2019-2020年高考語文總復(fù)習(xí) 能力梯級(jí)提升·思維高效訓(xùn)練12 新人教版.doc

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2019-2020年高考語文總復(fù)習(xí) 能力梯級(jí)提升思維高效訓(xùn)練12 新人教版 即時(shí)演練 一、（xx煙臺(tái)二模）閱讀下面的文字，完成1～4題。 曾 穎 ①施大川來紅花堰之前在鄉(xiāng)里當(dāng)過通訊員，常在縣報(bào)的中縫或報(bào)尾發(fā)表百字文，掙些2元到5元不等的稿費(fèi)。這些錢他從不去取，只將匯款單和剪報(bào)貼在一起，裝訂成一個(gè)本，寶貝似的藏著。每有空閑，便會(huì)拿出來翻一翻，一臉幸福的樣子。 ②施大川不會(huì)做生意也不屑到餐廳洗碗當(dāng)小工，因?yàn)樗X得那樣有失身份。畢竟自己還算是發(fā)表過文章的，哪能跟那些叫不出名堂的傻小子一個(gè)樣??！ ③直到他在紅花堰碰到一個(gè)寫過并出版了兩本詩集的詩人正在幫人算賬，他才開始反思自己的求職要求是不是太高的問題。這時(shí)，正好同住的一位云南人需要推銷二胡，管吃飯，賣一個(gè)提成5元。施大川想這工作多少也有點(diǎn)文化味，于是決定去賣二胡。 ④背著一堆二胡拉著當(dāng)年在鄉(xiāng)下學(xué)會(huì)的小調(diào)走街串巷，他發(fā)現(xiàn)城里別說買二胡，就是愿意聽二胡聲音的人也越來越少。三天下來，除了腳上的幾個(gè)水泡之外他一無所獲。 ⑤就在他沮喪地在河邊挑水泡的時(shí)候，他看到一位當(dāng)年在他們鄉(xiāng)上講過文學(xué)課的作家老師從他面前走過。那老師當(dāng)然認(rèn)不得他，以為撲過來的他想要強(qiáng)賣二胡給自己。他費(fèi)力解釋，老師才稱回憶起有這么一回事，于是寒暄兩句，扔下一張名片，說你平時(shí)常在社會(huì)上轉(zhuǎn)悠，有什么新聞一定要通知我，老師現(xiàn)在不當(dāng)作家當(dāng)記者了。 ⑥施大川拿著那張精致的名片，恍恍惚惚覺得自己的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)就要來了。從第二天起，他便把二胡甩給云南人，開始吃新聞飯去了。 ⑦他向他的作家老師提供的第一條新聞線索，便是離他住地不遠(yuǎn)的一家米粉店往粉里摻吊白塊，他之所以這么做，是因?yàn)檫@事太不仗義了。這條新聞很快見報(bào)，他得線索費(fèi)60元，相當(dāng)于賣12把二胡，可以供他生活10天。之后，他又向老師透露了一群外地人強(qiáng)迫小女孩上街賣花的事。這事又掙來了200元錢。報(bào)社做了一個(gè)既悲情又傷感的專題報(bào)道。之后，他又揭露了他的鄰居——一個(gè)騎車上下班的“癱瘓”乞丐，報(bào)社派了三個(gè)攝影記者拍下了他裝乞丐的全部過程和細(xì)節(jié)。此稿據(jù)說獲了什么新聞獎(jiǎng)，他也得到了破天荒的500元線索費(fèi)。 ⑧當(dāng)然，他也有失手的時(shí)候，有一次，他看見城管隊(duì)員在打一個(gè)小販，他覺得是新聞，急急忙忙打電話給老師，老師說這不算新聞。他于是白白損失了4毛錢電話費(fèi)。還有一次，他看到一個(gè)開寶馬的人打一個(gè)騎車人，他報(bào)料，也損失了4毛錢。此后，凡遇上這樣的事，他就不報(bào)了。 ⑨這以后，他先后又報(bào)過假發(fā)票販子，偷窨井蓋的團(tuán)伙。除此之外，他也報(bào)過一些流浪狗被人砍傷、消防隊(duì)員搭救小貓等新聞。每條新聞都剪下來裝訂成冊(cè)，每篇稿子旁邊都鄭重其事地寫著：稿費(fèi)元。 ⑩他在民工和外來人口密集的地方轉(zhuǎn)悠著，以每天一到三條的線索往外提供著。他的客戶，也由他的老師而發(fā)展到其他報(bào)社和電視臺(tái)的記者。為了工作方便，他還買了個(gè)“小靈通”，隨時(shí)向新聞媒體提供線索。 ?據(jù)一位與他合作過的記者講，施大川這小子很會(huì)來事，往往能摸準(zhǔn)記者想要什么。有些新聞，如果現(xiàn)場錯(cuò)過了，還可以請(qǐng)他進(jìn)行“新聞重放”。比如某家電視臺(tái)就請(qǐng)他“演”過偷窨井蓋的全過程，播出來之后，效果奇好。 ?據(jù)我所知，施大川絕不僅僅“演”過偷窨井蓋的。他還“演”過半夜上街貼牛皮癬的外來人、寫血書請(qǐng)求女朋友回心轉(zhuǎn)意的民工，還曾經(jīng)受某記者委托在寵物婚禮上當(dāng)過主婚人。 ?隨著業(yè)務(wù)的增加，施大川的演技和鏡頭感越來越好，每次都能很認(rèn)真很投入地?cái)[出令記者滿意的POSS。照完之后，他還會(huì)更認(rèn)真地提醒記者：記著蒙眼睛。 ?他說：可別三兩下就穿幫了，我還指望著再演兩年，供娃上大學(xué)呢。 1.小說主人公施大川這一人物形象前后發(fā)生了怎樣的變化?試簡要概括。 答：________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.第⑤段在全文中有什么作用?試簡要分析。 答：________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.第⑧段中，作者兩次寫到施大川“損失了4毛錢”有什么用意? 答：________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，具體談?wù)勑≌f揭示了怎樣的社會(huì)問題。 答：________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、閱讀下面的文字，完成5～8題。 一局臺(tái)球 兩天過去了，戰(zhàn)場的局勢沒有絲毫改變，兩天的艱苦戰(zhàn)斗已使那些久經(jīng)沙場的老兵精疲力盡了，更何況又是背著行軍包站在傾盆大雨中過夜呢。現(xiàn)在，他們?cè)诠放缘乃堇锖蜐B透了雨水的爛泥里，已經(jīng)又熬過三個(gè)小時(shí)了。 戰(zhàn)士們的衣服已經(jīng)濕透了，他們又困又乏，擠在一起相互取暖和支撐著。到處可以看見有人靠在別人的背包上站立而眠。在那些被困倦征服了的人們的面孔上，饑餓和困乏留下了最深的印跡。站在雨水和爛泥中，沒有火取暖，沒有食物充饑，頭頂是陰沉的天空，四面是敵人的重圍…… 在這艱苦的條件下，他們?nèi)匀粐?yán)陣以待：機(jī)關(guān)槍在隱蔽的地方死死盯著地平線，炮口對(duì)著前方的叢林，進(jìn)攻的一切準(zhǔn)備就緒了，為什么不出擊呢？此時(shí)此刻，他們還在等什么？原來，他們?cè)诘却玖畈康拿?，可是命令卻遲遲不下。 司令部就設(shè)在前線附近的路易十三的那座漂亮的古堡中。被雨水沖刷過的紅磚從半山腰的灌木叢中閃露出來。那是名副其實(shí)的王室宮廷，院中人造池塘的水面像鏡子一樣粼光閃爍，一群白天鵝在水面上嬉戲。在一座巨大的寶塔形的鳥舍下面，孔雀和金色的野雞大搖大擺地走來走去，舒展著翅膀，時(shí)而對(duì)著天空發(fā)出幾聲尖厲的鳴叫。房子主人早已撤離了這里，但這里無論從哪兒也看不出一絲一毫戰(zhàn)爭帶來的荒蕪和毀壞。翠綠的草坪上的花連最小的一朵都沒有受到摧殘，在陽光下綻放著難以言狀的迷人笑臉；灌木矮墻修剪得整整齊齊，林蔭小路寧靜幽雅……完全是一派和平景象。