三年級數(shù)學上冊 第6單元《長方形和正方形的周長》6.1.2 計算圖形的周長教學建議 冀教版.doc
《三年級數(shù)學上冊 第6單元《長方形和正方形的周長》6.1.2 計算圖形的周長教學建議 冀教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《三年級數(shù)學上冊 第6單元《長方形和正方形的周長》6.1.2 計算圖形的周長教學建議 冀教版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
《計算圖形的周長》教學建議 教學目標： 1、經歷計算街上公園周長和簡單圖形的周長的過程。 2、認識圖形周長的含義，能測量并計算簡單圖形的周長。 3、鼓勵學生積極參與數(shù)學活動，體驗周長與圖形各邊的關系。 教學建議： ◆計算公園的周長 1、讓學生觀察街心公園平面圖，說一說張奶奶沿公園邊的小路散步會怎樣走，每段路有多長。 2、提出問題：張奶奶走一圈是多少米？鼓勵學生自己計算。 3、交流學生計算的方法和結果。教師介紹：街心公園一圈是218米，218米也就是這個街心公園的周長。 ◆計算圖形的周長 1、讓學生說一說例3中的三角形和四邊形各有幾條邊，每條邊的長度是多少。然后教師講解：圖形的每條邊都可以看作一條線段；一個圖形有幾條邊，可以說這個圖形是由幾條線段圍成的。同時給出周長的概念。 2、討論：計算三角形和四邊形的周長是求什么？然后鼓勵學生用自己的方法計算三角形和四邊形的周長。 ◆ 練一練 第1題，先弄清題意，再讓學生用火柴棒擺一擺。交流時說一說是怎樣做的。最后，在統(tǒng)計表中填出結果。 第2題，先讓學生指一指護欄的總長度是哪些邊的長，再計算。 第3題，讓學生按要求先動手測量三角形三條邊的實際長度，再獨立計算。交流時可讓學生說一說三角形邊的特征（兩條邊的長度相等）。 第4題，讓學生按要求動手量一量，再計算出結果。交流時先說一說通過計算發(fā)現(xiàn)了什么，再交流不同的計算方法。對有創(chuàng)新的計算方法給予鼓勵。答案： 兩個圖形的周長都是12厘米。
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁顯示word圖標，表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞：
- 長方形和正方形的周長 三年級數(shù)學上冊 第6單元長方形和正方形的周長6.1.2 計算圖形的周長教學建議 冀教版 三年級 數(shù)學 上冊 單元 長方形 正方形 周長 6.1 計算 圖形 教學 建議
裝配圖網所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網友學習交流，未經上傳用戶書面授權，請勿作他用。
相關資源
更多
正為您匹配相似的精品文檔
鏈接地址：http://ioszen.com/p-2511948.html