2019年高考政治一輪復(fù)習(xí) 課時檢測（二十二）第一單元 文化與生活 第二課 文化對人的影響 新人教版必修3.doc

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2019年高考政治一輪復(fù)習(xí) 課時檢測（二十二）第一單元 文化與生活 第二課 文化對人的影響 新人教版必修3 一、單項選擇題 1．“告訴我，我會忘記；給我看，我會記?。蛔屛覅⑴c，我會理解”。某地依托互聯(lián)網(wǎng)搭建的虛擬博物館，讓靜態(tài)文物“活”了起來，讓人們足不出戶就能領(lǐng)略其魅力，省錢、省時、省力，還能享受到互動性極強(qiáng)的沉浸式體驗。這一做法體現(xiàn)的道理是(　　) A．發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，保障人民群眾的文化權(quán)益 B．文化對人的影響來自特定的文化環(huán)境和文化活動 C．人民群眾是社會實踐的主體，也是文化創(chuàng)造的主體 D．大眾傳媒完全超越時空的局限，成為文化傳播的主要手段 解析：選B　某地依托互聯(lián)網(wǎng)搭建的虛擬博物館，讓靜態(tài)文物“活”了起來，讓人們足不出戶就能領(lǐng)略其魅力，從而更好地讓人們享受到互動性極強(qiáng)的沉浸式體驗，這表明了文化對人的影響來自特定的文化環(huán)境和文化活動，故B項正確；A項錯誤，發(fā)展文化事業(yè)，保障人民群眾的文化權(quán)益；C、D 兩項表述與題意無關(guān)。 2．中華民族的“家”文化使人們對“家”有著強(qiáng)烈的熱愛眷戀，“孝”文化使人們把贍養(yǎng)老人為之盡孝看作人生之大事。在我國，90%的老年人認(rèn)為居家養(yǎng)老是自己最中意的養(yǎng)老方式。由此可見(　　) ①文化決定人們的交往行為和交往方式　②文化影響人們的實踐活動、認(rèn)識活動　 ③文化對人的影響來自特定的文化環(huán)境?、軅鹘y(tǒng)文化具有順應(yīng)變動性 A．②③　　　　　　　　　 B．①④ C．①② D．③④ 解析：選A　①說法錯誤，文化影響人們的交往行為和交往方式；④說法錯誤，傳統(tǒng)文化與時代相符可以起到促進(jìn)社會發(fā)展的作用，否則會阻礙社會的進(jìn)步；“90%的老年人認(rèn)為居家養(yǎng)老是自己最中意的養(yǎng)老方式”是受到中華民族的“家”文化的影響，故②③符合題意，入選。 3．目前，我國農(nóng)民工流動就業(yè)成為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中一個不可忽視的重要力量，為加強(qiáng)對流動人口的管理和提供有效服務(wù)，基層組織加快公共文化服務(wù)體系建設(shè)，流動就業(yè)人口享受公共文化服務(wù)，增強(qiáng)對新城市文化的認(rèn)同感，樹立“家園觀念”。這表明(　　) ①文化建設(shè)致力于消除人與人之間的文化差異 ②文化觀念的形成需要一定的文化載體 ③公共文化服務(wù)體系決定了文化觀念的形成 ④人的文化觀念或文化意識受文化環(huán)境影響 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 解析：選D　①說法錯誤，文化差異是客觀存在的，不能消除；公共文化服務(wù)體系影響文化觀念的形成，不能起決定作用，③說法錯誤，排除；②④符合題意，入選。 4．“節(jié)省一分零錢，獻(xiàn)出一份愛心，托起一份希望，溫暖世間真情。”這朗朗上口的公益廣告語使人們的言行悄然發(fā)生了可喜變化。這表明文化對人的影響具有(　　) A．深遠(yuǎn)持久的特點 B．相對穩(wěn)定性的特點 C．潛移默化的特點 D．鮮明民族性的特點 解析：選C　本題主要考查文化對人影響的特點?！扒娜弧币辉~表明了文化對人的影響往往是無形的、非強(qiáng)制的，體現(xiàn)了潛移默化的特點。 5．