然而你根本不會(huì)相信，這里卻與戰(zhàn)場只有咫尺之遙。 餐廳的窗戶正對(duì)著古堡的大門，透過窗戶可以看到一張杯盤狼藉的餐桌。弄皺的桌布上面堆放著一些開著的酒瓶和幾只黯然無光的玻璃杯，告訴看到這一切的人宴會(huì)剛剛結(jié)束。客人雖已散去，但從旁邊的房間里，還不時(shí)傳來高聲談話和陣陣大笑聲，時(shí)而還有臺(tái)球的滾動(dòng)聲和碰杯聲。元帥在悠閑地打一局臺(tái)球——這便是部隊(duì)待命的原因。元帥一打上臺(tái)球，天塌下來他都不管，現(xiàn)在不可能有任何事情阻止他打完這局臺(tái)球。 元帥是一名偉大的軍人，唯一的一點(diǎn)不足就是他把打臺(tái)球視為與生命一樣重要。他穿著一身整齊的軍服，胸前佩戴著各種勛章，那嚴(yán)肅而認(rèn)真的樣子就像親臨戰(zhàn)場一樣。美酒佳肴催得他賭興沖天，他兩眼冒火，面頰漲紅。他的副官們眾星捧月似的圍著他獻(xiàn)殷勤，欽佩地贊嘆元帥打的每一個(gè)球，記下每一次得分更是他們爭先恐后獻(xiàn)殷勤的好機(jī)會(huì)。 與元帥對(duì)陣的是參謀部中的一個(gè)年輕上尉，黑黑的頭發(fā)，小小的個(gè)子，戴著一副輕巧精致的花邊手套。他是一個(gè)卓越的臺(tái)球手，他可以擊敗世界上所有的元帥?？墒撬芰私庾约荷纤镜钠?，他正在使出全部精力和技藝打好這一局臺(tái)球，他的智慧告訴他即使不贏，也不能輸?shù)锰纯臁? 精彩的臺(tái)球比賽還在緊張而愉快的氣氛中進(jìn)行著，滿臺(tái)的球滾動(dòng)著、碰撞著，打過去彈回來，越打越有趣。突然，①外面天空掠過一道閃光，傳來了大炮聲。隆隆的炮聲震得窗戶搖晃，這著實(shí)讓人吃了一驚，在場的每一個(gè)人都不安地你瞧瞧我，我瞧瞧你。只有元帥沒什么反應(yīng)，就仿佛他什么也沒有聽見，什么也沒有看到似的。他正專心地考慮如何打好下一桿球。他要拿出他的絕招奠定勝利的基礎(chǔ)。 ②外面又是一道閃光，炮聲越來越近，越來越密集了。副官們不由地走到窗口觀望：普魯士開始進(jìn)攻了吧？ “別管它?！痹獛浭炀毜赜冒讏追鄄林虬粽f，“上尉，該你打了?！? 參謀部里的人都把敬佩的目光投給了元帥。他們的元帥在戰(zhàn)斗的時(shí)刻尚能保持如此沉著冷靜，全神貫注地打臺(tái)球。③槍炮聲更加密集了，與山谷的回響完美地交融在一起。一團(tuán)鑲著黑邊的紅色煙云在草坪那邊騰空而起，后花園起火了。受驚的孔雀和野雞在鳥舍中失聲尖叫著，火藥味使馬廄里的阿拉伯馬惶恐不安，亂踢亂跳。司令部開始有點(diǎn)騷動(dòng)了。告急接踵而至，傳令兵們騎馬飛奔而來，他們要找元帥匯報(bào)緊急軍情，卻到處找不到元帥。 元帥仍然無動(dòng)于衷。一局臺(tái)球一旦開始，沒什么——世界上沒什么能阻止他打完這局球賽。 “該你了，上尉……” 此時(shí)，上尉有些驚慌，竟然忘記了自己是在同元帥打臺(tái)球。他連打了兩個(gè)好球，險(xiǎn)些贏了元帥。元帥急了，顯得有些憤怒和驚慌。正在這時(shí)，一個(gè)滿身是泥的副官騎著一匹全速飛跑的戰(zhàn)馬躍入院中，推開衛(wèi)兵，一躍跳到石階上，喊道：“元帥！元帥！”元帥面帶慍色，漲紅了臉，出現(xiàn)在窗口時(shí)，仍然手握球棒，神情自若。 “誰呀？什么事？衛(wèi)兵哪去了？” “可是，元帥……” “好了，好了，等一會(huì)兒，真搗亂，讓他在外面等我的命令！”窗子砰地關(guān)上了。 是啊！那些可憐的士兵在泥水中堅(jiān)守他們的陣地，正在等待他的命令，風(fēng)雨卷著槍彈襲擊著他們。然而，山上的臺(tái)球室里卻仍在激烈地打臺(tái)球，也像戰(zhàn)斗一樣。元帥又占了上風(fēng)，小個(gè)子上尉也在竭盡全力與之周旋。 