mén)員魚(yú)躍而起，用力撲出了球。我隊(duì)6號(hào)后衛(wèi)趁機(jī)沖上來(lái)，用腳一挑球反傳回來(lái)，10號(hào)控制住了球，并和其他隊(duì)員展開(kāi)快速反攻，不到5秒鐘，球就到了巴西隊(duì)門(mén)前。射門(mén)！球擦過(guò)巴西隊(duì)守門(mén)員的左臂，“進(jìn)了！”場(chǎng)上先是一陣歡呼，之后，許多中國(guó)球迷激動(dòng)得相擁而泣?？蕹鰜?lái)吧，大聲地哭出來(lái)吧！ 這一天我們等得太久了！中國(guó)男足終于獲得世界冠軍，這讓無(wú)數(shù)中國(guó)球迷揚(yáng)眉吐氣。 xx3月 真的，我簡(jiǎn)直不敢相信，自己能以一幅環(huán)保題材的油畫(huà)一舉奪得畫(huà)賽特等獎(jiǎng)。畫(huà)面很簡(jiǎn)單：天地之間姹紫嫣紅，無(wú)數(shù)雙手握住了一棵陷入沼澤的小草。那幅畫(huà)是我去西部參觀(guān)時(shí)有感而做的?；叵肫鹞鞑看箝_(kāi)發(fā)前落后的情形和惡劣的氣候，誰(shuí)會(huì)相信，今日的大西北到處是盈盈的新綠呢？不只大西北，全國(guó)人民都在積極美化環(huán)境，現(xiàn)在的中國(guó)可以和“花園城市”新加坡媲美，成為名副其實(shí)的“花園國(guó)家”。 這真是個(gè)姹紫嫣紅的三月，充滿(mǎn)生機(jī)的陽(yáng)春三月，祖國(guó)春天更是激情洋溢。 2040年7月 退休了，我開(kāi)了家書(shū)店，重拾起小時(shí)候沒(méi)看完的書(shū)，沉浸于朱自清的《綠》，捧讀冰心的《笑》，感受高爾基的《童年》…… 我真高興，來(lái)書(shū)店買(mǎi)書(shū)的人很多，有年近古稀的老人，也有十一二歲的娃娃。年齡不同，身份各異，卻給人一種生機(jī)勃勃的感覺(jué)。 2064年2月 兒子要我去桂林旅游，我感嘆，這么老了，還能飽覽祖國(guó)秀美的山河！兒子笑著說(shuō)，還是黨的富民政策好呀！對(duì)啊，我也越來(lái)越認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。 我合上本子。太陽(yáng)漸漸升高了，窗外的牽牛花開(kāi)始枯萎，原來(lái)生命如此短暫，但它卻將美麗無(wú)私奉獻(xiàn)。 再次看鏡子，鏡子里面映出一個(gè)兩頰飄著紅云的女孩，咦，我怎么沒(méi)變老？剛才的人生回憶——全是遐想，也全是我心中期待的未來(lái)。整理好書(shū)包，我快步走到大街上，為了期待的未來(lái)，我要跟大家一起加油！ 【名師點(diǎn)評(píng)】　 當(dāng)代的青少年，胸懷祖國(guó)、放眼世界，對(duì)祖國(guó)的復(fù)興，民族的發(fā)展有著強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，他們已不再是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的書(shū)呆子，他們不愧為“家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”的新一代。文章虛實(shí)結(jié)合，所暢想的都是人們極為關(guān)注的問(wèn)題，富于時(shí)代氣息。