四年級品德與社會上冊 第二單元 我愛我家 4怎樣面對失敗教學設計2 未來版.doc

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《怎樣面對失敗》教學設計 教學目標： 1、知識與技能：引導學生正確面對失敗，認識失敗在成功過程中的作用，懂得“失敗是成功之母”的道理。 2、過程與方法：經(jīng)歷討論、體驗、探究的過程，掌握面對失敗的方法。 3、情感、態(tài)度與價值觀：從失敗中積累經(jīng)驗，吸取教訓，鍛煉意志，不怕摔跤。 教學重點： 學會正確面對失敗，認識失敗在成功過程中的作用。 教學難點： 懂得“失敗是成功之母”的道理。 教學方法： 講授法、啟發(fā)式教學。 教學準備： 1、了解諾貝爾發(fā)明雷管和炸藥的故事。 2、了解一些成功人不怕失敗，走向成功的故事。 3、準備歌曲《陽光總在風雨后》 教學過程： 一、談話引入，揭示課題 同學們，在我們的生活和學習中，誰都有過失敗。有的人失敗了，繼續(xù)努力，鍥而不舍；有的人失敗后，灰心喪氣，一蹶不振。馬克思曾說過：“人要學會走路，也得學會摔跤，而且只有經(jīng)過摔跤，他才會學會走路”。俗話說“失敗是成功之母”，同學們，你有過失敗的經(jīng)歷嗎？失敗后你又是怎樣做的呢？今天，我們就帶著這樣的問題一起來探討學習“怎樣面對失敗”。（師板書課題，展示教學目標） 二、學習課文，明白道理。 活動一：交流和談話——從失敗中學到了什么 請同學們把書翻到34頁，一起來了解課文中的“我”經(jīng)歷了怎樣的失敗，并談一談失敗的原因。 一次失敗的經(jīng)歷往往會讓人刻骨銘心，請同學們談一談你的一次失敗的經(jīng)歷。你當時失敗后是怎樣想的，又是怎樣做的?經(jīng)歷了這次失敗后，你學到了什么? 分組討論：不同的失敗經(jīng)歷，會有不同的收獲。請同學們結合自己失敗的經(jīng)歷，談一談你從失敗中學到了什么? （失敗是成功之母；失敗可以幫助我們積累經(jīng)驗；失敗可以使我們變得更聰明；失敗可以鍛煉我們的堅強意志；要想成功，就不要怕失?。粡氖≈锌梢晕〗逃?；失敗可以使我們更加自信等） 活動二：讀故事，談感受。 在每個人成功的背后，都一定經(jīng)歷過很多次的失敗。而面對失敗的特態(tài)度、行動，決定了最后的成功與否。讓我們一起看看名人是怎樣面對失敗的。 讀諾貝爾故事，讓學生談一談自己的感受（點出“決心”使諾貝爾從失敗中走出來，最終走向成功） 三：討論總結提高認識 讓學生讀課前搜集到的成功人士或名人面對失敗，敢于挑戰(zhàn)，走向成功的故事。 1.貝多芬的故事 貝多芬（1770—1827），德國最偉大的音樂家之一，維也納古典樂派代表人物之一。出生于德國波恩一個貧寒的音樂家庭，很小就跟父親學習音樂，并顯露出音樂天賦，8歲便開始登臺演出。他一生經(jīng)歷坎坷，在他事業(yè)發(fā)展到頂峰時突然耳聾。面對這一打擊，他不但沒有消沉，反而更加熱愛生命和音樂，并創(chuàng)作了舉世聞名的《第九交響曲》、《月光》等巨作。他不僅將古典音樂發(fā)揚光大，同時還開辟了浪漫音樂的道路，對世界音樂的發(fā)展影響深遠，被后人譽為“樂圣”。 鄧亞萍的故事 1990年3月，在我國首都北京舉辦的第11屆亞運會上，我國乒乓球隊員鄧亞萍，為祖國勇奪3塊金牌和1塊銀牌。 藍色的夢，金色的夢，綠色的夢--童年的夢是多彩的。鄧亞萍的夢是銀色的。流星般飛舞的乒乓球，編織了她童年的夢幻。 亞萍很有靈性，有點石成金、蔚成大家的氣質。她爆發(fā)力好，反應靈敏，動作輕盈、迅捷；特別可貴的是，亞萍有一股非贏不可的拼命勁頭。為此，她比一般孩子肯吃苦。命運之神帶給亞萍最大的不幸，是個子太矮。然而小小年紀的亞萍絲毫沒有意識到命運的冷酷，打球帶給她歡樂和一切。 鄭州的冬天是難熬的，練球的房子里沒有暖氣。亞萍的小手凍得紅紅的，就像一根根紅蘿卜，連拍子也很難握緊，動作經(jīng)常出現(xiàn)變形?？墒撬龖{著一股勁頭堅持天天練習。漸漸的，亞萍技藝日臻精湛，成績出類拔萃。為了使亞萍躍向新目標，爸爸推薦女兒進了河南省隊。 幾個月過去了，埋頭苦干的亞萍又冒了尖。在所有的集訓新隊員中，亞萍技壓群芳，所向無敵。然而，命運和她開了一個大玩笑。其他新隊員都留在了省隊，唯有球技超群的亞萍被拒之門外。冷冰冰的結論是殘酷的：“個子太矮，沒有發(fā)展前途?！钡莵喥脊钠饚缀醣徽蹟嗟某岚?，飛進了鄭州隊這一新的玫瑰園。厄運，使9歲的小姑娘突然長大了許多。她隱約感到，生活是一朵帶刺的玫瑰，雖然有刺，也有花香。 鄭州女隊有8名隊員，亞萍是最小的一個，年齡比別人小五六歲，個頭更比別人矮一截。年齡小，球齡短，球藝也不如大姐姐們。每周一次的隊內比賽，亞萍總排在老七、老八的座次上，成了全隊的“尾巴”。每輸一次球，她都要悄悄地落淚。哭歸哭，練歸練，亞萍不敢有一點兒放松。功夫不負有心人，亞萍終于一步步登上了世界冠軍的領獎臺。 通過這兩個故事，使學生明白“失敗”和“成功”的關系，只有占勝自我，堅持不懈，才有可能成功。 引導學生總結面對失敗的做法：首先要敢于面對失敗，不要怕失敗;然后積極地調整心態(tài)，認真分析失敗的原因;總結出失敗的教訓，要敢向現(xiàn)實挑戰(zhàn)，大膽地邁出失敗后的第一步;在行動中，既要擺脫失敗的陰影，又要時刻記住失敗的經(jīng)驗和教訓，敢于探索，堅持不懈，大膽地向成功邁進。 3.創(chuàng)寫座右銘 同學們，當老師失敗時，就用自己的座右銘來鼓勵自己，死心就是失敗，灰心就是衰弱，信心就是成功，決心就是力量。也請同學們下課以后，寫一句話作為自己的座右銘，或者摘選一句名言作為自己的座右銘，當我們失敗時，就看看自己的座右銘，那樣會給自己增添力量和信心的。 4.結束語： 在一個人漫長的生命歷程中，沒有人能隨隨便便成功，不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹。只要我們以積極健康的心態(tài)去面對困難和失敗，就能獲得成功。最后老師送大家一首《陽光總在風雨后》，讓我們一起勇敢的去迎接人生的風雨，做一個樂觀向上的人。 板書設計： 怎樣面對失敗 敢于面對 失敗調整心態(tài)成功 總結教訓