戰(zhàn)斗的炮火已逼近古堡了，十七分，十八分，十九分……還有一分元帥就贏了。此時(shí)花園中的棚架已經(jīng)坍塌，一顆炮彈在池塘中爆炸了，一片通紅。 （［法國］都德 有刪改） 5．這篇小說在線索的安排上頗具特色，請(qǐng)簡要分析。 答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 6．結(jié)合文本，簡析元帥這一人物形象的特點(diǎn)。 答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 7．小說中多次描寫了槍炮聲，請(qǐng)結(jié)合文中畫線的語句簡要分析它們的作用。 答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 8．有人認(rèn)為這篇小說雖是19世紀(jì)的作品，但它已穿越時(shí)空，以其獨(dú)特的構(gòu)思表達(dá)了豐富的意蘊(yùn)，震撼人心，啟人深思。請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕囊娊狻? 答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 創(chuàng)新預(yù)測 閱讀下面的文字，完成1～4題。 一片蒼茫 戴 濤 （1）白生要去?？h做知縣，至恩師大學(xué)士多舉府上辭行。待白生坐定，多舉便讓人端上一盤水果，問白生，可識(shí)得盤中為何物？白生細(xì)細(xì)打量一番，說，狀如梨，梨有皮，或黃或青，而此果似無皮，白如雪，透如水，學(xué)生真不知何方仙果。 （2）多舉拊掌大笑，說，這亦是梨，名晶梨，產(chǎn)地即是?？h。他拿起一只遞給白生，白生接過梨來，小心翼翼張開嘴，未等勁咬，只聽得一聲脆響，一股清香撲鼻，一股甘甜沁脾。 （3）好梨好梨，白生情不自禁脫口叫道。多舉說，當(dāng)今從皇親國戚到滿朝文武非此梨不吃，?？h可真是個(gè)好地方喲。白生忙跪倒，學(xué)生一定不辜負(fù)恩師之厚望。 （4）煙花三月，白生起程。一路春色誘人，白生無心戀景，很快便到了?？h。此時(shí)一班縣衙的官吏幕僚和當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)紳名士已迎候多時(shí)，寒暄過后便請(qǐng)白生到鴻運(yùn)樓洗塵。酒過三巡,店小二端上一碟水果,白生見是蘋果,隨口問道：“咦，茫縣不是盛產(chǎn)晶梨嗎？”小二卻面露難色，稟大人，小店什么新鮮果子都有，就是未備晶梨。白生說，入其鄉(xiāng)則隨其俗，我偏就稀罕這遍地都是的土產(chǎn)。 （5）聽得此言店小二卻急了，稟大人，這晶梨如今實(shí)在是想買也買不到了。白生好生納悶，便看坐在身旁的縣丞汪過，汪過立刻端起酒杯說，我等還是一起敬白大人一杯吧。眾人也都紛紛應(yīng)和著祝白大人平步青云。白生于是糊里糊涂地舉杯。待酒足飯飽，已是掌燈時(shí)分。 （6）一覺醒來已是第二天早上，白生趕緊升堂。新官上任，自然要漂漂亮亮地審他幾件案子，可白生在堂上正襟危坐了一整天，不見一人來告，而且一連三天皆如此。 （7）第四天，白生實(shí)在覺得無聊，便喊了退堂，然后換了便服一個(gè)人悄悄出了縣衙，策馬朝鄉(xiāng)間跑去。?？h多丘陵，舉目望去，層層疊疊的梯田此時(shí)一片雪白，清氣四溢，悅?cè)搜勰俊４R跑近，但見一株株一人多高的梨樹枝繁葉茂，盛開著朵朵嬌嫩的小白花，更有無數(shù)蜂蝶翩翩起舞，煞是好看。白生看得如癡如醉，連連喝道，美景美景！ （8）這時(shí)，不知從哪兒跑出一男童，上前來捉蜜蜂。捉到后便立刻將蜜蜂撕成兩段，隨即放到嘴邊貪婪地吮著。 （9）白生問，你吃什么？