三年級語文上冊 第八單元 27《手術(shù)臺就是陣地》教案1 新人教版.doc

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27*.手術(shù)臺就是陣地 課題 手術(shù)臺就是陣地 課型 新授課 設(shè)計說明 課文描寫的是在齊會戰(zhàn)斗中，白求恩大夫冒著生命危險堅守手術(shù)臺的故事，在教學設(shè)計中我引導(dǎo)學生質(zhì)疑，然后帶著問題讀課文，理解并探究內(nèi)容，采用讀、畫、議、結(jié)的方法，使學生體會白求恩的崇高精神。 學前準備 1.搜集白求恩的資料，預(yù)習課文。（學生） 2.制作多媒體課件。（教師） 課時安排 1課時 教學過程 學習目標 1.認識13個生字，理解句子意思，并體會反問句的作用。 2.有感情地朗讀課文，感受并學習白求恩大夫的國際主義精神。 學習重點 通過朗讀比較，了解反問句加強語氣的作用，有感情地朗讀課文。 學前準備 制作多媒體課件。（教師） 教學環(huán)節(jié) 一、揭示課題，提出問題 1.板書課題。 2.讀了課題，你有什么疑問。 1.學生齊讀課題。 2.學生提出問題：“手術(shù)臺”指什么？“陣地”指什么？誰把手術(shù)臺當作陣地？ 1.文中的“手術(shù)臺”指什么？“陣地”指什么？誰把手術(shù)臺當作陣地？ ___________________________ ___________________________ 二、初讀課文，了解大意 1.教師巡視，指導(dǎo)學生自讀課文。 2.引導(dǎo)學生講述課文內(nèi)容。 3.教師簡介“齊會戰(zhàn)斗”“白求恩”。 1.學生自讀課文。 2.根據(jù)老師的提示講述課文內(nèi)容。 3.學生了解“齊會戰(zhàn)斗”“白求恩”。 2.抄寫下面的詞語。 氣焰 囂張 激烈 硝煙滾滾 彈片紛飛 鎮(zhèn)定 爭分奪秒 三、深入學習，體會人物品質(zhì) 1.引導(dǎo)學生學習課文第2~4節(jié)，完成以下學習任務(wù)： ①小廟周圍的情況。 ②找出文中描寫白求恩的句子，引導(dǎo)學生概括主要內(nèi)容。 ③體會白求恩堅守陣地無私忘我的崇高品質(zhì)。 2.指導(dǎo)學生有感情地朗讀課文。 1.學生默讀課文。 2.用“”劃出描寫小廟周圍情況的句子。 3.學生匯報交流，并讀畫出的句子。 4.學生用“”畫出描寫白求恩的句子，匯報、交流自己的感受。 5.體會反問句的用法。 6.有感情地朗讀課文。 3.抄寫文中的一個反問句，并體會句子的意思。 ___________________________ ___________________________ 4.說說你對“手術(shù)臺就是陣地”的理解。 ___________________________ ___________________________ 四、總結(jié)，復(fù)述課文 1.教師引讀結(jié)尾。 2.指名復(fù)述課文。 3.請大家回家把故事講給家長聽。 1.學生讀最后一自然段。 2.復(fù)述課文，其余學生認真聽，聽后補充。 3.回家后將故事講給爸爸媽媽聽。 5.請用“陸續(xù)”“繼續(xù)”“連續(xù)”各說一句話。 ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ 板書設(shè)計 教學反思 一開始我讓學生圍繞課題提出疑問，學生通過質(zhì)疑，對課文產(chǎn)生了懸念，激發(fā)了學習興趣，接著讓學生自讀課文找出小廟周圍環(huán)境的情況以及白求恩的語言、動作描寫，通過讀、議、讀的方式逐步使學生理解了白求恩是冒著生命危險堅守手術(shù)臺這塊陣地的，理解白求恩對工作的負責以及崇高的國際主義精神。