2019春六年級音樂下冊 第六單元《放心去飛》教案 新人教版.doc

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《放心去飛》 教學內(nèi)容：欣賞《放心去飛》 教材分析：《放心去飛》是當年小虎隊即將解體，三人將要奔向各自的事業(yè)，在告別演唱會上演唱的歌曲，三拍子節(jié)奏，歌曲情緒略帶憂傷，表達了三人即將分開時難以割舍的情懷。 教學目標： 1.聆聽歌曲的旋律，感受歌曲表達的思想感情，感受同學、師生間純真美好的情誼。 2.感受三拍子的節(jié)奏特點。 3．積極參與音樂，能哼唱歌曲的旋律。 教學重點：積極參與音樂，感受歌曲表達的思想感情，能哼唱歌曲的旋律。 教學難點：通過音樂形象感受同學、師生間純真美好的情誼。 教學用具：多媒體設(shè)備、鋼琴。 教學過程： 一、組織教學，導入新課。 1．老師請同學們觀看一段視頻，聽一首歌，看看這首歌的演唱者你認識嗎？是誰？這首歌唱是在什么情況下創(chuàng)作的？ （1）播放《放心去飛》視頻。 （2）生回答問題：演唱者是誰？你對小虎隊有什么了解？他們演唱過哪些作品？ （3）師小結(jié)創(chuàng)作背景：小虎隊是臺灣一家唱片公司在1988年的電視節(jié)目上推出一支由男生組成的演唱組合， 當年的“小虎隊”很受青少年、甚至兒童和老人的歡迎，他們在短短幾個月里迅速成為青少年偶像，影響力遍及港臺及中國內(nèi)地。三年后，小虎隊成員之一陳志朋將入伍服兵役，小虎隊第一次面臨解散。在這樣的背景下，小虎隊發(fā)行了他們的最后一首單曲《放心去飛》，以此來紀念他們的那一段青春。這就是我們這節(jié)課要欣賞的歌曲《放心去飛》。 二、聆聽歌曲，演唱歌曲。 1.我們來聽一遍由少年合唱團演唱的版本。邊聽邊看歌譜邊體會歌曲節(jié)拍和節(jié)奏特點，表達了什么樣的思想感情？你如果知道了節(jié)拍也可以跟著音樂劃拍子。 （1）（播放MP3） （2）總體有什么感覺，速度、情緒怎樣？節(jié)拍是多少？節(jié)奏有什么特點？ 2.再次聆聽，邊聽邊看歌譜邊想想這首歌曲可以分幾個部分？你是怎樣劃分段落的？ （1）（播放MP3） （2）音樂分為幾部分？你是怎么劃分的？ 3.分段聆聽。 （1）先聽第一部分，邊聽邊看樂譜，想想第一部分的音樂進行和節(jié)奏有什么特點？表達了什么情感？ （2）生回答。（出示A段，節(jié)奏舒緩；講述了依依不舍之情。 ） （3）再聽第二部分，邊聽邊看樂譜，想想第二部分的音樂進行和節(jié)奏有什么特點？表達了什么情感？ （4）生回答。（出示B段，旋律上行，情緒激昂；表達了對朋友的祝福之情。 4.學唱歌曲 （1）請同學們視唱第一部分樂譜。視唱前先將弱拍起音唱好。 （2）請同學們用“LA”演唱第一段，注意用氣息吹唱，聲音輕柔。 （3）請同學們用歌詞演唱第一段音樂，注意用聲音表達歌曲表達的情感。 （4）請同學們視唱第二部分樂譜。 （5）請同學們填詞演唱第二段音樂，注意用聲音表達歌曲表達的情感。 （6）請同學們完整演唱一遍。 三、聯(lián)系實際，深度感受。 1．老師課前收集了一些我們幾年來學習生活的一些照片，我們來回顧一下過去的歲月。（播放PPT） 2．（播放《放心去飛》背景音樂，學生做臨別贈言。） 3．師：分別是暫時的，分別是為了再一次的相聚。每一次離別都是一次新的開始，希望同學們能在分別的日子里去充實自己，迎接再一次的相聚。讓我們用是深情的聲音隨音樂演唱這首《放心去飛》，給老師和同學們送去我們最真摯的祝福。