男童答，蜂蜜。 （10）白生說，可這小生靈卻被你無端弄死了。男童說，我餓。 （11）白生大怒，餓你回家吃飯呀！家里沒飯。 （12）白生這才注意到眼前的男童竟是如此瘦弱。 （13）白生隨著男童到了他家。幾排東歪西倒的茅屋，走到其中一間，推門進(jìn)去，白生一驚，四壁空空，只有土炕上躺著一個(gè)須發(fā)皆白的老頭。白生問男童，你爹呢？男童答，這就是我爹。白生又是一驚。 （14）從男童家出來，白生又踏進(jìn)另一間茅屋……當(dāng)白生離開村寨，心沉得如同鉛墜，抬頭西望，殘陽如血，遍地的梨花也是殷紅殷紅的。 （15）你別看這梨花雪白雪白的，可在我們百姓眼里它可是血紅血紅的。 （16）你說每戶上交一筐梨給朝廷也算不得什么，可你知道嗎，這晶梨多么刁鉆古怪，三畝地一粒糧食沒種，全種了梨樹，也只能收得這一筐好梨。 （17）你問我這日子是怎么過的，挑剩的孬梨到外邊換得半年的雜糧已是大幸，余下的日子就靠要飯了。 （18）回到縣衙，白生將縣丞汪過叫到書房，陰沉著臉問道，汪大人，你可知道百姓為梨遭的罪？汪過說，知道。白生說，就沒辦法嗎？汪過說，有，白大人，您把梨伺候好嘍，早點(diǎn)兒像您的前任那樣由幽谷遷喬木，離開茫縣，此外別無他法。 （19）白生沉默無語。 （20）時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼已是金秋十月，晶梨收獲的季節(jié)。今年的梨格外好，個(gè)兒大肉嫩透著水靈。衙門上下忙得不亦樂乎?？偹惆牙媸正R了，一個(gè)不落全裝了船。按慣例，由縣丞押運(yùn)進(jìn)京，臨行前白生突然對(duì)汪過說，這趟不勞你的駕了，我親自走一趟。汪過淡然一笑，自當(dāng)相讓。 （21）一月有余，運(yùn)梨船終于回歸。不出汪過所料，白生果然沒有回來。又過了數(shù)天，朝廷果然派來了個(gè)新知縣。汪過旁敲側(cè)擊地打聽白大人，誰料竟驚出一身冷汗：原來白生送到朝廷的梨不知何故竟然又酸又硬，皇上才咬了一口，梨沒有咬下，卻將半顆圣牙咬落，于是龍顏大怒，將白生打入死牢。 （22）臘月二十八，圣旨傳來，命?？h砍去所有梨樹，永不得再種。百姓聞聽此訊，雀躍歡呼,奔走相告,個(gè)個(gè)操起砍刀奔向自家梨園。進(jìn)了梨園人人大驚,寒冬時(shí)節(jié)本已干枯的梨樹枝頭竟然掛滿了朵朵白花……… （23）是夜，京城，白生被推出午門，天地一片蒼茫。 1．?？h官吏鄉(xiāng)紳為白生接風(fēng)洗塵這一部分內(nèi)容，在文中有何作用？ 答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 2．第（7）段中，畫線的景物描寫在文中有何作用？ 答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 3．結(jié)合作品簡要分析白生這一人物形象。 答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 4．第（22）段中畫線的句子“進(jìn)了梨園人人大驚，寒冬時(shí)節(jié)本已干枯的梨樹枝頭竟然掛滿了朵朵白花……”應(yīng)怎樣理解？ 答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 答案解析 即時(shí)演練 1.答案：(1)開始是一個(gè)以文化人自居、自視清高的小人物，敢于揭露社會(huì)陰暗面和丑惡現(xiàn)象，充滿正義感；(2)而后是迫于生活壓力，受環(huán)境影響，無法駕馭自己的命運(yùn)，性格不自覺地扭曲，趨利忘義，弄虛作假。 2.答案：承上啟下，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。