二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 8 倒影教學(xué)設(shè)計(jì)4 浙美版.doc

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8 倒影 1教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)對(duì)印的基本知識(shí),掌握對(duì)印的基本方法。 2.感受對(duì)印的樂趣,培養(yǎng)對(duì)對(duì)印學(xué)習(xí)的興趣。 3.學(xué)會(huì)觀察、欣賞、創(chuàng)造生活中的倒影之美,培養(yǎng)對(duì)生活的熱愛之情。 2學(xué)情分析 二年級(jí)的學(xué)生剛開始接觸水彩顏料,本身對(duì)這類學(xué)習(xí)具有濃厚的興趣,積極性較高,有利于課堂教學(xué)的開展。與此同時(shí)由于不懂得正確的使用方法,不熟悉水彩顏料的特性往往造成學(xué)習(xí)過(guò)程中各類問(wèn)題的產(chǎn)生,也由于材料工具的特殊,容易分散學(xué)生注意力,使用時(shí)又需要更多動(dòng)手操作的時(shí)間,極易影響課堂的有效秩序。因此,非常需要老師能夠把控好課堂節(jié)奏。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn):探索新的作畫方式,學(xué)習(xí)對(duì)印的技法。 難點(diǎn):創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己熟悉和喜歡的景物。 4教學(xué)過(guò)程 激趣導(dǎo)入,初步認(rèn)知: (1)同學(xué)們,今天,老師將帶領(lǐng)你們用水粉材料玩出不一樣的畫作。 教師示范:一張素描紙對(duì)折,分成上下兩部分,然后選取一種鮮亮的顏色,用筆快速刷出一塊圖形,然后對(duì)印。 提問(wèn):你們發(fā)現(xiàn)了什么? (畫在上面部分的圖形印到下面來(lái)了。) (2)教師在原有基礎(chǔ)上快速添加幾筆,形成一幅簡(jiǎn)易畫作。 提問(wèn):現(xiàn)在又發(fā)現(xiàn)了什么? (上面是一幅風(fēng)景畫,下面的是倒影。) (4)揭題:《倒影》 二、知識(shí)新授,加強(qiáng)感受: 1、感受自然倒影美 展示一組圖片,讓同學(xué)欣賞并談感受。 (靜謐、安靜、唯美等等) 2、感受名師作品倒影美 藝術(shù)家們利用倒影,都進(jìn)行了不一樣的創(chuàng)作。東山魁夷、趙云龍和吳冠中的作品賞析,感受不同風(fēng)格倒影之美。 東山魁夷:真實(shí)、寫實(shí) 趙云龍:模糊 吳冠中:簡(jiǎn)潔、概括 3、學(xué)習(xí)對(duì)印,技法揭秘 你們想學(xué)嗎?我們一起來(lái)看看對(duì)印版畫的制作過(guò)程。 先播放步驟圖,了解印制步驟后,就來(lái)觀看和分析不同紙質(zhì)在水分多和少的時(shí)候所產(chǎn)生的不同肌理。讓學(xué)生了解不同紙印制效果各不相同。 (有干印和濕印之分) 4、同齡作品欣賞,教師示范 今天我們也來(lái)體驗(yàn)一下對(duì)印版畫的創(chuàng)作,按照我們整堂課圍繞的內(nèi)容水鄉(xiāng)、城市系列進(jìn)行創(chuàng)作。 先來(lái)欣賞學(xué)生對(duì)印作品,找靈感。 教師再次示范:畫一畫,壓一壓,注意水分的控制,不同紙質(zhì)的效果體現(xiàn)。做到一塊一塊印(一畫一印)。并且教會(huì)學(xué)生如何簡(jiǎn)易裝裱自己的作品,使之更美觀。 三、學(xué)生創(chuàng)作,教師指導(dǎo): 學(xué)生開始創(chuàng)作,師巡視指導(dǎo),教師可以回答并解決學(xué)生在創(chuàng)作的問(wèn)題或者瓶頸,。 四、作業(yè)展示和評(píng)價(jià) 學(xué)生把作業(yè)貼到黑板展示,學(xué)生評(píng)價(jià),選出最喜歡的一幅并說(shuō)理由。 (可以從構(gòu)圖、顏色、創(chuàng)意等方面) 五、總結(jié)、拓展 今天我們又學(xué)習(xí)了一種新的畫畫的方法,這種方法非常簡(jiǎn)單,但是效果卻非常豐富漂亮。 而我們的倒影也能反應(yīng)現(xiàn)實(shí),如圖,是藝術(shù)家運(yùn)用倒影來(lái)展現(xiàn)建筑的藝術(shù)性;還有運(yùn)用倒影來(lái)展現(xiàn)對(duì)社會(huì)的一種呼吁,通過(guò)圖片表述就是對(duì)于保護(hù)環(huán)境的一種吶喊。升華學(xué)生所學(xué)知識(shí)。 板書: 倒影 感受:水天一色、真實(shí)、模糊、寫實(shí)、古樸 技法:干印、濕印