三年級語文下冊 第四單元 14 普羅米修斯盜火學案 蘇教版.doc
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14、普羅米修斯盜火第一課時活動單【學習目標】 1學會本課的生字新詞,結(jié)合課文理解詞義。 2能讀通課文,初步了解課文的主要內(nèi)容。 特別要注意“啄” “罰”“盜”這些字喲!【活動方案】 活動一:通讀文本,掃除障礙。 1. 自由朗讀課文。讀準字音,遇到難讀的字詞多讀幾遍。記住生字字形,并結(jié)合上下文理解詞語意思。懲罰 啄食 希臘 盜火 肝臟 邁進 偷取 獲得 2小組交流生字的識記方法并討論不理解的詞語。3展示質(zhì)疑。活動二:感知大意,理清結(jié)構(gòu)。1. 默讀課文,想一想課文講了一件什么事,各自然段分別寫什么。2. 根據(jù)提示:無火盜火受罰獲救 ,練習給課文分段,歸納段意。第一段(第 自然段) 第二段(第 自然段) 第三段(第 自然段) 第四段(第 自然段) 3組內(nèi)交流課文的主要內(nèi)容及分段。4全班展示質(zhì)疑?!緳z測反饋】 1在正確讀音下畫“-”。 啄(zhu zh) 勒(l li) 悔(hu hu) 懲(chng chng) 剌(l c) 鏈(lin lin )2. 你讀過哪些神話故事?寫出幾個來。 第一課時導學預案【活動一板塊】從課文中組詞,組長領(lǐng)讀組出的生詞。評點學生板書生字,提示注意點。解決生字難點。賽讀組的生詞【活動二板塊】1、對于難讀的句子要引導學生學會斷句和停頓。2、對于詞義的理解可以用“語言解釋、造句、找近義詞”等多種方法來理解。【活動三板塊】普羅米修斯為人類盜火,受盡懲罰,最終得救重獲自由。因為人類生活困苦,盜火,人類安居樂業(yè),生活幸福安定,普羅米修斯受罰。14、普羅米修斯盜火第二課時【學習目標】 1有感情地朗讀課文,體會普羅米修斯為了人類幸福甘愿受罰的高貴品質(zhì)。 2練習復述課文?!净顒臃桨浮?活動一:體會人物形象 1. 自由朗讀課文,思考:普羅米修斯是一個怎樣的神?你從什么地方看出來?找出文中相應的語句畫下來,并寫下自己的感受!2各組挑選感興趣的段落,深入學習。3各組面向全班進行朗讀展示并交流感受。兩個以及兩個以上內(nèi)容相近的句子放在一起就行喲!活動二:感受優(yōu)美語言1. 結(jié)合課文語境理解詞語“決心”、“決定”,組內(nèi)討論完成課后練習4。2找出文中句式相同的部分,小組內(nèi)輪流朗讀,感悟課文語言美,談談感受。3全班匯報展示。 活動三:復述課文內(nèi)容1回憶課文各段大意,用自己的話說說主要內(nèi)容,可以適當使用文中的詞語。2小組內(nèi)練習復述課文。3全班展示、評議。 【檢測反饋】 想象寫話:人們得到火種后欣喜若狂,男人們 ,女人們 ,老人 ,小孩子 導學預案【活動一板塊】沒有火,人們吃生食,喝生水,夜晚,不僅寒冷,還有恐怖的野獸?!净顒佣鍓K】1、人們可以吃干凈衛(wèi)生的食物,可以喝溫暖的熱水,可以不再害怕野獸。2、這是一個善良、富有同情心、勇敢、不向惡勢力屈服的神?!净顒尤鍓K】用自己的話把故事大概講出來【檢測反饋】想象人們得到火之后的心情,動作,表情等。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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