一方面，師生相遇，使處于生存困境的施大川絕處逢生，成為一名新聞線人；另一方面，新的社會(huì)身份自然引出下文主人公新的人生歷程以及由此產(chǎn)生的思想性格和價(jià)值觀念上的變化。 3.答案：與第①段中“這些錢他從不去取”的行為形成鮮明的對(duì)比，突出了主人公施大川的價(jià)值觀正在發(fā)生變化；暗示了不良社會(huì)風(fēng)氣給施大川帶來了巨大的影響，使故事的發(fā)展水到渠成，合情合理。 4.答案：(1)隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們沉溺于對(duì)物質(zhì)生活的追求，而忽視對(duì)精神生活的追求。如文中所寫的沒有人欣賞二胡、文學(xué)老師改行都反映出了這種社會(huì)現(xiàn)象。 (2)在經(jīng)濟(jì)大潮中，人們喪失原則立場，明哲保身，是非觀念不明。如小說中寫“城管隊(duì)員打小販”和“開寶馬的人打騎車人”都不算新聞，反映了人們的冷漠和正義的缺失。 (3)文化工作者尤其是新聞工作者在商業(yè)利益驅(qū)使下，急功近利，滿足于道聽途說、捏造事實(shí)，新聞報(bào)道有失真實(shí)客觀。如小說中寫電視臺(tái)為了取得新聞效果請(qǐng)施大川“演”偷窨井蓋的過程等，足以說明問題。 5．參考答案：①雙線結(jié)構(gòu)。②明線是元帥與上尉進(jìn)行臺(tái)球比賽，暗線是前線普法士兵之間的激烈戰(zhàn)斗。③一明一暗，相輔相成，使得小說極具張力。 6．參考答案：在戰(zhàn)斗激烈生死攸關(guān)的時(shí)刻，元帥視士兵的生命如草芥，置國家利益于不顧，把臺(tái)球看得同生命一樣重要，竟與上尉比臺(tái)球。他自私昏庸、無責(zé)任感、無愛國之心。 7．參考答案：①暗示“一局臺(tái)球”這一故事發(fā)生的環(huán)境和背景。②以激烈緊張的戰(zhàn)斗氛圍與元帥球興正酣構(gòu)成強(qiáng)烈的反差，表現(xiàn)元帥這一人物形象的特點(diǎn)。③呈現(xiàn)出戰(zhàn)斗漸趨激烈殘酷的過程，引發(fā)讀者對(duì)戰(zhàn)斗結(jié)局的思考，從而有力地表達(dá)了小說的主旨。 8．答案：示例一：小說將“一局臺(tái)球”置于一場激烈的戰(zhàn)斗中來寫，身負(fù)國家重任的元帥視國家利益和戰(zhàn)士生命于不顧，沉溺于臺(tái)球，戰(zhàn)爭的結(jié)局是可想而知的。以元帥之舉來審視現(xiàn)時(shí)的為官者，不難想象，他們肩負(fù)國家復(fù)興、百姓福祉的重責(zé)，倘若讓私欲遮蔽雙眼，以一己之好凌駕于國家和百姓之上，那將會(huì)給國家和百姓帶來多大的災(zāi)難。 示例二：元帥視臺(tái)球?yàn)樯?，一己之好，本無可厚非。但是，在這樣一個(gè)非常重大的歷史時(shí)刻，身負(fù)重大歷史責(zé)任的元帥又怎能沉溺于臺(tái)球呢？現(xiàn)實(shí)中，不是人人都是元帥，更多的是普通人。作為普通人，我們?cè)趽碛幸患合埠玫耐瑫r(shí)，要分清時(shí)間地點(diǎn)、輕重緩急，切不可玩物喪志，否則，不僅誤己，還會(huì)誤人，甚至誤國。因此，在人生的路程上，要擁有一份理智，多一份清醒，多一份智慧。 創(chuàng)新預(yù)測 1．【解析】第一步：審明題干，定位，“?？h官吏鄉(xiāng)紳為白生接風(fēng)洗塵這一部分內(nèi)容”在第（4）（5）段。 第二步：篩選關(guān)鍵句——“?？h不是盛產(chǎn)晶梨嗎？”“這晶梨如今實(shí)在是想買也買不到了。”“白生好生納悶，便看坐在身旁的縣丞汪過，汪過立刻端起酒杯說，我等還是一起敬白大人一杯吧?！