清理了野蠻的混沌，心靈才會蕩起純凈的清波；掃除了愚昧的灰塵，思想才會綻放美麗的花朵。這對我們的啟示是(　　) A．文化對個人的發(fā)展具有決定作用 B．民族文化也有精華與糟粕之分 C．要積極主動地接受健康向上的文化 D．要提供多種類型、多種風(fēng)格的文化產(chǎn)品 解析：選C　文化是經(jīng)濟(jì)、政治的反映，文化對人有影響，但不起決定作用，所以A項錯誤；材料說明的是去除了文化中的糟粕，才能使人的思想積極向上，這啟示我們要積極主動地接受健康向上的文化，而不是強(qiáng)調(diào)民族文化中的精華與糟粕，B項不符合題意，C項正確；D項強(qiáng)調(diào)的是應(yīng)該如何發(fā)展大眾文化，與材料無關(guān)。 6．世界精神衛(wèi)生組織把每年的5月8日訂立為“世界微笑日”，希望通過微笑促進(jìn)人類身心健康，同時在人與人之間傳遞愉悅與友善是最美麗的語言，當(dāng)每個人每天笑容洋溢，開心喜樂，沒有紛爭，沒有煩惱，人心洗滌了，心靈沖化了，社會因此而祥和。這說明(　　) ①文化影響人們的交往行為和交往方式　②人們的精神活動離不開物質(zhì)活動?、廴藗冊谏鐣嵺`中創(chuàng)造發(fā)展和享用文化　④文化是人們認(rèn)識世界和改造世界的物質(zhì)力量 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 解析：選C　“當(dāng)每個人每天笑容洋溢，開心喜樂，沒有紛爭，沒有煩惱，人心洗滌了，心靈沖化了，社會因此而祥和”說明文化影響人們的交往行為和交往方式，①符合題意，入選；“希望通過微笑促進(jìn)人類身心健康，同時在人與人之間傳遞愉悅與友善是最美麗的語言”體現(xiàn)③；②與題意無關(guān)；④說法錯誤，文化是一種精神力量，可以轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量。 7．廣大勞模以其艱苦奮斗的拼搏精神，激勵著我們在自己的崗位上不斷創(chuàng)新、尋求突破，克服一切困難，為社會的不斷進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。這說明了勞模精神(　　) ①促進(jìn)人們塑造完美的人格　②激勵人們創(chuàng)造美好的未來 ③對人的影響是無形的、強(qiáng)制的?、苡绊懭藗兊膶嵺`活動和認(rèn)識活動 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：選D　材料說明了勞模精神給人們的實踐活動和認(rèn)識活動帶來的影響，它能激勵著人們?nèi)?chuàng)造美好的未來，故②④符合題意，入選；①與題意不符；③說法錯誤，文化對人的影響是潛移默化的，不是強(qiáng)制的。 8．對作者而言，詩是“瞬間幸福的記錄”“強(qiáng)烈感情的自然迸發(fā)”，散發(fā)著“成熟的理性”；對讀者而言，“詩如禪機(jī)、在于參悟”，而“有靈魂的人可以在詩中找到知己”，形成新的自我。材料告訴我們(　　) ①優(yōu)秀文化能塑造人生、促進(jìn)人的全面發(fā)展 ②文化是人類社會特有的現(xiàn)象 ③文化對人的影響具有深遠(yuǎn)持久的特點 ④應(yīng)主動接受優(yōu)秀文化的熏陶 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：選B　材料體現(xiàn)優(yōu)秀文化對人的影響，故①符合題意；因為優(yōu)秀文化對人有積極的影響，所以我們要主動接受優(yōu)秀文化的熏陶，④符合題意；②③與題意不符，排除。 9．xx7月25日，教育部辦公廳印發(fā)《教育部人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組xx工作要點》，強(qiáng)調(diào)豐富教學(xué)手段，革新教學(xué)技術(shù)，增強(qiáng)教學(xué)深度、廣度，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。重視人才培養(yǎng)，是因為(　　) A．物質(zhì)文化條件越充分，就越能促進(jìn)人的發(fā)展 B．人越全面發(fā)展，社會的財富就會創(chuàng)造得越多 C．人的全面發(fā)展，表現(xiàn)在科學(xué)文化素質(zhì)全面提高 D．加強(qiáng)自身的科學(xué)文化修養(yǎng)，是永無止境的過程 解析：選B　題干中“豐富教學(xué)手段，革新教學(xué)技術(shù)，增強(qiáng)教學(xué)深度、廣度，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量”，重視人才培養(yǎng)，因為人越全面發(fā)展，社會的財富就會創(chuàng)造得越多，B項正確；A項強(qiáng)調(diào)社會發(fā)展對人的影響，不符合題意；科學(xué)文化素質(zhì)只是人的素養(yǎng)一個方面，C項不選；D項觀點正確，但不符合題意。 10．《中國成語大會》自開播以來，節(jié)目的收視率節(jié)節(jié)攀升，在互聯(lián)網(wǎng)上也掀起了成語狂歡。關(guān)于成語，以下認(rèn)識正確的是(　　) ①承載著豐富和厚重的人文內(nèi)涵，傳承中華文化基因 ②表達(dá)著社會主義核心價值觀，促進(jìn)人的全面發(fā)展 ③具有獨特的語境之美，豐富著人們的精神世界 ④能擴(kuò)大中華文化的對外影響力和感召力 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 解析：選C　成語屬于文學(xué)藝術(shù)，承載著豐富和厚重的人文內(nèi)涵，傳承中華文化基因；具有獨特的語境之美，豐富著人們的精神世界，①③說法符合題意；②夸大了成語的作用；④中華文化的對外影響力在材料中沒有體現(xiàn)。 11．xx7月14日，曹文軒兒童文學(xué)獎暨曹文軒產(chǎn)品運營計劃發(fā)布會在第七屆江蘇書展舉行。曹文軒的作品有很強(qiáng)的故事性與感染力，有濃郁的生活氣息和很高的文學(xué)品位，樹立了孩子們面對艱難生活挑戰(zhàn)的榜樣。據(jù)此判斷，下列說法錯誤的是(　　) A．優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界 B．優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量 C．優(yōu)秀文化能夠促進(jìn)人的全面發(fā)展 D．優(yōu)秀文化能夠決定人的健康成長 解析：選D　優(yōu)秀文化能對人的成長給予積極影響，但不能夠起決定作用，D項夸大了優(yōu)秀文化的作用，說法錯誤，入選；A、B、C三項均說法正確，但不符合題意。 12．近年來，我國不斷推進(jìn)文化體制改革，文化事業(yè)得到繁榮發(fā)展，這不僅改變了每一座城市，更改變了每一個人，百姓生活“更幸福更有尊嚴(yán)”。這說明(　　) ①文化是人類社會賴以存在、發(fā)展的基礎(chǔ) ②文化對人的影響具有潛移默化的特點 ③優(yōu)秀文化能塑造人生，促進(jìn)人的全面發(fā)展 ④文化能夠轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，促進(jìn)社會發(fā)展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：選C?、俦硎鲥e誤，物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類社會賴以存在、發(fā)展的基礎(chǔ)；④后半句話表述錯誤，文化有先進(jìn)和落后之分，并不是所有文化都能促進(jìn)社會發(fā)展；②③正確切題，該題正確答案為C項。 二、簡析題 13．人民有信仰，民族有希望，國家才有力量。信仰，如導(dǎo)航的燈塔，如奮進(jìn)的號角，當(dāng)年曾讓紅軍上下一心、緊密團(tuán)結(jié)，戰(zhàn)勝重重艱難險阻。