薄鞍咨谑呛锖康嘏e杯。” 第三步：內(nèi)容概括——?？h盛產(chǎn)晶梨，店中卻無梨，縣丞汪過遮掩。 第四步：作用分析——白生納悶、糊里糊涂，讀者也感覺奇怪：?？h盛產(chǎn)晶梨，店中怎么會(huì)沒有梨呢？縣丞汪過遮掩什么呢？顯然運(yùn)用的手法是設(shè)置懸念，目的是吸引讀者讀下去。 答案：寫店中無梨和縣丞汪過遮掩，設(shè)置懸念，吸引讀者讀下去。 2．【解析】此處景物的主體是梨樹，梨花，蜂蝶——梨樹枝繁葉茂，梨花嬌嫩雪白，蜂蝶起舞。 第（15）段中也提到過梨花雪白：“你別看這梨花雪白雪白的，可在我們百姓眼里它可是血紅血紅的?！边@就要思考為什么在百姓眼里是血紅血紅的，和血紅血紅構(gòu)成什么關(guān)系。明確：用梨花的“雪白雪白”反襯百姓生活的“血紅血紅”。 正是有蜂蝶起舞，才有小男孩捉蜜蜂吮吸蜂蜜，才有白生隨著男孩到他家及到其他百姓家看到他們的生活慘狀，才有后來白生的義舉，所以蜂蝶起舞有推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。 可見，此處考查的是景物描寫對(duì)主題所起的作用和對(duì)情節(jié)所起的作用。 答案：①寫梨樹繁茂、梨花嬌嫩潔白，用梨花的“雪白雪白”反襯百姓生活的“血紅血紅”。 ②寫蜂蝶起舞，引出下文小男孩捉蜂吮蜜及百姓的生活慘狀，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。 3．【解析】此答案應(yīng)包括兩部分：一是白生的性格概括，二是結(jié)合作品列出性格依據(jù)。要具體化，切忌只有一個(gè)簡單結(jié)論的貼標(biāo)簽式的答案。按原文順序作答，性格有多處事例印證，選一兩個(gè)典型例子即可。 答案：①重情義：臨行前拜見恩師多舉。 ②有志向：到任第二天即投入問案，并微服私訪。 ③有愛心：體恤百姓，挨家挨戶走訪。 ④有智謀：使百姓擺脫貢梨之苦。 ⑤敢犧牲：為百姓利益蹈死不顧。 4．【解析】浪漫主義手法采用遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)生活的想象、虛構(gòu)，表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的愿望。如《孔雀東南飛》中劉蘭芝、焦仲卿殉情合葬后化為鴛鴦，就是采用浪漫主義手法，在表達(dá)對(duì)封建禮教、封建家長制罪惡的深刻鞭撻、揭露的同時(shí)，表現(xiàn)出了人們對(duì)幸福生活的執(zhí)著追求。再如《竇娥冤》中的“發(fā)三愿”中“六月飛雪”的離奇情節(jié)，也是采用浪漫主義手法，說竇娥的冤情感天動(dòng)地，鮮明地反映了在殘暴的封建勢力面前，人們無屈無畏的斗爭意志和矢志不渝的反抗精神。 寒冬時(shí)節(jié)梨樹掛滿朵朵白花，和《竇娥冤》中“六月飛雪”相似，也是采用浪漫主義手法，說明白生的義舉感天動(dòng)地，使寒冬有了暖意。同時(shí)，表達(dá)對(duì)逝者的哀悼也戴白花，所以“白花”也有為白生的被斬寄托哀思之意。結(jié)合景物描寫的作用來看，也為后文白生的被斬營造悲壯的氣氛。從結(jié)構(gòu)上看，也與前文春天時(shí)梨花盛開相照應(yīng)。 答案：采用浪漫主義手法，寫寒冬時(shí)節(jié)梨樹掛滿朵朵白花，表現(xiàn)出白生的義舉感天動(dòng)地，使寒冬有了暖意；同時(shí)，也以滿樹的白花為白生被斬寄托哀思；與前文寫春時(shí)梨花盛開相照應(yīng)，為下文寫白生被斬營造悲壯的氣氛。 （可以從手法、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等各方面作答，只要理解正確就可給分）