今天，在決勝全面小康、實現(xiàn)中國夢的新征程上，理想信念更是我們砥礪奮進(jìn)的強(qiáng)大動力。 根據(jù)材料，運用“文化對人的影響”的有關(guān)知識，談?wù)勀銓Α叭嗣裼行叛?，國家才有力量”的理解? 解析：設(shè)問限定的是“文化對人的影響”的知識，可以從文化對人的影響的來源、表現(xiàn)、特點、塑造人生等幾方面作答，再結(jié)合材料組織答案即可。 答案：①文化是人創(chuàng)造的，文化反過來又影響人，文化影響人們的實踐活動、認(rèn)識活動和思維方式。在當(dāng)前喚起人民的信仰，有助于使人們自覺采取行動，踐行社會主義核心價值觀。 ②文化能對人產(chǎn)生潛移默化、深遠(yuǎn)持久的影響。通過喚起人民的信仰，有助于引領(lǐng)社會思潮，鞏固人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，增強(qiáng)國家文化軟實力。 ③優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展。喚起人民的信仰，有助于提高人的思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)人的精神力量，使人民有信仰，國家有力量。 三、探究題 14．高尚道德人格的形成，是一個自我教育、自我否定、自我改造的痛苦過程，需要通過“自省”來革除自身痼疾，需要通過“慎獨”來提升道德境界，實現(xiàn)道德的自我超越。 某中學(xué)按照習(xí)近平總書記提出的“明大德、守公德、嚴(yán)私德”的要求，開展了主題為“慎獨自省，重塑道德人格”的一系列校園文化活動。通過建設(shè)道德模范事跡展示長廊、舉辦道德講堂等活動，全面營造道德文化氛圍。以日常行為檢查和班會活動為載體，引導(dǎo)學(xué)生從細(xì)微處入手，通過增強(qiáng)自省意識、發(fā)揚自律精神，檢查自己的言行，自覺糾正言行偏差，并不斷為自己提出更高的道德要求，實現(xiàn)從自發(fā)到自覺、從外表到內(nèi)心、從被動到主動、從他律到自律的行為轉(zhuǎn)變。積極開展社會幫扶和文明志愿者活動，促使學(xué)生在社會道德的踐行中，培養(yǎng)道德情感，提升道德水平。 (1)結(jié)合材料，運用文化對人的影響的知識，分析該校開展“慎獨自省，重塑道德人格”系列校園文化活動的意義。 (2)結(jié)合上述材料，為該?！吧鳘氉允?，重塑道德人格”系列校園文化活動中的某班主題班會擬一個主題。 解析：第(1)問，一是注意知識范圍，即文化對人的影響的相關(guān)知識；二是全面梳理材料中的有效信息，以此調(diào)動相關(guān)內(nèi)容組織答案，如校園文化對人的影響的特點、對人的影響的具體表現(xiàn)、對學(xué)生人生的塑造作用等。第(2)問，一是明確班會主題指向文化對個人的影響，而不是其他；二是語言要貼近校園生活與學(xué)生實際。 答案：(1)①文化對人有潛移默化、深遠(yuǎn)持久的影響。開展“慎獨自省，重塑道德人格”系列校園文化活動，有利于營造弘揚道德、慎獨自省的社會氛圍，激發(fā)學(xué)生道德情感，牢固樹立道德意識。②文化影響人們的實踐活動、認(rèn)識活動和思維方式。通過日常行為檢查和社會道德實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生自查、自糾，提高道德認(rèn)識，轉(zhuǎn)變道德觀念，增強(qiáng)道德行為的自覺性和自律性。③優(yōu)秀文化豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量?！吧鳘氉允?，重塑道德人格”系列校園文化活動的開展有助于提高人的道德素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。 (2)示例：自省、自律——從我做起；自省修身，以德律己；加強(qiáng)自律，追求高尚道德情操。